小学二年级跳绳教案
二年级跳绳教案
二年级跳绳教案教学目标：1.培养学生的跳绳兴趣，掌握基本跳绳技巧。
2.提高学生的协调性、灵活性和耐力。
3.培养学生团队合作意识和集体荣誉感。
教学重点：学生能够正确掌握跳绳的基本技巧。
教学难点：学生能够进行基本的跳绳动作，做到协调、灵活和轻松。
教学准备：跳绳、标志物、音乐。
教学过程：一、热身活动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身活动，如摇臂操、踏步等。
二、技巧讲解（10分钟）1.教师向学生介绍跳绳的好处，并展示一些基本的跳绳动作。
2.教师详细讲解各种基本跳绳动作的方法，并通过示范让学生理解和模仿。
三、技巧练习（15分钟）1.学生进行简单的单人跳绳练习，教师可以逐个指导学生的动作。
2.学生分组进行双人合作跳绳，要求学生按照教师的要求进行团队合作，要求跳绳要协调一致。
四、创意活动（15分钟）学生分组进行创意跳绳，每个小组请出一名代表，其他同学为观众进行评分。
教师可以提供一些创意跳绳的灵感，如双人跳、三人跳等。
五、集体表演（10分钟）学生集体进行跳绳表演，可以进行校内展示或活动表演。
六、总结反思（5分钟）教师引导学生进行总结反思，询问学生对跳绳活动的感受以及有没有遇到的困难，并给予学生必要的指导和鼓励。
拓展延伸：1.学生可以自由创造更多的跳绳动作，并进行分享和交流。
2.学生可以通过参加校内或区域性的跳绳比赛来提高跳绳技巧和团队合作能力。
教学反思：此教案设计了一系列的跳绳活动，通过多种形式的跳绳训练，既满足了学生学习基本跳绳技巧的需要，又培养了学生的团队合作意识和集体荣誉感。
跳绳是一项简单又有趣的体育活动，能够锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，对身体的健康发展起到积极的促进作用。
通过此教案的实施，学生们能够学到基本的跳绳技能，并享受到跳绳所带来的快乐。
浙教版小学二年级下册语文《学跳绳》教案三篇
浙教版小学二年级下册语文《学跳绳》教案三篇篇一教学目的：⑴学会本课的14个生字，理解“体育、操场、满头大汗、解说、一拐一拐、不好意思、答复、感动、连蹦带跳、感激”等词语的意思。
⑵能照样子，给句子加上适宜的词语，把句子写详细。
⑶能正确朗诵课文，能看图复述图意。
⑷通过学习，知道赖宁苦练跳绳是为了学好体育，锻炼身体，努力成为一名全面开展的好学生。
教学重难点：⑴重点：课文的第2-3段是教学的重点，应抓住课文中“满头大汗、一拐一拐、不好意思、脚肿、连蹦带跳、感动”等重点词语的理解，从中领会赖宁勤学苦练的精神。
指导学生利用插图和重点词复述课文。
⑵难点：（1）词义辨析：感动和感激（2）教学学生要学好所有功课，做一名全面开展的好学生。
教学准备：图片、投影片教学课时：3课时第一课时课时目的：⑴学会14个生字，理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
⑵通读课文，初知课文内容。
教学过程：一、提醒课习题，齐读课习题⑴老师范读课文，学生边听边思考：这篇课文写了谁学跳绳？他是怎么学跳绳的？⑵学生报告后，老师简述赖宁事迹。
二、学习生字新词的读音。
⑴出示带有生字的新词，请学生各自拼读生字的读音。
⑵交流自学情况⑶开小火车认读生字、词语。
随机理解“操场、一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
（1）用句式理解“操场”：什么时候，我们在操场上干什么。
（从操场的作用理解操场的意思）。
（2）请学生用动作“一拐一拐、连蹦带跳”的意思。
⑷练习稳固：课后练习⑵3（校对）三、朗诵课文。
⑴自由读课文，要求读准字音，读通课文。
⑵标好自然段，分自然段指名朗诵课文。
四、作业：⑴抄写生字、词语第二课时：课时目的：⑴学习课文第1-3自然段。
（1）理解领会赖宁苦练跳绳的重点词句。
（2）用自己的话说一说：赖宁是怎样苦练跳绳的？培养学生把问习题答复的分明、完整。
（3）比较句子，史学生懂得运用得当形象的词语把句子写详细。
教学过程：一、复习：齐读生字卡片--开火车读二、老师简述这节课的目的：学习课文1-3自然段，重点学习赖宁是怎样苦练跳绳的。
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇
小学体育《跳绳》教案设计精选5篇《跳绳》教案篇一教学内容分析：得数有关“8”、“9”的加减法。
本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。
教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。
教学方法：讲解法、讨论法、练习法。
教学准备：投影、每生一张1到8的卡片（诫课前发给学生）。
教学过程：一、导入师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗？”生答：结合生活激发兴趣师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看这些小朋友玩的多有趣！”师：出示跳绳投影。
二、新授1、跳绳师：“一共有几位小朋友在跳绳”。
生：“8位”师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。
3个穿裙子的，5个穿裤子的。
2个甩绳子的，6个跳绳的。
学生观察、讨论。
反馈：学生说，教师总结并板书。
师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。
学生算式、教师总结，在相应位置板书。
供学生对答案，只要有其中一个。
2、画一画，同桌两人一组。
一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。
答案可以不同，但要能理解算式。
反馈：投影出示相应的涂色和算式。
学生自己检查，只要有其中一个。
3、试一试，学生板演。
7+2=（）6+3=（）5＋（）＝8先收后放其它学生独立完成。
三、练习第一题：教师讲清图意，第一幅求和。
要把两部份合并。
第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。
第二题：学生独立完成，教师对答案。
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案
人教版小学二年级教材《跳短绳》教案人教版小学二年级教材《跳短绳》教案（通用8篇）人教版小学二年级教材《跳短绳》教案篇1教学设计：一、教学目标初步学会几种跳绳的方法，发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，培养学生顽强、团结合作和克服困难的意志品质。
二、教学重点掌握并脚跳和单脚交换跳的方法，学习合作跳，培养学生的创新意识。
三、教学过程：（一）课堂常规体委组织整队（2）教师宣布本课内容，任务二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习三、跳绳：跳短绳（1）复习学生的并脚跳和单脚交换跳。
（2）学习各种合作跳的方法(以分散、集中相结合的形式)①先讲解②示范③讨论、评价④实践⑤总结（3）配音乐，使学生在美的旋律中练习，教师抓住时机对优生进行奖励，提高学生的积极性，达到预期目标。
（4）游戏活动（传球比快）在音乐声中采取三局两胜，培养学生动手动脑意识和合作精神。
四、结束部分分组进行摆手放松练习，在合作摆手的同时，调节身体，消除疲劳，以达到教育的目的。
教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。
因此，我在课的一开始就设计了语言情境导入，使学生一下就进入了上课角色。
（但准备部分应该设计活动游戏，让学生在不知不觉中完成了上课的热身准备活动，我没有做好这一点。
）在教学中，我应该改进教学思想，无论是各种姿势的起跑技能，还是知识延伸，或是放松身心我都应该做到全力以赴。
我只设计了一种游戏，没有彻底提高学生上课的积极性，让学生始终在玩并没有彻底的收获，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。
从整节课的情况来看，学生还是十分喜欢多种练习方式的游戏，（我在最后又加了小组比赛形式的游戏），整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。
在新课标中怎么样上好体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。
小学二年级体育跳绳教案
小学二年级体育跳绳教案小学二年级体育跳绳教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的跳绳动作技巧，如单脚跳、双脚跳、提踵跳等，培养学生的协调性、平衡感和灵活性。
2. 培养学生勇于挑战自我、尝试新事物的勇气和信心。
3. 通过跳绳运动，增强学生的心肺功能，促进全身的血液循环，提高身体素质。
二、教学内容1. 跳绳的基础动作：单脚跳、双脚跳、提踵跳。
2. 进阶动作：交叉跳、摆臂跳、蹦跳。
3. 比赛形式：单人跳、双人跳、队伍接力跳。
三、前期准备1. 学生分组，每组12-15人。
2. 设备准备：跳绳工具。
3. 选出几名跳绳技术较好的学生，作为示范教学，带领其他同学一起跳绳。
四、教学过程1. 热身环节：进行15分钟的热身操，如做深呼吸、活动关节、慢跑、侧弯、扭腰等，以准备好身体。
2. 基础动作教学（1）单脚跳：先让学生跳双脚，然后告诉他们将跳绳绕过头顶，接着轻轻转动身体，再换一只脚跳，跳脚的节奏要一致。
（2）双脚跳：让学生掌握双脚跳和单脚跳的节奏。
（3）提踵跳：让学生站直，进行小幅度的提踵动作，然后再跳起来，腿弯曲，跳跃时要踢出腿尖。
3. 进阶动作教学（1）交叉跳：先让学生掌握双脚跳和单脚跳的节奏，然后告诉他们将跳绳交叉在身体前面，向两边弯腰，跳过跳绳。
（2）摆臂跳：让学生扭动臂膀，同时掌握双脚、单脚跳的节奏，迈开大步，扭动身体。
（3）蹦跳：让学生掌握连续跳的技巧，同时保持跳绳的节奏，跳的高度和频率要掌握好。
4. 比赛形式（1）单人跳：让学生互相比赛，谁能跳多少，谁跳绳时间最长。
（2）双人跳：两个人同时跳，看谁跳得更多、更高，谁跳绳的时间更长。
（3）队伍接力跳：分成两个队，每队6-8人，进行接力跳。
每个人都需要跳30秒钟，看哪个队跳得更多。
五、教学反思1. 教师应该注意每个学生的身体状态，如果出现疲劳、眩晕等情况，要及时安排休息。
2. 教师应该及时纠正学生的跳绳动作，避免学生形成错误习惯。
3. 教师应该提高学生的兴趣，增强他们的自我挑战和尝试新事物的勇气，激发他们的学习兴趣和热情。
小学二年级体育教案跳绳比赛
小学二年级体育教案跳绳比赛小学二年级体育教案-跳绳比赛一、教学目标通过本节课的训练和比赛，学生们能够掌握基本的跳绳技巧，提高跳绳的技术水平，培养良好的体育意识和合作精神。
二、教学重点1. 学生掌握基本的跳绳技巧。
2. 学生培养良好的体育意识和合作精神。
三、教学准备1. 跳绳工具：足够数量的跳绳。
2. 播放音乐的设备。
3. 比赛场地：宽敞的操场或体育馆。
四、教学过程第一步：热身运动（5分钟）在操场上进行简单的热身运动，如跑步、慢跑、扭转身体等，以准备学生的身体。
第二步：技术训练（15分钟）1. 基本技巧教学：a. 单人跳绳：先向学生介绍单人跳绳的基本技巧，如跳绳姿势、手腕的控制和跳跃的节奏等。
b. 双人跳绳：学生分成两人一组，体验双人跳绳的乐趣。
引导他们掌握双人跳绳的基本动作和配合技巧。
第三步：技巧练习（15分钟）在技术训练后，学生们进行跳绳技巧的练习，老师根据学生的实际情况给予指导和纠正错误动作。
第四步：比赛规则和演示（10分钟）1. 老师向学生们介绍跳绳比赛的规则和注意事项。
2. 老师展示一些高难度的跳绳动作，鼓励学生们勇敢尝试。
第五步：跳绳比赛（30分钟）1. 以班级为单位进行比赛，按照学生的跳绳水平划分组别。
2. 跳绳比赛分为个人赛和团体赛两个环节，每个环节进行评分。
3. 老师根据学生的表现评选出个人赛和团体赛的前几名，进行颁奖典礼。
第六步：冷静运动（5分钟）比赛后，引导学生们进行恢复性的冷静运动，如放松伸展、慢走等。
五、教学总结在教学结束前，老师对本节课的教学进行总结，鼓励学生们参与体育活动，提高自身的体育素养。
六、拓展活动为了提高学生们的跳绳技巧和兴趣，可以组织跳绳社团活动，定期进行跳绳比赛，激发学生们的竞争意识和参与热情。
通过本节课的跳绳比赛，学生们不仅能够锻炼身体，提高协调性和灵活性，还能培养合作精神和竞争意识。
同时，跳绳作为一种简单且容易上手的体育活动，也能够激发学生们对体育运动的兴趣，为今后的健康生活打下基础。
小学二年级跳绳体育课教案
小学二年级跳绳体育课教案第一篇：小学二年级跳绳体育课教案目的1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。
2、培养学生[此文转于斐斐课件园]对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。
3、培养学生[此文转于斐斐课件园]的团结协作和顽强勇敢的精神。
准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：慢跑、圆形跑。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基本部分一、跳小绳：（双人跳绳）动作：重点：两个人摇绳的配合能力。
难点：轻松协调，动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
基本部分二、游戏：（迎面接力）规则：1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致第二篇：《小学二年级体育课——跳绳》教案........小学二年级体育课教案一、教学内容：跳短绳课的教学目标：巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和耐久力。
培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识。
发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。
二、课的重、难点：1．促进生理机能改善。
通过跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体的灵敏、协调性和快速反应能力。
2．促进心理健康发展。
分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我表现力和群体合作的意识。
跳绳的教案7篇
跳绳的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学设计教案
学科:体育
内容:双脚依次跳绳
教师:赵东云
北方交通大学附属小学
2015年11月
双脚依次跳绳教案
一、指导思想
本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据,结合二年级学生的心理与生理特点来安排教学内容。
坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求。
力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣。
二、教学内容、
《跳绳》版本:选自人教版《体育与健康》水平一年级:二年级
三、教学背景分析
1、教学内容分析
跳绳作为一种体育项目,受到低年级学生们的普遍喜爱。
学生通过跳绳得到身体各方面的训练,发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性与,提高动作的速度与连贯性,培养学生的体育兴趣。
2、学情分析
教学对象就是二年级学生。
课的构思与设计始终围绕课改的精神与理念,贯彻“健康第一”的指导思想,促进学生身心全面健康发展。
以学生的发展为本,充分发挥学生的主体地位,挖掘学生的潜能,启发学生积极思考、主动探究与加强行为规范的养成。
让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力与创新意识。
本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标,内容包括:跳绳与利用跳绳进行各种游戏。
在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法,了解跳绳的基本技术。
通过对跳绳的学习,培养学生的实际身体素质,同时,培养学生良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。
二年级跳绳教案
25 - 28 分钟
2、组织”两脚依次十字
跳”游戏,引导学生徒手练习
双脚依次跳短绳的腿部动作
练习。
3、讲解示范双脚依次过绳
的动作方法。
学生徒手示范双
脚依次跳短绳的技术动作。
4、学生巩固练习,将绳对
折单手持绳练习。
进行双脚
依次跳短绳练习。
5、游戏:跳绳掷远比赛
2、教师讲解游
戏规则,请同学示
范,组内讨论。
3、教师巡回
指导,积极参与
其中指导学生巩
固练习所学技术
动作。
4、组织学生
将跳绳对折,通
过左右单手练习
跳单绳,体验学
习双脚一次跳
绳。
5、使用跳绳作
为投掷区参照物,
学生投的越远得分
越高,教师注意观察
学生,执行规则, 最
后评出小组名次。
2、积极参与游戏,动作优
美,体会双脚依次跳的动作
方法。
双脚依次十字跳游戏图:
2
3 1 4
3、积极组织学生参与徒手
双脚依次跳练习。
4、教师示范讲解双脚依次
跳绳的动作方法。
5、跳绳掷远比赛游戏的示
意图:
××××
×××× 1分 2分 3分 5分
××××
××××距离
××××
结束部分2-3分钟
1、调整放松,绵
缓放松操。
2、师生、生生互
评(小结),布置课外
作业,整理器材,师
生再见。
1、在教师的带
领下放松四肢练
习。
2、回归主题,
互相勉励并指出
存在的问题。
1、调节放松如图所示:
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
2、轻松,愉快,自然。
场地
器材
长50米、宽40米的平地上半径为8米的圆、短绳40根、秒表一只。
、
心律指标运动负荷曲线:
密度:40%-45%
平均心率:120-130次/分
教学
反思
六、学习效果评价设计
1、通过本节课的学习就是否对双脚依次跳绳动作概念与运动有了切身的感受。
2、就是否能够初步掌握双脚依次跳绳动作,运用正确的动作方法完成双脚依次跳绳。
3、在游戏导入学习中能否积极的进行积极参加,做到相互竞争、气氛活跃、互相鼓励。
4、就是否能够积极地参与到本课的学习中,学习态度端正。
5、评价方式有教师评价与学生评价相结合,过程性评价与终结性评价相结合。
7、教学设计特色说明与教学反思
1、教学设计
本课教师能够根据二年级学生的身心特点及认知水平设计相应的教与学的方法;教学中运用多种评价方法提高学生的学习兴趣,增强教学时效性。
教法步骤层次清晰,练习的方法与手段具有游戏性、实效性强,体现出由易到难,由分解到完整的体育教学的规律。
在教学中给学生留有一定的空间,在教学中让学生自己发现问题、自己讨论问题、自己解决问题。
与此同时,教师通过组织教学充分发挥主导作用,示范标准规范,讲解运用体育术语,生动具体、简明扼要,学生易学易懂;在教学的每一个环节,教师都加强了对个别学生的辅导与帮助,特别就是对完成动作有困难的学生,教师善于观察,根据每个学生的不同需求,因材施教,区别对待,使每一个学生都享受成功的喜悦,让每个学生都受益。
特别就是在评价方面,教学中出现了多种评价方式,其目的就就是要培养学生主动学习的积极性,进一步提高课堂教学的实效性。
2、教学特色
本节课从开始部分、准备部分到基本部分最后到结束部分每个环节都采用了游戏与比赛的教学形式,使学生时刻处在快乐的情绪下学习,真正体现了“学中玩,玩中学”。
教学运用游戏导入的学习方法,提高学生学习兴趣,互相竞争、互相学习使每个学生都取得不同程度的提高。
一根跳绳贯穿整节课、多个教学环节,体现了“一物多用”。
在教学手段方面,工作中我发现有很多老师在教授低年级跳绳起内容时,主要教授学生双脚并脚跳,我认为应该教授给学生不同的方法与各种跳绳动作,系统发展学生身体协调用力的能力。
因此,我在教学中首先通过腿部练习、徒手的练习与持单绳练习让学生体验双脚依次跳绳,建立一个全身协调用力的动作感受,并建立完整的概念。
3、教学反思
反思整节课,我能够顺利地完成每个步骤的教学环节,较好地达到了教学目标;但就是也存在很多值得注意与思考的问题。
1.要努力提高观察能力。
比如有少部分学生在练习双脚依此跳绳时没有达到上下肢协调配合的要求,而这时教师没有给予任何提示与指导;还有,学生展示过动作后,教师没有非常准确地观察到所有学生的完成情况,而就是较随意的进行了总结。
教学活动就是教师个体对学生群体的双边活动,学生非常希望得到老师的肯定与帮助。
因此,教师要在教学过程中眼观六路、耳听八方,全面掌控学生的上课表现,发现问题及时引导与指导。
教师观察时要一个学生、一个小组、整个班级,点、线、面全面进行。
不放过每个学生的表现,也不忽略每个学生的表现。
2、要提高把控课堂的能力。
教学活动中有很多不可控因素,教师能否把握与有效解决课堂中临时生成的问题就是一节课成败的因素之一。
本节课在后面游戏部分学生组织稍差,没有很好的对课堂进行把控,所以今后一定要进行改进。
教师要用自己的教育智慧驾驭课堂,用教育机智应对课堂中生成的各种状况,才能成为课堂的主导者。
教师只有掌控了学生,才掌控了课堂。
不断反思,不断改进,才能有不断的提高。
在今后的工作中,我必将更加努力,不断进取。