(湘教版)三年级英语下册课件_Unit_6(1)
三年级英语下册 unit6 period1教案 湘少版
用心 爱心 专心 1 Unit 6 What colour is this balloon?
Periods:
Contents Periods
Part A, B One Period
Part C, D One Period
Part E, F One Period
Language Function:
Getting to know each other.
Language structure:
What colour is this ballon? It’s red…
Take a green balloon.
What colour do you like? I like yellow.
Vocabulary:
Words should be grasped: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud, leaf, rose
Words should be understood: black
Sounds and letters:
Know the sound t in the words.
Learn to write Tt.
Period 1
Basic aims of this lesson: 用心 爱心 专心 2 1. Understand and say the new words: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud, leaf,
rose
2. Understand Part A.
3. Say “What colour is this balloon? It’s red…; What colour do you like? I like yellow.”
Teaching difficulties:
Say “What colour is this balloon? It’s red…”
最新-三年级英语下册 unit6 period1教案 湘少版 精品
Unit 6 What colour is this balloon?
Periods:
Contents Periods
Part A, B One Period
Part C, D One Period
Part E, F One Period
Language Function:
Getting to know each other.
Language structure:
What colour is this ballon? It’s red…
Take a green balloon.
What colour do you like? I like yellow.
Vocabulary:
Words should be grasped: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud, leaf, rose
Words should be understood: black
Sounds and letters:
Know the sound t in the words.
Learn to write Tt.
Period 1
Basic aims of this lesson: 1. Understand and say the new words: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud, leaf,
rose
2. Understand Part A.
3. Say “What colour is this balloon? It’s red…; What colour do you like? I like yellow.”
Teaching difficulties:
Say “What colour is this balloon? It’s red…”
Teaching aids:
湘少版三年级英语下册六unit 1
Unit 1 You’re good at drawing, Lingling.
一、Teaching aims:
1、Can listen and say new words: diving, pictures, good idea, watching films.
2、Can listen, understand and say the text.
Talk about bobbies using “be good at… or like doing.
二、Important and difficult point
Understand and say the text.
Can repeat the text.
三、Teaching aids.
Tape, computer.
四、学情分析
这个单元是谈论学生的爱好，可以结合学生的实际来教学，鼓励学生自己说说有哪些爱好。在教学中要结合句型 be good at 来教学。
Period 1
一、Teaching aims:
1、Can listen and say new words: diving, pictures, good idea, watching films.
2、Can listen, understand and say the text.
Talk about bobbies using “be good at… or like doing.
二、Important and difficult point
Understand and say the text.
Can repeat the text.
三、Teaching aids.
Tape, computer.
Step 1 Warming up
Greeting.
Review the words.
Step 2 Presentation and drill.
湘教版三年级下册课文及单词
--
读一读，背一背
Unit 1 How are you? 你好吗？
glad高兴的 see看见 again再次 fine好的 too也
now现在 evening晚上 night晚上
课文：
Good morning, Peter. I’m glad to see you again. 早上好，皮特。我很高兴再次见到你。
Good morning, Lingling. 早上好，玲玲。
How are you? 你好吗？
I’m fine. And you? 我很好。你呢？
I’m fine, too. 我也很好。
Good morning, Miss Li! 早上好，李老师！
Good morning, boys and girls. 早上好，同学们。
I’m glad to see you again. Now, class begins! 我很高兴再次见到你。现在，开始上课！
Unit 2 Are you Lingling? 你是玲玲吗？
Here you are.给你 boy男孩 girl女孩 baby婴儿 man男人 woman女人
课文：
Oh! A schoolbag! 哦！有一个书包！
Are you Lingling? 你是玲玲吗？
No, I’m not. 不，我不是。
Are you Lingling? 你是玲玲吗？
Unit6教案1-湘少版小学英语三年级下册
Unit 6 What colour is this balloon?
Periods:
Contents
Periods
Part A, B One Period
Part C, D One Period
Part E, F One Period
Language Function:
Getting to know each other.
Language structure:
What colour is this ballon? It’s red…
Take a green balloon.
What colour do you like? I like yellow.
Vocabulary:
Words should be grasped: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud, leaf, rose
Words should be understood: black
Sounds and letters:
Know the sound t in the words.
Learn to write Tt.
Period 1
Basic aims of this lesson:
1. Understand and say the new words: white, yellow, green, red, pink, blue, cloud,
leaf, rose
2. Understand Part A.
3. Say “What colour is this balloon? It’s red…; What colour do you like? I like
yellow.”
Teaching difficulties:
Say “What colour is this balloon? It’s red…”
Teaching aids:
湘少版三年级英语下册Unit 6 How many pens are there-
课题 Unit 6 How many pens
are there? 课型 新授 第 1课时 修 改
教学准备 单词卡片、CAI
教学目标 1、能熟练地运用英语数数；
2、能用“How many„?”就物品的数量提问，并用“There are„”对该询问做出回答。
重点难点 教学重点：用英语数数。
教学难点：用“How many„?”就物品的数量提问，并用“There
are„”对该询问做出回答。
教学过程：
Step 1 Warming up
师生问候。
Let’s count。（数数游戏）
引导学生从0数至10，再从10数到0。
不断地用“Let’s count„”发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词count的中文意思：数数。为下段教学做好铺垫工作。
Step 2 Presentation and drill
向学生分别出示手中的实物：书及尺子。
T：Hello, everyone! I have many things in my hand. What’s it?
如果学生说对了就示意全体同学拍手鼓励。
T: What’s this?
S: Rulers.
T: Yes, there are some rulers.
T: How many rulers?
S: One ruler/Two ruler/„
T(尺子在手中出示)：Please count there rulers. Who can cout?
S: One, tow„five.
T: How many rulers are there?
S: Five rulers.
板书并教学句型：“How many„are there?”。
出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听课文A部分录音，了解课文大意。
听录音，跟读。
分组练读并表演。
Step 3 Practice
游戏——Blowing up the blockhouse (炸碉堡)
鲁湘版小学英语三年级下册3B Unit6_教学设计 课件
Unit 6
Let's draw a panda!
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件
单元教学目标
•1.话题：学生能用本单元教学的单词和句型谈论绘画。
•2.功能：学生能听懂教学内容，并会简单表达与绘画有关的事情。
•3.情感：培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的团队精神。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件
•单元教学重点1. Target vocabularycrayon 蜡笔one 一（个，只……）cut 剪paper 纸scissors 剪刀boy 男孩together 一起glue 胶水black 黑色（的）2. Target structuresLet me draw …Where are the scissors?This one?The blue/green one.
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件
第1学时
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件
教学目标:1.学生能用所学词语或句子谈论与绘画有关的物品。2.学生能听懂教学内容，并会用所学词语和句型说出与绘画有关的物品。3.让学生在玩中学，感受和体会英语学习的乐趣。教学内容:单词: crayon one cut paper scissors句型: Let's draw ...Where are the scissors?This one?The blue one.
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件教学活动
教师将学生分成小组，每组围在一张桌子周围，桌子上有一些与绘画有关的物品。每次让两名学生用学过的词语和句型进行对话表演。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图
和单词卡片等。
鲁湘版小学英语三年级下3B 教学设计（教案）课件
教学过程
1.Warm-up.一般说来，少年儿童都喜欢写写画画，教师可以利用小学生的这个特性，在开始讲课时说：“同学们，大家都喜欢画画吗？那么，今天我们要学习一些与画画有关的英语，大家喜欢不喜欢？”经教师这么一说，学生们的学习积极性和热情马上就被调动起来
最新湘鲁版三年级下英语Unit6_教案
Unit6 let’s draw a panda!
第1课时.
教学目标
1.用所学词语和句型讨论画画的有关事项。
2.听懂会用所学句型Let’s draw a panda! Pass me the crayon, please. 进行问答对话，掌握生词。
教学内容
词汇：paper crayon draw cut
句型：Let’s draw a panda!
Pass me the crayon, please.
教学过程
1. warm up
自由讨论画画的时候要注意的事项，引出话题。
2.任务1
（1）看look and listen的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？
将有关生词写到黑板上。
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3.任务2
（1）看listen，circle and say的教学内容
带领学生朗读paper crayon draw cut 这些单词。
（2）播放录音。
先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
第2课时
教学目标
1.用所学词语和句型讨论画画事项。
2.听懂会用所学句型Good to see you again. 进行对话和交流。
教学内容
句型：Let’s draw a blue fish!
Pass me the blue crayon, please.
教学过程
1.任务3
（1）看look, listen and try的教学内容。
浏览，了解大意和要求。
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2.任务4
（1）看listen and tick的教学内容
湘教版三——六年级单词默写(看中默英)
湘少版英语单词看中默英（三年级上册）二
Unitl三
你好四
我五
是六
嗨七
小姐八
九
Unit2十
好的
早上Unit5
班级/全班这个
再见家庭下午爸爸
妈妈Unit3哥哥/弟弟什么姐姐/妹妹是
你的Unit6
名字谁
我的他
她
Unit4爷爷/外公怎样爷爷/外公
……岁的/老的奶奶/外婆
是堂兄弟(姐妹）表兄弟(姐妹）你伯母;舅母;婶婶;姑姑；阿姨一伯父;舅舅;叔叔;姑父；姨夫Unit7鼻子
它脸
一个头发
狗耳朵
奶牛眼睛
是的
不Unit10
不;不是/没有摸/接触
鸭子头
猫举起
马手
母鸡腿
手臂
Unit8颈/脖子
书包身体
文具盒脚
那个Unitll
钢笔喜欢
多么那个(特指）
漂亮的/美丽的鸟
尺子猴子
铅笔好的
书狮子
Unit9老虎
对不起熊猫
知道大象
嘴巴Unit12男人
快乐的女人
生日
礼物Unit3
为了颜色
爱气球
玩具红色/红色的
卡片蓝色/蓝色的
蛋糕黄色/黄色的
图画/图片白色/白色的
笔记本绿色/绿色的
黑色/黑色的
湘少版英语单词看中默英（三年级下册）UnitlUnit4
高兴的看
看见在/向
再次恤衫
好的他(她:它)们主格
也但是
现在太
晚上大的
晚上/夜间的短裤
好的
Unit2长裤
给你连衣裙
男孩大衣
女孩衬衣
婴儿和Unit5梨子
时间
钟表Unit8
请晴朗的
好的下雨的
点钟冰淇淋
十一冷的
十二温暖的
白天凉爽的
热的
Unit6
多少......Unit9
数数/计算天气
十三像
十四有风的
十五多云的
十六下雪的
十七
十八Unit10
十九农民
二十邮递员
护士
Unit7教师
橘子医生
香蕉司机
柠檬
市场Unit11
教室男警察
苹果学生女警察Unit4
这些
Unit12花
去......child的复数
乘/通过那些
公共汽车蛋
他(她:它)们宾格树
轮船草
飞机绵羊
学校
自行车Unit5
火车面条(复数)
小汽车饥饿的
饺子
湘少版英语单词看中默英（四年级上册）牛奶
Unitl面包
见面，碰到大米，米饭
饼干
Unit2
圆Unit6
正方形转弯
线，直线右边，右边的
点左边，左边的
我们
Unit3警察(复数)
好玩的，有趣的向上
强壮的向下
小的
老鼠Unit7谁的五十
湘少版三年级英语下册Unit6 How mang pens are there2
授课时间
主讲人： 第____周 星期____ 单元课时 _________ 总课时：_____________
课 题 Unit 6 How many pens are
there? 节 次 2 备课时间
主备人 参与人员
知识目标 能用“How many„?”就物品的数量提问，并用“There are„”对该询问做出回答。
能力目标
情感目标 能理解、会读课文C部分英语韵律小歌谣；
学法指导
重点解读 用“How many are there?”询问物品的数量，并用“There are„”对询问做出回答。
难点提示 理解课文D部分故事
课前准备 文具若干、教学磁带等
导 学 过 程 二次备课
情景导入 Warming up
师生问候。
唱已学的英语歌曲。
自主学习 Presentation and drill
出示一个文具盒
T: What’s this?
S: It’s a pencil-box.
T: What’s in it?
S: Pens/Pencils/Rulers/„
T: How many pens/pencils/rulers„are there?
S: There are five pens/two pencils/four rulers/„（引导学生回答）
让学生 们自由交读，谈论各自的文具。
听课文B部分录音，跟读。
利用人物头饰表演对话。
审批人：
审批时间：
合作探究 Practice
游戏——Whispering(悄悄话)
分组进行游戏。教师将写有“There are six pens./There are
two books. /There are seven pencils.”等句子的纸条发给每组最后一名同学，该学生将这句话小声地往前传，依次前传，第一名学生将这句话大声说出来。传得又快又准的一组为胜。