2018年三区支教教师工作总结

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三区支教教师工作总结范文大全

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三区支教教师工作总结范文大全教师是教育发展、学校发展的第一硬件,公平教育需要教育的均衡发展。

三区支教工作能够促进教学事业的发展,今天店铺给大家整理了三区支教教师工作总结,谢谢大家对小编的支持。

三区支教教师工作总结篇一一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。

在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:一、服从领导工作安排, 工作踏实认真。

去年_月开学伊始,按照区教育局的工作安排,我在镇教委郑老师的陪同下去支教学校---夏张镇中心小学报到。

自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

每周十八节语文课,另加四个早读,并兼任班主任工作,这对于自踏上工作岗位就一直任专职体育教师的我来说确实是一个不小的挑战,但我时刻牢记我的职责,时刻牢记自己是一名共产党员,克服种.种困难,勇敢承担起工作任务,并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,不搞特殊化,不迟到,不早退,按时完成各项工作任务。

并且积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,以提高自己的教学水平,还与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

同时,在完成好自己本职工作的基础上,还发挥自己的专业特长,积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作,利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作,取得了良好的社会反响。

二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。

农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。

【活动总结范文】2018年支教活动总结4篇

【活动总结范文】2018年支教活动总结4篇

三一文库()/活动总结/活动总结范文〔2018年支教活动总结4篇〕一个学期支教生活即将结束,通过支教使我的教学在很多方都面得到的提高:第一、通过支教,对中学的现状有了更为理性的认识,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过支教,掌握了一些基本的教学方法和教学技能,提高了教学效果和教学水平。

在一次次的教学实践中,在一次次的和指导老师的交流的过程中,我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过支教,增强了教师的责任感和荣誉感。

教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,因而他是光荣的。

每当上课时,看着面前一双双渴求知识的眼睛,我无不感到一种光荣,同时也感到一份沉甸甸的责任感。

因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

第四、通过支教,增强了交际能力和口头表达能力。

如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。

在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。

为今后的工作打下了良好的基础。

教学方面:第一、班级教学在班级教学方面我主要负责初一级4个班的体育课教学,教学的主要内容包括广播操、跳、跑等方面内容,在教学过程中主要注重以下三个方面进行教学:1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。

作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。

用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。

支教教师个人工作总结(精选10篇)

支教教师个人工作总结(精选10篇)

⽀教教师个⼈⼯作总结(精选10篇)⽀教教师个⼈⼯作总结(精选10篇) 时光如流⽔般匆匆流动,⼀段时间的⼯作已经结束了,回顾过去这段时间的⼯作,收获颇丰,该好好写⼀份⼯作总结,分析⼀下过去这段时间的⼯作了。

好的⼯作总结都具备⼀些什么特点呢?下⾯是⼩编为⼤家整理的⽀教教师个⼈⼯作总结(精选10篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

⽀教教师个⼈⼯作总结篇1 时间流逝,半年的⽀教⽣活即将⾯临结束,回顾这半年来⾃⼰的⼯作和表现,虽然有刚⾛上讲台时教师的稚嫩,却也在不断努⼒不断付出与收获中成熟,使我充分感受着⽀教赋予我的⽣命精彩。

这⼀学期的⽀教⽣活经历在我的⼈⽣⽣涯中写下不平凡的⼀页。

⽀教⼀学期,不仅是对我⼈⽣经历的⼀次极⼤丰富更是⼀次磨练,它让我懂得了作为教师的真正含义,也让我更加明⽩了作为⼀名教师的责任,让我⾛进了我⽣命中作为教育者的⼈⽣第⼀页,所以这次⽀教,我⽆悔于这次⽀教,通过⼀学期的⽀教,让我在各个⽅⾯都有了很⼤的提⾼与进步,现就⼀学期来的⽀教做⼀总结: 1、思想⽅⾯ 认真学习有关教育的各种事情。

⼯作中,我⽤教师的标准严格要求⾃⼰,努⼒学习教学的各种⽅法,积极向同学们传授知识,尽⾃⼰所能,⽤⼼教育每⼀个学⽣,⽤⾏动告诉⾃⼰,学⽣的成绩便是⾃⼰的成绩,学⽣需要的知识便是体现⾃⼰价值的机会,要为⾃⼰负责更要为学⽣们尽责。

2、⼯作⽅⾯ 刚到黄庙⼩学,我初步了解了⼀下学⽣情况,接下来的⼯作就是脚踏实地,为我也为同学们⼀起努⼒。

我为⼯作的开始定了⼀个⽅向,我认为,成⼈⽐成材更重要,应该让孩⼦有⼀个远⼤的志向,正确地为⼈处事⽅法以及健康的⼼理。

课堂上,当学⽣的回答出现错误时,我会送给他⼀个“微笑”,因为“微笑”只有⼏秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努⼒的肯定。

每天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让⾃⼰的每⼀节课都会给同学们带去收获,同时也充分利⽤⽀教的时间,同学们做⼒所能及的事情,让她们的成绩有个好的提⾼,让他们的起步⼈⽣不要有太远的差距,只要能够看到孩⼦们的进步,我就会感到由衷的欣慰。

三区支教工作总结(7篇)

三区支教工作总结(7篇)

三区支教工作总结(7篇)三区支教工作总结篇一一、不断提高自己思想意识,明白支教的重大意义作为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据《课程标准》进行教学。

在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习、会议、教学研究,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。

其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。

因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,都要尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己,服从领导的各项安排,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。

在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

二、认真工作,搞好教学工作我接手了初三三班和四班的物理教学。

他们基础差,全区排名第二第三,学习习惯差,对物理没有兴趣。

这既是领导的信任,也是对我的巨大挑战。

我深感肩上的责任重大。

我把我所有的爱都献给了我教的学生。

平时真的很关心和爱护每一个学生。

在我眼里,没有资优和差生,我努力做一个好老师,学生的朋友。

在物理教学中,我精心备课,充分考虑学生的实际,让学生从生活走进物理,从物理走进生活,让他们体会到学习物理的有趣、有用性,培养他们学习物理的浓厚兴趣。

同时注重培养学生的学习探究能力培养,引导他们发现问题、通过思考解决问题,从而掌握物理学中常用的控制变量法、类比法、等效替代法等研究方法。

课后,我认真批改作业、试卷,对于学生存在的问题,我给予更多的支持和帮助,利用课余和他们在一起的时间,对他们进行个别辅导,及时解决;同时我也不断反省,不断改进自己的教学方法。

三区支教教师工作总结.docx

三区支教教师工作总结.docx

2018年三区支教教师工作总结2018年三区支教教师工作总结范文五年前我来到了这所距离县城45公里处的乡中心小学任教。

学校身处大山,每天只有一趟班车路过这里,交通不便。

学校占地面积不小,可当时从学前班到六年级一共有43名学生,大多数孩子面无表情,见了生人一直盯着看,我试着和他们打招呼,说“你好”,他们不回答,笑着像小马驹似的跑了。

这些孩子不爱讲卫生,衣服脏、手黑,脖子上污垢“锈”了一层的也大有人在。

43名学生,一半住宿,最小的才上一年级。

这里的教师结构也很不合理,十名教师中,六名老教师的年龄之和是四名年轻教师年龄之和的三倍。

为了节约煤炭,各班学生都把桌子搬到自己班主任宿舍上课,这样,一间窑洞,白天是教室,晚上是教师做饭、办公、休息,生活的地方。

来校第二天,主任告诉我,给我分了3至6年级大堂英语课(3节),二年级语文(9节),三年级数学(5节),二年级思想品德课(2节)和二年级4名学生的班主任工作。

同时告诉我,听说你通过了英语8级考试,可农村小学教育不分专业,啥课程都要带。

面对这种情况,我变得不知所措了,工作环境的好坏我不在乎,可在这样的情况下,我该如何发挥专业特长,如何定位,如何摆正心态,如何找到动力,如何做成事情呢?观察了解,迷茫彷徨了几周后,我终于克服了心理落差带来的心态波动问题,这里可怜的孩子们成为我下定决心一定要在这所毫不起眼的微型学校里做些事情的最大动力。

因为全校四十几个孩子中有一半人都生活在单亲家庭里,即使父母都在的,也不同程度的存在精神障碍或身体残疾。

孩子享受不到父母的疼爱和家庭的温暖,缺吃少穿,无人照管,都是司空见惯的事。

有一个上三年级的小女孩,被患有精神疾病的母亲两次扔进水缸中,差点淹死。

还有一个上六年级的孩子,最怕过周末,因为平时在校灶吃饭,一旦到了周末就得回家,可家里只有一个游手好闲的父亲,没有足够的粮食,经常饥一顿饱一顿。

上幼儿园的小丹丹被再婚的母亲抛弃在马路边,多亏好心人搭救才回到年迈的爷爷奶奶身旁。

教师山区支教工作总结范文(通用3篇)

教师山区支教工作总结范文(通用3篇)

教师山区支教工作总结范文(通用3篇)教师山区支教工作总结1时光促,十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止。

回望这半个月,有欢笑与冲动。

我们的各项工作都能够有序进行,这离不开我们前期充分的准备;当然弗成避免的,也有不足与遗憾,我们也涌现了一些失误和瑕疵,但我们都能够实时发明问题,并解决问题,最终较为圆满的停止了本次支教运动。

一、工作回首在本次支教运动中,我的工作主要分为三部分。

第一,教授教化工作。

我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去知识,坦荡他们的眼界,富厚他们的世界。

我主要担负一二和三四年级的手工先生,以及五六和初中年级的影视鉴赏先生。

在同样的课程上,我会依据学生的年龄和接收能力的不合,设置不合的授课内容。

例如,手工课上,由于一二年级的学生年龄较小,上课容易受其他事物的影响,因此在课上,我就需要赓续提醒学生集中注意力;而三四年级接收新鲜事物的能力相对较强,因此在备课历程中就要增加课程难度,增多课程内容。

影视鉴赏课上,由于对初中的学生相对不了解,因此我选在课间时分对他们进行查询访问,了解学生的具体喜好与想法,在鉴赏选择的题材和内容上也更为仔细。

第二,调研运动。

由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素,我们采取了只在上午教授教化的方法。

于是下午的时间我们便开端挨家挨户进行走访查询访问。

以"家长关于孩子教导问题的意见"为题,我们在以天山村为中心的邻近八个村进行了调研,我主要负责从天山村到板庙村的路线,在调研历程中进行拍照工作。

尽管路途遥远,天气炎热,然则年夜家都保持不懈。

随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录音稿。

第三,汇总工作。

在本次支教运动中我担负秘书组组长。

在支教停止之后,我们秘书组负责汇总所有资料,整理成册。

二、经验与教训这次支教运动为我提供了一个很好的社会实践机会;一方面,我可以亲自走上讲台,体验当先生的感到,并能与不合年龄阶段的学生面对面相处,尽管时间很短,但他们每小我都在我的脑海中留下了深刻的印记;另一方面,支教磨练了我的意志,使我各方面的能力都获得了锤炼。

支教教师个人工作总结三5篇

支教教师个人工作总结三5篇

支教教师个人工作总结三5篇篇1一、背景本学年,我积极响应教育部门的号召,参与了支教工作,服务于一所乡村学校。

在这一年的支教期间,我全力以赴,努力提高自己的教学水平和能力,同时也为学生们带来了全新的学习体验。

二、工作内容1. 教学工作(1) 课程设置:根据学校实际情况和学生的学习需求,我设置了合理的课程表,并针对性地开展了特色课程,如英语角、阅读俱乐部等,以提高学生的综合素质。

(2) 教学方法:我采用了多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、课堂互动等,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。

(3) 教学成果:通过我的努力,学生们的成绩有了显著提高,特别是在英语学科方面,学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。

2. 学生管理(1) 班级管理:我积极参与班级管理,与学生建立良好的师生关系,了解他们的学习和生活情况,及时给予帮助和支持。

(2) 学生活动:我组织开展了多项学生活动,如运动会、文艺汇演等,让学生们在活动中锻炼身体,陶冶情操,增强集体荣誉感。

3. 教务管理(1) 教学检查:我积极参与教学检查,对教学质量进行监督和评估,及时发现并解决问题。

(2) 教师培训:我与其他教师分享教学经验,参与教师培训活动,共同提高教学水平。

三、工作成果1. 教学成果:通过我的努力,学生们的学习成绩有了显著提高,特别是在英语学科方面,学生们的口语和写作能力得到了很大的提升。

同时,我也获得了学校颁发的优秀教师称号。

2. 学生活动成果:在我组织的多项学生活动中,学生们积极参与,取得了优异的成绩。

例如,在文艺汇演中,学生们表演的节目获得了家长和其他教师的一致好评。

3. 教务管理成果:通过教学检查和教师培训活动,我与其他教师共同提高了学校的教学水平,为学校的发展做出了贡献。

四、工作不足及改进措施1. 工作不足:在支教期间,我也遇到了一些困难和挑战。

例如,由于地域差异和文化差异,我与部分学生及家长的沟通存在障碍。

同时,我也发现自己在教学方法上还有待进一步提高。

【最新2018】小学支教教师工作总结-实用word文档 (4页)

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小学支教教师工作总结
关于小学支教教师工作总结大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的小学支教教师工作总结范文,一起来看一下吧。

小学支教教师工作总结篇一
一、思想方面
作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人
师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校
为家。

响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习。

,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从学校安排。

二、教学方面
本学年期,我担任三、四年级的音乐课教学任务。

在教育教学工作上,我
利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格,让学生独立,让学
生表现自己的才华,给予他们充分的表现欲。

课堂上严格要求,注重学生学习
习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动
地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造
音乐。

音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。

三、个人学习。

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2018年三区支教教师工作总结2018年三区支教教师工作总结范文五年前我来到了这所距离县城45公里处的乡中心小学任教。

学校身处大山,每天只有一趟班车路过这里,交通不便。

学校占地面积不小,可当时从学前班到六年级一共有43名学生,大多数孩子面无表情,见了生人一直盯着看,我试着和他们打招呼,说“你好”,他们不回答,笑着像小马驹似的跑了。

这些孩子不爱讲卫生,衣服脏、手黑,脖子上污垢“锈”了一层的也大有人在。

43名学生,一半住宿,最小的才上一年级。

这里的教师结构也很不合理,十名教师中,六名老教师的年龄之和是四名年轻教师年龄之和的三倍。

为了节约煤炭,各班学生都把桌子搬到自己班主任宿舍上课,这样,一间窑洞,白天是教室,晚上是教师做饭、办公、休息,生活的地方。

来校第二天,主任告诉我,给我分了3至6年级大堂英语课(3节),二年级语文(9节),三年级数学(5节),二年级思想品德课(2节)和二年级4名学生的班主任工作。

同时告诉我,听说你通过了英语8级考试,可农村小学教育不分专业,啥课程都要带。

面对这种情况,我变得不知所措了,工作环境的好坏我不在乎,可在这样的情况下,我该如何发挥专业特长,如何定位,如何摆正心态,如何找到动力,如何做成事情呢?观察了解,迷茫彷徨了几周后,我终于克服了心理落差带来的心态波动问题,这里可怜的孩子们成为我下定决心一定要在这所毫不起眼的微型学校里做些事情的最大动力。

因为全校四十几个孩子中有一半人都生活在单亲家庭里,即使父母都在的,也不同程度的存在精神障碍或身体残疾。

孩子享受不到父母的疼爱和家庭的温暖,缺吃少穿,无人照管,都是司空见惯的事。

有一个上三年级的小女孩,被患有精神疾病的母亲两次扔进水缸中,差点淹死。

还有一个上六年级的孩子,最怕过周末,因为平时在校灶吃饭,一旦到了周末就得回家,可家里只有一个游手好闲的父亲,没有足够的粮食,经常饥一顿饱一顿。

上幼儿园的小丹丹被再婚的母亲抛弃在马路边,多亏好心人搭救才回到年迈的爷爷奶奶身旁。

还有一个上五年级的男孩经常尿床,母亲再婚,父亲做了上门女婿,他只能跟70多岁的爷爷一起生活。

由于病情得不到治疗,弄得教室、宿舍臭气熏天,众人不满,孩子的自尊心受到了极大的伤害。

父母关爱的缺失,家庭教育的失衡,导致大部分孩子比较呆滞,没有礼貌,不会爱人,比较孤僻,甚至自闭。

孩子们真可怜,我要在这里做慈善,可经济不允许,只能选择用我的知识和体力。

自认为学习过8年专业英语,从事过一年半职业教育,带过17个英语家教,做过翻译,编辑志愿者的我,做一个小学英语老师应该很容易,但几节课上下来,孩子们根本就听不懂,所教知识与孩子们的英语基础脱节太大。

我号不准脉,下不对药,越治病越重,越重越下药。

两周后,我对自己的能力产生了怀疑。

于是,找资料,勤请教,研课标,我终于放慢了脚步,让孩子们跟上了趟。

沿用西安上班时的课堂“疯癫学英语”方法和在这所学校自己摸索的“红花激励”法,变换教学方式,搞活课堂气氛,丰富课堂内容,教授学习方法,平等师生关系,关心学生生活。

学生渐渐地爱上了英语,爱上了英语老师。

每天下午要求背诵英语的人能排成长队,把“要我学”变成了“我要学”。

我的课余生活基本在学生要求背英语中度过。

当然,相比别人,我牺牲了不少,付出了很多,但我收获的更多。

首先,作为年轻人,我要做有意义的事,过充实的生活。

其次,它能帮我增添生活乐趣,享受成功滋味。

再次,它能让我把生活看得更透,教育理解的更深。

最重要的是,这所学校的英语走在全县前列,这所学校的学生得到了快乐的学习,健康的成长。

近年来,我县教育情况很不乐观,大量学生外流,尤其是乡镇学校更为严重,在这种情况下,许多学校的领导斗志皆失,缺乏信心,认为这么几个学生划不来花大力气。

尽管改革存在风险,但不改革就会死路一条。

乡下学校学生少,生源差,学生的家庭教育缺失,没办法和城里学校的学生拼成绩,但来自家长和社会的压力较小,承担的风险要比城里学校小得多,这些有利条件却给乡镇学校提供了许多大胆改革,勇于尝试走特色学校道路的广阔空间。

目前乡镇学校学生的结构情况也十分复杂,他们中大部分人的心灵受过创伤,情感受过冷落,思想都存在不同程度的扭曲。

如何才能让这些孩子有一个快乐的童年,让他们高兴地生活,健康的成长,将来成为一个积极,乐观,能正确对待失败、挫折,成功,喜悦的人;成为一个不误入歧途,对社会有贡献的人,是我想研究的课题。

三年前我开始担任学校的教导主任一职,名义上只管教学,实际上干的是副校长的工作。

说实话,这份工作是我在西安上班时的奋斗目标。

可在这里有了这个机会,我却退缩了,我怕……因为通过前面一年的观察,我觉得这里的教学理念太陈旧,管理方式太老套,分配制度不公平,战斗意识不强烈,办学目标不明确,办学特色不鲜明。

学校一学期的教学工作就是开一次会,搞一次活动,查一次作业、教案,考两次试,聚两次餐,抄两本教案。

教师有了成绩没人肯定,出了问题没人指正。

干多干少一个样,干好干坏一个样。

如果让我干这份工作,我要进行脱胎换骨的改革,我要改变这所学校的办学理念、教学方式、管理方式、思维方式、工作方式。

可我的教育理论大多来自一些名校,教育文刊,甚至西方国家。

这么封闭的地方能接受得了吗?校长多次找我谈话,表达了对我的极大鼓励和后盾保障,并承诺拿出专项经费由我支配教学活动。

我思想斗争了半年后,接下了这份工作。

一切从头开始,工作千头万绪,而且阻力重重。

如果改革力度太大,我必然会变成孤家寡人。

于是,我做了一些规划,把自己要干的工作分成几个阶段。

决心做到一年立框架,两年上台阶,三年见成效,四年成典型。

所以第一学期,我给自己定的任务是提出办学理念,办学目标,改革收入分配制度,多搞活动,让学校活起来,让学生忙起来,让老师动起来。

打破以往平均分配制度,改为多劳多得,少劳少得,不劳不得。

这一改马上招来不主张改革派的强烈反对,因为他们在学校里不愿多干事,可在以前能平均分配劳动报酬。

开学的第一次开会以大家辩的面红耳赤而结束。

于是,议论声,牢骚声,怀疑声,甚至辱骂声充满了整个校园。

我就像一个泔水桶,脏话,讽刺,嘲笑,怀疑全针对我。

有人当着我的面气愤地说:“在这样的怂地方,你还想翻天!?就这么几个人,你还想成精,没用,傻子才会这么做。

”面对这一情况,我生气过,也难受过,不为名、不为利,只是想为孩子们做件事,咋就这么难呢?迷茫后,我决定将此看作激励我干好工作的动力,下定决心一定要做出成绩,让他们闭上嘴。

把这些人每天对我的议论当作帮我看清形势,指正不足,提供建议的一种渠道。

确实,在这些人的议论中,我学到了许多,成熟了许多。

值得庆幸的是我的这套教育理念和管理方式得到了校长的大力支持和一线教师的一致认可。

于是,我放开了手脚,按自己的想法,全身心的投入到这份工作中。

一线教师感受到从未有过的物质待遇和精神慰藉,“不公平、瞧不起”这样的词语在我们的集体里统统作废。

在工作中,我要求自己做到“轻财、身先、量宽、律己”,因为只有这样,才能“聚人,率人,得人,服人”。

要求别人做到的事,自己必须先做到。

干别人不愿意干的事,干别人没干过的事。

不要劳动报酬,不挪用一分公用经费,不给学校提任何特殊要求。

一线教师也工作十分卖力,熬夜写计划,学习新理念,改革教学法,忙的很带劲。

第二学期,我们进一步完善各项工作制度和多劳多得的激励办法,提出“学案”教学这一办学特色。

在学校教学和管理上,已经有了一支愿意做事的小团队,形成了好的工作氛围,我能感觉到大家干完工作得到肯定后内心的那种满足感。

第三学期,又提出了“十个一”这一办学特色。

同时,加大了校园文化建设,让学生在“乐中学,学中乐,学习中实践,实践中学习”。

让教师高兴地生活,自愿地做事,大胆地创新,享受被肯定,品尝被认可,感受被尊重。

充分调动每个人的工作积极性,发挥个人特长,集体做事,合作办公,互相学习,做快乐的事,过充实的生活。

各项工作均按计划顺利完成,学校的整体框架已经成型,各项教学和管理制度也已经形成模式,所以接下来第四、第五乃至第六学期学校的整体工作应该由搭框架转为丰富内涵,课堂教学出成绩,其他工作提质量,只有这样,我们的改革才能不断前进,改革才会取得真正成功。

围绕“出成绩”我们采取了许多措施。

1.加大奖罚力度,增加期中、期末奖励制度,平均分和优秀生均有奖励,成绩越高,奖励越大。

2.增加晚自习辅导次数,而且对辅导质量提出了更高的要求。

3.将学案改为导学案。

由倡导学生自学改为老师引导着学生学。

实践证明,导学案教学方式更加适合我校学生。

4.举行“教学会诊”座谈会。

由教务处牵头,全校一线教师参与的教学会诊会议开得很成功,各位老师均毫不避讳地说出了自己的教学困惑和自身不足之处。

针对这些问题,各位老师又毫不吝啬地提出了自己的宝贵建议,分享了大家的教学经验,可谓开诚布公,推心置腹。

5.举行六年级教学研讨会。

6.期中期末考试实行学校领导监考,校长改卷制。

目的是为了要回学生最真实的成绩,从校长的口中得知,学校的整体成绩较以前有了明显的提高。

期末成绩出现了多年来不见的百分,1-6年级语文数学英语一共16科,平均成绩70分以上的有10科,可谓初战告捷。

7.每人20节听课要求。

8.增加了激情晚读活动。

每天下午20分钟的激情晚读是我校为了提高学生的学习成绩采取的又一措施。

这一活动由值日老师负责组织管理,整体情况良好。

9. 举行了“小博士”讲师团活动,聘请学习好的学生每天给本班后进生上一节辅导课,采取一对一形式。

在大家的共同努力下,目前,学生人数由两年前的43人增加至现在的72人,各项工作赢得了上级领导、家长朋友和社会各界人士的普遍赞誉。

教育局的工作人员多次在其他学校宣传我校的导学案课堂,不少兄弟学校来我校交流学习。

“十个一”活动已作为一项县级特色工作专项研究。

《清涧教育》多次刊登我校的学校活动和办学特色。

我被评为清涧县的“好教师”,县宣传部和广电局的记者分别来采访我校校长。

《榆林日报》也对我校校长进行了报道。

我校学生们视学校如家,他们的生活和学习好习惯初步养成。

学生的成绩有了大幅度的提高。

在2018年5月25日举行的全县统考中,我校取得清涧县提高率第一名的好成绩,其中五年级语文和数学均排全县第一名,二年级语文和数学均排名全县第二,三年级数学排名全县第三。

在今年的六一儿童节文艺表演中,六年级班主任贺老师写了一个快板,名字叫“八夸学校”,对学校这几年发生的变化进行了全面的概括。

我们信心倍增,相信一年立框架,两年上台阶,三年见成效,四年成典型,将我校办成一所特色鲜明的乡镇学校的愿望一定能实现。

用家长的话说就是乡下开出了映山红,我校的教育教学工作取得了翻天覆地的变化,我校从开学时的教育教学工作方案到放假时的告家长通知书都做了修改、替换、补充、完善。

最近三年,共举行过37次全校学生都参与的活动,做过5件有特色的事情(学案教学、十个一活动、每周一实践、每周一讲座、美化教室特殊方案)。

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