研究性学习 水资源
水资源研究性学习设计方案
水资源研究性学习设计方案一、研究背景水资源的可持续利用是人类可持续发展的重要问题，人类不仅需要保护水资源，还需要深入研究其生态健康和生态价值。
当今，“水资源立体综合管理”的的理念日趋被重视，普及水资源科学素养，深入挖掘它的潜在价值并保护它们，变得尤为重要。
二、学习目标通过水资源研究性学习，使学生了解水资源的结构及其利用方式；明确水资源可持续利用的基本原则；提升水资源科学的素养，以增强对可持续发展的意识；掌握水资源研究的基本方法和科学素养，以及协调和把握水资源综合利用与全球水资源系统间的关系。
三、学习内容1、了解概念：从理论上研究和实践中学习水资源基础理论和关键技术，了解水资源问题存在的原因及其后果；2、可持续利用:学习可持续利用水资源的基本原则，明确可持续利用水资源的理论基础，以及水资源的定量和定性研究；3、水资源研究：熟悉水资源勘测、水资源调查、水体资源管理、水环境保护和水资源综合利用等专业知识，掌握水资源调查研究、水质分类评价、水系恢复修复等方法技术；4、科学素养：通过一系列的案例研究和考古发掘，强化地理科学的思维，学习空间分析，完善相关分析方法，引导学生进行科学研究并获得科学眼光。
四、学习方法1、教材学习：借助系统学习，从理论到实践，全面掌握水资源的基本知识；2、案例分析：分析一些典型的水资源研究及其经验，运用所学知识进行分析、解决实际问题；3、实践操作：开展各种实地调查活动、社会调研工作，把所学知识实践起来；4、讨论研究：定期组织学生之间就水资源研究形式和方法进行讨论，为水资源研究过程建立起尊重知识的讨论气氛。
五、评价方式主要通过以下方面来进行评价：1、考试：属于传统的评价方式，通过考试知识点的掌握程度来评定学生的学习成果；2、报告：对学生的深度研究能力进行评价，检测学生对水资源条目的理解、应用和创新；3、推荐信：根据学生学习情况，发推荐信来证明学生在水资源研究方面的研究能力和贡献；4、综合评价：评价学生在学习过程中的学习态度、激情和努力程度，形成最终的综合评价结果。
研学水源策划书3篇
研学水源策划书3篇篇一《研学水源策划书》一、研学主题探寻水源奥秘，守护生命之源二、研学目标1. 让学生了解水资源的重要性，培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。
2. 带领学生实地考察水源地，了解水源的来源、处理过程和保护措施。
3. 培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。
4. 增强学生的团队合作精神和社会实践能力。
三、研学时间[具体时间]四、研学地点[详细地点]五、研学对象[具体年级或班级]六、研学准备1. 提前联系研学地点，了解相关情况，确保研学活动的顺利进行。
2. 准备研学所需的设备和物资，如地图、指南针、水质检测仪器、防护用品等。
3. 对学生进行安全教育和培训，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 制定研学手册，包括研学目标、研学内容、研学方法、注意事项等。
七、研学内容1. 水资源知识讲座邀请专业人士为学生讲解水资源的重要性、水资源的现状、水资源的保护措施等。
2. 实地考察水源地带领学生实地考察水源地，了解水源的来源、处理过程和保护措施。
学生可以亲身体验水源的采集、检测和处理过程，了解水资源的来之不易。
3. 水质检测实验在专业人员的指导下，学生进行水质检测实验，了解水质的基本指标和检测方法，培养学生的科学实验能力和数据分析能力。
4. 水源保护宣传组织学生进行水源保护宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，提高公众的水源保护意识。
5. 研学成果展示组织学生进行研学成果展示，分享研学的收获和体会，展示研学的成果和作品。
八、研学方法1. 实地观察法学生通过实地观察水源地的环境、设施和工艺流程，了解水源的来源、处理过程和保护措施。
2. 实验探究法学生在专业人员的指导下，进行水质检测实验，探究水质的变化规律和影响因素，培养学生的科学实验能力和数据分析能力。
3. 小组合作法学生以小组为单位进行研学活动，通过小组合作，培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
4. 交流分享法学生在研学过程中，通过交流分享，分享研学的收获和体会，提高学生的表达能力和沟通能力。
研究性学习节约用水PPT课件
研究意义
促进可持续发展
节约用水是可持续发展的重要组 成部分，对于保障人类未来的生
存和发展具有重要意义。
提高水资源安全
通过节水研究和实践，可以提高水 资源的安全性和稳定性，减少因水 资源短缺引发的社会和经济问题。
促进国际合作
在全球范围内开展节水研究和实践 ，可以促进国际间的合作与交流， 共同应对水资源挑战。
境造成严重影响。
我国水资源状况
水资源总量丰富
我国水资源总量居世界前列，但人均水资源量较少，属于水资源 短缺国家。
水资源分布不均
我国水资源南多北少，东多西少，时空分布不均，导致部分地区 水资源短缺问题严重。
水资源利用效率不高
我国水资源利用效率较低，浪费和污染现象严重，加剧了水资源 短缺问题。
水资源危机
03
CATALOGUE
节约用水的重要性
对生态环境的影响
01
02
03
减少水体污染
节约用水可以减少污水排 放，降低水体污染，保护 水环境。
维护生态平衡
水是生态系统中不可或缺 的元素，节约用水有助于 维护生态平衡，保护生物 多样性。
保障水源安全
合理用水可以保护水源， 确保饮用水安全，避免因 过度开采而导致的地下水 枯竭。
工业生产过程中，尽量采用循环用水的方 式，减少新鲜水的使用量。
改进工艺
加强管理
通过改进生产工艺，提高生产效率，减少 对水资源的消耗。
建立完善的水资源管理制度，加强用水监 督和考核，提高水资源利用效率。
农业节水
总结词 农业节水是节约用水的重要环节 ，通过改进灌溉方式、推广节水 技术等措施，可以有效地提高水 资源的利用效率。
土壤保水 通过改善土壤结构、增加土壤有 机质等措施，提高土壤的保水能 力，减少灌溉次数和用水量。
世界水日研究性学习
世界水日研究性学习--探索水资源管理的新路径世界水日是联合国倡导的一个全球性活动，旨在引起公众对水资源的重视和保护。
每年的3月22日，人们会聚焦于水问题，并呼吁采取行动保护我们的水资源。
作为学生，我们也应该积极参与世界水日的活动，通过研究性学习，深入了解水资源管理的现状和挑战，以及如何为水资源管理提供可行的解决方案。
一、水资源管理的现状和挑战1. 水资源的重要性水是地球上最宝贵的资源之一，它是维持生命、促进社会经济发展的基石。
然而，全球范围内面临着严重的水资源问题。
尤其是一些发展中国家和地区，水资源短缺、水污染等问题严重影响了人民的生活和健康。
2. 水资源管理的挑战水资源管理面临着多方面的挑战。
首先，人口的快速增长和城市化进程加剧了对水的需求。
其次，气候变化导致的干旱和洪涝等极端气候现象也给水资源管理带来了巨大的挑战。
此外，水资源的不合理利用和污染也是制约水资源管理的重要因素。
二、探索水资源管理的新路径1. 提倡节水意识节水是保护水资源的首要任务。
我们可以从身边的小事做起，比如每天洗手、洗脸时不流水，用水洗菜时使用水盆，并且合理利用农田积水等。
同时，学校和社区也应该加强节水宣传教育，激发人们节水意识，并鼓励采用节水设备和技术。
2. 加强水资源监测和管理建立全面的水资源监测系统，实时了解水资源的变化和利用情况。
同时，加强水资源管理，制定合理的水资源配置和使用政策，推动水资源的可持续利用。
政府和相关部门也需要适时进行政策调整和法规制定，以加强对水资源管理的监管和保护。
3. 探索水资源多样化利用除了传统的水资源利用方式外，我们还可以探索水资源的多样化利用。
比如，利用雨水和废水进行灌溉和景观水的供给；发展海水淡化技术，将海水转化为淡水资源；加大对水循环利用的研究和应用，推广水资源的再生利用等。
4. 倡导环境保护和水资源共享环境保护是水资源管理的重要环节。
保护水源地、湿地和河流等自然水系，防止土地沙化和水体污染。
研究性学习课题报告我们身边的水
研究性学习课题报告我们身边的水一、选题背景水是人类生命不可或缺的一种资源，是维持地球生命进行各项活动的基础条件之一。
但随着人口的增加、经济的发展和环境的恶化，水资源日益紧张，水质状况也越来越受到人们的关注。
在我们的日常生活中，我们可能容易忽视水的价值和重要性，而通过本次研究性学习课题报告，我们将会深入了解身边的水。
二、课题介绍1.水的基本概念水是一种无色、无味、透明的液体，由氧原子和氢原子通过共价键连接而成。
水是地球表面上占比例最大的一种物质，是生物生长和生命维持的必需品，具有重要的物理、化学和生物学特性。
2.身边的水身边的水包括了我们日常生活中接触到的饮用水、农业用水、工业用水、地下水、自来水、河流水等等，这些水源对我们的生活和健康都有着深远的影响。
3.我国水资源现状我国水资源总量庞大，但因地域分布不均与水质状况不佳等原因，水资源相对短缺，水污染也面临着越来越严峻的挑战。
因此，我们需要更加重视水资源的保护与利用。
三、问题探讨1.水的污染与治理随着社会的发展和经济的增长，人们对水的需求也越来越大，而同时水的污染问题也日益突出。
水的污染有很多种形式，有化学污染、有生物污染，有农业面源污染，也有工业废水污染等等。
而对于水的污染治理，我们需要用到生态治理、物理治理和化学治理等多种手段。
2.水资源的价值与保护水作为生命之源，对于人们的健康和生活有着重要的意义，不仅仅是一种资源，在一定程度上更拥有了一种文化和情感的价值。
而水的保护需要我们从源头开始，采取多种手段保护水资源，同时培养大众的环保意识。
3.未来的水资源利用随着科学技术的不断发展，水资源也会得到更广泛的利用。
例如通过海水淡化技术解决水资源的短缺问题，通过水利工程来更加充分地利用水资源等等。
但这些技术的利用也需要我们平衡经济效益与生态保护的关系。
四、结论水资源是我们生命和健康的重要保障，也是我们国家经济和社会发展的重要支撑，因此我们需要更加重视和保护水资源。
节约用水研究性学习报告
节约用水研究性学习报告节约用水是一项全球性的重要任务，尤其是在当前水资源日益紧缺的情况下。
本篇研究性学习报告旨在探讨节约用水的重要性，提供一些节约用水的具体方法，并呼吁人们共同行动起来，保护珍贵的水资源。
一、节约用水的重要性水是人类生活中不可或缺的资源，但现代社会的工业化和城市化进程导致水资源的日益匮乏。
因此，节约用水显得尤为重要。
首先，节约用水可以确保人们的基本生活需求。
水是人体生理机能正常运行所必需的，节约用水能够保障每个人都能得到足够的清洁饮用水，提高整体健康水平。
其次，节约用水有助于保护生态环境。
水是维系地球上生物生存的基础，许多野生动植物和生态系统依赖于水源。
节约用水可以减少水资源开采对生态环境的破坏，保护生物多样性和生态平衡。
最后，节约用水有助于减少能源消耗和减少碳排放。
水的处理和供应需要大量能源，如抽水、净化和供水等环节。
通过节约用水，可以降低这些能源消耗，减少对环境的负面影响。
二、节约用水的具体方法1. 家庭节水在家庭生活中，每个人都可以从自己做起，采取一系列的措施来节约用水。
首先，修理漏水。
检查家中的水龙头、水管和马桶等设施是否有漏水现象，及时修复。
一个细小的漏水问题可能导致大量的水浪费。
其次，减少用水量。
在洗脸、刷牙和洗手等日常生活中，不要一直开着水龙头，能用到的时候就将其关闭。
同时，可以安装节水型的淋浴头和水嘴，降低用水量。
另外，合理使用家电设备。
在洗衣机和洗碗机使用时，尽量等待设备装满后再运行，减少不必要的能源和水的消耗。
2. 学校和机关单位节水学校和机关单位作为集体组织，可以采取多种措施来节约用水，发挥示范作用。
首先，加强宣传教育。
通过组织水资源保护宣传活动，宣传节约用水的重要性和方法，引导师生和职工养成节约用水的习惯。
其次，完善设施管理。
改进校园和单位内部的设施，如安装节水设备和自动感应器，合理利用雨水回收系统等，减少用水浪费。
另外，制定节水计划。
学校和单位可以制定节水目标和计划，明确责任人，并定期进行评估和汇报，以确保节约用水工作的持续推进。
研究性学习——水资源与节约用水
研究性学习水资源与节约用水初二（2）班组长：李焱昆组员：张浩盟、张笑昱、张帆、程中艺、陈星宇指导教师：苏永莲老师目录：●背景说明----------------------- 3●研究目的----------------------- 3●起止时间----------------------- 3●研究性学习的阶段设计----------- 4 ●成员分工----------------------- 4●水资源------------------------- 5◆水的重要性--------------- 6◆我国水资源的现状--------- 7◆水力发电----------------- 8●水污染------------------------- 9◆水污染图片--------------- 10◆水污染及其危害----------- 11●节约用水----------------------- 12◆国家节水标志------------- 13◆“家庭用水调查”调查报告- 14 ●结题报告----------------------- 16◆“水资源与节约用水”结题报告------------- 17●本组组员在此次综合性学习中表现状况--------------------- 18●背景说明：上完地理课的《水资源》一节后，我们了解到了水资源的珍贵，再想想生活中的实际情况，就想到了需要节约用水。
于是，我们小组就打算开展“水资源与节约用水”课题。
●研究目的：通过对此课题的研究，了解目前我国水资源的现状，增强节水的意识，在研究中得到教育。
●起止时间：2011年11月22日至2011年12月9日研究性学习的阶段设计：第一阶段：1.提出和选择课题，并列举课题名称2.成立课题组3.形成小组实施方案以及开题报告和评审第二阶段：课题实施阶段第三阶段：评价、总结与反思阶段●成员分工：●资料收集：全体组员●图片：张浩盟●采访：张笑昱、程中艺●资料整理：张帆、李焱昆●写研究报告：陈星宇●课件制作：李焱昆●总结汇报：陈星宇水资源水的重要性1、水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉，是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。
研究性学习材料
研究性学习材料水资源，人类社会的第一大环境问题。
水是生命之源，是人类不可缺少的重要资源，然而当今世界上人均水资源占有量不到世界平均水平的四分之一。
由于用水浪费现象十分严重，随着工农业生产发展，用水量增加，污染加剧，全世界每年约有4000亿立方米的污水排入江河湖海，造成了不同程度的污染。
据统计，全世界每年仅工业排放的废水量就达140亿吨。
其中80%流入海洋， 2/3是通过大气化学反应和入渗补给地下水， 1/3是通过蒸发损失。
这些废水若直接排放到江、河、湖、海，必将造成不可估量的损失，而且还严重威胁着生态系统的平衡。
因此，保护水资源已成为世界各国面临的重大问题。
我们在刚开始选题时，也就是确定研究内容时，并没有特别明确自己的研究方向，但是老师要求我们对身边的环境状况作深入细致的了解，以便更好的从中筛选材料。
所以在此次活动中，我对周围的环境进行了大量的观察，收集了许多的数据和材料，再结合图书馆的材料，形成了自己的调查报告，现简单介绍如下：我们学校附近有一个相当有名的公园——莲花池公园，它是我市最大的城市公园。
我们常去那里玩，看见一些小孩子喜欢在水里游泳、嬉戏。
有的甚至直接坐在水边，脱掉鞋子就踩到水里。
我们也曾经建议公园负责人整治公园卫生，防止孩子们受到伤害，但他们置之不理。
我想：“公园既然开放供市民娱乐，那么就应该保证市民的安全。
”于是，我萌生了建议政府整治环境卫生的念头。
同学们进行了很多的调查研究，主要有以下几个方面：一是开展“拒绝野泳、保护生命”活动。
二是做了“垃圾怎样处理”调查，有几种垃圾可以回收，回收后的价值是多少？三是观察绿化带及周围有无垃圾，并做记录。
四是做了“关于饮用水源污染的调查”活动，具体调查哪些水源受到污染。
五是观察校园、楼道卫生，清理卫生死角。
六是调查“垃圾车去向”、“公交车来往情况”等。
以上是我们调查的情况。
水，是我们生存与发展的必须品，需要我们从自己做起，从小事做起，珍惜资源，爱护环境，才能拥有健康幸福的美好生活。
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电渗析法、离子交换法、反渗透法等处理工艺制成的。
就是经过复杂深层的净化程序达到无菌纯净。
纯净水是把水中各种元素最大限度的去除，只保留水分子，在去除有害物质的同时，也去除了有益的物质，因此不能长期饮用纯净水，要和矿泉水搭配喝
2.2.4磁化水磁化水是使水经过高科技超导磁体的磁化，使水分子结构发生变化而得到的一种水。
水磁化后，其物理化学性质发生了很大变化，主要表现为电导率增大，PH值升高，密度减小，挥发性加快，溶解氧（DO）升高，难溶物质在其中的溶解度增大等。
在大多数磁场下得到磁化水表面张力增大、沸点降低；在极少数磁场下，表面张力下降、沸点升高。
磁化后的水的冰点变化不大。
由于磁化水具有不同于普通水的结构和性质，使它在生产和生活中有很多用途。
在医疗上，它对人的高血压、糖尿病、血稠、肾结石等疾病都有一定的刺激和疗效。
饮用磁化水对消除运动疲劳也具有一定的作用。
在工业上使用磁化水具有抑垢防垢、灭尘、提高混凝土的强度等用途。
在农业上用磁化水对农作物进行灌溉，可以激活各种生物酶，增强酶的生物活性，促进叶绿素的形成，提高光合作用，从而促进作物的生长发育，
提高作物的产量和质量。
用磁化水养鱼，使鱼类的生长和抗病抗寒能力得到加强。
2.2.5超水将普通水在密闭容器中加热蒸发为水蒸汽，并使水蒸汽在石英毛细管（内径在nm数量级）中凝结，这样得到的水叫超水，有人不科学地称之为纳米水。
经过处理得到的超水缔合结构发生了很大变化，形成一种链状六角环结构的聚合物，其颗粒直径达到nm数量级。
由于超水结构的特殊性，决定了它具有不同于普通水的一些性质：①其密度为普通水密度的1.4倍（ρ超=1.4ρ普）；②其粘滞系数是普通水粘滞系数的15倍（η超=15η普），挥发性低；③超水的冰点为-100℃，在700℃时仍保持其特性。
加热到900~1000℃时变为普通的水，并且在-100~700℃内无论加热、冷却还是长期存放，都不会改变其特性。
超水活性高，能更容易地进入其它物质的分子之间，某些与普通水不相容的物质，如燃料油，能与超水很好相溶，水进入到油分子之间，改变了分子之间的相互作用，使分子结构更松散。
按一定比例配成含有超水的燃料油，燃点低且燃烧充分，一方面可以提高燃烧率和机械效率，另一方面可以减少大气污染，具有巨大的经济效益和良好的社会效益。
用超水做溶剂，可以制成在低温下仍保持液态的溶液，也可以根据其挥发性低及粘滞系数大的特点，制成抗挥发和抗渗透的溶液，在工业上大有用处。
2.2.6中水中水就是将人们在生活和生产中用过的优质杂排水（不含粪便和厨房排水）、杂排水（不含粪便污水）以及生活污（废）水，经集流再生处理后，达到一定的水质标准，可在一定范围内重复使用
的非饮用的杂用水，其水质介于上水（清洁水）和下水（污水）之间。
对于“中水”有多种解释，污水工程方面称为“再生水”，工厂方面称为“循环水”或“回用水”，有的人又称之为“复新水”，一般以水质作为区分标志。
经过处理所得到的中水水质必满足如下条件：（1）满足卫生要求：其指标主要有大肠菌群数、细菌总数、余氯量、悬浮物、COD、BOD5等；（2）满足人们感观要求，无不快感觉，其衡量指标有浊度、色度、臭味等；（3）满足设备构造方面的要求，即水质不易引起设备、管道的严重腐蚀和结垢，其衡量指标有PH值、硬度、蒸发残渣、溶解性物质等。
处理后的出水一般用来冲洗厕所、喷洒道路、绿化、洗车、作为冷却水的补充水等。
2.3硬水与软水
2.3.1软水含钙离子、镁离子较少或不含钙离子、镁离子的水，一般硬度低于8度的水为软水。
2.3.2硬水含钙离子、镁离子较多的水，一般硬度高于8度的水为硬水。
硬水会影响洗涤剂的效果，硬水加热会有较多的水垢。
工业上在使用硬水之前一般要进行软化。
2.4淡水与咸水
2.4.1淡水含较少盐份或不含盐份的水，一般作为民用水或工业用水。
2.4.2咸水含有较多盐份的水，如北方盐湖水，部分地下水和海水都是咸水。
答案补充
3长江和古运河水质状况调查与分析
10月16、17日两天我们五位同学到镇江古运河和长江内江和附近近边进行了考查，并取回了水样。
在老师的指导下，对这些水样的酸碱度、悬浮物、泥沙含量、COD、透明度等进行了分析。
分析结果表明，长江地区外江水质较好，基本上达到了国家规定要求。
内江和古运河污染较严重，水体浑浊，有的地方水质泛黄或泛绿，悬浮物较多，部分地区水体刺激性气味，泥沙淤积，在大部分地区水质只达到国家规定的III类或IV类标准，极少数地区严重不达标。
针对上述情况我们几位同学走访了部分专家，并对有关情况做了调查，造成内江和古运河水质恶化的原因有下面几个方面。
第一、镇江市整体布局不是十分合理，沿江、沿河工业较多，古运河边居民小区密集。
第二、部分工业废水处理未达标就排到内江和古运河中，甚至于有的厂家为了降低生产成本，将未处理的废水直接排放。
第三、小区生活污水未经净化排到内江和古运河中，在古运河畔乱扔乱抛的现象非常严重，有的市民在河畔随地大小便。
答案补充
第四、环保部门管理不到位，检查力度不够，没有对违章者给予严厉查处。
为了我们镇江有一个良好的生态环境，为了镇江市能成为全国闻名的卫生城市、旅游城市，为了我们镇江市民的身体健康，为了我们子孙后代的长足发展，我们强烈呼吁，加强内江和古运河治理，改善内江和古运河水质。
我们提出以下建议：第一、市领导对镇江市进行整体规划，对污染严重的企业强行关闭或搬迁。
第二、市区各企
业要提高处我排污净化能力，不要为了本企业的自身利益，而不顾及市区人民的生命安全。
第三、各位市民要树立环境保护意识，保护内江和古运河的水质，人人有责，不要将生活垃圾随意乱扔乱抛。
第四、环保部门要提高责任意识，要加强环境监管力度，杜绝工业废水和生活污水的任意排放。
以上调查研究报告，只是我们五位同学在课余时间内所做的一点粗浅的研究，这是我们进入高中阶段在综合实践活动课上的第一次尝试，其中有很多不足之处，希望老师和同学们给予指正。
在此要感谢老师对我们精心指导和大力帮助，也对曾经帮助过我们的同学、老师、领导和社会上的热心人表示由衷的感谢。