最新小学六年级毕业课程
小学六年级毕业班备考方案
小学2024年六年级毕业班备考方案为了切实做好我校毕业班教学工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备考工作正常、有序的开展，我校结合实际情况，制定了以下备考方案。
一、成立毕业班复习工作领导小组组长：副组长：成员：二、活动主题凝心聚力明方向精准施策提质量参加人员三、参加人员校级领导、教务主任、毕业班任课教师四、具体安排（一）第一阶段（2024年4月5日－4月30日）所有学科课程全面结束，语文、数学和英语进入全面复习阶段，本阶段要以课标为纲，以教材为本。
（二）第二阶段（2024年5月5日―6月14日）1.各毕业班语、数、英任课老师对六年级知识分类梳理，具体安排看附件1。
2.进入综合复习阶段，本阶段的主要任务是结合各学科特点，进行各种专题性、综合性的复习训练，以专题复习训练题为载体。
（三）第三阶段（2024年6月11日－6月28日）小学毕业考的适应训练阶段，本阶段主要是进行小学毕业考前的适应性训练，培养学生的良好的学习心理状态，开展有效的心理辅导、考试技巧训练、强化规范答题。
五、加强组织和管理（一）各科任教师制定好完善的复习备考工作计划，5月15日前汇总给年级组长，统一打包再发到教务处。
（二）积极营造良好的小学毕业考复习迎考氛围。
毕业班级应根据班级的自身特点努力创设浓厚的复习迎考的氛围，并利用主题班会对学生开展价值观、学习观的教育，加强家校联系，在平时的教育教学活动中对学生进行小学毕业考的相关信息和方法指导，经常激励学生，树立信心，明确目标，争取人人成为合格的小学毕业生。
（三）毕业科任老师要把握小学毕业考试的命题方向，提高复习效率。
（四）重视对学习困难学生的复习迎考的帮教工作。
任课教师要认真做好对学困生的辅导、记载工作，包括学困生思想教育、自信心的培养及学业的辅导，任课教师对学困生的帮教工作做好记录。
六、主要工作安排XXX小学2024年4月附件1：2024年XXX小学复习研讨活动各科知识板块复习时间安排表（知识梳理的内容制作PPT的要求：1.知识框用思维导图呈现。
六年级下册美术教案-第13课 毕业啦 ▏人教新课标
六年级下册美术教案-第13课毕业啦 | 人教新课标一、教学目标1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.加深对色彩及其运用、造型及其组合的理解4.开阔想象力和创新意识，调动学生学习的积极性二、教学重点1.了解毕业季的文化背景2.感受离别之情，领悟美好的、独特的、珍贵的、失去的、新的情感3.运用色彩知识，进行创作三、教学难点1.整合各种美术元素，形成有机结合的创作2.表达出离别和新的开始的主题四、教学准备1.相应的教学PPT2.水彩颜料、水彩纸、刷子、铅笔、瓦楞纸五、教学内容及过程1.引入（5分钟）通过放映一些与毕业季有关的图片或视频来引导学生了解毕业季的文化背景以及所引发的情感。
2.学习（20分钟）首先，介绍风景画，了解景深和色彩运用。
在此基础上，利用色彩的运用和造型的组合完成毕业季特别的美术作品。
学生可以选择画毕业季最喜欢的场景，或者根据自己的经历，用水彩颜料和纸板展现出离别和新的开始的主题。
在创作过程中，要注意色彩的搭配与运用，使画面更加生动有趣。
3.活动（30分钟）学生进行创作，老师可以指导和帮助学生，使学生能够在创作过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
4.展示（15分钟）老师邀请同学们将自己的作品展示出来，同学们可以就他人的作品提出宝贵意见。
五、教学评价1.学生能否在绘制过程中了解毕业季的文化背景以及表达出离别和新的开始的主题。
2.学生作品的造型和色彩搭配是否合理。
3.学生创作的作品能否体现出艺术审美。
六、教学后记通过完成这一课的学习活动，学生对毕业季的文化背景和情感有了更深层次的了解，同时，他们也感受到了用美术表达情感的独特之处。
创作的过程中，学生利用所学的美术基础知识完成了自己的作品，这也调动了他们的想象力和创新意识。
(完整版)六年级毕业课程
成长、感恩、启航——小学六年级毕业课程一、一般项目学校名称：xxx想小学课程类型：必修设计教师：六年级全体教师适用年级：六年级日期：2017年3月——20117年6月二、课程元素1、课程目标：在学校“身心双健，德育双修”的育人目标的引领下，围绕学校“为学生终身发展奠基”的办学理念结合学生、学校实际及社会资源确定以下目标：1）让学生知道人生的意义和肩负的使命，帮助孩子树立正确的人生目标；2）培养孩子正确的人生观、价值观学会感恩，学会关爱，为低年级的同学们树立好榜样;3) 强化礼仪规范，能够自律、自省，做最好的自己，同时培养学生人际交往能力。
4）让学生了解学校的理念、文化，熟记学校的校风、校训;使学生理解良好的校风是一届又一届学生努力而形成的。
毕业生要承担这样一份传承的责任;5）运用多种教育形式，使学生较好地完成小升初的过渡；2、课程内容：毕业课程作为学校德育课程体系中的一部分，是学生人生道路上的重要一课，是对学生进行感恩母校、孝敬师长和理想教育的良好载体，对引导学生唱响青春、收获感悟，合理健康排解内心烦躁不安等消极情绪有重要作用。
六年级是一个过渡年级，不论从孩子的生理、心理、认知方面，还是孩子的行为、学业、同伴关系方面，都将发生重大的变化。
如何保持住良好的行为习惯，如何去适应中学阶段生活，如何做好小升初的衔接，这一年是一个重要关口。
毕业年级的孩子对学校而言，也具有重要的影响力，如对校园重大活动的支撑，对其他低年级学生的正面影响，优良校风的形成和传承等等，都将取决于他们。
同时，避免活动性式的德育，避免强加给孩子的道德灌输，而应该是潜移默化，是情感的表达与升华，是自我认知的进步，是把毕业的情感引向高雅和坚持。
如何让毕业年级的学生回归教育常态?我们设计了长达三个月的《毕业课程》。
具体内容有：1）理想信念课程；一、难忘的六年小学生活主题班会；二、以我的理想为主题，开展诗歌赛；三、每周主题班会对同学们上一周的活动表现以小组为单位进行总结、评价。
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级下册第13课《毕业啦》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.进一步使学生掌正确的观察方法。
(了解、练习)
2.用线描写的方法表现人物的头部特征。
(练习)
3. 通过绘画增强同学之间的友情。
(感受)
2学情分析
六年的小学生活就要结束了,我要感谢我的同窗,是你们让我真正体会到友情的内涵。
在我遇到困难的时候,是你们帮我度过一个又一个难关;在我心情不好的时候,是你们让我绽开了笑脸,开开心心地度过欢乐时光;在我们相处的六年日子里,留下太多美好的回忆——淘气、顽皮、嬉闹、哭泣,我会把你们可爱的笑脸装进我的脑海里,铭记永远,珍藏一生,我爱你,我的同学!
3重点难点
1.重点:表现五官及发型。
2.难点:抓住人物脸部特征
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】毕业啦
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
(一)导入:
1、欣赏:
同学们,今天老师给大家带来的不是美丽的图画,而是一首诗,我们一起来欣赏。
出示课件1:学生配乐朗读: 每到六年级
心里就有些难过
你们就要离开
而我刚刚收获。
人教版小学美术六年级下册《第13课：毕业啦》
二、情感交流。
在此刻，我希望每位同学都能深情地回顾自己在这所小学度过的六年时光。那些美好的瞬间，那些难忘的师生情、学友情、爱校情，都是我们人生中宝贵的财富。让我们一起分享这些珍贵的记忆，为接下来的时刻做好铺垫。
1.我知道，每位同学心中都充满了对这段时光的眷恋与不舍。那些共同度过的美好时光，那些风雨同舟的日子，都将成为我们心中永恒的回忆。在此刻，面对即将到来的毕业，你们有什么心里话想说的吗？
为了让我们的礼物更具意义，让我们先欣赏一些同学的作品，从中了解制作的方法和要素，为我们的创作打下坚实的基础。
1.同学们，看看老师今天为大家带来的礼物，仔细观察这些礼物是如何制作的。我们可以发现，通过字体变形，我们可以设计出独特的签名作为礼物。
2.一个独特的签名，无疑会让你的朋友永远记住你。那么，这样的签名是如何设计的呢？让我们小组讨论，寻找答案。
教学重点
培养学生的设计能力，增进彼此间友谊。
教学难点
设计制作风格独特，美观大方的个人签名和毕业纪念册。
教学准备
教师：课件，毕业纪念册。
学生：卡纸，彩纸，水彩笔，刀剪，双面胶等工具材料。
教学过程
主备
复备
一、开场引入。
随着时光的流逝，转眼间，我们共同迎来了毕业的时刻。站在这个人生的十字路口，回望着我们共同度过的六年时光，我不禁感慨万分。那些曾经共同经历的点点滴滴，仿佛就在眼前浮现。
2.让我们共同回忆过去，再现那些真情时刻。每位同学都请分享一下在这六年中，最让你难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景色。
3.听完大家的分享，我相信每个人的心中都充满了各种情感。感激、感谢、愧疚、幸福、祝愿……这些情感交织在一起，形成了我们独特的毕业情怀。那么，现在你最想做的事情是什么呢？（送礼物）
最新人教版小学科学六年级下册新课程标准
最新人教版小学科学六年级下册新课程标
准
根据最新的人教版小学科学六年级下册新课程标准，本文档将提供关于该课程的概述和要点。
以下是该课程的主要内容：
1. 知识点
- 学生将研究不同科学领域的基本知识，包括生命科学、物质科学和地球科学。
- 学生将掌握相关科学概念和术语，并了解其在实际生活中的应用。
2. 实践活动
- 课程将强调实践活动的重要性，通过实验和观察来帮助学生加深对科学原理的理解。
- 学生将参与各种实践活动，如实验、观察和小组讨论，以促进他们的研究和思考能力。
3. 探究与解决问题能力
- 课程将鼓励学生发展独立思考和解决问题的能力。
- 学生将研究使用科学方法进行观察、提出假设、设计实验并得出结论的基本步骤。
4. 跨学科整合
- 课程将与其他学科进行整合，如语言艺术、数学和社会科学等。
- 学生将能够将科学知识与其他学科的知识相结合，提高他们的综合研究能力。
5. 认识和保护环境
- 课程将教育学生认识和保护环境的重要性。
- 学生将研究如何合理利用资源，保护生态平衡，并成为环境保护的积极参与者。
以上是最新人教版小学科学六年级下册新课程标准的主要内容概述。
希望本文档对您有所帮助。
如需更详细的信息，请参阅相关教材和教学大纲。
六年级课程安排
六年级课程安排随着新学期的开始，六年级学生将迎来更加紧张而丰富多彩的学习生活。
为了让学生们能够充分利用课余时间，提高学习效率，我们制定了全面而科学的六年级课程安排。
以下是本学期六年级的课程表及详细内容：一、语文课程安排1. 论点阐述与论证在这个学期，学生将学习如何清楚地提出自己的观点，并通过逻辑推理和相关证据进行论证。
通过此课程，学生将提高自己的说理能力，以更加有说服力地表达自己的观点。
2. 文学欣赏与作品分析本课程旨在让学生深入理解文学作品，并善于分析其中的主题、情节以及人物形象。
通过阅读和讨论，学生将培养自己的审美情趣和文学理解能力。
3.写作技巧与文体训练通过写作课程，学生将学会如何有效地组织思路，合理地运用各种文体和修辞手法。
学生将通过实践和指导，逐步提高自己的写作水平和表达能力。
二、数学课程安排1. 数据统计与图表分析这门课程旨在让学生学习如何收集、整理和分析数据，并通过图表的方式进行展示。
学生将学会如何解读数据和图表，提高自己的数学分析和逻辑思维能力。
2. 空间几何与立体图形本课程将引导学生进入三维空间的世界，学习各种几何形状的性质和特点。
通过实践与观察，学生将能够更好地理解空间关系和几何概念。
3. 算术运算与问题解决通过这门课程，学生将进一步掌握四则运算的技巧，并能够运用所学知识解决实际生活中的数学问题。
学生将培养自己的逻辑思维和独立解决问题的能力。
三、英语课程安排1.听说训练与口语表达通过听说训练，学生将提高自己的听力和口语表达能力。
通过各种语言活动和角色扮演，学生将增加沟通能力和自信心，更好地运用英语进行交流和表达。
2.阅读技巧与成语应用这门课程将以阅读为基础，培养学生的阅读理解能力和关键信息提取能力。
学生也将学习一些常用成语，提高自己的语言表达能力。
3.写作训练与语法拓展通过写作训练，学生将提高自己的英语写作能力，培养自己的语法应用和语言结构的理解能力。
学生将学会如何用准确、流利的语言表达自己的观点和思想。
2023年小学六年级毕业典礼活动方案_2
2023年小学六年级毕业典礼活动方案2023年小学六年级毕业典礼活动方案1主题：感恩母校情胸怀未来梦时间：7月9日地点：学校操场参加人员：校长、学校领导、六年级任课教师，学生家长及学生活动准备：背景音乐歌曲资料、校园生活视频、鲜花、课件等。
活动过程：(一)升国旗，唱国歌，感恩伟大祖国主持人：尊敬的各位领导，各位老师，各位家长，亲爱的同学们，大家好。
郑州经济技术开发区锦凤小学届毕业生“感恩母校情胸怀未来梦”毕业典礼现在开始，首先，仪式进行第一项(全体起立)升国旗，出旗，(等待)，升国旗，唱国歌，行注目礼，全体少先队员敬礼，(国歌结束)礼毕，升旗手、护旗手退场，请坐。
(二)欣赏视频主持人：同学们你们就要走了，满载多年收获的累累硕果，就要走了，满载着母校师生的深情厚意，走向更加美好的未来。
接下来请大家再深情地看一眼我们美丽的校园，敬爱的老师，回忆一下我们小学六年的一些美好时光，下面，仪式进行第二项请大家跟着大屏幕再次重温我们师生之间那些感人至深的美好瞬间。
(三)典礼开始，校长讲话主持人：同学们，今天是你们人生中一个重要的日子，因为今天你们迎来了小学毕业典礼，迎来你们人生的第一个转折。
学校领导时时刻刻都在关注着大家的成长，下面，仪式进行第三项，有请我们敬爱的张校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!主持人：同学们，张校长意味深长的讲话，鼓励着我们迈向更好、更高的人生目标。
我相信，不久的将来，你们一定会让母校因为拥有你们而骄傲。
(四)毕业生代表讲话(播放背景音乐《每当我走过老师窗前》)同学们，六年的校园生活，留下你们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡，六年的校园生活，留下你们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们大家的.脑海里。
此时此刻，我们大家是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，下面，仪式进行第四项，有请优秀毕业生代表王冰同学发言，大家掌声欢迎!(五)家长寄语，播放音乐《感恩的心》主持人：王冰同学的发言情深意切、感人至深。
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昨天、今天、明天
——六年级毕业课程
一、设计背景
六年前，我们学生是天真烂漫、不谙世事的幼童；而今，他们即将离开母校，却已是青春蓬勃的少年。
六年的光阴，仿佛弹指一挥间逝去，毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。
以往六年级学生毕业多是以一场毕业演出，及一次毕业典礼进行。
很多学生一下子从小学生变成中学生有很多不适应，首当其冲的就是所学科目增多，令学生们很有压力。
二、活动目标
如何帮助学生适应即将到来的人生新阶段呢？我们针对学生设计毕业课程，本课程主要围绕成长、感恩、友谊等主题展开，体现主题性。
我们希望从校长、老师、学生、家长等多个立体纬度开展。
我们是希望通过课程，帮助学生建立人生的信念，找准人生的兴趣，确定人生的目标，寻找生活的榜样。
三、具体措施
（一）三月份主题：
我爱我爱
1、查阅资料，了解学校的历史，完成手抄报《学校的历史变迁》
2、选择校园里你觉得最美的一处来画一画
3、主题班会：我可以为母校做什么？
（二）四月份：
我的成长，感谢有您（我和我的老师）
1、我来当小老师
2、用漫画的形式画一画你的老师或老师与你之间发生的一件事（三）五月份：
感恩父母
1、成长足迹：收集从小到大与父母的合照，做成相片集并配上文字说明
2、小徒弟拜师学艺：向父母拜师学艺
3、爱父母，见行动：我想为家人做（动手做一做家务、做饭等）（四）六月份：
幸福在一起（我和我的小伙伴）
1、说一说、写一写六年里与同伴之间印象最深刻的事
2、寻找心中最美的他/她（夸夸我的好同学）（五）七月份：
走近中学
1、请中学老师来给孩子们讲一讲中学的学习
2、请初中的师兄师姐讲讲中学生活
3、毕业礼。