写一件值得思索的事
一件值得深思的事作文
一件值得深思的事作文在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家收集的一件值得深思的事作文，欢迎大家分享。
一件值得深思的事作文1今天上午，胡老师告诉我们一个好消息：今天中午的第四节课要举行拔河比赛。
大家听到要举行拔河比赛的消息，立刻沸腾起来。
“安静，现在我来告诉大家拔河比赛的人选：女生分别是任静静、陈思羽……男生分别是朱冠侨、张培明……请这些同学做好比赛前的准备。
”终于熬到了第四节课，“叮……”下课铃一响，我们就以最快的速度飞奔出教室，来到操场上，同学们全都沸腾了。
走进比赛区一看，一条粗大的麻绳压在椭圆形的操场上，麻绳中间扎着一块红布，哪一个班先把麻绳上的红布条拉过白线就成功。
首先是五（5）班出战。
“预备！嘟——！”比赛开始了，我们班的'队员使出了吃奶的力气，朱登垚是我方的排头兵，只见他前腿绷，后腿弓，整个身体就像一张绷紧了的弓，脚稳稳地踏在了地上，像生了根。
张培明咬紧牙关，脸涨得像个紫茄子，豆大的汗珠从额头上一个劲地往下滴。
渐渐地，绳子向对方移动，我们班怎么也拉不过来，我们的第一轮失败了。
第二次战斗是与五（1）班一起，我们的队员吸取了上次的教训，大家一起有节奏地用力。
经过几分钟的战斗，我们又输了，哎！与决赛无缘了。
这次比赛，让我明白了齐心协力是多么的重要，“失败是成功之母”，这一次比赛我们输了，我们一定会好好的深思，下一次我们班一定会拼尽全力，加油！一件值得深思的事作文2“咚咚咚！”下课了，大家并没有像往常一样各自回家，而是聚在了一起，商量去看小学老师。
“去看老师可不能空着手，该带点东西，今天是教师节，就买100枝康乃馨吧！”张萌刚说完，就向大家扫视了一周，看他那神情，真有一点儿大人的样子。
“那，大家一块儿出点儿钱吧！我出25块！”他似乎慷慨地说。
“真抠门儿，去看老师才出这么点儿！我出30元！”刘博涵憋了张萌一眼，把30元扔在了桌子上。
由一件事引出思考作文
由一件事引出思考作文思索是思维的一种探究活动，思索力则是在思维过程中产生的一种具有乐观性和制造性的作用力。
下面我们来看看关于思索的作文吧。
由一件事引出思索作文范文一：蚂蚁的力气是微弱，我们人类轻轻地对它一吹就飘得十里远，且任人杀生，可见蚂蚁家族是多么的卑微，多么被人瞧不起。
通过一件事我却发觉：蚂蚁的力气大于我们想像！那天，我在回家的路上，发觉不远处有一团黑色的东西围围着一团略黄的东西而且还在动。
是什么呢？我走近一看，才看清。
原来是一群蚂蚁在搬食一只半死半活的蜜蜂。
一条线上有不少蚂蚁在活动，或许是去叫支援队吧。
我看着不自觉地向蚂蚁堆吹了口气，蜜蜂上的蚂蚁全被吹散，只有那只蜜蜂和几只蜜蜂下的蚂蚁没动。
我悄悄地等了会儿，被我吹散的蚂蚁又回到了蜜蜂那儿。
连续自己的工作。
最终，蚂蚁们弄死了蜜蜂，看到这我也渐渐向家走去。
这件事使我有很多疑点不解，我们那么怕蜜蜂，可蚂蚁毫不畏惧，猎食蜜蜂。
竟然蚂蚁能猎食我们所可怕的动物，那它们怎么不向我们抵抗呢？莫非蚂蚁和牛一样把我们看得比自己大了不对，人和蚂蚁比起，就连刚出世的小婴儿也大于蚂蚁。
看来这不是谜，那蚂蚁是怎么猎食蜜蜂呢？蜜蜂那么敏捷，蚂蚁想偷袭那是不行能的。
莫非蚂蚁是躲在花苞里等待蜜蜂的到来再乘机抓住蜜蜂。
嗯，有可能，或许那只蜜蜂在蚂蚁弄死它之前蜜蜂已经半死半活了。
蚂蚁们再来个黄雀在后就手到擒来了。
对这个疑点到是有许多解释，就是不知道那个是对的。
关于蚂蚁我还有很多怀疑之处。
它们是怎样远出回来还能精确找到自己的家！是通过什么方法找到自己的同伴呢？这一个个耐人寻味的问题真令人值得探寻。
由一件事引出思索作文范文二：星期天，天空万里无云，艳阳高照，快到中午时，妈妈让我下去买菜。
我接过钱，兴奋地下楼了。
到了菜市场，只见人山人海，小贩的叫卖声此起彼伏。
我来到一个买“心灵美”萝卜的摊前，问：“叔叔，多少钱一斤？”“一元。
”我掏出钱买了一个既大有嫩的萝卜，便急匆忙地往家走。
正值我走到楼下时，就听见有人喊：“小姑娘，等一等。
一件值得深思的事作文
一件值得深思的事作文一件值得深思的事作文五篇篇一：一件值得深思的事这件事来得突然，又来得让我措手不及。
这是一件值得让人深思的事情，又有几分回味。
“黎婧！”早读课时，刘玲利叫住了我。
我放下了书，只见刘玲利扬了扬手中的巷子，递给了我。
哦，是昨天考试的卷子呀！我既忐忑又兴奋，等我定眼一看，差点儿没晕过去！99分！我脑袋“嗡——”了一下，像短路了。
我又开始安慰自己：先不看分数，看看题错在哪儿吧。
打开卷子，我都不忍看这分数，似乎每一看，就像一把锋利的匕首，深深地刺痛我的。
这也是对我的惩罚吧，骄傲使人落后！先看看第三题是给不同的成语画上横线，朝秦暮楚，什么通俗易解，什么绝无仅有，全搞不清楚，蒙！第四题，填上合适的量词。
一什么相声，一什么短剧，这两个错了。
当时我也不知道我怎么想的。
短剧短剧，应该很短吧，那就一段吧短剧吧，剩下的就填一幕相声吧。
第十题，听了你都会惊讶，9分的题扣了6分！我简直不敢相信自己的眼睛，红叉叉的红色让我不忍目睹。
那个减六分像一个小怪物，跳来蹦去，在我的眼前无限放大，无限放大……哎，我这个粗心的毛病又重蹈覆辙了。
蒙娜丽莎这四个字没打书名号，龚老师毫不留情扣了我一分，我真后悔当初究结的两个选择，一个是打书名号，一个不打书名号。
我在想呀，如果打书名号呢，万一正确答案不是怎么办？那不是多此一举了吗？我错误选择了不打书名号！哎，可惜，错了……我的这件事是值得大家去思考的，俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。
”这句话说得太好了！快期末考试了，我希望我考试时，时时刻刻想起刻骨铭心的事情，看到卷子上的99分时，我又一次加强了信念……篇二：一件值得深思的事窗外的雪，仍然在下，我放下笔，静静地趴在桌子上。
那件令我深思的事不觉中又冲破我记忆的牢笼，拉走了我的思绪……那天雪很大，我跌跌撞撞上了一辆出租车。
“北二道街”，我对司机喊了一声，顺便递给他两元钱。
他接过钱，看了我一眼，什么也没说，继续开车。
路很滑，车开得很慢。
一件引我思索或深刻的事作文
一件引我思索或深刻的事作文一件引我思索或深刻的事作文篇一光阴似箭，日月如梭。
这么多年了，我的脑海里珍藏了好多印象深刻的一件事，可有一件事是最深刻的了，因为，在这件事里，我第一次看到妈妈因为我的不懂事而掉眼泪！事情是这样的：妈妈从外地回家啦！刚好近期，妈妈为我添了一个小弟弟！我看着像个小肉球样子的小弟弟心里乐开了花。
一天，爸爸去城里办事情，爷爷奶奶也在屋里睡觉。
我在屋里看着电视。
这时候，我突然想吃零食了，然后就去找妈妈。
我看到妈妈，在屋里忙这忙那，给小弟弟找换洗的被子，给小弟弟订购奶粉，给小弟弟。
我跑去找妈妈，对妈妈说：“妈妈，我想吃零食，你帮我拿一下吧！”妈妈一定，顿时就不乐意了！妈妈阻止了我吃零食的念头，为此，和妈妈打闹了一起来，为什么不让我吃，一点都不行吗？尽管如此，妈妈还是没有让我吃，我气的哇哇大哭。
哭声惊动了爷爷奶奶，当他们到了屋子里时，看到了正站在地上哭的我，还有一位因为我的不懂事而惹哭了的妈妈。
爷爷奶奶分头劝，好不容易不哭了，可是一见妈妈因为我的不懂事哭了，心里边不得尽，便默默地流下眼泪。
于是，我主动向妈妈认错，妈妈也原谅了我。
晚上，爸爸回到家，妈妈不但没有和爸爸讲述今天的事情，反而还想爸爸夸我了，我心里美滋滋的！从此，这件事，就变成了我的心理印象最深刻的一件事！一件引我思索或深刻的事作文篇二虽然这件事过去很久，但是只要我一想起，我就会感到很惭愧，记一件印象深刻的事。
记得那是去年暑假的一天的中午，我去楼下倒垃圾，边走边跳着，一不留神把一个香蕉皮落在楼梯口的地方，自己还不知道，等我回来时看到隔壁的李阿姨摔在了地上，我走近一看，原来刚下班的李阿姨，走的十分匆忙，一不小心，便踩在了我刚才倒垃圾时落下的香蕉皮了，我见了，脸蛋突然红了起来，心里像有只小兔子似的跳来跳去。
我顾不上扶李阿姨，就慌慌张张地跑上楼。
回到家，我喘了口气，心想：幸好李阿姨没有怀疑我。
这时，李阿姨走了上来，我从猫眼里看到李阿姨一手扶着梯手，一手拿着我刚落下的香蕉皮，一拐一拐地吃力地走着。
一件令人深思的事作文（精选20篇）
一件令人深思的事作文一件令人深思的事作文（精选20篇）一件令人深思的事作文篇1在今天徒步登山的过程中我们来到一个小山坡，突然发现这里有好多的垃圾，上前仔细的一看，原来是车子的过滤网，车牌、轮胎等等，这时老师提出了一个问题，为什么这里会有会汽车的残骸？这些废弃的东西是怎么上来的，难道是有人故意为之吗？还是偶然的车祸，这个让人沉思的问题困扰了我很久。
最后我想明白了，就是人们乱丢垃圾的后果，这不仅仅是乱丢乱放的问题，而是对我们生存的环境造成污染，对我们人类的生命造成威胁。
我想如果这些垃圾燃烧起来会怎么样，是不是会污染到我们新鲜的空气，虽然说这只是一小部分，但是如果很多都燃烧起，那可能就是一次大灾难，到时候我们真的可能就要像电视上演的那样，每个人都带着口罩，还容易生病对我们的健康造成了极大的危害，乱丢垃圾是个很不好的习惯。
日复一日，年复一年，我们人类赖以生存的自然环境越来越不好，沙尘暴、雾霾、酸雨等等都在时刻为我们敲响警钟，环境污染，空气污染之严重，已经让我们人类受到惩罚。
比如英国伦敦烟雾事件，美国洛杉玑烟雾事件等等。
巳经让许多人失去了宝贵的生命。
让我们每一个人都要从我做起，保护自然环境，保护我们的地球家园刻不容缓，比如少用塑料袋，用布袋，尽量少制造些垃圾。
每次把垃圾分类∶可回收的，不可回收的，可回收尽量能变废为宝，不可回收的，能销毁的在不污染空气的原则上销毁，我们能尽量减少自家车的出勤率，减少废气的排放。
积极参加各种植树造林活动。
当然，我们游学营的每一位大小君子都能做到这一点，不乱扔垃圾，不制造垃圾。
为了让我们的天空更加明净，让我们的绿水更加清澈，让我们的空气更加清新，让我们的家园更加美好，我们应该行动起来，保护环境，人人有责！一件令人深思的事作文篇2都说现代人的生活水平提高了，那文明也应随之提高。
但现实却不是这样，大声喧哗，乱扔垃圾，在禁烟场合内吸烟等太多太多不文明现象每天都在发生。
而我就给大家讲一件我亲身经历的事情。
一件让我深思的事作文
一件让我深思的事作文一件让我深思的事作文（通用38篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺精心整理的一件让我深思的事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件让我深思的事作文篇1在那天，我出门去吃早餐，但在早餐店里发生了一件令人啼笑皆非的事，让我深有感触。
我正津津有味地吃着那家早餐店的招牌面，突然，身后传来了“啪”的一声响。
我想：一定又是哪个冒失鬼打破了碗。
于是，我没太注意，继续吃我的早餐。
可是一阵哭声打破了这祥和的气氛，我朝身后望去，原来是一个年轻的妈妈在哄她的宝贝女儿吃饭，刚才那个声音就是小女孩扔了的碗破碎的响声。
我看着那个年轻的妈妈，好似在乞求她的宝贝吃早餐：“宝贝，乖，吃一口，吃完妈妈给你去买娃娃，买公主裙。
”可是女孩儿不为妈妈的诱惑而心动，她不依不饶：“我不吃，要不现在就去买！”妈妈实在扭不过女儿，只好带着女儿出去了，碗里还剩下热气腾腾的没吃完的面条。
看着那位妈妈和女儿远去的背影，我恍然大悟，可怜天下父母心呀！现在的孩子太霸道，太像一位小祖宗了，弄得大人们唉声叹气，成天累得要命，回家还要伺候这个祖宗。
一件让我深思的事作文篇2在暑假里的一天,我出门去吃早饭,但在早餐店里发生了一件令人啼笑皆非的事让我深有感触。
那是一个晴朗的早晨，我来到了早餐店，要了两个馒头一碗豆浆，正津津有味的吃着。
突然传来“啪”的一声，我想一定是那个昌失鬼打破了碗筷。
没加注意继续吃我的早餐。
可是一阵哭声打破了祥和的气氛。
我抬起头迎声而去，原来是一个年轻的妈妈在哄她的宝贝女儿吃饭，可她的女儿不愿吃饭，刚才的声音就是那个小女儿扔破的碗。
我看着那个年轻的妈妈好似在乞求她的宝贝吃早饭。
“宝贝，乖，吃一点，吃完妈妈给你去买玩具，买新衣服”可是女儿不为妈妈的诱惑而心动，她不依不饶，“我不吃，要不现在就去买”妈妈实在扭不过女儿，只好领着女儿出去了，碗里还剩下昌着热气—妈妈没吃完的豆浆。
令我深思的事情
令我深思的事情
在我的成长中，有许许多多令我深思的事：一次看见清洁工人在洗垃圾桶、一次看见有人乱闯马路、一次雨中，没有带伞，被一位人心的老奶奶送回家……但最令我深思的就是那一次——在公交车上看见有一位残疾人让座。
一个星期天的上午，妈妈带我乘公交车到外婆家去。
可能由于那天是星期天吧！乘车的人特别多，我好不容易才上了车。
到了下一站时，有一位阿姨挤上了车，她脸色很黄，好像有病，手里还抱着一位小孩。
这时，一位中学生把身子往里挤了挤，让那位阿姨坐下。
可坐在里面的那位留长头发，八字胡，耳朵上还夹着一支香烟的小青年，翘着腿，伸着腰，十分不满地斜眼歪嘴吼道：“三个人坐两个人的位置，太挤了！不行！不行！”那位中学生立即站了起来，对那位阿姨说：“您坐吧！阿姨，我站一会儿就行了。
”这时，我才发现他是一位残疾人。
车厢里的人纷纷议论起来。
有的人用鄙视的目光像那位年轻人看去；有的人以赞许的口吻，来称赞这位残疾的的中学生助人为乐的高尚品格。
虽然这件事过去了，但令我十分深思，所以，我们要想那位中学生学习，互相关心、互相帮助，做一个拥有助人为乐这种高尚品德的人！。
令我深思的一件事作文7篇
令我深思的一件事作文7篇令我深思的一件事作文7篇令我深思的一件事作文1从8月5号早上10点到8月6号早上10点，小区内停了24个小时的水，通过这件事情我知道了水的宝贵，并后悔平常生活中对水的不珍惜。
在停水的24个小时中，我为自家的节水事业称得上是不遗余力：8月5号早晨，我就开始使用停水之前那些现在才被我视为珍贵的水，并和爸妈一起将家中所有的锅碗瓢盆调动出来，装上水，之后我便回校去了，在下午5点之前的一段时间里，家中空无一人，但在5点之后我便知道了没水的麻烦，如：洗手不能舒舒服服地洗，换下的衣服也不能洗掉，烧菜做饭也没有水来淘米、清洗蔬菜。
诸如此类的麻烦是接踵而来，而最麻烦的就数晚上洗澡了，经全家商议，每人用1。
5——2。
0盆宝贵的自来水。
我在洗澡的时候，真是1滴水也不敢浪费，生怕水不够用，爸爸妈妈没水洗澡，总而言之，没水的日子还真不好受。
在这些没水的日子里，我懂得了水是值得我们珍惜的，因为水是有限的，许多能源都是有限的。
想想有多少自然景观因为人们的错误而毁于一旦，举个例子：巴西的塞特凯达斯大瀑布，曾经滔滔不绝、一泄千里，最终则因为人们种种的不是，导致它奄奄一息。
如果这不是我们的错，又会是谁的错呢？经过了24个小时的停水，使我迫切地想对全世界60亿的人民呼吁：让我们保护大自然，节约水资源，为环保贡献出自己的力量。
令我深思的一件事作文2昨天，老师问我们：“谁不会背第二十一课课文？请起来！”我的一个朋友铜站了起来。
老师让他们把课文抄写三遍，铜写了一遍，就让老师考他。
结果，他背了一半就不会了。
老师批评铜，批评批评着，忽然将矛头转向了我们。
因为我们是铜的朋友，却不能提高铜的成绩。
还説：“目前和铜玩的朋友都处在低迷的状态。
”这时，我按耐不住，抢了一句：“飞可以打100分呀。
”老师反驳道：“难道飞就一定能打100分吗？”我此时已怒，在后面的课上，我沉默不语，几乎没有回答一次问题。
在那时，我想了很多很多。
想到以前，我和飞是数学课上的“霸主”，可如今，我们的成绩开始下降。
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篇一:《一件值得写的事——教学设计及优秀学生习作》一、习作内容这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，一定有许多值得写的事，如帮助别人的事、取得成功的事、使自己后悔的事、幼稚可笑的事请选择其中的一件事写下来，要求叙事清楚，重点突出。
二、教学要求1．能激发习作兴趣，鼓励学生自由地说，生动地写。
2．能写出值得写的原因，知道写一件事一要按照顺序，二要抓住重点。
做到叙事清楚，重点突出。
3．真实地叙述自己生活中曾经发生过的事情，写出真情实感；三、教学重点记叙有序，经过部分要写具体，做到叙事清楚，重点突出。
四、教学准备课前，让学生回忆这学期的学习生活，每个学生写三件在本学期内发生的值得回忆的事。
五、教学过程习作指导课（一）谈话交流，导入新课1．同学们，这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。
能给大家说一说吗？2．学生回忆，自由练说。
3．教师小结。
（二）比较发现，明确要求1．今天，我们就来写《一件值得写的事》。
（板书）本次习作有那些要求呢？2．（出示本次习作要求）学生自读思考这次习作有什么要求?3．讨论明确（1）有价值。
（2）叙事清楚，重点突出。
（板书）4．学生进一步思考《一件值得写的事》和《记一件难忘的事》相比较，共同点在哪儿?不同点在哪儿。
5．学生讨论，教师小结。
(共同点所记的都是事，且都只要写一件事，不是几件事。
不同点前者侧重于难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，但仍然记得十分清楚，值得回味。
而后者侧重于值得写，必须是对自己、对别人都有教育意义的，或是赞扬一种精神，或是说明一个道理，或是吸取一个教训，或是给人一个启示。
)（三）回顾生活，选择材料1．请同学们回忆一下，在这学期中，有哪些值得写的事？你准备写哪件事？并说清楚写这件事的原因。
2．学生思考，并参加交流，教师根据事情对学生相机地进行思想教育。
为学生的选材点明思想意义，同时赞扬高尚的道德行为，在学生心灵中树立美好的形象。
3．学生确定写作的内容，编写习作提纲。
（四）学习例文，感知写法1．有一位小作者也写了一件值得写的事《悔不该》，写得具体、生动，重点突出，字里行间还透出后悔的心情！现在我们一起来读一读，体会他成功的秘诀。
2．学生轻声朗读例文，思考练习。
投影出示例文悔不该童年的记忆里，有许许多多后悔的事，许多都已经模糊不清了，惟有它不断地在我的记忆中回荡记得那是上周星期一上午第二节课，数学测验卷发下来了，我洋洋得意地拿起试卷。
啊！只有85分，回到家叫我怎样叫妈妈签名啊！屁股定要开花了。
我惊慌失措地望着试卷，急得像热锅上的蚂蚁。
怎么办？我心里咕噜着。
一个签名嘛，试卷是印的，签名就不能印吗？一个妙计萌生了！回到了家里，妈妈看我总是心不在焉的，疑惑问出了什么事了？我，我没等我把话说完，妈妈的脸色顿时变得严肃起来，好像知道了我的心思似的，说最近考试吗？没，没有。
我吞吞吐吐地说。
北京欢迎您妈妈的手机响了。
大概有急事吧，妈妈接完电话就匆匆忙忙出去了。
哎，我长长地吁了一口气。
接着，我咬了咬牙，开始完成妙计。
首先，我把有签名的试卷拿出来，把没签名的试卷放在上面描嘿，还挺像的，应该没有问题了。
我自言自语地说，这次我做得天衣无缝，除了我，恐怕也没人会知道了。
第二天，我若无其事地把试卷交给了老师，心里却像十五个吊桶打水七上八下。
生怕被老师发现。
过了几天，大概是老师工作太忙，也许是我做得出色，老师竟没有发现我的秘密。
谢天谢地，我顿时像吃了定心丸似的，一点顾虑都没有。
这件事就这样过去了。
当我快要忘记这件事时，前天晚上，妈妈帮我收拾书包时，无意中被她发现了那张试卷。
在她再三询问下我看再也瞒不过了，便只好从实招来。
想不到，妈妈并没有狠狠地批评我，而是语重心长地说杰儿，考不好不要紧，只要你尽力就可以了，我并不勉强你。
但你假冒妈妈签名，欺骗老师，这不是不诚实的表现吗？你作为一个学生，是祖国的花朵，如果现在每人都说谎，祖国未来会怎样呢？她的一番话，虽然朴素得很，但意味深长。
我不由得低下头，忍不住流下了悔恨的泪水思考练习（1）《悔不该》的起因是，经过是，结果是。
（2）文章重点写了什么？你认为哪几句写得好？好在何处？（3）你认为还有什么地方值得学习？3．学生讨论交流，学习写法。
4．教师小结应当按一定顺序叙述清楚事情的前因后果，而且要抓住重点值得写的原因，详细地写出人物的语言、动作、神态等，注意首尾呼应，画龙点睛。
（五）运用写法，独立创作1．请同学们运用学到的写法，结合自己的感受，把自己值得写的一件事写下来。
2．学生写作，教师巡回指导。
（六）作中评讲，指导修改1．谁愿读读自己的习作草稿？指名朗读。
2．师生共议，多鼓励，少批评。
3．修改完善自己的习作。
（七）课堂总结同学们，已有很多同学写完了作文，因时间关系，我们不能一一评论了。
从同学们的作文中可以看出，大家对这次作文要求的理解是正确的，选材是广泛的，从各个不同的角度歌颂了我们生活中的真善美，揭露和批判了我们生活中的假恶丑，每一篇作文都是一篇活生生的教材。
希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改，然后我们再开一次作文欣赏会，让大家来互相学习，取长补短。
【设计评析】习作教学不单是语言文字和写作方法的训练，同时也是思想认识和道德品格的训练。
通过习作的训练，不仅要使学生运用恰当的语言文字正确地反映客观事物，而且要培养学生具有正确的思想观点，使他们在习作过程中建立道德观念、产生道德情感，从而在生活实践中规范道德行为。
本课设计遵循叶圣陶先生教作文与教做人的统一的教学思想，在作文教学中坚持文品和人品的结合，渗透思想品德教育。
首先，在指导审题中，引导学生明确习作目的。
抓住值得写这个题眼，启发学生确定文章的内容。
教师在学生理解题意的基础上做了适时的、恰当的点拨，使学生进一步明确写这篇作文的目的，就是要通过一件事来赞扬一种精神或说明一个道理，吸取一个教训，给人一个启示。
确定了育人的导向，把学生的写作动机引向认识事理的轨道，增强了他们认识事物的自觉性和主动性。
第二，在指导选材时，注意把握德育契机。
在指导选材的过程中，紧紧抓住学生的行为性质和认识趋向，相机渗透思想教育，既体现了作文的要求，也提出了做人的原则。
第三，在评改草稿中，强化德育效果。
教师在评论草稿时，既从写法上评论，又从思想上评论。
在作文教学中帮助学生怎样认识事物，教育学生怎样做人。
言为心声，语言是思想认识的直接流露；行如其人，行为是道德品质的具体表现。
因此，在作文教学中，听其言，观其行，及时端正学生的认识，强化德育效果，使语言表达能力和认识事物能力同步发展。
习作评讲课（一）小结本次习作情况同学们，上一节课我们写了自己值得写的一件事。
从同学们的习作中可以看出，大家对这次习作要求的理解是正确的，选材是广泛的，有写帮助别人的事，有写自己后悔的事，还有写自己幼稚可笑的事，从不同的角度歌颂了我们生活中的真善美，揭露和批判了我们生活中的假恶丑，每一篇作文都是一篇活生生的教材。
（二）回顾习作要求，导入新课1．出示习作要求，指名读。
2．今天我们一起走进大家的习作中去，看看这些故事哪些值得我们学习，哪些还需要修改。
（三）美文欣赏1．投影出示学生作品后悔的滋味姜堰市实验小学小六（2）班{写一件值得思索的事}.吴正雨前天数学考试，今天是公布成绩的日子。
钱老师拿着考卷一个一个发。
当钱老师把考卷发到我的桌上时，我仿佛觉得这份试卷有千斤重，不敢拿起，甚至连正眼看的勇气也没有，心中如沸腾的锅水百感交集，把希望都寄托在分数上，心里默默地祈祷但愿是个好分数。
我向四周看了看，总觉得不太放心，又慢慢地将注意力集中到一点，轻轻地翻开，神经绷得紧紧的。
86---一个刺眼的数字无情地呈现在考卷上。
什么，这不可能吧！我怀疑自己的眼睛看错了。
这是真的！这是事实呀！我为什么又考砸了？心撕裂了，如同刀绞，像要跳出胸膛来了，悔恨的泪水湿润了眼眶。
我硬是强忍住，脸上火辣辣的，一直烧到耳根，此时的心情难以形容。
我又向四周环视了一下，一切不再温柔，仿佛老师用严厉的目光盯着我；仿佛同学在讥笑、议论我；仿佛爸爸妈妈在不停地责备我。
一切化为泡影，幼小的心灵遭到重创。
为了不让这种感觉流露出来，只得将泪水往喉咙里咽。
86分！这对于一般同学来说还算过得去，可是对我这一个数学科代表来说这是多么离谱啊！为什么？为什么我会考出这样的成绩？难道是我不够努力，不够用心吗？顿时，我伤心极了，为什么当初我不多检查几遍呢？也许这样分数就会提高一些了。
啊！我好后悔！后悔！篇二:《《一件值得写的事》教学设计(附学生习作)》一、谈话交流，导入新课1、同学们，元旦期间，大家少不了走亲串友，免不了和家人、同学一起玩。
这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可笑的事。
能给大家说一说吗？2、学生回忆、自由地练说。
3、教师小结。
二、比较发现，明确要求1、今天，请同学们把它写下来，与别人分享，题目是《一件值得写的事》。
本次习作有那些要求呢？2、学生自读思考这次习作有什么要求?3、讨论明确。
（1）有一定的价值。
（2）叙事清楚，重点突出。
4、学生进一步思考《一件值得写的事》和《记一件难忘的事》相比较，共同点在哪儿?不同点在哪儿。
5、学生讨论，教师小结。
(共同点所记的都是事，且都只要写一件事，不是几件事。
不同点前者侧重于难忘，印象特别深刻，在时间上一般离现在较远，但仍然记得十分清楚，值得回味。
而后者侧重于值得写，必须是对自己、对别人都有教育意义的，或是赞扬一种精神，或是说明一个道理，或是吸取一个教训，或是给人一个启示。
)三、回顾生活，选择材料1、请同学们回忆一下，在这学期中，有哪些值得写的事？你准备写哪件事？并说清楚写这件事的原因。
2、学生思考，并参加交流，教师根据事情对学生相机地进行思想教育。
为学生的选材点明思想意义，同时赞扬高尚的道德行为，在学生心灵中树立美好的形象。
生1我准备写上一次我的自行车坏了，王叶飞把我送回家，还帮我把车修好的事。
教师及时指出这件事选得好，反映了同学之间应该互相帮助、互相关心这一鲜明的中心思想。
同时，我们应该学习王叶飞同学助人为乐的高尚品质。
生2我想写在上次我心爱的钢笔没了，我怀疑是隔壁的小弟弟偷走了。
于是，和他闹了矛盾，还当面骂他是小偷，并到处说他的坏话，小弟弟哭得很伤心。
过了几天，我在床底下，找到了。
自己非常后悔，想承认错误，又怕小弟弟不肯原谅的事。
教师及时引导人与人之间应该真诚相待，宽厚为怀并鼓励他今天，你能当着同学们的面说出来，说明你已经认识到自己的错了，大家都会原谅你的，小弟弟也会原谅你的。
同时，也说明你是一个敢于承认错误的好孩子，老师和同学们都要向你学习。
3、学生确定写作的内容，编写作提纲。