人教部编版五年级上册《小岛》课件
人教部编版五年级上册
《小 岛》
学习目标
1. 会认本课 11 个生字，认识多音字“哼”，理解生字组 成的词语。
2. 默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述登上 小岛后发生的故事。
3. 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会 人物的思想感情。
作者简介
陆颖墨 江苏常州人。著有小说集《寻找我
这里树少，草少，土也很少……
将军上岛时正是这儿比较 凉快的时候，但也有二十 多摄氏度。没法子，谁叫 这儿离赤道近呢。 环境恶劣，气候炎热
读第5～9自然段，思考：战士们是如何克
服困难，在岛上种菜的？
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到
启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防
冻，这个棚却是防晒和防盐。
理解词语
【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】
试着把词语和意思连起来！
聚精会神地看。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 必须；一定要。 声气阻塞。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 涂上桐油的布，用来防水防湿。
课文讲述了一件什么事？
《小岛》讲述了我登上小岛后，发现
最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀 可敬可叹！
他向着太阳，向着 那片绿色，也向着小 岛，行了一个标准的 军礼。
小练笔
展开想象，你想对战 士说些什么？将你想说 的话写下来。
搞油布棚防晒和防盐
解决气候炎
热的问题
菜地里的土，大部分是战士们从老家 一口袋一口袋背来的。
“是啊，可战士们愿意从家乡背，连 菜种也是从老家带来的。您看，不少北方 的菜在这里都那一片油布已经翻开，露出 了一大块菜地，那绿油油的一片， 竟构成了一幅中国地图。
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？ 我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在
矛盾
筷子
ch炊uī事员
hnɡ
hóu lónɡ
哼
怔住 喉 咙 哽咽
汤sh勺áo j搅iǎo拌 yǎ舀o起
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼
hng (哼，走着瞧)
注意加点字 的读音！
读的样一子读,：我这暗盘暗棋下爸定爸决又心赢：了哼.，(h看ng)着，他下哼.次(咱hē们ng走)着着小瞧曲！得意
的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本 《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧 本一等奖，短篇小说《海军往事》获第五届鲁迅 文学奖。作品共获奖20余项，选入各种选集数 十种。
检查预习
读一读
mán
yù
摄氏度 牙龈 瞒着 海域
tǐnɡ
快艇
máo dùn
了一片绿油油的菜地，我感到很惊讶， 因为在这里蔬菜是很难生长的，我想一 探究竟，原来菜地里的土都是战士们从 老家一口袋一口袋背来的，当炊事员把 一盘小白菜端到我面前时，我生气极了 ，我觉得我自己不能搞特殊，当我知道 这是战士们把我当做长辈对待时，我感 动了，我觉得战士们更需要蔬菜，于是 我把这盘小白菜倒进了一桶汤里，战士 们都喝到了蔬菜汤。
《小 岛》
学习目标
1. 会认本课 11 个生字，认识多音字“哼”，理解生字组 成的词语。
2. 默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述登上 小岛后发生的故事。
3. 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会 人物的思想感情。
作者简介
陆颖墨 江苏常州人。著有小说集《寻找我
这里树少，草少，土也很少……
将军上岛时正是这儿比较 凉快的时候，但也有二十 多摄氏度。没法子，谁叫 这儿离赤道近呢。 环境恶劣，气候炎热
读第5～9自然段，思考：战士们是如何克
服困难，在岛上种菜的？
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到
启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防
冻，这个棚却是防晒和防盐。
理解词语
【溃烂】 【沉吟】 【凝视】 【务必】 【油布】 【哽】
试着把词语和意思连起来！
聚精会神地看。 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。 必须；一定要。 声气阻塞。 (遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 涂上桐油的布，用来防水防湿。
课文讲述了一件什么事？
《小岛》讲述了我登上小岛后，发现
最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀 可敬可叹！
他向着太阳，向着 那片绿色，也向着小 岛，行了一个标准的 军礼。
小练笔
展开想象，你想对战 士说些什么？将你想说 的话写下来。
搞油布棚防晒和防盐
解决气候炎
热的问题
菜地里的土，大部分是战士们从老家 一口袋一口袋背来的。
“是啊，可战士们愿意从家乡背，连 菜种也是从老家带来的。您看，不少北方 的菜在这里都那一片油布已经翻开，露出 了一大块菜地，那绿油油的一片， 竟构成了一幅中国地图。
从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？ 我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。他们在
矛盾
筷子
ch炊uī事员
hnɡ
hóu lónɡ
哼
怔住 喉 咙 哽咽
汤sh勺áo j搅iǎo拌 yǎ舀o起
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
“大家的？哼. ！”将军重重地放下筷子。
hēng (哼着曲) 哼
hng (哼，走着瞧)
注意加点字 的读音！
读的样一子读,：我这暗盘暗棋下爸定爸决又心赢：了哼.，(h看ng)着，他下哼.次(咱hē们ng走)着着小瞧曲！得意
的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本 《中国月亮》，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇演剧 本一等奖，短篇小说《海军往事》获第五届鲁迅 文学奖。作品共获奖20余项，选入各种选集数 十种。
检查预习
读一读
mán
yù
摄氏度 牙龈 瞒着 海域
tǐnɡ
快艇
máo dùn
了一片绿油油的菜地，我感到很惊讶， 因为在这里蔬菜是很难生长的，我想一 探究竟，原来菜地里的土都是战士们从 老家一口袋一口袋背来的，当炊事员把 一盘小白菜端到我面前时，我生气极了 ，我觉得我自己不能搞特殊，当我知道 这是战士们把我当做长辈对待时，我感 动了，我觉得战士们更需要蔬菜，于是 我把这盘小白菜倒进了一桶汤里，战士 们都喝到了蔬菜汤。
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部编版五年级上册语文《小岛》PPT优秀课件
二、说学情
学生们大多生活在条件相对优越的城市乡村，对于海防前线的艰 苦条件没有太多直观的认识。对海防边哨的重要性缺乏了解，所以课 文相关资料的补充尤为重要。因此课前要求学生搜集“守岛部队”的相 关材料，可以帮助学生体会守岛战士们扎根海岛、热爱祖国的思想感 情。课前让学生搜集有关海岛及守岛部队生活的资料，按阅读提示， 先自读自悟，把握主要内容；再以将军的口吻讲故事；最后结合资料 ，体会课文最后一个自然段的内涵。
（三）细读课文，准备讲述 1.进入情境，体会将军的心理历程。 （1）要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。引导学生思考： 如果你就是登上小岛的将军，面对以下情境，你会想到什么？ ①当你发现菜地时，不由得一愣，你在想…… ②当你决定要留下来吃晚饭，你在想…… ③当你看到炊事员端来一盘菜，你在想…… ④当你看到中国地图形状的菜地时，你在想…… ⑤当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……
现了什么问题？ ➢ 战士们为什么这样做？ ➢ 表现了战士们的什么特点？
➢ 将军在小岛上转到第五分钟的时候，发现 了什么问题？
在岛那边有一块用礁石围成一圈、上 面用油布遮挡着的菜地。
➢ 战士们为什么这样做？ 小岛远离大陆，蔬菜供应困难，战士
们生活很艰苦，严重影响了身体健康。为 了克服困难，改善生活，战士们自己开辟 了一块菜地。另外，这里的自然环境恶劣， 太阳炽晒，庄稼难以成活，所以战士们就 用油布盖住菜地。
➢ 将军为什么临时决定留在岛上吃饭？表 现了将军怎样的特点？ 将军想把岛上种菜的方法推广出去， 改善海岛驻守士兵的生活，提高部队的 战斗力。 可见将军是一个责任心强、热爱军 队、关心士兵的好领导。
➢ 在饭堂里，将军一开始称战士们为“同 志们”，后来又叫“孩子们”，这是为 什么？
部编版小学五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共53张PPT)
1. 认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。
2. 默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述 自己登上小岛后发生的故事。
3. 结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体 会人物的思想感情。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
为伴，一盏煤油灯，一个煤炭炉，一台收音机， 就是夫妻俩的全部家当，淡水、粮食、蔬菜，都 要托人从外面买。在这没水没电、植物都难以存 活的孤岛上，王继才夫妻二人默默坚守，把青春 年华全部献给了祖国的海防事业。2018年7月27日， 在黄海前哨坚守32年的王继才突发急病，经抢救 无效，不幸逝世。在王继才走后十多天，王仕花 向组织递交了继续守岛的申请。
交代了将军决定留在岛上吃饭 的真正原因
就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军 一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
为什么看到一盘小 白菜，将军的脸色 会变呢？
在这样的岛上能种出来青菜十分 不易，而战士们把好不容易长出 来的小白菜让给了将军。将军没 有理由能接受战士们这样的行为， 因此脸色才会马上变了。
互相关心生活的艰辛爱国郑重行礼郑重行礼离岛之际离岛之际战士驻扎战士驻扎小小海岛小小海岛发现菜地发现菜地将军上岛将军上岛共享蔬菜共享蔬菜晚饭时分晚饭时分小岛艰苦生活爱国情深守岛英雄王继才王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长
15* 小 岛
海岛虽小 情耀中华
在远离大陆的祖国南端，浩瀚无垠 的大海上有一个没有名字的小岛，岛上 生活着一群保卫祖国的战士。今天让我 们踏上那座无名的小岛，一起走近海防 战士们的生活。
本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴……
请同学们齐读第37、38自然段，思考：将军 为什么要这样做？这样做有什么含义？
五年级语文上册 课件- 15 小岛 人教部编版 (共14张PPT)
第一部分（1）：介绍小岛。 第二部分（2-19）：将军来到小岛，看见战士们借助大棚种了蔬 菜。
第三部分（20-35）：战士们把自己种的蔬菜给将军吃，将军却让大 家一起吃。 第四部分（36-37）：将军离开了小岛。
问题提出
1、小岛环境怎么样？ 答：小岛树少，草少，土也很少；小岛离赤道很近，温度高，运 来的蔬菜会很快烂掉。
15* 小岛
作者简介
陆颖墨：江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。现任
海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991 年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》、 《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》(已拍摄 发行)，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛 之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余 项。 作品选入各种选集数十种。
随堂演练
1、写出下列词语的近义词。
驻扎----（ 驻守 ） 自觉----（ 自发 ）
神秘----（奥秘 ） 标准----（规范 ）
2、写出表示绿色的三字词语。
例如：绿油油 （绿莹莹 ） （绿茵茵 ）
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
第三部分（20-35）：战士们把自己种的蔬菜给将军吃，将军却让大 家一起吃。 第四部分（36-37）：将军离开了小岛。
问题提出
1、小岛环境怎么样？ 答：小岛树少，草少，土也很少；小岛离赤道很近，温度高，运 来的蔬菜会很快烂掉。
15* 小岛
作者简介
陆颖墨：江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。现任
海军直属机关干部，中校军衔。1987年开始发表作品。1991 年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》、 《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》(已拍摄 发行)，小说《军法，已在战前执行》等。话剧剧本《远岛 之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余 项。 作品选入各种选集数十种。
随堂演练
1、写出下列词语的近义词。
驻扎----（ 驻守 ） 自觉----（ 自发 ）
神秘----（奥秘 ） 标准----（规范 ）
2、写出表示绿色的三字词语。
例如：绿油油 （绿莹莹 ） （绿茵茵 ）
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
部编版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件(共63张PPT)
板书设计
将军登上小岛——发现绿油油的菜地 爱 不
国畏
小
将军留岛上——与战士们分菜同享
岛
情艰 怀苦 感守
人海
将军离岛——感动，行标准的军礼 深 疆
课文主题
本文写的是一位将军到我国南海一个小岛 上视察的故事，展现了我国海防前哨守岛部队 的生活，表现了驻守在小岛 上的战士们扎根海岛、艰苦 守岛的精神和热爱祖国的高 尚情怀。
将军会怎么做呢？
◎上下级之间的关系
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了
一下，说：“同志们……”停了一下，又说： “孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
◎长辈对晚辈的怜爱
将军——分菜
战士们是怎么做的？将军又有什么表现？ 战士们——躲远
将军——把小白菜倒入汤中 战士们——自觉地围了过来
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻 子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只 张了张嘴……
凝望
姑娘凝望着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
凝视
姑娘凝视着远方的家乡，眼睛里 闪烁着晶莹的泪珠。
无视
这一运动的特色是无视轮廓和厌 恶暗淡的色彩。
一起读一 读
词语解释 纳闷：感到迷惑不解。
启示：启发提示，使有所领悟。
神秘：使人摸不透；高深莫测的。 拘束：过分约束自己，显得不自然。 沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不绝，低
战士们 从家乡背土、带菜种
将军发现菜地后做出了什么决定？他的 真实目的是什么？
他对随行人员说：“你们乘快艇返 回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的
早饭。”
留岛吃饭
他是想，要是这里种菜的 法子真能推广，那对这一带守 岛部队的作用可太大了。这种 问题看起来很小，却直接关系 到部队的战斗力。
部编版五年级语文上册《小岛》课件完整版
《小岛》创作背景军事题材启发作者通过了解中国海岛的军事生活，受到启发创作了这篇表现守岛战士艰苦生活以及爱国精神的短篇小说。
实地考察体验为了更真实地展现守岛战士的生活，作者曾亲自前往海岛进行实地考察和体验。
作者简介及成就主要成就曾获鲁迅文学奖、当代文学奖、中华文学选刊奖、小说月报百花奖、小说选刊年度奖等。
代表作品著有小说集《寻找航向》《白手绢，黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。
时代背景与文学地位时代背景《小岛》创作于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放的新时期，国家大力倡导爱国主义精神。
文学地位《小岛》作为一篇优秀的短篇小说，被选入部编版五年级语文上册教材，对于培养学生的爱国情感和文学素养具有重要意义。
同时，该作品在中国当代文学史上也占有一席之地，被誉为中国当代军事文学的代表作之一。
文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述小岛的美丽和神秘，然后分别描述小岛的自然风光、人文景观和特色美食，最后再总结小岛的独特魅力。
文章运用生动的描写和形象的比喻，使读者仿佛置身于小岛之中，感受到它的美丽和神秘。
文章语言简练、优美，富有节奏感，读起来朗朗上口。
“小岛上的人们热情好客，他们的笑容像阳光一样温暖。
”这句话通过描绘小岛的人文景观，展现了当地人民的淳朴和善良。
“小岛像一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的海面上。
”这句话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了小岛的美丽和重要地位。
“这里的天是蓝的，海也是蓝的，远远望去，海天相接，无边无际。
”这句话通过描绘小岛的自然景观，表达了作者对大自然的赞美之情。
关键语句解读与赏析03文章通过游客的视角来展现小岛的美丽和神秘，游客的好奇和探索精神也体现了人类对自然的向往和追求。
游客文章通过描绘当地居民的热情好客和勤劳善良，展现了他们的淳朴和友善，也表达了作者对当地人民的赞美之情。
当地居民文章中的渔夫形象体现了劳动人民的智慧和勤劳，他们通过辛勤的劳动创造美好的生活，也展现了人类对自然的敬畏和感恩之情。
人教部编版统编版五年级上册语文第15课《小岛》ppt课件
如何讲好故事
1. 可以给人物配上相应的动作和神态。
2.要抓住关键词，揣摩人物的语气，将故 事讲得绘声绘色。
联系上下文 体会
请同学们在小组内互相讲故
事听，讲完全班展示。
倾听、评价其他同学讲的故事时，关注以下两点： （1）是否用将军的口吻讲述，人称应为第一人称； （2）是否加上了必要的动作、神态，并且符合将军的 身份和故事情节的发展。
朗读最后一个自然段，你有
什么感受？
提示：要从小岛恶劣的生存环境，战士们 艰苦奋斗的精神，关爱长者的言行，热爱 海岛，热爱祖国的情怀等方面综合考虑。
最后一个自然段把课文的情感推向了 高潮。将军的举动，饱含着对战士们的无 限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士 艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和 热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
海防战士的生活是怎样的呢？ 交流自己查找的有关资料。
结合刚才的交流，阅读下面 的资料，谈谈自己的感受。
资料
将生命融入礁盘 ——追记海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强(节选)
记者 卢东方 李永强，河南省平顶山市宝丰县人，海军南海舰队南沙守备部队原 气象工程师，生前曾3次荣立三等功。 1993年7月，军校毕业的李永强成为永暑礁海洋气象观测站的一名气 象员。当年8月，李永强第一次上礁，正赶上气象观测站建设的关键时期。 8月的南沙，骄阳似火，高盐、高湿的空气黏腻腻地糊在身上，鸡蛋打在 水泥地上“嵫啦”一声就熟了。同在礁上的战友李文波清楚地记得:李永 强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层往下掉。肩膀磨破了，让水泥 一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，一干就是好几个月，完成了气象数 据卫星接收系统等10项设备的站点升级建设。
小组内合作讨论：如果你就是登上小岛 的将军，面对以下情境，你会想些什么?
五年级上册语文课件-15 小岛 人教(部编版)(共31张PPT)
同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚
饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海
域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，
他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚
饭，还要吃明天的将早军饭心。系”战士，以身作
则，关爱战士的高尚品 质。
一方面欢迎将军留下，一方面怕伙食太差 而将军身体不好，招待不周有闪失。
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到 了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子 又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，就张了张嘴……
大家都深受感动，内 心不能平静，这个场面 令人动容。
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他 看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
在中国的南海上，散布着无数的岛屿，海防战士 驻扎在那里，守卫着祖国的安全。他们的生活是怎样 的呢？一起走进课文了解一下。
15.小岛
语文统编版 五年级上
作者简介
陆颖墨江苏常州人。1984年毕业于海军工程学院。 现任海军直属机关干部，中校军衔。
著有小说集《寻找我的海魂影》，电影文学剧本 《中国月亮》（已拍摄发行），小说《军法，已在战 前执行》等。话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文 艺汇演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就 搞了这个油布棚。北方大棚是为防冻，这个棚却是防 晒和防盐。菜地里的土，大部分是战士们从老家一口 袋一口袋背来的。
蔬菜成活的关键。
战士们种菜为什么要 用自己家乡的土和菜 种？
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？” “是呀。可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。 您看，不少北方的菜在这里都活了。”
部编人教版五年级语文上册第15课《小岛》精品PPT课件
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那小白 菜，他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
将军的喉咙为什么哽了一下？
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海 域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在， 他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚 饭，还要吃明天的早饭。”
将军的决定出人意料。
大家都很吃惊，秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？” 将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。” 他问身边的队长：“欢迎不欢迎？” 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
我会认
mán yù tǐnɡ máo
瞒域艇矛
dùn chuī hnɡ hóu
盾炊哼喉
lónɡ sháo jiǎo yǎo
咙勺搅舀
多音字
hnɡ （———）
哼 hēnɡ（ 哼哧 ）
例：“哼（ hnɡ ），你别装了！”她对着躺在 床上捂着肚子哼（ hēnɡ）哼叫的弟弟说。
词语对对碰
近义词
驻扎—驻守 自豪—骄傲 稀奇—稀罕
15 小 岛
五年级上册
作者简介
陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984
年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关 干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著 有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑 飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍 摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇 演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
第三部分（第20～35自然段）: 写将军和战士们分享一盘珍贵的___小__白_菜_____。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个 盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿的鱼不稀奇, 也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端 来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
将军的喉咙为什么哽了一下？
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩，在这一海 域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在， 他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚 饭，还要吃明天的早饭。”
将军的决定出人意料。
大家都很吃惊，秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？” 将军白了他一眼：“吃什么？战士吃什么我就吃什么。” 他问身边的队长：“欢迎不欢迎？” 队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
我会认
mán yù tǐnɡ máo
瞒域艇矛
dùn chuī hnɡ hóu
盾炊哼喉
lónɡ sháo jiǎo yǎo
咙勺搅舀
多音字
hnɡ （———）
哼 hēnɡ（ 哼哧 ）
例：“哼（ hnɡ ），你别装了！”她对着躺在 床上捂着肚子哼（ hēnɡ）哼叫的弟弟说。
词语对对碰
近义词
驻扎—驻守 自豪—骄傲 稀奇—稀罕
15 小 岛
五年级上册
作者简介
陆颖墨（1964—），江苏常州人。1984
年毕业于海军工程学院。现任海军直属机关 干部，中校军衔。1987年开始发表作品。著 有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑 飘带》，电影文学剧本《中国月亮》（已拍 摄发行)，小说《军法，已在战前执行》等。 话剧剧本《远岛之光》获第六届全军文艺汇 演剧本一等奖，作品共获奖20余项。
第三部分（第20～35自然段）: 写将军和战士们分享一盘珍贵的___小__白_菜_____。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个 盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿的鱼不稀奇, 也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端 来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。