最新苏教版四年级数学下册教学计划(含进度表)
苏教版数学四年级下册教学计划
一、学情分析
部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算基本掌握，少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
部分学生接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学，努力提高他们的学习成绩。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：平移、旋转和轴对称、认识多位数、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复习等内容。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
在数与计算方面，这一册教材安排了认识多位数，三位数乘两位数，用计算器计算和运算律。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了平移、旋转和轴对称、三角形、平行四边形和梯形和确定位置三个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在解决问题方面：一方面在现实情景中提出与数学有关的问题，运用掌握的知识或规律解决问题。
另一方面能发现并提出简单的数学问题，能探索出解决问题的有效方法，能有效地与同伴合作，在教师的指导下，进一步提高数学表达水平，进一步学习反思评价，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了应用数学的综合应用──“★多边形的内角和”、“●一亿有多大”和“●数字与信息”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的调查了解活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
【教学重点】：认识多位数、三位数乘两位数、运算律、解决问题的策略、三角形、平行
四边形和梯形的认识。
【教学难点】：三角形、平行四边形和梯形的认识。
三、教学目标
1.知识与技能方面
（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面
（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
（2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
（3）在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。
3.解决问题方面
（1）能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。
（2）能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。
（3）在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的策略，体会解决问题策略的多样性，逐步增强对解决问题过程的反思意识。
4.情感与态度方面
（1）在探索和发现数学知识、规律的过程中，进一步获得成功的体验，产生对数学事实和数学内在联系的好奇心，树立学好数学的自信心。
（2）在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，感受数学的价值与作用。
（3）能努力克服数学学习中遇到的困难；热心参与数学问题的讨论；发现错误能主动改正。
（4）能主动、认真地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会发展中的作用，进一步形成对数学的积极情感。
四、教学措施
1.以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘问题资源，合理利用习题资源。
2.紧密结合现实环境，努力创设现实情境，认真组织数学活动，使学生体验和理解数学。
3.让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。
4.优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学好数学。
5.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，提高学习积极性。
6.正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。
7.尊重学生，留给他们充分的思考空间。
建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。
8.介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴趣。
9.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。
课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。
10.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
新苏教版四年级下学期数学教学计划
全学期教学进度表
2020 ～ 2021 学年第二学期学科数学教师
单元教学计划
单元名称：平移、旋转和轴对称教学时间： 3.2-3.6
单元教学计划
单元名称：认识多位数教学时间： 3.9-3.20
单元教学计划
单元名称：三位数乘两位数教学时间： 3.23-4.3
单元教学计划
单元名称：用计算器计算教学时间： 4.7-4.10
单元教学计划
单元名称：解决问题的策略教学时间： 4.26-4.30
单元教学计划
单元名称：运算律教学时间： 5.6-5.22
单元教学计划
单元名称：三角形、平行四边形和梯形教学时间： 5.25-6.12
单元教学计划
单元名称：确定位置教学时间： 6.15-6.19
单元教学计划
单元名称：整理与复习教学时间： 6.22-7.10。
苏教版四年级数学下册教学计划及教学进度表
苏教版四年级数学下册教学计划及教学进度表教学计划：苏教版四年级数学下册一、学生基本情况分析学生已经在小学研究了四年半，基本知识和技能已经达到研究目标。
他们对数学有一定的兴趣，尤其是喜欢动手操作和合作研究。
虽然大多数学生养成了良好的研究惯，但还有一些同学在上课时不够专注，计算时不够认真，容易出现马虎或粗心的错误。
此外，一些学生不能及时完成作业。
整体而言，学生的研究积极性很高，但是少数学生的成绩较差，需要在今后的教学中进一步规范课堂常规，及时补差，以确保教学进程的顺利进行。
二、教学内容本册教材包括以下内容：平移旋转和轴对称，多位数的认识，三位数乘以两位数，计算器的使用，解决问题的策略，运算律，三角形、平行四边形和梯形，以及位置的确定。
本册教材的重点内容是三位数乘以两位数、运算律和三角形、平行四边形和梯形。
这三部分内容分别对应算术和几何基础。
在学生掌握了两位数乘以两位数的基础上，本册教材将计算范围扩大到三位数乘以两位数，使学生从不进位到进位，掌握末尾有余数的乘法和乘法的估算，以及连乘等各种计算方法。
三角形、平行四边形和梯形从最基础的三角形认识开始，到三角形的分类、认识三角形的底和高，然后过渡到认识平行四边形和梯形的底和高，让学生逐步理解图形的分类和名称。
此外，本册教材还涉及学生生活中的常识，如多位数的认识，以及通过平移旋转轴对称、计算器的使用、解决问题的策略和位置的确定等内容，激发学生的兴趣，增强学生的能力。
三、教学目标1、通过观察和操作等活动，使学生认识图形的平移和旋转，并能在方格纸上按水平或垂直方向将图形平移。
2、结合现实问题情境，让学生了解十进制计数法，认识万级和亿级的计数单位，掌握千亿以内的数位顺序表；理解并掌握含有万级和亿级的数的组成，能正确地读写多位数；会用算盘表示多位数；会比较多位数的大小，会把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”作单位的数；理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。
最新苏教版四年级数学下册教学计划（精选12篇）
最新苏教版四年级数学下册教学计划（精选12篇）最新苏教版四年级数学下册教学计划数学教学的标准不同水准的数学教授给不同年龄的学生。
一个大致的对算术和初等代数的子课题的教学年龄的参考如下：加法：5~7岁；更多的位数8~9岁。
减法：5~7岁；更多的位数8~9岁。
乘法：7~8岁；更多的位数9~10岁。
除法：8岁；更多的位数9~10岁。
简单的初等代数知识：11~12岁。
初等代数：13岁以上。
最新苏教版四年级数学下册教学计划（精选12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的最新苏教版四年级数学下册教学计划（精选12篇），希望能够帮助到大家。
最四年级数学下册教学计划1一、指导思想重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、学情分析1、大部分学生情况分析本学期所任教的四年级，共有学生86人。
在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。
2、学困生基本情况分析个别的学生由于基础不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。
2024年春季学期苏教版数学四年级下册教学工作计划
2024年春季学期苏教版数学四年级下册教
学工作计划
随着新学期的脚步日益临近，我们苏教版数学四年级下册的教学工作也即将拉开序幕。
在这个充满挑战与机遇的学期里，我们将秉持“以学生为中心，以质量为核心”的教学理念，全面提升学生的数学素养和综合能力。
一、教学目标
本学期，我们将着重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过系统的教学和丰富的实践活动，使学生能够熟练掌握四年级下册数学教材中的基础知识和基本技能，为后续学习奠定坚实的基础。
二、教学内容
我们将按照苏教版数学四年级下册的教材内容，有计划、有步骤地开展教学工作。
主要内容包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率等几个方面。
在教学过程中，我们将注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
三、教学方法与手段
为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将采用多样化的教学方法和手段。
包括情境导入、小组合作、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
同时，
我们还将充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。
四、教学评价与反馈
我们将建立完善的教学评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并进行针对性的指导和帮助。
通过定期的测验、考试和作业批改等方式，评估学生的学习成果和进步情况，为教学调整和改进提供依据。
在新的学期里，我们将以饱满的热情和敬业的精神，为学生们提供优质的教学服务，共同创造一个充满智慧与快乐的数学世界。
2024年春学期苏教版小学数学四年级下册教学进度表
10
4.29——4.30
相遇问题练习，整理与练习
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
期中复习，期中测试
6
周六上班
12
5.13——5.17
认识三角形，三角形的三边关系，三角形内角和，三角形的分类
5
13
5.20——5.24
等腰三角形和等边三角形，三角形练习，认识平行四边形，认识梯形
5
14ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
4
3.18——3.22
常见的数量关系，三位数乘两位数和常见数量关系练习，积的变化规律，乘数末尾有0的乘法
5
5
3.25——3.29
积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习，整理与练习，认识计算器及其计算方法，用计算器探索规律
5
6
4.01——4.03
用计算器计算练习，一亿有多大，用计算器计算（通用）
3
清明节
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
4.04——4.06
7
4.08——4.12
画线段图整理信息，画示意图整理信息，解决问题策略的练习，加法交换律和结合律
5
8
4.15——4.19
应用加法运算律进行简便计算，加法运算律练习，乘法交换律和结合律及有关的简便计算，乘法分配律
5
9
4.22——4.26
应用乘法分配律进行简便计算，乘法运算律练习，相遇问题
5.27——5.31
平行四边形和梯形练习，整理与练习，多边形的内角和，用数对表示具体事物
苏教版四年级下册数学教学进度计划表[1]
![苏教版四年级下册数学教学进度计划表[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/5fbc99c989eb172ded63b7a0.webp)
搭配以及选配方案的多样性；然后分别用三角形和梯形表示帽子和木偶，通过连线再现选配方案的的探索过程，提升思维的抽象程度；最后让学生小组讨论两个问题，进一步增强思维的条理性，并明确简单搭配现象中的规律。
③教材根据不同的内容为学生提供了合适的、灵活多样的、有效的学习活动。
一是鼓励学生自主探索、合作交流。
二是安排学生观察、操作，领会数学内容。
三是为解决难点设计特定的活动。
三、教学目标及措施除教学上达到课程标准规定的目标外，在学生数学发展上力争达到如下目标：（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
（2）继续加强纪律教育。
（3）培养学生分析、比较和综合的能力。
（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2.教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：（1）创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。
培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。
（2）注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
（3）课内与课外相结合。
课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。
（4）坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。
重视培养学生分析问题、解决问题的能力。
在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
（5）精讲多练，熟能生巧。
四年级下册数学教学进度计划表。
苏教版四年级下册数学教学计划(含进度表)
苏教版四年级数学下册教学计划（含进度表）一、班级情况分析：全班共有45人，其中男生25人，女生20人。
通过一个学期的学习，大部分同学的良好学习习惯已经初步养成，都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但是由于班级存在较严重的两级分化现象，学生在学习水平上差异较大，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，本学期还要重点抓。
另一方面，班级部分家长的重视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。
二、教材分析：这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算，在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。
在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。
使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。
在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。
让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。
最新苏教版四年级下册数学教学计划(精选19篇)
最新苏教版四年级下册数学教学计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、条据书信、规章制度、礼仪常识、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, contract agreements, personal experiences, normative letters, rules and regulations, etiquette knowledge, self introduction, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新苏教版四年级下册数学教学计划（精选19篇）最新苏教版四年级下册数学教学计划（精选19篇）最新苏教版四年级下册数学教学计划篇1一、学情分析：从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好学习习惯。
苏教版四年级下册数学教学进度表
苏教版四年级下册数学教学进度表教学目标1. 通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。
2. 培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。
教学重难点1．会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
2．体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。
教学准备1．（学生）玩具老虎2.（老师）PPT ，实物。
教学过程一、创设情境，导入新课师：用电脑出示课本第全景图你从图上看到了什么引起兴趣从学生熟悉的生活情境入手，进而调动学生的积极性。
二、探索新知，讲授新课生：交流，同桌说一说。
全班汇报。
小霞看到了小兔头上有漂亮的小花，小宇看到了小兔的一只耳朵师：为什么都是同样的小兔，他们看到的形状不一样呢？生：思考小女孩坐在小兔的正面，小男孩坐在小兔的侧面。
师：肯定评价，观察物体时，从不同的方向观察到的同一物体的形状可能是不同的出示18页例题提问：小霞看到的是哪幅图？生：思考交流讨论小霞坐在小兔后面，看到的是小兔的背面，选第二幅图。
师：鼓励评价拿出玩具老虎，同桌一起看一看，说一说。
生：同桌面对面观察老虎交换位置说自己看到的形状。
三、巩固新知，课堂练习做书上练习，这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?四、课堂小结师：这节课我们学习了什么内容?你有什么收获，有什么问题吗?生：小组讨论学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。
教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的思维。
新苏教版四年级下册数学教学进度表、计划
新苏教版四年级下册数学教学进度表、计划四年级数学下册教学工作计划转瞬间，新的学期又开始了。
根据学校安排，本学期我仍担任四年级的数学教学工作。
为了出色的完成本学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制订本学期的教学工作计划。
一、学情分析本班共有学生8人，其中男生5人、女生 3 人。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。
少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期整数的计算（简便计算）占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。
另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
努力提高他们的学习成绩。
二、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。