厦门大学生物医学工程专业培养方案(最新版)
生物医学工程专业培养方案
生物医学工程专业培养方案专业代码080607一、人才培养定位、目标和特色培养定位与目标：本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机控制技术及信息科学有关的理论知识，具有将医学与信息技术相结合的科学研究能力，能在医学电子仪器及其它电子信息技术应用领域从事系统设计、系统分析、系统运行和管理等工作的数字医疗工程技术人才。
专业优势和特色：本专业具备重庆邮电大学信息学科特色和优势；依托国家级数字医疗产业基地成立了产学研一体化的多个省部级科研平台，引导大学生科研创新能力培养。
培养的学生具备扎实的信息科学理论功底、较强的软硬件开发技能，以及勇于开拓创新的精神，为个人更广阔的发展空间和更高层次的发展方向奠定基础。
4四、专业主干课程与核心课程1.专业主干课程：信号与系统、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、单片机原理及在医学中的应用、嵌入式技术在医学仪器中的应用、生物医学传感器、医学电子与仪器、医学信号处理、医学图像处理、计算机网网络与远程医疗等。
2.核心课程一览表五、修业年限及授予学位四年，授予工学学士七、课程设置及学分/学时分配表（核心课程请右上角用“★”表示）表一：基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、专业教育课程设置及学分/学时分配表表三、素质教育课程设置及学分/学时分配表表五、B学分课程设置及学分/学时分配表相关说明：1.“入学教育（包括爱校、学籍、奖惩、专业教育等）”入学第一学期结合班会进行。
（学生处负责）2．军训(含军事理论课)安排在第一学年末进行，为期三周；“军事理论课”在军训期间结合场地训练进行安排。
（武装部负责）3．“行知模块”安排在相关假期进行。
（团委负责）4．“发展模块”主要通过“课堂＋讨论＋实践”进行，课堂讲授原则上不超过6学时。
（学生处负责）5．“提升模块”学生通过各种自选的形式取得学分，由学生所在的学院认定报送教务处；相关管理规定文件由团委负责制订。
表六本专业各学期学分/学时分配情况及各类学分比例制表人：教学院长：教务处处长：主管校长：11。
生物医学工程培养方案
中北大学本科生培养方案（2013级使用）专业名称生物医学工程专业代码 080603 学院名称培养方案执笔人签字学科（术）带头人签字教学院长签字院长签字2013年4月生物医学工程专业培养方案培养目标: 生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高等工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号监测与处理、计算机科学技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究与开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握电子技术的基本原理及设计方法；2、掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论；3、具有生物医学的基础知识；4、具有微处理器和计算机应用能力；5、具有生物医学工程研究与开发的初步能力；6、具有一定人文社会科学基础知识；7、了解生物医学工程的发展动态；8、掌握文献检索、资料查询的基本方法。
主干学科：生物医学工程核心知识领域：医学基础类课程、电子电路系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统系列课程、医学影像与医学电子设备类系列课程、医学信息检测与处理系列课程等主要实践教学：课程实验、计算机程序上机训练、金工实习、电子工艺实习、医学电子电路设计与实践、医学信息处理实践、专业综合实践等课程设计、医学图像处理，医学电子设计等大型实验周、毕业实习、毕业设计等主要专业实验（主要专业实践能力）：医学基础类课程实验、电子技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、医学信号处理实验、微处理器与接口技术实验、单片机原理及应用实验、医学影像物理学实验、医学传感器实验、医学图像处理实验、生物医学电子及设备学以及相关课程实验。
修业年限：四年授予学位：工学学士毕业学分：212生物医学工程专业理论教学进程A：XX方向B：XX方向生物医学工程专业教学计划总体安排及教学周数分配表≡放假∷考试＃课程设计◎驾驶实习√大型实验×生产实习※毕业实习□机动○演出实践⊙市场调查¤公益劳动▲电子工艺实习@ 认识实习〖色彩及速写写生￥裁判实习/ 金工实习‰裁判训练●实训∥毕业设计△入学、毕业教育＆机械设计课程设计§机械设计基础课程设计生物医学工程专业任选课实践教学安排表学时学分结构表辅修专业教学计划一、专业名称：生物医学工程二、专业代码：080607三、开设单位：信息与通信工程学院四、主要课程设置及安排。
生物医学工程专业攻读博士学位研究生培养方案最新new
生物医学工程学科攻读博士学位研究生培养方案(专业代码： 083100）一、培养目标培养具有在生物、医学、工程领域开展交叉研究的有创新能力的基础研究和应用研究的高级人才，能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题，适合于到科研单位和高校作应用研究和到企业开发新产品的高级专门人才。
该学科培养品学兼优的高层次复合型专门人才。
通过培养，使学生具有坚实而广博的理论基础、系统的专门知识和熟练的专业技能。
熟悉本学科国内外的研究及发展动态，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力；同时，使学生具有较强的创新能力，较强的组织协调能力，强烈的事业心和良好的合作奉献精神；对待科学问题，学风要严谨，要有实事求是的精神，以满足社会对该学科在教学、科研、系统设计等方面的人才需求。
根据《中华人民共和国学位条例》的要求，博士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事生物医学工程学科领域教学、科研的高层次人才。
具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。
2、掌握生物医学工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济上做出创造性成果。
3、至少掌握一门外国语，能运用该门外国语训练地阅读本专业的确良外文资料，并具有较强的写作能力和国际学术交流能力。
第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。
第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。
4、具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向1、生物医学测量及仪器主要研究检测人体生理病理参数的方法，建立参数模型，并与光机电一体化技术、电子和控制技术密切结合，研制具有我国自主知识产权的高科技医学检测仪器和治疗仪。
生物医学工程学科硕士研究生培养方案
生物医学工程学科硕士研究生培养方案第一阶段：学术课程学习1.课程设置学生需修习基础课程和专业课程。
基础课程包括生物学、化学、数学和物理学等，旨在帮助学生建立跨学科的知识基础。
专业课程包括医学物理学、医学影像学、生物材料学、医学信号处理、生物传感器、医学统计学等，旨在培养学生具备生物医学工程领域的专业知识和技能。
2.实验室实践学生需要参与实验室实践课程，学习和掌握生物医学工程领域的实验技术和方法。
例如，生物材料实验、医学影像实验、生物信号处理实验等。
通过实验实践，培养学生对实验设计、数据分析和结果解释的能力。
3.学术交流和研讨会学生需参加学术交流和研讨会，了解前沿的生物医学工程研究进展，并进行学术讨论和交流。
这有助于学生拓宽学术视野，培养学术思维和创新能力。
第二阶段：科学研究训练1.导师指导学生在第二学期末选择导师，并进行科研选题。
导师将指导学生开展独立的科学研究，帮助学生深入理解和应用生物医学工程理论和技术。
2.科研训练学生通过参与科研项目，深入了解科学研究的方法和过程。
学生需要根据研究课题制定研究计划、收集和分析数据、撰写研究报告等。
同时，学生需要积极参与学术讨论和学术交流，与导师和同行进行讨论和合作。
3.学术论文写作和答辩学生需要根据自己的研究成果撰写学术论文，并进行最后的学术答辩。
学生需在答辩中展示自己的研究成果和思路，回答评委提出的问题，以证明其具备较高的科研能力和学术素养。
4.学位论文学生在完成科研训练后，需按照学校规定的要求撰写学位论文，并经导师和评审组审核通过后，方可获得硕士学位。
此外，为了进一步提高学生的综合素质和就业竞争力，还可以提供以下培养措施：1.实习机会学校积极与企业和医疗机构进行合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作中将所学知识应用到实践中，同时增加实践经验。
2.学术会议参与学校鼓励学生参加国内外学术会议，并提供相应的经费和指导，让学生能够进行学术交流和展示自己的研究成果。
生物医学工程专业培养方案
生物医学工程专业培养方案一、专业培养目标及培养要求1、培养目标（对专业培养目标要描述精准，明确本专业毕业生就业领域与性质以及社会竞争优势）适应社会主义建设需要, 培养德、智、体、美全面发展，知识结构合理、知识面宽、基础扎实、勇于创新、实践能力强、综合素质高、理工医结合的复合型高级人才。
为适应生物医学工程产业的发展需求，突出培养学生在生物材料、医疗器械、组织工程与人工器官、生物电子等专业领域的综合能力。
毕业后能在高校、科研院所、企业、国防等单位从事本学科领域科学研究、产品开发、专业教学、质量控制与生产管理方面工作。
2、培养要求（按知识、能力、素质提出对毕业生的总体要求）学生应掌握深厚数理基础、较高外语水平和计算机水平等公共基础知识以及医学、生物学、材料学、电子信息学与机械制造等学科的基本理论和基础知识，并受到科学实验研究能力、工程设计能力、新产品开发能力和生产过程组织管理能力等方面的良好训练，毕业后具备从事生物医学工程研究和开发的基本素质和基本技能。
（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。
a)具有扎实的数学、物理、化学、生物、医学与力学基础知识；b)具有本专业必需的医学、生物学、材料学、电子学和计算机应用的基础知识和实践技能；c)较熟练地掌握一门外语，能比较顺利地阅读理解本专业外文资料；20/ 1d)能熟练运用现代信息技术，能熟练进行文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求a)具有较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力（获取信息能力、分析能力、综合能力、实验能力、解决问题能力、劳动能力）、语言文字表达能力、社交能力和组织能力。
b)掌握生物医学工程的基础理论和基本知识，了解生物医学工程的新技术、新工艺、新产品和新方法的发展动态，具有获取生物医学工程领域最新信息的基本技能；c)掌握生物材料、医疗器械的设计基础，具有计算机辅助设计、辅助绘图及辅助制造的能力，了解生物材料与医疗器械产品开发、生产管理的相关政策法规；d)在生物材料、医疗器械、生物电子等领域具备较高的工程实践技能和解决实际问题的能力；e)具有一定的科学研究能力和初步的开发能力，有参与现代科学技术竞争的基本素质和发展潜能，有较强的独立解决问题的能力；（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
厦大生物与医药专硕专业课
厦大生物与医药专硕专业课【原创实用版】目录1.厦大生物与医药专硕专业课简介2.课程设置与教学方法3.专业方向与实习实践4.毕业生就业与发展前景5.总结正文一、厦大生物与医药专硕专业课简介厦门大学（Xiamen University）位于美丽的福建省厦门市，是中国教育部直属的全国重点大学，国家“985 工程”和“211 工程”重点建设高校。
厦大生物与医药专硕专业课程，全称为生物与医药专业硕士学位课程，是针对生物医药领域高层次应用型人才需求而设立的专业。
该专业旨在培养具备创新精神、创业能力和市场竞争力的生物医药专业人才。
二、课程设置与教学方法厦大生物与医药专硕专业课程注重理论知识与实践能力的结合，课程设置涵盖了生物医药领域的基础理论、实验技术、工程技术、生物信息学、知识产权等方面的内容。
教学方法采用课堂讲授、实验操作、案例分析、企业实习等多种形式，以培养学生的实践能力和创新思维。
此外，学院还与多家生物医药企业合作，为学生提供实习实践和就业的渠道。
三、专业方向与实习实践厦大生物与医药专硕专业课程设有多个专业方向，如生物制药、生物技术、生物信息学等。
学生可根据个人兴趣和发展方向选择专业方向进行深入学习。
在实习实践方面，学院与多家知名生物医药企业建立了紧密的合作关系，为学生提供实习实践和就业的机会。
学生可在实习期间积累实践经验，提升专业技能，为将来的职业生涯奠定基础。
四、毕业生就业与发展前景厦大生物与医药专硕专业课程的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
他们既具备扎实的理论知识，又拥有较强的实践能力和创新精神。
毕业生可在生物医药企业、研究机构、高校、政府部门等单位从事研发、生产、管理、教育等工作。
随着生物医药产业的迅速发展，该专业毕业生的发展前景十分广阔。
五、总结综上所述，厦大生物与医药专硕专业课程为学生提供了一个良好的学习平台，注重培养学生的专业素质和实践能力。
学院与企业的紧密合作为学生提供了实习实践和就业的机会，使得毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案
医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。
本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。
生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。
生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。
二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。
三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
学位授予：工学学士学位。
生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划
生物医学工程2024级本科生培养方案及教学计划培养目标：1.使学生具备扎实的基础理论知识和实验技能，能够熟练运用现代生物医学工程的相关技术进行科学研究和工程应用；2.培养学生具备解决实际问题的能力，能够独立进行科学研究和工程开发；3.培养学生具备良好的人文素养和职业道德修养，具备良好的团队合作精神和创新能力；4.培养学生具备终身学习的能力，能够适应信息时代的快速发展和社会的需求。
培养方案：1.通识教育课程（必修）：-高等数学-大学物理-线性代数-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-遗传学-微生物学-生理学-生物力学-医学影像学2.专业基础课程（必修）：-生物医学工程导论-生物医学信号与系统-生物医学材料学-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备-医学影像与图像处理-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-生物医学工程前沿技术讲座3.专业选修课程（选修）：-生物医学信号处理与分析-生物医学成像技术-生物医学光子学与光学成像-组织工程与再生医学-生物医学工程前沿课题研究-临床医学基础-医学装备与设备技术-生物医学工程项目实践4.实践教学环节：-实验课程：生物医学工程实验、生物医学材料实验、医学影像技术实验、组织工程实验等；-实习：生物医学工程企业实习、医疗设备研发实习、医院临床实习等；-项目实训：生物医学工程项目实训、科研项目实训等。
5.毕业设计：-选择生物医学工程领域相关的课题，进行独立的研究与设计，写出毕业设计论文。
教学计划：为了确保学生在四年的学习过程中获得全面的知识和实践经验，以及合适的专业方向选择，以下是一份可能的教学计划：第一学年：-高等数学-大学物理-线性代数-文化素质课程-生物医学工程导论第二学年：-概率论与数理统计-生物化学-细胞生物学-文化素质课程-生物医学信号与系统-生物医学材料学第三学年：-遗传学-微生物学-生理学-文化素质课程-生物力学与生物传感-生物医学工程仪器与设备第四学年：-医学影像学-生物医学信息处理与分析-生物医学光学与光电子学-文化素质课程-生物医学工程前沿技术讲座-毕业设计在学习过程中，还需要学生参加学术研讨会、学术论坛等活动，提高综合素质和创新能力。
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学习年限 两年至三年
学分要求 总学分大于等于 31 学分，其中公共学位课学分等于 8 学分、专业学位课学分等于 15 学分、选修课学分大于等于 8 学分
课程设置<<
本校硕士生
选修课 秋季学期
材料科学导论
课
36 学时 2 学分
否
选修课 秋季学期
分子免疫学
本校硕士生 课
36 学时
2 学分
否
专业学位课 秋季学期
适用年级<<
生物材料系一级学科：生物医学工程专业 2008 级
特殊说明：本培养方案是自公布之日起开始执行，原培养方案同时废止。为保持政策的连续 性，对 2008 年以前入学的硕士研究生，其论文要求采取就低不就高的原则。
二、 除全校公共学位课程外,修读专业课程必须事先征求指导老师意见,并由导师同意后才能确定 所修课程,未经导师同意擅自修读,责任自负。
三、 申请提前毕业的研究生应满足以下三个条件：1) 获得学位要求学分的课程平均成绩应在 85 分以上；2) 在 JCR 2 区以上或 SCI 影响因子 3.0 的刊物上发表论文 2 篇及以上(有录用证明即予以 认可)；3)指导导师同意。
陈忠 教授（博导） 翁建 副教授
培养目标、学习年限及学分要求<<
培养目标
具有本学科较扎实的理论基础、比较系统的专业知识和熟练的实验技能，具有 较宽的知识面；较熟练地掌握一门外语，具备一定的计算机应用能力；能胜任 本专业领域的科研、科技开发工作，并具备良好的综合素质和一定的创新能力， 德智体全面发展的科学技术人才。
生物医学工程专业硕士点培养方案
研究方向<<
1-功能/智能生物材料 0831001
重点开展合成可降解材料，天然高分子材料、生物陶瓷材料、生物金属材料 等的研究，使生物材料的研究与生命科学等结合逐步向有生命活性和生理功 内容、特色、意义 能的材料研究方向发展，并在研究材料和生物体的关系、界面作用的基础上， 揭示材料的奥秘，探索并发展当今国际上新兴的先进生物材料。
展及后一步的计划，一般每 1～2 个月提交一次书面汇报。 4.学位论文工作应有一定的创造性结果。研究生在授予学位之前应取得如下研究成果之一：（1）作 为第一作者（当导师或副导师为第一作者时，第二作者视为第一作者）至少在 SCI、EI 或 ISTP 收录 的刊物上发表一篇论文（有录用证明即予以认可）；（2）作为第一或第二作者（当导师或副导师为 第一作者时，第三作者视为第二作者）在 JCR 2 区或 SCI 影响因子 3.0 及以上的刊物上发表一篇论文 （有录用证明即予以认可）。对于具有突出创新性、保密性、新开拓领域或取得产业化效益的研究论 文，由导师向学位分委员会提出书面申请（每年一次），经学位分委员会批准后，可不受此限制。 5.在完成学位论文过程中，原始科研记录要求规范完整，并全部保留和归档。论文数据真实，重复性 好，结果分析严谨。 6.研究生的论文可否进入论文评阅和答辩阶段首先应经导师和副导师同意。 7.论文评阅及答辩程序按研究生院有关文件规定的程序执行。 8.若论文答辩不通过，需半年后方可再申请答辩。
导师
张其清 教授（博导） 林昌健 教授（博导） 冯祖德 教授（博导） 任磊 教授 翁建 副教授 葛东涛 副教授 石巍 副教授 孙莉萍 讲师 叶社房 讲师
2-药物/基因释放 0831003
药物剂型研究已进入控缓释药物系统时代，药物新剂型的研究已成为药学领 内容、特色、意义 域的重要发展方向。本方向将重点开展控缓释药物系统、靶向药物系统、纳
分子生物学
本校硕士生
课பைடு நூலகம்
54 学时 3 学分
否
本校硕士生
选修课 秋季学期
分子生物学技术
课
36 学时 2 学分
否
选修课 春季学期
分子遗传学
本校硕士生
课
36 学时 2 学分
否
选修课 秋季学期
生物化学
本校硕士生
课
36 学时 2 学分
否
本校硕士生
专业学位课 秋季学期
生物医学材料
课
54 学时 3 学分
否
专业学位课 秋季学期
科研能力基本要求<<
科研能力的基本要求：（列出可证明其科研能力与水平的检验标志） 1.了解所研究方向的发展动态，熟练阅读、善于剖析和总结本学科及其相关领域的国内外专业文献资 料，掌握本专业常用的实验方法和表征测试手段，并能运用于论文工作。 2 具有一定的实验设计、观察、记录、分析能力，以及发现和解决问题的能力。 3.具有应用计算机进行文字、数据处理和文献检索的能力。 4.具备中、英文科技论文写作能力。
否
课
本校硕士生
选修课 春季学期
科技文献检索
课
36 学时 2 学分
否
公共学位课 春季学期
科学社会主义理论与实...
本校硕士生 课
40 学时
2 学分
否
本校硕士生
选修课 春季学期
科研方法与写作
课
36 学时 2 学分
否
本校硕士生
选修课 春季学期 膜技术在生物医学工程...
课
36 学时 2 学分
否
本校硕士生
选修课 春季学期 纳米材料与生物技术
课
36 学时 2 学分
否
本校硕士生
专业学位课 春季学期 生物材料的现代分析方...
课
54 学时 3 学分
否
本校硕士生
专业学位课 春季学期
生物医学工程学
课
54 学时 3 学分
否
本校硕士生
选修课 春季学期
现代药学进展
课
36 学时 2 学分
否
选修课 秋季学期
组织工程学
本校硕士生 课
导师
张其清 教授（博导） 任磊 教授 孙莉萍 讲师 叶社房 讲师
4-医学成像与诊断 831004 内容、特色、意义 该研究方向以生物学、医学、信息论、材料科学和物理学的技术和理论为基础，
导师
研究生物医学成像、专一和多功能造影剂、基因序列的识别等方法和技术。其主 要任务是运用信息和图像处理的方法来解决和了解生物体的结构、功能以及其他 的生命现象，提高癌症等疾病的早期诊断率的准确率。
细胞生物学
本校硕士生
课
54 学时 3 学分
否
专业学位课 秋季学期
药物制剂新技术
本校硕士生 课
54 学时
3 学分
否
公共学位课 秋季学期
自然辩证法
本校硕士生
课
40 学时 2 学分
否
选修课 秋季学期
组织病理学
本校硕士生
课
36 学时 2 学分
否
选修课 春季学期 材料科学发展趋势 本校硕士生 36 学时 2 学分
米载体药物系统、以及基因缓释系统等。
导师
张其清 教授（博导） 任磊 教授 石巍 副教授 葛东涛 副教授
3-组织工程 831002
组织工程是近年来正在兴起的一门新学科，所涉及到的研究领域包括细胞生 物学、免疫学、材料科学等。本方向将重点开展组织工程支架材料、种子细 内容、特色、意义 胞、干细胞定向引导分化以及生物活性分子等方面的工作，从而构建具有生 命力的活体组织，并对病损组织进行形态、结构和功能的重建并达到永久性 替代。
其他说明<<
一、 培养方式与考核方式 1.研究生在入学后的两周内通过双向选择确定导师。硕士生培养实行导师负责制，导师负责课程以 外的全部培养工作。 2.第一学年春季学期，本学科的每位研究生应集中作一次公开的开题报告，由学科导师组评定成绩， 记入档案。 3.第二学年春季学期，本学科的每位研究生应集中作一次公开的中期进展报告，由学科导师组评定 成绩，记入档案。 4.中期分流时应综合考虑以下几点进行：①课程学习成绩；②开题报告成绩；③中期进展报告；④ 导师和学生本人的意愿。
学位论文基本要求<<
1.学位论文是研究生培养的重要环节，也是在校期间研究生培养质量和水平的集中体现。研究生应在 导师指导下确定学位论文的研究课题。 2.学位论文应注重选择有重要科学意义和基础应用理论的研究课题。鼓励研究生参与导师的科研课 题，并独立开展研究工作。在导师的指导下，鼓励研究生选择本学科最前沿课题和拓展新颖的研究课 题，其研究成果能为本专业今后拓展新的研究方向产生积极作用。 3.以本生物医学工程学科为学术交流单位，作好论文开题报告，听取各方面意见后，对实验方案进行 修订。研究生在学位论文完成期间应参加各课题组定期开展的学术活动，定期向导师汇报研究工作进
36 学时
2 学分
否
综合考试基本要求<<
对学生社会实践的要求：（时间、具体形式、内容、及考核方式等） 1.研究生必须参加一定数量的教学实践（不少于 50 学时），计 1 学分。教学实践按照实验课优先、 基础课优先保证的原则统一安排，课程结束时由负责实验或课堂教学的教师对研究生在教学实践中 的表现、能力等因素进行考核并评定成绩。 2.研究生应结合论文工作积极参加导师主持的各项科研课题。