最新人教编版九年级下册语文第六单元课外古诗词诵读课件
第六七句是说到如今，秦王朝因奢侈、残暴而亡 国的遗恨早已消失在烟树之间了。而这种亡国的遗恨 不只秦朝才有，周朝、战国列强直到汉楚之争，哪个 不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里寄托了一种 讽刺，是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训。最有一 句阐明无论输赢，奢侈的宫殿最后都会归于灭亡， “都变做了土”，我们可以看作这是对封建王朝的一 种诅咒，更是对封建王朝社会历史规律的概括。
重点赏析
这首小令第一层说喇叭、唢呐的特征是“曲儿 小腔儿大”，一“小”一“大”的对比中，也流露 出作者的爱憎之情。一个“腔”字，道出了喇叭和 宦官的共同特征，把那些贪官污吏的丑恶本质刻画 得入木三分。小令的第二层说喇叭、唢呐的用途， 是为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用。“声 价”即名誉地位，按理应是客观评价；而这里却要
朝天子·咏喇叭
王磐
作者名片
王磐（约1470—1530），明代散曲家，字鸿渐，
号西楼，江苏高邮人。从年轻时起即鄙视功名，筑 楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。其散 曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、 讥讽时政的佳作。有《王西楼乐府》。
古今对译
朝天子·咏喇叭
王磐
喇叭，唢呐，曲儿 小腔儿大。官船来往 乱如麻，全仗你抬声 价。
诗人终将恢复大志放在儿女私情之上，不以家运后 嗣为念，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未 能完成大业，死后也要亲自看到后继者，恢复大明 江山。诗作以掷地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭 示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情 怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国 家与民族利益高于一切的不朽丰碑。
这首作品不是为咏物而咏物，它是对现实社会 的深刻洞察，有着强烈的感情色彩，传达了一种反 抗的呼声，而这些思想内涵都包涵在咏物之中。作 品是在批判宦官害民，但终究没有点破，结论留待 读者思而得之，既痛快淋漓又含蓄有力，这就是 “不即不离”。
别云间
夏完淳
三年羁旅客， 今日又南冠。 无限山河泪， 谁言天地宽。
南冠：语出《左传》。 楚人锺仪被俘，仍戴着 “南冠”（楚国的冠）。 后世遂以“南冠”为俘 虏的代称。
泉路：黄泉路，指死亡之路。
已知泉路近， 毅魄：英魂。语出屈原《九 欲别故乡难。 歌·国殇》。“身既死兮神 毅魄归来日， 以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 灵旗空际看。 灵旗：灵幡，旧时招引亡魂
的旗子。这里语意双关，也 暗指战旗。
三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。
三年为抗清兵东走西奔，今天兵败被俘 作囚入牢房。无限美好河山失陷伤痛泪，谁 还敢说天庭宽阔地又广。
已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
已经知道黄泉之路相逼近，想到永别故 乡实在心犯难。英雄魂魄等到归来那一日， 灵幡下面要将故乡河山看。
军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么 真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
军人听了军人发愁，百姓听了百姓害怕。 还能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家， 吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅也飞光了！
主旨概括
本曲表面上吟咏喇叭和唢呐，实则 借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官大摆 威风、残害百姓的罪恶行径，表达了人 民的憎恶之情。
主旨概括
作者怀古伤今，借写封建王朝的更迭、 兴衰，寄寓自己对历史古今变化的感慨—— 世事无常，封建王朝无论怎样的盛极一时， 最终都逃脱不了灭亡的命运。
重点赏析
这首曲子开头三句回顾骊山的历史，曾是秦朝 宫殿的所在，被大火焚烧之后，当时的歌台舞榭、 金块珠砾都已不复存在，只有野草稀疏地铺在地上， 河水在那里迂回的流淌。草的萧索，水的萦纡更加 重了作者怀古伤今的情感分量。
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？ 只见草萧疏，水萦纡。
站在骊山上我四处张望，雄伟瑰丽的阿 房宫已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到 哪里去了呢？只见衰草萧疏，水波旋绕。
至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都 变做了土；输，都变做了土。
到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树 林中了。想想自周、齐、秦、汉、楚等国至 今。那些战胜了的国家，都化作了土；那些 战败了的国家，也都化作了土。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
作者名片
张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，山
东济南人，元代散曲作家。自幼嗜学，于诗、赋、 词曲、文章无所不能。文宗天历二年(1329)，关 中大旱，复起任陕西行台御史中丞，赈济灾民， 夜以继日，忧劳而死。代表作品有《三事忠告》， 散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
古今对译
山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山：在今陕西临潼县 东南。
骊山四顾，阿房一 阿房：即阿房宫，秦朝
炬，当时奢侈今何处？
宫殿群，规模宏大，建 筑华丽。故址在今陕西
只见草萧疏，水萦纡。 西安的阿房村。
萦纡：回环曲折。
至今遗恨迷烟树。列 国周齐秦汉楚。赢， 都变做了土；输，都 变做了土。
迷烟树：消失在烟雾弥 漫的树林中了。
课外古诗词诵读
南安军
文天祥
作者名片
文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，
自号文山。吉州吉水(今属江西)人，宋末抗元名臣， 民族英雄，官至右丞相。著有《文山先生全集》， 名篇有《正气歌》《过零丁洋》等。他的诗词反映 了其坚贞的民族气节和顽强的战斗精神，风格慷慨 激昂，苍凉悲壮。
古今对译
一时沦陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的信念 和对元人的蔑视。上句化用杜甫《春望》“国破山河 在”名句。下句是化用丁令威的化鹤歌中“城郭犹是 人民非”句意，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。 尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成“首丘” 之义的心愿。表明自己至死不渝，以死明志，保持爱 国的节操，誓死报国的决心。
南安军
南北：相传大庾岭是
文天祥
南北气候的分界岭。
梅花南北路，风雨湿征衣。 采薇：周武王伐纣
出岭谁同出？归乡如不归！ 灭商，伯夷、叔齐
山河千古在，城郭一时非。 不食周粟，逃到首
饿死真吾事，梦中行采薇。 阳山，采薇而食，
后来饿死。
梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭谁同出？归乡如不归！
梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣 湿透。越过梅岭谁与我同路？回到家乡却身 为俘囚！
山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾事，梦中行采薇。
山河将存在万古千秋，城郭却一时落入 敌手。饿死家乡是我的愿望，梦里采薇在首 阳山头。
主旨概括
这首诗抒写了作者的亡国之痛， 表现出作者强烈的爱国感情，显示出 民族志气。
重点赏析
这首诗前两联叙述了行程中的地点和景色，以 及作者的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。首 联略写行程中的地点和景色。颔联两句，上句是说 行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。 下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但 身系拘囚，不得自由，虽经故乡而犹如不归。颈联 两句承首联抒写悲愤。以祖国山河万世永存与城郭
“抬”，就说明喇叭、唢呐的品格是卑下的。宦官装 腔作势，声价全靠喇叭来抬，矛头指向其狐假虎威的 嘴脸。小令第三层展示喇叭、唢呐用途的另一面：为 害军民，即在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的 利益，让老百姓一听到喇叭、唢呐之声就不寒而栗， 胆战心惊。小令最后一层写喇叭、唢呐吹奏的结果： 吹翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人 亡。通篇咏喇叭咏得真切，让人信服。
官船：官府的船。这里 指扰民的宦官船只。
仗：倚仗，凭借。 声价：名誉身价。
军听了军愁，民听了 共：和。
民怕。哪里去辨甚么 真共假？眼见的吹翻
水尽鹅飞罢：水干了， 鹅也飞光了。比喻民穷
了这家，吹伤了那家， 财尽。
往乱 如麻，全仗你抬声价。
喇叭唢呐呜呜哇哇，曲子短小，声音响 亮。官府的船来往乱如麻，全凭你来抬高名 誉身价。
别云间
夏完淳
作者名片
夏完淳(1631—1647)，原名复，字存古，号
小隐，松江华亭(今上海市松江区)人。明末抗清英 雄，著名诗人。九岁善词赋古文，才思敏捷，有神 童之称。其诗词或慷慨悲壮，或凄怆哀婉，“如猿 唳，如鹃啼”(谢枚如语)，充满了强烈的民族意识。 著有《夏内史集》《玉樊堂词》等。
古今对译
主旨概括
这是诗人在故乡被清兵追捕时所作的一 首悲壮慷慨的绝命诗。全诗抒发了诗人对故 乡的深深眷恋、对国破身亡的悲痛和誓死不 屈的决心，表现了诗人大无畏的英雄气概和 炽热的爱国热忱。
重点赏析
这首诀别故乡之作，表达的不是对生命苦短的 感慨，而是对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的 无限依恋和对抗清斗争的坚定信念。诗作首联叙事。 其中“羁旅”一词将诗人从起兵抗清到身落敌手这 三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度 简洁的概括。颔联抒写诗人身落敌手被囚禁按捺不 住的满腔悲愤。颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍 之情。尾联萌发恢复之志。尽管故乡牵魂难别，但
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部编人教版九年级下册语文第六单元《课外古诗词诵读》优秀课件
原名复，字存古，号小隐。明
末少年抗清英雄，著名诗人。 其父夏允彝，其师陈子龙，均 是文名卓著、讲求气节的英雄。
夏允彝 夏完淳像
夏完淳九岁善词赋古文，才思敏捷，有
神童之称。夏完淳被清廷捕获，洪承畴想软
化他，夏坚贞不从，还把洪奚落一番，便从
容就义，年仅十七岁。
诗歌诵读
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
颈联写死别。作者已知此次是死别，和前 次别不同。前次离别故乡，是怀着慷慨的 心情参加抗清队伍，别还容易，而此次却 难了，此去必当一死，死后家乡如何，父 老如何，慈母、妻子如何，都令人依恋忧 虑。 尾联写别后。作者别后成了鬼魂，也还关 心着故乡，还要归来在空中看后继者率领 部队起来抗清。
相关介绍
这首诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，而
自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深，其风
格亦颇相近，即于质朴之中见深厚之性情， 可以说是用血和泪写成的作品。
部编·人教版九年级下册
课外古诗词诵读
学习目标
1.能够把握词的内容，赏析词语言。
2.能够体会词人深沉的思想感情。
作者简介
【夏完淳】（1631—1647），
颔联：无限山河泪，谁言天地宽。 作者在此抒发了英雄失路之悲。
颈联：已知泉路近，欲别故乡难。
作者在此已抱定杀身成仁的决心，但又
难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和
心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。
尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。 这里表现出了作者誓死不屈、战斗不 止的决心。
文章详解
诗围绕哪个字抒情述怀？全诗是如何抓 住这个字进行抒情述怀的？
作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的
南北两路。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说
人教版语文九年级下册(部编版)课件：课外古诗词诵读 (共33张PPT)
背景资料
帝昺祥兴二年（1279），南宋最后一个据点 厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。文天祥在前一年被 俘北行，于五月四日出大庚岭，经南安军（治所 在今江西大庾）时写此诗。
检查预习
重点词语解释。 梅花南北路：指经过梅岭。大庾岭上多植梅花，故
名梅岭，南为广东南雄县，北为江西大庾县。 采薇：商末孤竹君之子伯夷、叔齐，当周武王伐纣
朝天子·咏喇叭
•王磐
作者介绍
王磐（约1470—1530），字 鸿渐，号西楼，江苏高邮人，明 代散曲家。其作品清俊秀美，语 言幽默，其中一些反映了当时不 合理的社会现象和百姓的悲苦生 活。著作有《王西楼乐府》（一 卷）。
背景资料
《朝天子·咏喇叭》选自《散曲丛刊·王西楼乐 府》。明朝正德年间，宦官当权，欺压百姓，行船 时常吹号以壮声势，百姓不堪其苦。王磐于是写作 这首散曲对其加以讽刺。
前两联叙述了行程中的地点和景色，以及作者 的感慨，抒写了这次行程中的悲苦心情。
颈联以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行 对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的 蔑视。尾联表明自己的态度：决心饿死殉国，完成 “首丘”之义的心愿。
这首诗化用杜甫诗句，抒写自己的胸怀，表现出 强烈的爱国感情，显示出民族正气。这首诗逐层递进， 声情激荡，不假雕饰，而自见功力。作者对杜甫的诗 很熟悉，其风格亦颇相近，即于质朴之中见深厚之性 情，可以说是用血和泪写成的作品。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
第六单元《课外古诗词诵读》课件(共44张PPT)2021—2022学年部编版语文九年级下册
bìn
yín
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
y īn wèi kān
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
诵读诗歌——节奏 无题
李商隐 相见时难/别/亦难，东风无力/百/花残。 春蚕到死/丝/方尽，蜡炬成灰/泪/始干。 晓镜但愁/云/鬓改，夜吟应觉/月/光寒。 蓬山此去/无/多路，青鸟殷勤/为/探看。
困难
“丝”字与“思”谐音双关，运用 对偶和比喻的修辞表现两个有情人之间至 死不渝的爱情。
现在常用来比喻无私奉献的精神。
才
才
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
与“思”谐音，
蜡烛 暗喻相思之泪
暗喻相思之意
一联中对仗的两句，一般内容不同或相反。 如果两句完全同义或基本同义，叫作“合掌”。
这两句就“合掌”，就是说意思太接近了。 ——《叶嘉莹说中晚唐诗》
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 强说愁。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
而今识尽愁滋味，欲说
还休。欲说还休。却道天凉
好个秋。
咸阳城东楼
丑奴儿·书博山道中壁
许浑 (唐)
辛弃疾 (宋)
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
少年不识愁滋味，爱上
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 层楼。爱上层楼。为赋新词
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 强说愁。
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走近诗人：
李商隐（约813——858 年），字义山，号玉溪生， 怀州河内（今河南沁阳）人， 唐代诗人，与杜牧齐名，称 “小李杜”。为朦胧诗鼻祖。 诗构思新奇，风格秾丽 ，尤 其写一些爱情诗。
无题诗
以“无题”作为诗的题目是李商隐的独创。这类 诗并非成于一时一地，大多以男女爱情相思为题材，其 中有的可能别有寄寓，也可能以恋爱本事为依托。情思 婉转沉挚，辞藻典雅精丽。
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檐 下
琉 璃
朝天子·咏喇忘叭 烛 花 月 川火灯下
王磐 夜 似 熟 冰
空已悉冷
喇叭，唢呐，曲儿中小腔熄 儿记大。的
官船来往乱如麻，全仗流萤你抬声忆价。空气
军听了军愁，民听了民怕。那里
去辨甚么真共假？眼见的吹翻了
这家，吹伤了那家，只吹的水尽
鹅飞罢！
流琴把素风眉纸千 星音盏衣声眼伞古
泯灭喇叭何处和唢笑谈 呐映湖，吹掠过 出低垂的曲朦胧 子回首虽短， 光声音寄却很世 响中亮。指 官微船来间 往杏频繁如 阴乱糟糟的间 麻月，全尖 凭敛借你洒 喇雨叭来抬 高叭辨、声 别唢望 什呐和 么酒色清浅 都社 真水光潋滟又会 和愁地 假又位 ？怕。眼。军下阴影一片看哪民着西湖边里听喇会了叭去喇、 唢呐吹得这家倾家荡产，那家元 气大伤，直吹得水干了，鹅飞了， 民穷财尽啊！
水 光 潋
浅滟
比，表达了作者对宦官的嘲讽和蔑视
下西 阴湖 影边 一 片
。
古典文学
官船怀念来往风动 乱檐下如琉璃麻，流星 全琴音仗把盏你抬素衣 声风声价眉眼。
纸 伞
千 古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
“乱如麻”运用比喻夜，似表面熟写冰官船光之寄多，世来中 指 微 间 杏
往暗“之，抬”频 表繁 达 是了，抬人实高民际的的从意憎侧思空中流萤 恨面，已熄之表与情现“悉记忆。官喇冷的空气场叭的，阴混唢乱 呐和”间酒色清浅黑的
古典文学
喇怀念叭，风动 唢檐下呐琉璃，曲流星 儿琴音小把盏腔儿素衣 大风声。眉眼
纸 伞
千 古
忘烛花月泯何笑映掠低朦回
川火灯下灭处谈湖过垂胧首
运用比喻、对比夜空的手似已 法熟悉，冰冷“曲光阴 儿寄小世间”
部编版九年级下第六单元《课外古诗词诵读》pptx课件1全面版
2、这首诗作于作者在故乡云间被清兵逮捕后， 解往南京前临别松江时，是一首悲壮慷慨的 绝命诗。从体裁看，是一首五言律诗。
诗歌理解
首联： 过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。 作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑 之情。 颔联： 为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，却没有地方容 纳，谁还能说天地广袤无边呢！ 作者在此抒发了英雄失路之悲。
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行径，表达了人民的 痛恨情绪。
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
詩句賞析 【1】简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
诗人被捕归来，壮志未成，无颜见 家乡父老，不如战死沙场。
【2】请简要分析第三联。
对比手法。祖国山河依旧与城郭已 面目全非进行对比，突出了诗人的亡 国之痛。（或祖国山河万世永存与城 郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢 复大宋江山的信念和对元人的蔑视。）
颈联：
已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难 舍难分。
诗歌理解
首联： 过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。 作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑 之情。 颔联： 为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，却没有地方容 纳，谁还能说天地广袤无边呢！ 作者在此抒发了英雄失路之悲。
实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶 嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低
下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以 说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。
朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行径，表达了人民的 痛恨情绪。
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？你能作简要分析吗？
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，
詩句賞析 【1】简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
诗人被捕归来，壮志未成，无颜见 家乡父老，不如战死沙场。
【2】请简要分析第三联。
对比手法。祖国山河依旧与城郭已 面目全非进行对比，突出了诗人的亡 国之痛。（或祖国山河万世永存与城 郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢 复大宋江山的信念和对元人的蔑视。）
颈联：
已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难 舍难分。
人教版语文九级下册(部编版)：课外古诗词诵读 (共33张PPT)精品课件
有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！
检查预习
重点词语解释。 唢呐：管乐器。
唢呐
曲儿小腔儿大：曲子短小，声音响亮。
官船：官府的船。这里指扰民的宦官船只。
声价：名誉身价。
水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽。
整体感知
诗歌大意： 喇叭，唢呐，别看你（吹的）曲子短小，声音却 很响亮。来来往往的官船穿梭如织，杂乱如麻，全仰仗 你这喇叭来抬高身价。 当兵的听了愁眉不展，老百姓听了担惊受怕。哪 还顾得分辨大官小官，是真是假？眼见得这喇叭，吹得 这家破产那家遭殃，只吹得河水干枯鹅飞走，黎民百姓 家破人亡！
品味赏析
作者在这首曲子里表达了怎样的思想感情？
第六单元《课外古诗词诵读》课件 统编版语文九年级下册(共30张PPT)
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只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列
国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变
做了土。
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？
在今陕西临 潼东南。
即阿房宫，秦朝宫殿群， 规模宏大，建筑华丽。故 址在今陕西西安的阿房村。
曲意：站在骊山上（我）四处张望，（雄伟瑰丽的）阿房宫早 已被付之一炬，当年奢侈的场面现在到哪里去了呢？
品读古诗 在这首诗中，你最喜欢哪个句子？说说你 喜欢的理由。
我喜欢“山河千古在，城郭一时非”。 这两句以祖国山河万世永存与城郭一时沦 陷进行对比，突出诗人对收复大宋江山的 信念和对元人的蔑视。
别云间 夏完淳
作者名片
作者 夏完淳 生卒年 1631-1647 字 存古 号 小隐 籍贯 松江华亭（今上海松江）评价 明末抗清英雄 重要 14岁随父亲夏允彝和老师陈子龙起兵抗清。 经历 失败后，只身流离于湘、鄂一带，后返乡。
列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土。
曲意：（想想）周、齐、秦、汉、楚等国。（那些）战胜了的， 都化作了土；战败了的，（也）都化作了土。
赏析：结尾几句基调凄楚悲凉，意谓历代国家无论怎样你来我 往，终会在历史长河中被湮没，被遗忘，化为黄土。全曲揭示了封 建统治者无论成败最终都逃脱不了灭亡的命运，表现了作者对历史 兴衰的慨叹。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
作者简介
张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济 南（今属山东）人，元代文学家。他诗文兼善，以 散曲著称。著有诗文集《归田类稿》、散曲集《云 庄休居自适小乐府》等。
初读古诗 诵读小令，注意读准字音，读出句子节奏。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
lí
ē pánɡ
人教部编版语文九年级下册第六单元课外古诗词诵读ppt课件
只见草萧疏，水萦 纡。至今遗恨迷烟树。列国
周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
疏通文意 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
在骊山上四处张望，阿房宫已经被一 把火烧没了，当年的繁华之景，现在在哪 里？只见荒草疏落，凄水回旋弯曲。到现 在，那些憾恨已消散于烟雾弥漫的林间。 自周、齐、秦、汉、楚等国至今，赢了的， 都变成一抔黄土；输了的，1279年），南宋最后一 个据点崖山被元军攻陷， 宋朝灭亡。文天祥在前一 年被俘北行，于五月四日 出大庚岭，经南安军（治 所在今江西大庚）时写下 此诗。
疏通文意
南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭谁同出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾事，梦中行采薇。
尾联运用典故和想象，感情由悲而壮， 格调由低沉而高昂，表现出了作者誓死不屈、 战斗不止的决心。
诗歌赏析u 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个 字进行抒情述怀？
全诗围绕“别”字抒情述怀。 首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而 别，即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。 颔联写别情。因前后“别”时的处境不同，所以心情也
写作特色
（1）风格沉郁顿挫，手法老到圆熟，成语 典故信手拈来。 （2）诗意流畅，语词率真豪壮。 （3）现实与理想完美结合。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
山坡羊·骊山怀古
张养浩
周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
疏通文意 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
在骊山上四处张望，阿房宫已经被一 把火烧没了，当年的繁华之景，现在在哪 里？只见荒草疏落，凄水回旋弯曲。到现 在，那些憾恨已消散于烟雾弥漫的林间。 自周、齐、秦、汉、楚等国至今，赢了的， 都变成一抔黄土；输了的，1279年），南宋最后一 个据点崖山被元军攻陷， 宋朝灭亡。文天祥在前一 年被俘北行，于五月四日 出大庚岭，经南安军（治 所在今江西大庚）时写下 此诗。
疏通文意
南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭谁同出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾事，梦中行采薇。
尾联运用典故和想象，感情由悲而壮， 格调由低沉而高昂，表现出了作者誓死不屈、 战斗不止的决心。
诗歌赏析u 寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个 字进行抒情述怀？
全诗围绕“别”字抒情述怀。 首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而 别，即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。 颔联写别情。因前后“别”时的处境不同，所以心情也
写作特色
（1）风格沉郁顿挫，手法老到圆熟，成语 典故信手拈来。 （2）诗意流畅，语词率真豪壮。 （3）现实与理想完美结合。
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
山坡羊·骊山怀古
张养浩
部编版九年级下第六单元《课外古诗词诵读》x1优秀PPT课件
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
作者简介
文天祥，（1236—1283），
字履善，自号文山、浮休道人。
南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。
20岁中进士第一名，官至刑
部郎官，1275年被任命右丞相，
派往元营谈判，遭扣留。后脱险，
到福建坚持抗元。1278年，文天
祥兵败被俘。他被元军一路押解
北行，于1279年5月4日出大庚岭，
经南安军（治所在今江西大庾）
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪，王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
南安军
文天祥
爱国诗
导入新课
文天祥数年坚持抗元斗争，终于 无力回天，他不得不面对国破家亡的 现实。被俘后，他自杀未成，只能随 元军北行。梅岭依旧，身边却没有战 友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤 独！
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
作者简介
文天祥，（1236—1283），
字履善，自号文山、浮休道人。
南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。
20岁中进士第一名，官至刑
部郎官，1275年被任命右丞相，
派往元营谈判，遭扣留。后脱险，
到福建坚持抗元。1278年，文天
祥兵败被俘。他被元军一路押解
北行，于1279年5月4日出大庚岭，
经南安军（治所在今江西大庾）
朝 天 子·咏 喇 叭
喇叭，锁哪，王磐
曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
南安军
文天祥
爱国诗
导入新课
文天祥数年坚持抗元斗争，终于 无力回天，他不得不面对国破家亡的 现实。被俘后，他自杀未成，只能随 元军北行。梅岭依旧，身边却没有战 友陪伴，只剩下元军的脚步，何等孤 独！
2023-2024学年统编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》教学PPT课件
诗歌主旨
这首散曲表面上写喇叭和唢呐的热闹 喧嚣，实际上是借物抒怀，借喇叭和唢 呐讽刺和揭露明代宦官狐假虎威，欺压 残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛 恨情绪。
内容赏析
“喇叭”和“唢呐”本是同类乐器，因为端口向外扩 张，虽然吹不出长的曲调，声音却被放大得特别响亮。它 没有别的本事，专门为“官船”抬高身价。它吹到哪里， 哪里就一片愁怨，一片惧怕，让人分不清来者的真与假， 直到“吹翻了这家，吹伤了那家”，吹干了民脂民膏才算 作罢。作者借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸 作威作福、鱼肉百姓的社会现实。此曲立意新奇，描摹传 神，具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义。
积累拓展
阅读下面这首元曲，谈谈你对其通俗直白 的语言特色的理解。
四块玉·闲适（其二） 关汉卿
旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲 吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活!
示例：作者写出了人们的和睦友好、真诚 相待以及乡间生活的闲适。“老瓦盆边笑 呵呵”“他出一对鸡，我出一个鹅，闲快 活”，语言通俗易懂，极其口语化，写出 了自由自在、率真淳朴的境界，感情真挚。
诗歌主旨
这首诗化用前人诗句，使用爱 国守节典故，表现出强烈的爱国 感情，显示出民族正气。作者以 高亢的诗篇，唱出他的爱国之志， 唱出他的一片丹心。
内容赏析
数年坚持抗元斗争，终于无力回天，文天祥不得 不面对国破家亡的现实。被俘后，他自杀未成，只 能随元军北行。梅岭依旧，身边却没有战友陪伴， 只剩下元军的脚步，何等孤独！家乡近在眼前，成 为囚徒而归故里，何等哀痛、悲伤！山河仍在，城 郭沦丧，一切都无可挽回。他决心绝食，死在家乡， 好让自己的灵魂得到宁静和安慰。诗人以高亢的诗 篇，唱出他的爱国之志，唱出他的“一片丹心”。
低沉，却不失警世劝俗之致。