广东省中学化学2018年会优秀成果评选入围2名单20181230 修正
广东：二等奖184名;三等奖100名.pdf
周辰辉
广州市第七中学 华南师范大学附属中学 汕头市潮阳实验学校 深圳市高级中学 汕头市潮阳实验学校 佛山市顺德区第一中学 广东省信宜中学 广东北江中学 中山市中山纪念中学 华南师范大学附属中学 广州市执信中学 华南师范大学附属中学 深圳市育才中学 广东北江中学 华南师范大学附属中学 广东梅县东山中学 深圳中学 广东广雅中学 湛江第一中学 广东广雅中学 湛江第一中学 佛山市顺德区国华纪念中学 深圳外国语学校 汕头市潮阳实验学校 华南师范大学附属中学 深圳市高级中学 广州大学附属中学 深圳中学 深圳市南头中学 湛江第一中学 深圳市高级中学 东莞市南开实验学校 佛山市第一中学 广州市执信中学 华南师范大学附属中学 华南师范大学附属中学 中山市中山纪念中学 红岭教育集团高中部 广州市铁一中学 佛山市南海区石门中学 华南师范大学附属中学南海 实验高级中学 佛山市南海区石门中学
广东北江中学 揭阳第一中学 深圳中学 华南师范大学附属中学 佛山市第一中学 深圳实验学校高中部 广州市南武中学 汕头市金山中学 汕头市潮阳实验学校 汕头市潮阳实验学校 广东实验中学 深圳市高级中学 深圳市新安中学 华南师范大学附属中学 深圳外国语学校 广州大学附属中学 广东实验中学 中山市第一中学 深圳中学 深圳大学师范学院附属中学 佛山市南海区石门中学 汕头市金山中学 佛山市南海区石门中学 广州市协和中学 江门市第一中学 广东实验中学 广东广雅中学 惠州市第一中学 佛山市第一中学 广州市第六中学 广州市培正中学 湛江市第二中学 广东梅县东山中学 中山市中山纪念中学 深圳大学师范学院附属中学 深圳中学 东莞中学 深圳中学 华南师范大学附属中学 广州市第六中学 广东省茂名市第一中学 广州市第六中学 华南师范大学附属中学
二等奖
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
2018年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单
专栏C2018年广东省中小学教育创新成果奖获奖项目名单编者按：2018年我省各地教育部门申报的创新成果奖项目共679项，广东省中小学教育创新成果奖评审委员会按照“公平、公正、公开”的原则，经过学科评审委员会、综合评审委员会和定评委员会三级评委会认真评审，评出获奖项目186项，其中一等奖3项、二等奖46项、三等奖137项。
东莞、中山、茂名市和肇庆市端州区教育局的联络员被评为优秀联络员。
一等奖高中生物智趣游戏牌的研制与应用肖海霞苏洁黄志荣胡枝子广东实验中学附属天河学校基于学生核心素养的大阅读的实践与探索曹阳明东莞市南城阳光第二小学“有理数的加减法”演示仪的实践研究郑兹滨刘勇华廖大渭邹荣华蔡凯彬东莞市寮步镇香市中学二等奖“积极力量教学法”促进初二女生三维健康的实验研究张红卫隗金水甘冠宏宋红梅曹均愉龚清华网络新闻英语融入高中英语教学的实践研究黄来成基于学习品质的“四项学习技术”学法指导的实践研究阳智平杨鹏高中数学发展性教学顶层设计研究孟胜奇古伯纯张小勇冯小龙高瑞瑞熊国林史学新成果的渗透促进学生历史核心素养提升的研究戴世锋叶燕基于STEAM模型的高中技术教育专题设计任懿娜拓展学生潜能的思维课堂教学改革研究与实践陈祥春曲文国徐强袁慧明陈碧宇王磊中小学音乐“体验式”教学的实践研究田素梅毛羽于洪民管佩鸿钟起珍赵希基于图形操作的特殊教育微课开发与应用研究刘太祥供给侧改革视角下，基于产教融合的中职电子商务专业建设整体解决方案肖学华面向教师专业发展的视频云服务研修环境构建及应用研究代毅赵枫形成性评价对中职英语学困生影响的实证研究胡应生民办小学超轻黏土美术特色教学之校本研究钟志周向远周严映杰杨琼牛菁华廖熙杰电脑机器人VEX项目（初中组）训练与比赛实践研究黄华林何卫东刁金连镇域课堂教学从有效到高效转型的实践研究何秀萍校政企协同创新生产性实训模式的探索与实践黄富屈永生吴光明“主体·互动式”习作评改的实践与研究王长涛于雪小学语文综合性学习中博物馆课程的开发与实施研究刘珺沈洋黄梅刘春霞周忠敏学生认知发展与初中数学教材教学创新的研究邓凯构建高中地理融合性课堂的实践研究黄道才廖运洪郑健张倩刘欣阳江柳环初中地理概念教学研究肖金花胡飞袁冬仪蔡锦萍陈育英佘晓彤植根本土历史文化创新剪纸特色教学何妙娟基于同行互助的高中物理教师专业发展的实践研究华琳生活体验活动在中学物理教学中的应用刘崎初中家长教育“C+”模式的实践研究郭日顺广绣在中学阶段传承与创新的实践研究何定怡伍小君许春恒林理清黄慧明缓解新生入园焦虑的对策研究马玲玲传承木偶文化，发展幼儿语言能力的研究邱一霞运用瑶族传统文化艺术对中学生德育渗透的策略研究盘金生小学语文“微点”习作教学的实践研究李凤菊“问题情境”在小学英语课堂中的运用研究刘萍戴丽萍陈海霞何汝丽以折纸为载体，构建小学特色美术教育的研究罗志珍自主自育“三环五步”教学模式的构建与应用欧阳国亮中职班主任专业能力培训系列主题校本研究阳海华驻校社工在中山市初中德育本土化应用研究林培浩陈侃许岚宋旗芬王萍学习共同体下高中数学教师课堂管理行为的实践研究范晓绚运用翻转课堂理念优化初中英语任务型合作教学的行动研究张乖祥基于尝试学习理论的小学英语课堂教学模式实践与研究戴宏帮运用多媒体与学案辅助初中英语阅读教学的实践研究吴洁滢幼儿园绘本剧表演的研究与实践周丹基于中山市文化主题的信息技术课程立体设计与实践研究黄伟祥物理微视频课程资源的应用模式研究张福伟导师制下的小学生成长共同体建设研究石红春郑曼虹刘芸廖文珍李建国开展化学专题教研提升区域教师教学研究能力的实践探索邱惠芬小学数学教师MPCK调查与分析———以广东省为例鲍银霞阅读教学中“微写作”的探究罗雪花林明钟能容饶碧玉陈家雅丘杏林三等奖小学衬贴彩色剪纸分层推进教学策略的实践研究张燕嫦钟妹古柳媚李顺香基于高中历史必备知识选用多元历史解释的策略研究毛经文曹军辉基于信息化平台的中职美术课堂“情感渗透”教学改革创新研究王琳手指游戏在幼儿园一日生活中的运用研究胡巍黄文超邓晓静沈世香严颖欣烹饪专业现代学徒制试点探索与实践研究李晓荣刘伟思叶亲枝何滨夏丽蓉刘广凤刘洋王莉三种类型英语知识的教学视觉的研究孙文经家庭互助小组活动在家、园、社区协同教育中的实效研究虎艳华高中数学“问题导学”教学模式的研究与实践刘心华基于新课程下初中数学项目活动的实践研究林炳超依托《弟子规》创新小学思想品德教学模式的实践研究张耀斌小学数学先学后教“三步三环”教学模式研究黄学谦中学历史教师的课程领导力研究唐剑虹初中学生历史课堂学习策略运用常见障碍与对策研究方毅宁创意素描教学的实践研究郑荣海高考体育术科训练的实效性研究李涛杨建民黄飞刘菲基于对话的园本教研过程研究伍春虹陈湛基于职业素养的中职学校主题班会案例研究段珑玉高中思想政治新课程概念教学的实践与研究王实玲绘本阅读提升低年级小学生写话能力的策略研究王成莲王蕾何沛贤刘燕悦张君高中生物教学中渗透医学知识策略研究刘开湘初中数学课程校本化实施的行动研究李坚霞谭泽雄培养高中生英语体裁写作能力的探究邓少美亲子活动促进家园同步教育的实践研究邓艳红基于职业能力的中职幼师课程改革探究崔梅网店运营课程数字一体化教学研究柯亮陈治凤龚陈平梁燕秋李幸庞美娟教师课堂提问培养学生创新思维的技巧与策略的实践研究邓胜兴小学数学“三环一线”有效教学模式的实践研究李菊区域小学教研文化的建设与实践的研究卢旭杨晓红李伟聪突破自然地理知识难点的地理实验研究杨志琴信息化模块在学校体育比赛活动的应用研究骆云袁惠强冯伟华朱忠华郭丰敏学习金字塔法在小学足球教学中的运用研究李鹏翔幼儿数与量认知教学策略研究何秀娴杨思勤基于国家课程的校本特色课程行动研究林芳弘扬岭南文化精神，构建廉洁教育课程实践研究陈东桢中重度智障儿童语言康复训练教学用具开发———《生活语文》校本教材辅助材料建设汤剑文丛子伟王澜巫晓丹李岱蔚中学生物渗透生态伦理教育成果陈红燕高三数学“专题复习”数字化课程资源的开发与应用的研究王海燕王振肃小学高年级数学课堂教学运用问题链导学的行动研究杨丽芳肇庆市中小学书法进课堂教学研究邓粤军孔燕植中安以美术教育为载体落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的家长工作策略研究尹花多媒体技术与幼儿语言教学贯通策略研究王欢婷基于核心素养的小学信息技术设计类教学实践研究张超金朱伟兰信息技术环境下小学生学习方式的研究吴阳提升中职幼师专业学生人文素养途径的研究黎晓莉以学科素养为指向的语文CCA课程开发与实践研究陈丽华基于互联网+儿童文学阅读指导策略与评测研究陈满河农村小学英语语音教学策略研究吴活玲师在想途———一位地理教师教育教学拾穗李想幼儿园科学区材料的投放与活动指导有效性的研究黎欢仪基于家园同步的幼儿园幼小衔接策略研究王海燕智慧网络教室学习系统的开发与应用研究--以“志华信息技术云课堂”为例何志华网络环境下教师协同教研能力创新的探索黄奇诗小学品德体验式教学的实践研究郑爱华陈然麦健文林咏梅陈敏清林幸婷王春梅郭虹霏吴轶小学“体验践行心理健康教育”模式研究王成小学生境外研学旅行出行前准备的实践研究梁晓虹刘敏丽小学语文绘本教材的开发与使用的研究李敏君以微课翻转数学复习课的应用研究高艳玲邓凯提高高中英语阅读理解推断题解题能力的实践与研究田娅冯晶晶李小曼小学校园足球普及与提高“2+X”模式的构建与实施庞文在区域活动中培养幼儿创新能力的研究陆燕欣仇焕娴冯玉琼麦淑怡《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下的生活化教育的探索和实践研究陈妍慧中等职业教育产教融合校企合作办学机制研究冯子川卢永辉廖耿东陈宇婷赵波几何画板与高中数学教学结合的实践研究陈慧忠钟勇平借力特色地理作业，提高地理教学有效性研究邓新兰王二弟胡树贤樊侠小学低年段线描创意教学之行动研究陈映端趣味与技能相融的幼儿园绘画教学研究马淑琴幼儿园大班实施青花艺术美术活动的实践与研究王积玉运用录像观察法提高教师教学水平的案例研究李富强特殊教育“医教结合”实验李俊强小学流动人口子女学习习惯的实践研究陈映章本土楹联资源在小学中高段语文教学中的实践研究古颖芝中学生生物学科学案设计与使用的研究冯文凯在课堂教学中引入数学文化的实践研究王俊杰王明山基于深度学习的小学数学复习教学的实践与研究刘贤虎何晓瑜林大铁刘永鑫魏晶信息技术下的普通高中英语高效课堂教学策略的研究严丽燕在小学低年段实施佛山剪纸教学，传承岭南优秀文化的研究朱学贤新农村小学探索“肖像漫画，特色美育”的实践研究余星华何贺明张惠梅从阅读教学到故事表演的园本实践研究王瑞英利用自然角培养幼儿科学探究能力的实践研究丁伟明幼儿园户外体育区域活动的实践和研究叶玩章微课创新初中数学优秀生培养路径的研究余凯健初中英语教师语法教学信念的调查研究莫嘉敏微课资源在学科个性化教学中的应用研究林艳梅故事导善，以善导行———小学生“善行”习惯养成的策略研究朱爱莲学校习正文化建设的实践研究朱志权基于高中生心理诉求的主题阅读实施策略的研究邓羽基于“互联网+”书香校园建设的实践研究黄钦吴正兵高中生物易错题宝典及配套微课资源的建设和应用陈汪洋把活动引入课堂，提高学生的英语口头表达能力陈美勤STEM教育的前期探索陈泽宁黄振克中职计算机类专业学生学习中自我效能感的培养研究温金辉陈建国徐妍“协同·共享·发展”理念下学生心理健康服务体系建设的研究梁剑玲任婷婷卢展红李立标杨明立（下转第33页）总之，善格历史教育的探索，涉及中学历史教学的方方面面。
2018年广东中考化学试卷与答案
广东省2018年中考化学试题1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
6.可能用到的相对原子质量: H-1 Li-7 C-12 0-16 P-31 S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是2.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是A.菠萝pH=4.1B.木瓜pH-5.5C.草莓pH=3.2D.柠檬pH=2.3A.溶液都是均一、稳定、无色透明的B.金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放CO 2是引起酸雨的主要原因D.空气中O 2的体积约占21% 5.下列物质不属于复合材料的是A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土 6.下列操作正确的是7.下列属于分解反应的是A.2H 202H 2↑+O 2↑ B.CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2O C.C+H 2OCO+H 2 D.NH 3+CO 2+H 2O=NH 4HCO 38.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。
2016年广东省中学生“化学伴我成长”成果评选获奖名单公布20160603
手抄报
无
刘瑞棠
14
东莞
厚街
林靖童
东莞市厚街湖景中学
单元小结手抄报
手抄报
无
刘瑞棠
15
东莞
厚街
杨永凤
东莞市厚街湖景中学
单元小结手抄报
手抄报
无
刘瑞棠
16
东莞
厚街
曾丽虹
东莞市厚街湖景中学
单元小结手抄报
手抄报
无
刘瑞棠
17
东莞
厚街
陈慧敏
东莞市厚街湖景中学
单元小结手抄报
手抄报
无
刘瑞棠
18
东莞
厚街
陈慧桢
广州
番禺
郭健文
广州市番禺区沙湾镇象骏中学
亚硝酸盐的危害
故事
无
黄庆权
117
广州
番禺
梁梓韵
广州市番禺区沙湾镇象骏中学
原来洗发也很讲究
故事
无
黄庆权
118
广州
番禺
李健宇
广州市番禺区沙湾镇象骏中学
食品中的化学添加剂
故事
无
黄庆权
119
广州
番禺
张 诚
广州市番禺区沙湾镇象骏中学
碳的利与弊
故事
无
黄庆权
120
广州
番禺
屈梓敏
广州市白云区桃园中学
盈绿之坠
实验
无
刘崇清
47
广州
白云
叶梦露
广州市白云区桃园中学
《课堂上听不到的化学传奇》读后感
读书笔记
无
刘崇清
48
广州
白云
苏曼霞
广州市白云区桃园中学
2018年广东中考化学试卷与答案
2018年广东中考化学试卷与答案广东省2018年中考化学试题1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
6.可能用到的相对原子质量: H-1 Li-7 C-12 0-16 P-31S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是2.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是A.菠萝pH=4.1B.木瓜pH-5.5C.草莓pH=3.2 D.柠檬pH=2.34.下列说法正确的是A.溶液都是均一、稳定、无色透明的B.金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放CO2是引起酸雨的主要原因D.空气中O2的体积约占21%5.下列物质不属于复合材料的是A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土6.下列操作正确的是7.下列属于分解反应的是A.2H202H2↑+O2↑B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OC.C+H2O CO+H2D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO38.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。
广东省2018年中考化学试题及答案解析
广东省2018年中考化学试题1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.可能用到的相对原子质量: H-1 Li-7 C-12 0-16 P-31 S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是2.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是A.菠萝pH=4.1B.木瓜pH-5.5C.草莓pH=3.2D.柠檬pH=2.34.下列说法正确的是A.溶液都是均一、稳定、无色透明的B.金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放CO2是引起酸雨的主要原因D.空气中O2的体积约占21%5.下列物质不属于复合材料的是A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土6.下列操作正确的是7.下列属于分解反应的是A.2H 22H 2↑+O 2↑ B.CO 2+2NaOH=Na 2CO 3+H 2O C.C+H 2O CO+H 2 D.NH 3+CO 2+H 2O=NH 4HCO 38.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。
符合上述现象的气体组合是A.H 2、CO 、CO 2B.N 2、02、CO 2C.H 2、CH 4、COD.H 2、CH 4、CO 29.下表中知识的归纳正确的是 A 用语 2O 表示两个氧元素2O 2表示两个氧分子 B 安全 有机物都易燃，都要远离火源 安全封闭房间烧含 碳燃料要防CO 中毒C 环保 生活垃圾集中焚烧用于发电新制木家具通风放置让甲醛挥发D 生活 儿童需补钙是因为缺乏微量元素钙 糖类、 脂肪、蛋白质和水都是营养素10.区别下列物质的方法错误的是A.羊绒与棉花(灼烧)B.醋酸与盐酸(滴入酚酞)C.硬水与软水(加入肥皂水)D.氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)11.下列说法正确的是A.催化剂的作用是加快反应速率B.石油是有机物，也是纯净物C.铁器在干燥的空气中不易生锈D.节约用水对沿海城市意义不大12.下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是物质 杂质 除去杂质的方法 A CaCl 2溶液 HCl 滴入碳酸钠溶液B CO2O2通过灼热的铜网C NaOH Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡D CuO Cu 加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤13.向一定质量的水中加入生石灰，下列曲线错误的是14.利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是A.铁+稀盐酸B.铜+稀盐酸C.银+稀盐酸D.铜+硝酸银溶液二、填空题(本大题包括5小题，共21分)15.(4分)“题15图”是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。
(完整版)2018年广东省中考化学试题、答案
2018年广东省中考化学试题、答案1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为80分钟。
2.可能用到的相对原子质量: H-1 Li-7 C-12 0-16 P-31 S-32 C1-35.5 Ca-40 Fe-56一、选择题(本大题包括14小题，每小题2分，共28分。
在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是2.中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是A.菠萝pH=4.1B.木瓜pH-5.5C.草莓pH=3.2D.柠檬pH=2.34.下列说法正确的是A.溶液都是均一、稳定、无色透明的B.金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放CO2是引起酸雨的主要原因D.空气中O2的体积约占21%5.下列物质不属于复合材料的是A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土6.下列操作正确的是7.下列属于分解反应的是A.2H202H2↑+O2↑B.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OC.C+H2O CO+H2D.NH3+CO2+H2O=NH4HCO38.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。
符合上述现象的气体组合是A.H2、CO、CO2B.N2、02、CO2C.H2、CH4、COD.H2、CH4、CO29.下表中知识的归纳正确的是A用语2O表示两个氧元素2O2表示两个氧分子B安全有机物都易燃，都要远离火源安全封闭房间烧含碳燃料要防CO中毒C环保生活垃圾集中焚烧用于发电新制木家具通风放置让甲醛挥发D生活儿童需补钙是因为缺乏微量元素钙糖类、脂肪、蛋白质和水都是营养素10.区别下列物质的方法错误的是A.羊绒与棉花(灼烧)B.醋酸与盐酸(滴入酚酞)C.硬水与软水(加入肥皂水)D.氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)11.下列说法正确的是A.催化剂的作用是加快反应速率B.石油是有机物，也是纯净物C.铁器在干燥的空气中不易生锈D.节约用水对沿海城市意义不大12.下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是物质杂质除去杂质的方法A CaCl2溶液HCl 滴入碳酸钠溶液B CO2O2通过灼热的铜网C NaOH Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡D CuO Cu 加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤13.向一定质量的水中加入生石灰，下列曲线错误的是14.利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序，下列实验可以不需要进行的是A.铁+稀盐酸B.铜+稀盐酸C.银+稀盐酸D.铜+硝酸银溶液二、填空题(本大题包括5小题，共21分)15.(4分)“题15图”是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。
2018全国高中化学优质课评选结果
2018全国高中化学优质课评选结果在当今社会，科学技术的发展日新月异，其中化学作为自然科学的一个重要分支，对于人类社会的发展起着不可或缺的作用。
而在高中阶段，化学课程更是对学生进行科学素养和思维能力培养的重要评台。
如何提高化学教学的质量，培养学生的兴趣和创新能力，一直是各地教育部门和教师们关注的焦点。
正因如此，2018年全国高中化学优质课评选结果备受瞩目。
一、评选背景1. 2018年全国高中化学优质课评选，旨在发掘和宣传全国各地优秀的化学教学模式和教学案例，推动高中化学教学改革和创新。
2. 评选活动以“质量提升、特色发展、创新驱动”为宗旨，吸引了全国各地高中化学教师的积极参与。
二、评选结果1. 2018年全国高中化学优质课评选结果共评选出100个一等奖，200个二等奖，300个三等奖。
2. 获奖课题涵盖了高中化学各个章节、知识点，形式多样，内容丰富，体现了高中化学教学的多样性和创新性。
3. 获奖课题中涌现出了许多优秀的教学案例和教学模式，受到了广大教师和学生的认可和好评。
三、优质课特点1. 知识融合：优质课在讲解知识点的能够将化学知识与实际生活、科技前沿相结合，激发学生的学习兴趣。
2. 创新思维：优质课教师能够引导学生进行实验设计、问题解决等创新性思维活动，培养学生的科学素养和创新精神。
3. 多媒体应用：优质课中运用多媒体教学手段，如PPT、实验视频等，使教学内容更加形象生动、易于理解。
四、个人观点2018年全国高中化学优质课评选结果的公布，对于促进全国高中化学教学的改革和提升起到了积极的推动作用。
通过学习和借鉴优质课的教学案例和教学模式，可以帮助教师们更好地提高教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。
希望未来能够有更多的优秀教师和课题脱颖而出，为高中化学教学质量的提升贡献力量。
总结：2018全国高中化学优质课评选结果展现了全国各地高中化学教学的丰富多彩和创新精神，为高中化学教学改革提供了宝贵的经验和借鉴。
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广东省中学化学2018年会优秀成果评选入围名单2-
修正版
2019年1月1日公布
新序号市县区成果名称工作单位（与公章
一致）
作者姓名成果类别
542佛山南海区
高三一轮复习——滴定计算
佛山市南海区石门
中学
李玉屏教学案例
543佛山南海区基于学科融合探究活动培养科学
精神的探索——以泡菜的制备及
亚硝酸盐含量的测定为例
佛山市南海区石门
中学
李玉屏教学论文
544江门浅谈化学核心素养在课堂的运用
—以电化学为例
台山市华侨中学甄志燕教学论文
545茂名电白区2018年全国高考Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷工业
流程综合题的研究——以Ⅰ卷27
题为例
茂名市电白区电海
中学
谢远思研究报告
546清远清城区基于学科核心素养的高中化学教
学实践——以人教版《化学能与电
能》为例
清远市第三中学赖捷教学论文
547清远清城区利用读题解题浅谈培养学生化学
信息素养的能力
清远市第三中学丁小绸教学论文
548清远清城区盐类的水解第1课时清远市第三中学黄桂贤教学案例549
清远清城区最简单的有机物——甲烷清远市第三中学曹水仙教学案例
550清远清城区信息型氧化还原反应方程式的配
平
清远市第三中学冯振兴教学案例
551珠海香洲无机化工流程图题的解答——
赏析全国I卷理综化学试题第27
题
珠海市第三中学邹佳论文
552东莞松山湖基于“科学探究四维模型”的第一
单元复习课教学设计
东莞市松山湖莞美
学校
毛杰教学案例
553东莞市厚街镇浅谈在教材处理和教学设计中培
养学生核心素养的策略
东莞市竹溪中学赵丹教学论文
554清远佛冈县高一化学“微观”认知的研究佛冈县教育局陈金锋、黄
文婷
研究报告
555清远佛冈核心素养视域下“微粒观”学习进
阶的研究
佛冈县教育局
陈金锋、姚
志强
论文
556清远佛冈县必修一第三章第二节几种重要的
金属化合物（第一课时）
清远市佛冈县佛冈
中学
刘伟星教学案例
557清远佛冈县选修四第三章第二节水的电离和
溶液的酸碱性（第一课时）
清远市佛冈县佛冈
中学
周荃教学案例
558清远佛冈县《硫及其化合物》复习课佛冈县佛冈中学黄文婷教学案例
559清远清城区初中化学学科核心素养的培养清远市清城区龙塘
镇第一初级中学
陈耀智、罗
惠红
结题报告
560清远清城区巧用“导”提升课堂教学清远市清城区龙塘
镇第一初级中学
陈耀智论文
561清远清城初中化学核心素养的培养清远市清城区洲心
街第一初级中学
郭美好教学论文
562汕尾城区
巧用心理战引导学生以学为乐
汕尾市城区新城中
学
陈锦燕教学论文
563汕尾城区研究实验教学，浸润学科核心素养汕尾市城区新城中
学
洪惠云教学论文
564肇庆鼎湖区浅谈基于化学学科核心素养的课
堂教学的情境化策略
肇庆市鼎湖区教育
局（教研室）
曾志武教学论文
565肇庆市端州区基于学科核心素养的翻转课堂《金
属与酸和水反应》教学设计案例
肇庆市端州中学苏文俏教学案例
566中山东凤镇化学药品的取用中山市东凤中学徐日红教学案例
567中山东区
《燃烧的条件》教学案例
中山市东区远洋学
校
徐耀阳教学案例
568珠海斗门区课题3制取氧气珠海市斗门区城东
中学
张发雄教学案例
569珠海香洲灵活处理教材，培养学生实验探究
意识的化学核心素养
珠海市湾仔中学张俊教学论文
570肇庆市端州区基于核心素养的有效落实的思考与研
究——元素周期律复习课的教学案例
肇庆市百花中学谢丽虹教学案例
571韶关乳源县基于核心素养的初中化学微观理论教
学乳源瑶族自治县乳源
中学
张晓曦教学论文
572肇庆高要选修四第四章第二节化学电源（第一
节）肇庆市高要区第二中
学
马梓荣教学案例
573肇庆高要
铁的重要化合物——铁盐和亚铁盐肇庆市高要区第二中
学
黄辉祥教学案例
574肇庆高要基于探究式教学模式探讨“金属活动
性顺序”的教学实践肇庆市高要区第二中
学
赵晓玲教学论文
575肇庆高要核心素养导向下的高中化学反应原理
的教学肇庆市高要区第二中
学
杨远奇
教学论文。