小学五年级- 数字趣题
(完整)五年级趣味数学游戏
1.一斗米(猜一字) 料
2.0000 (猜一成语) 万无一失
3.五个手指(猜一成语) 三长两短
4.七除以二(猜一成语) 不三不四
5.1×1 = 1 (猜一成语) 一成不变
6.10002=100×100×100 (猜一成语) 千方百计
7.十月十日(猜一字) 萌
8.一头牛(猜一字) 生
9.一月七日(猜一成语) 脂
10.一至十当中，哪个数最偷懒，哪个数最勤奋呢?
一最偷懒，二最勤奋。
因为一不做，二不休。
11.一加一不是二（打一字）谜底是王。
12.上部在上，下部摘下。
人有它大，天没它大（打一汉字数字）谜底：一
13.再见了妈妈（打一数学名词）谜底：分母
14.一支队伍长又长，有头无尾排成行，“.”的后面分小节，节节外表都一样（猜一类数）无限循环小数
15.八分之七。
（打一成语）谜底: “七上八下”
16.这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北走带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
17.横看是只尺，竖看是根棒，年龄最最小，大哥他来当。
（打一数字）答案：1
18.像个蛋，不是蛋，说它圆，不大圆，说它没有它又有，成千上万连成串。
（打一数字）答案:0
19.垂钓打一个数学名词答案等于（等鱼）。
五年级数学趣味题
1、大人上楼的速度是小孩的2倍，小孩从一楼上到四楼要6分钟，问大人从一楼到六楼需要几分钟？2、大小鱼缸鱼条数相等，如果从小缸拿出5条放到大缸，大缸鱼的条数是小缸的6倍。
原来大小缸各有多少条鱼？3，有两列火车，一列长180米，平均每秒行驶15米，另一列火车长150米，平均每秒行驶18米。
两列火车从相遇到相离共用了多少时间？4，甲乙两车分别从A，B两地相向而行，在距两地在中点40千米处相遇，已知甲的速度是乙的3倍，求A，B两地相距多少千米？5，甲乙两车共有乘客160人，从A站经过B站开往C站，在B站甲车增加17人，乙车减少23人，到C站两车人数相等。
求原来两车各有多少人？6，学校买来83本书，其中科技书是故事书的2倍，故事书比文艺书多5本，问：三种书各多少本？7，两地相距978千米，两列火车同时从两站相对开出，6小时相遇。
已知一列火车每小时行78千米，另一列火车每小时行驶多少千米？8， 5个连续自然数的和是225，求第一个数是多少？10，甲乙丙三人的速度分别是每分钟30千米，40千米和50千米。
甲乙在A地，丙在B地同时相向而行，丙遇到乙后15分钟后遇见甲，求AB之间的距离。
11，一艘轮船顺水航行48千米需要4个小时，逆水航行48千米需要6小时。
现在从相距72千米的A港到B港，开船的时候掉下一块木板，问：船到B港的时候，木板离B港还有多远？12，轮船在静水的速度是每小时20千米，自甲港逆水航行8小时，到达相距114千米的乙港，问：再从乙港返回甲港需要几个小时？13，商场销售电视，早上卖了总数的一半多10台，下午卖了剩下的一半多20台，最后还剩95台，商场原来有电视多少台？14，有两列火车，一列车长130米，每秒行驶23米，另一列火车长250米，每秒行驶15米，两车相遇到相离需要多少时间？15，学校派学生去植树，每人植6棵，差4棵；每人植8棵，差18棵。
问：学生有多少人？树苗有多少棵？18，有一桶水，一头牛喝需要15天，如果和马一起喝，可以用10天。
五年级趣味数学练习题50道及答案
五年级趣味数学练习题50道及答案(1)【余数问题】智慧老人到小明的年级访问，小明说他们年级共一百多名同学，老人请同学们按三人一行排队，结果多出一人，按五人一行排队，结果多出二人，按七人一行排队，结果多出一人，老人说我知道你们年级原人数应该是________人。
(2)【游戏与策略】有一次车展共6636⨯=个展室，如图，每个展室与相邻的展室都有门相通，入口和出口如图所示．参观者能否从入口进去，不重复地参观完每个展室再从出口出来?(3)【排列组合】设A，E为正八边形ABCDEFGH的相对顶点，顶点A处有一只青蛙，除顶点E外青蛙可以从正八边形的任一顶点跳到其相邻两个顶点中任意一个，落到顶点E时青蛙就停止跳动，则青蛙从顶点A出发恰好跳10次后落到E的方法总数为_________种．(4)【排列组合】在正五边形ABCDE上，一只青蛙从A点开始跳动，它每次可以随意跳到相邻两个顶点中的一个上，一旦跳到D点上就停止跳动．青蛙在6次之内(含6次)跳到D点有_________种不同跳法．ABEC D(5)【定义新运算】羊和狼在一起时，狼要吃掉羊.所以关于羊及狼，我们规定一种运算，用符号△表示：羊△羊=羊；羊△狼=狼；狼△羊=狼；狼△狼=狼，以上运算的意思是：羊与羊在一起还是羊，狼与狼在一起还是狼，但是狼与羊在一起便只剩下狼了。
小朋友总是希望羊能战胜狼.所以我们规定另一种运算，用符号△表示：羊△羊=羊；羊△狼=羊；狼△羊=羊；狼△狼=狼，这个运算的意思是：羊与羊在一起还是羊，狼与狼在一起还是狼，但由于羊能战胜狼，当狼与羊在一起时，它便被羊赶走而只剩下羊了。
对羊或狼，可以用上面规定的运算作混合运算，混合运算的法规是从左到右，括号内先算.运算的结果或是羊，或是狼．求下式的结果：羊△(狼△羊)△羊△(狼△狼)＝______.(6)【行程问题】某条道路上，每隔900米有一个红绿灯．所有的红绿灯都按绿灯30秒，黄灯5秒，红灯25秒的时间周期同时重复变换．一辆汽车通过第一个红绿灯后，以每小时多少千米的速度行驶，可以在所有的红绿灯路口都遇到绿灯？(7)【行程问题】甲和乙分别从东西两地同时出发，相对而行，两地相距100里，甲每小时走6里，乙每小时走4里．如果甲带一只狗，和甲同时出发，狗以每小时10里的速度向乙奔去，遇到乙后即回头向甲奔去，遇到甲后又回头向乙奔去，直到甲乙两人相遇时狗才停住．这只狗共跑了多少里路？(8)【列方程解应用题】唐代大诗人李白虽然诗写得好，但是很爱喝酒，杜甫说他是“李白斗酒诗百篇”。
小学五年级数学趣味题100题
五年级下册数学趣味100题1.老奶奶家有18个鸡蛋,还养着一个一天能下一个蛋的老母鸡,如果她家一天吃两个鸡蛋,她家的蛋可以连续吃多少天?18天2.一棵树有八米高,一个人每一分钟爬上去四米,又掉下去三米,问几分钟能到达树顶?答案:(8-4)/(4-3)+1=53.把“我爱伟大的祖国”这句话依次反复书写,第60个字应写(大)。
4.找规律3/4 、1 、4/3、()、64/27 根据规律应填? (16/9)5.医生提笔(打一数学名词) (开方)6.考试不作弊(打一数学名词)(真分数)7.说出5个数学家的名字8.在广阔的草地上,有一头牛在吃草。
这头牛一年才吃了草地上一半的草。
问,它要把草地上的草全部吃光,需要几年?答案:它永远不会把草吃光,因为草会不断生长;9.对微积分的诞生具有重要意义的“行星运行三大定律”,其发现者是(开普勒)10.找规律填数字:5,1,5,25,(),(),有知道的吗?(125,625)11.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有4只猫,请问房里共有几只猫?答案:5只12.《自然哲学的数学原理》的作者是牛顿吗? 是13.3只小猫,同时吃掉3鱼,需要3分钟,按照同样的速度,100只小猫同时吃掉100条鱼,需要多少时间? 答案:3分钟14.你盼着我,我盼着你。
(打一数学名词)相等15.一张长方形彩纸有四个角,沿直线剪去一个角后,还剩几个角?(根据不同的剪法,可以剩下5个角、4个角或3个角）16.边走边思考(打一数学名词)运算17.抬头望月正好初八(打一三角函数名) (正弦)18.7/2(打一成语) 不三不四19.我赴圣地爱幅西,途遇妇女数有七,一人七袋手中提,一袋七猫数整齐,一猫七子紧相依,妇与布袋猫与子,几何同时赴圣地?A.2800B.343 答案:A20.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?521.请说出7个带数字的成语22.1/2,1,3/2,2,( ) 5/223.5.10.10.10.15.10.20.10.().()。
五年级数学趣味题
有趣的数学游戏
准备：
1. 找一个不透气的袋子，比如食品包装袋。
2. 准备一些小物品，比如小玩具、小卡片等，用来代表不同的数字。
3. 找一个起点和终点，比如两个椅子，代表数字0和9。
4. 找一个或多个助手，帮助你检查答案。
游戏规则：
1. 所有的数字（小物品）都放在起点处。
2. 每个玩家选择一个数字，并将其放在自己的“后槽牙”上。
3. 从起点开始，每个玩家需要按照数字的顺序依次将数字移动到下一个玩家那里。
比如，第一个玩家拿1，第二个玩家拿2，第三个玩家拿3，依此类推。
4. 如果玩家手中的数字是0，他需要将其放在终点处。
5. 如果玩家手中的数字大于0，他需要将其与下一个玩家手中的数字相加，结果放在下一个玩家那里。
如果结果超过9，需要将其拆分为十位数和个位数。
比如8+6=14，那么个位数4放在下一个玩家那里，十位数1放在上一个玩家的那里。
6. 如果玩家手中的数字小于0，他需要将其与下一个玩家手中的数字相减，结果放在下一个玩家那里。
如果结果小于0，需要将其加上10并放在上一个玩家的那里。
比如3-5=-2，那么加上10变成9放在上一个玩家的那里。
7. 当有一个玩家手中的数字是9时，游戏结束。
最后一个完成的玩家输掉比赛。
8. 助手可以帮助检查答案是否正确。
这个游戏可以帮助孩子们更好地理解加减法以及数字的顺序和大小。
同时，它也是一种很好的团队协作游戏，可以提高孩子们的交流和合作能力。
五年级上册比较有意思的数学题
五年级上册比较有意思的数学题概述
以下是一些五年级上册比较有意思的数学题，它们不仅考察了基本的数学知识和技能，还融入了一些趣味性和挑战性：
1. 谜一样的年龄：
小明今年7岁，他的爷爷今年63岁。
请问，几年后小明的年龄将是他爷爷年龄的1/9？
2. 分苹果的小技巧：
篮子里有若干个苹果，如果每次取出3个，最后剩1个；如果每次取出5个，最后剩3个；如果每次取出7个，最后剩5个。
请问篮子里至少有多少个苹果？
3. 奇妙的数字组合：
有一个三位数，十位上的数字是个位上数字的2倍，百位上的数字比十位上的数字大2，且这个三位数比十位与个位上数字之和的45倍还要大2。
求这个三位数。
4. 跑步比赛的小秘密：
在400米的环形跑道上，小明和小强同时从同一起点反方向跑步。
小明的速度是每秒3米，小强的速度是每秒5米。
请问，经过多少秒
他们第一次相遇？
5. 找规律填数字：
观察下列数列：1, 4, 9, 16, 25, __, 49...，请问缺失的数字是多少？
6. 时间的小魔法：
现在是下午3点整，请问多少分钟后，时钟的时针和分针将重合？
7. 奇妙的分数：
有一个分数，如果分子加1，则分数等于1；如果分母加1，则分数等于1/2。
求这个分数。
8. 巧算面积：
一个正方形的边长增加3厘米，它的面积就增加39平方厘米。
求原正方形的面积。
这些题目不仅考察了学生的基本数学运算能力，还涉及了逻辑推理、空间想象和问题解决等多个方面，可以激发学生的数学兴趣和思维活力。
小学五年级趣味数学题及答案(30道)-奥数
小学五年级趣味数学题及答案(30道)奥数1. 小华有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：小华和小红一共有8个苹果。
2. 小明家养了6只猫，每只猫有4条腿，一共有多少条腿？答案：小明家的猫一共有24条腿。
3. 小丽有10个橘子，她吃掉了3个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下7个橘子。
4. 小刚有7个篮球，小强有3个篮球，他们一共有多少个篮球？答案：小刚和小强一共有10个篮球。
5. 小红有8个玩具，她送给了小华3个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个玩具。
6. 小明有10个铅笔，他用了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下7个铅笔。
7. 小华有5个橙子，小红有2个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有7个橙子。
8. 小明有8个气球，他放飞了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下5个气球。
9. 小丽有6个娃娃，她送给了小华2个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下4个娃娃。
10. 小刚有7个球，小强有4个球，他们一共有多少个球？答案：小刚和小强一共有11个球。
11. 小红有9个糖果，她吃掉了4个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个糖果。
答案：小明还剩下8个苹果。
13. 小华有6个橙子，小红有3个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有9个橙子。
14. 小明有8个气球，他放飞了4个，还剩下多少个？答案：小明还剩下4个气球。
15. 小丽有7个娃娃，她送给了小华3个，还剩下多少个？答案：小丽还剩下4个娃娃。
16. 小刚有9个球，小强有5个球，他们一共有多少个球？答案：小刚和小强一共有14个球。
17. 小红有10个糖果，她吃掉了5个，还剩下多少个？答案：小红还剩下5个糖果。
18. 小明有11个苹果，他吃了3个，还剩下多少个？答案：小明还剩下8个苹果。
19. 小华有7个橙子，小红有4个橙子，他们一共有多少个橙子？答案：小华和小红一共有11个橙子。
20. 小明有9个气球，他放飞了5个，还剩下多少个？答案：小明还剩下4个气球。
五年级数学趣味题20道
五年级数学趣味题20道五年级数学趣味题活跃教室气氛，增强乐趣，拓展思路，是一种趣味题的探索，下面推荐20道五年级数学趣味题，激发学生的积极性，激发学生的学习热情，在学习中乐趣多多。
1、在一个数中，把它们按照从大到小的顺序排列，能组成几个三位数？2、4，7，10，13，16，__，__，__，这个序列是什么类型？3、字母ABCD，从中拿出任意3个，可以构成几个不重复的组合？4、一个正方形边长是10cm，围成一个圈，周长是多少？5、一个正方形有三根边长各不相等的边，它是什么形？6、在下列数中，最小的是____，最大的是____，中间的是____？24，1000，2057、现有一副公牛，6只马，4只羊，共有多少只动物？8、甲乙两家各出入60元，交易后出入各是多少？9、在班级共有40人，其中20人为男生，剩余的是？10、利息总和一共是120元，本金是60元，那么利息是多少？11、5本报纸，每本报纸30元收费，共要多少钱？12、一箱苹果，共有25个，你想平分给3个人，每个人可以分到多少个？13、有50棵树，同时还有一部分树，共有多少棵树？14、交流电的U=220V，用电器的P=200W，求电流是多少？15、探针仪显示数值是47，比例尺是1cm:10km，求实际距离是多少？16、一家小船上有9个乘客和12个渔夫，共有多少人？17、用一千元买一台旧电视机，用三百元修理，那么电视机到手价是多少？18、一部电影从开始到结束，从上午10点半开始，到下午3点结束，播放了多长时间？19、一共有14个棒球运动员，要进行9对组合，共有多少组？20、一匹马从A点到B点，为70km，以每小时50km的速度行进，到达B点要多少小时？总之，这20道五年级数学趣味题的结构多样，涵盖了五年级数学的不同学习知识，不仅增强学生的计算能力和综合能力，还让学生在学习中充满乐趣。
不仅夯实学生基础，拓展思路。
小学五年级数学趣味试题
小学五年级数学兴趣试题
1.一个两位数，各位数字是十位数字的 3倍。
假如这个数加上 5，则两个数字就同样。
求
这个两位数。
2.鸡兔共笼，鸡比兔多 26只，够数共 274只，问鸡兔各几个
3.一个四位数，左侧的第一个数字是 7，假如把这个数字调到最后一位，则这个数要减
少864，求这个四位数。
4.爷爷今年 70岁，大哥今年 20岁，二哥今年 15岁，小弟弟今年 5岁。
几年后大哥、二
哥和小弟的年纪和与爷爷的年纪相等
5.一个人要到378千米远的地方去，一开始走路还不感觉困难，以后脚痛行走困难了，
后一天走的路都是前一天的 1/2 ，这样走了 6天才能抵达目的地。
问每日各行多少千米
6.甲、乙、丙三个数之和为 180，甲数是乙数的 3倍，乙数是丙数的 2倍，问甲、乙、丙
三数是多少
10米，长和宽都大于7. 棱长为 1米的正方体 2100个，堆成一个实心的长方体，它的高为
高，问它的长和宽各为多少米
8.公园里有一圆形水池，周长是 1449米。
甲乙两人沿着圆形水池漫步，甲每分钟走 36米，乙每分钟走 38米。
假如两人同时同地同向漫步，那么要多长时间甲才能第一次追上乙假如
两人同时同地反向漫步，又要多长时间两人材会第一次相遇。
五年级数学趣味知识题
五年级数学趣味知识题
1、3／4的倒数（“／”是分数线）打一成语( )
2、7／8（“／”是分数线）打一成语( )
3、1／100 （“／”是分数线）打一成语( )
4、1／2（“／”是分数线）打一成语( )
5、小张和小王住在同一幢楼里，这幢楼相邻两层间的楼梯级数相同。
小张住4楼，回家要走54级楼梯，小王住在8楼,小王回家要走( )级楼梯。
6. 一个钥匙开一把锁，现在有8把钥匙和8把锁被搞乱了，要把它们重新配对，最多试（）次。
7、一根木头长24分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要3分钟，锯完一段休息2分钟，全部锯完需要（）分钟。
8、张三、李四、王五三位同学中有一个人在别人不在时为集体做好事，事后老师问谁做的好事，张三说是李四，李四说不是他，王五说也不是他。
它们三人中有一个说了真话，做好事的是（）。
9、一个两位数，其数字和是7。
如果此数减去27，则两个数字的位置正好互换。
原来的两位数是（）。
A 、61
B 、52C、 43
10、如果有5只猫，同时吃5条鱼，需要5分钟时间才能吃完。
按同样的速度，100只猫同时吃掉100条鱼，需要（）分钟时间。
A、5
B、100
C、500
11、简便运算：9 + 99+999+9999
12、简便运算：103 +104+105+106+107+108+109。
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数字趣题
专题简析：
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9是我们最常见的国际通用的阿拉伯数字（或称为数码）。
数是由十个数字中的一个或几个根据位值原则排列起来，表示事物的多少或次序。
数字和数是两个不同的概念，但它们之间有密切的联系。
这里所讲的数字问题是研究一个若干位数与其他各位数字之间的关系。
数字问题不仅是研究一个若干位数与其他各位数字之间的关系。
数字问题不仅有一定规律，而且还非常有趣。
解答数字问题可采用下面的方法：
1，根据已知条件，分析数或数字的特点，寻找其中的规律；
2，将各种可能一一列举，排除不符合题意的部分，从中找出符合题意的结论；
3，找出数中数字之间的相差关系和倍数关系，转化成“和倍”、“差倍”等问题。
4，条件复杂时，可将题中条件用文字式、竖式表示，然后借助文字式、竖式进行分析推理。
例题1 一个四位数，百位和十位上的数字相同，都是个位数字的3倍，而个位数字是千位数字的3倍。
这个四位数是多少？
分析由于个位数字是千位数字的3倍，而百位数字和十位上数字又是个位上数字的3倍，所以，千位上的数字只能是1，否则，百位和十位上的数字将大于9。
因此，这个四位数的千位是1，个位是
3，而百位和十位上都是9，即1993。
练习一
1，有一个四位数，千位和个位上的数字相同，且百位上的数字是十位上的3倍，十位上数字是个位上的3倍。
这个四位数是多少？
2，一个三位数的各位数字之和是17，其中十位数字比个位数字大1。
如果把这个三位数的百位数字与个位数字对调，得到的新三位数比原数大198，求原数。
3，有一个三位数，各位数字的和是17，其中百位数字比个位数字的5倍还多2，请写出这个三位数。
例题 2 把数字6写到一个四位数的左边，再把得到的五位数加上8000，所得的和正好是原来四位数的35倍。
原来的四位数是多少？
分析把数字6写到一个四位数的左边，得到的数就比原来的四位数增加了60000，再加上8000，一共增加了68000。
这时所得的数是原数的35倍，比原数增加了34倍，所以原数是68000÷34=2000。
练习二
1，有一个三位数，如果把数字4写在它的前面可得到一个四位数，写在它的后面也能得到一个四位数，已知这两个四位数相差2889，求原来的四位数。
2，把数字8写在一个三位数的前面得到一个四位数，这个四位数恰好是原三位数的21倍。
原三位数是多少？
3，有一个三位数，它的个位数字是3，如果把3移到百位，其余两位依次改变，所得的新数与原数相差71。
求原来的三位数。
例题3 有一个四位数，个位数字与千位数字对调，所得的数不变。
若个位与十位的数字对调，所得的数与原数的和是5510。
原四位数是多少？
分析根据已知条件，设原数为ABCA，则后来的数是ABAC，写成竖式：
A B C A
+ A B A C
5 5 1 0
（1）从千位看，A一定是2；
（2）从个位看，C一定是8；
（3）从百位看，B一定是7。
所以，原四位数是2782。
练习三
1，有一个四位数，个位数字与百位数字的和是12，十位数字与千位数字的和是9。
如果个位数字与百位数字交换，所得新数比原数大396，原数是多少？
2，张家的门牌号码是一个三位数，这个三位数的三个数字都不同，且三个数字的和是6，还是满足这些条件的三位数中最大的一个数。
请你写出这个门牌号码。
3，一个两位数，十位的数字比个位数字少1，把这个两位数的个位与十位数字对调，所得新数与原数的和是165。
求原来的两位数。
例题4 一个六位数的末位数字是7，如果把7移动到首位，其它五位数字顺序不动，新数就是原来数的5倍。
原来的六位数是多少？
分析用字母表示出未知的五位数，原数为ABCDE7，新数为7ABCDE。
根据题意可写出下面的竖式，再从个位推算起。
（1）个位7×5=35，E是5；
（2）十位5×5＋3=28，D是8；
（3）百位8×5＋2=42，C是2；
（4）千位2×5＋4=14，B是4；
（5）万位4×5＋1=21，A是1。
原数是142857。
练习四
1，如果把数字6写在一个数的个位数字后面，得到的新数比原数增加了6000。
原数是多少？
2，有一个六位数，它的个位数字是6，如果把6移至第一位，其余数字顺序不变，所得新六位数是原数的4倍。
原六位数是多少？
3，有一个两位数的两个数字中间夹一个0，那么，所得的三位数比原数大6倍。
求这个两位数。
例题5 某地区的邮政编码可用AABCCD表示，已知这六个数字的和是11，A与D的和乘以A等于B，D是最小的自然数。
这个邮政编码是多少？
分析 D是最小的自然数，即D是1，要满足（A＋1）×A=B和六个数字的和是11这两个条件，A只能是2。
则B=（2＋1）×2=6。
A＋A＋B＋D=2＋2＋6＋1=11，C一定是0。
因此，这个邮政编码是226001。
练习五
1，一个三位数，个位上的数字是十位上数字的4倍，十位上的数字是百位上数字的2倍。
这个三位数必定是多少？
2，有一个六位数，其中右边三个数字相同，左边三个数字是从小到大的三个连续自然数，这六个数字的和恰好等于末尾的两位数。
求这个六位数。
3，求各位上数字之和等于34的最小的四位数。