闽教英语五年级下册第五单元
【课件】闽教版小学英语五年级下册 Unit 5 Sports Day Part B 课件
Who What
How
try to do well
试着做到很好
Julia is doing long jump . She is trying to do well .
Tip
We should try our best to do everything. 我们要尽最大的努力去 做好每件事情。
is running 100 meters. is shouting . is doing high jump . is doing long jump . is taking photos .
Sports Day
who
Peter Lily Miss Gao Yang Ming Julia Sally
what
how
running
shouting
shouting
?
doing
doing
taking
Is Peter good at running?
Is Yang Ming good at high jump ？
be doing
主语
主人
be动词
保镖
V.ing
跟兵
is am are
现在分词的变化规则： 1.直接+ ing 例：do-doing play-playing shout-shouting 2.以不发音e为结尾的单词，去e+ing 例：take-taking ride-riding dance-dancing 3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写最后一个辅字母+ing 例：run-running swim-swimming get-getting
What is Sally doing ?
小学英语闽教版五年级下册Unit5SportsDayPartB教学设计
小学英语闽教版五年级下册Unit5SportsDayPartB教学设计【名师授课教案】1教学目标◆语言知识目标1.学习词汇: proud,fall down ,try to do well, busy等。
2.学习句型: Peter is running 100 meters.Yang Ming is doing high jump.Julia is doing long jump.Sally is taking photos.3.功能:讨论体育赛事。
◆语言技能目标1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
2.能用所学语言描述运动会这一话题。
3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。
◆情感态度培养学生互助合作,共同为班级争光的意识。
2学情分析本课的授课对象是五年级的学生,他们已经有了一定的语言知识储备,具备基本的语言交际能力。
本节课的主要教学内容是借助学生喜闻乐见的运动会的情境,引导他们正确使用英语讲述正在发生的事情。
在上一节课中,学生已经掌握了do long jump,do high jump以及run 100 meters等运动项目的词组,并且能够熟练运用句子:I Will....进行运动会前的报名。
而本节课主要是让学生进一步巩固运动相关的词汇,以及学会正确使用现在进行时描述运动场上发生的事情。
情境的延续,有利于学生更好地理解和运用新知进行语言交际。
五年级学生已经具备一定的英语自主学习能力,针对本课的语法知识点,教师设计了让学生自读课文,通过仔细观察,发现语法点,并尝试归纳总结,加深印象,真正将知识点内化。
3重点难点1.正确认读词汇: proud,fall down ,try to do well, busy等。
2.熟练掌握相关运动项目的词汇。
3.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
4教学过程教学活动1【导入】一、Pre－Reading激发阅读兴趣,激活背景知识,为阅读做好充分准备。
1. Greetings.。
闽教版小学英语五年级下册Unit5Sports教案3
闽教版小学英语五年级下册Unit5Sports教案3闽教版Unit 5 Sports教案[教学目标]知识目标：1.能听说认读词组：Sports Day ,high jump, long jump ,100 meters ,200 meters,2.学习语句：What’re you going to do on Sports Day?I’m going to do ……Are you going to ……?Yes, I amNo, I’m not能力目标：会表达自己打算在运动会上参加那些项目，并能应用所学语言知识采访其他人打算在运动会上参加那些项目。
情感目标：生命在于运动，增强学生的全民健身意识。
[教学重点、难点]：用句型“What are you going to do on Sports Day? I’m going to ……”进行问答。
[教学准备]： PPT、单词卡片[教学方法]：情境教学法，游戏教学法，歌唱教学法，全身反应法[学生情况分析]：作为中高年级的五年级学生，不仅要帮他们保持学英语的热情，还要培养他们用英语思考的习惯。
所以，一些简单的语法和书写原则应该让他们自己去发现和学习；同时，还要培养他们把所学的知识应用到实际交际当中去。
[教学过程]：Step 1 .Warming up1.Greeting（设计意图：师生课前进行简短的英语对话，拉近师生感情，使学生很快进入英语学习的状态）2.Let’s chant: My favorite sport is swimming(设计意图：打着节拍说歌谣，能使学生在愉快的状态下进行新课的学习，而且歌谣与本课的主题密切相关，既复习了一些旧知识，又能把话题引到本课的主题上)3.Ask and answer:T: My favorite sport is swimming . What’s your favorite sport ?Ss : My favorite sport is ……（设计意图：既培养了学生的英语口语表达能力，又能挖掘学生对体育的热爱）Step 2. Presentation1.利用黑板布置的场景引出主题：Sports Day,利用击掌游戏练习运动会这个词组。
小学英语闽教版五下U5PB课件
will
be doing …
She is playing basketball. They will play basketball.
will
be doing …
They will ride a bike.
They are riding a bike.
现在分词变化规则
1)直接加 -ing
play+ing do+ing ride去e+ing swim+m+ing run+n+ing
playing doing riding swimming running
2)去掉不发音的e,加 -ing
3)重读闭音节，以辅音字母+ 元音字母+辅音字母结尾的词， 要双写尾字母加ing
PPT制作：小鱼
1. What is Peter doing? 2. What is Lily doing? 3. What is Yang Ming doing? 4. What is Julia doing? 5. What is Sally doing?
will
200m
be doing …
They will run 200 meters.
He is running .
will
be g …
They will swim.
He is swimming .
will
be doing …
She will do high jump.
He is doing high jump .
× 1.Wang Tao ran 100 meters on Sports Day. × 2.”Come on !” Wang Tao shouted.
五年级闽教版U5PB
Sports Day
have a Sports Day 举行运动会
01
play basketball
01
swim
01
run
01
fast
fast
[fɑ:st] adv.
快
Sports Day
Sports Day
运动会
have a Sports Day 举办一场运动会
meter
be proud of sb. 为某人而感到骄傲
fall down 跌倒，跌下
He is falling down.
Julia is doing long jump. She is tr is trying to do well.
well 好的 try 尝试 try to do sth.尝试做某事
meter
[ˈmi:tə(r)] n.
米
01
do long jump
Long jump
long jump
跳远
01
do high jump
high jump
high jump
跳高
01
Listen and follow 01
【3】【转盘】【林长坚】
My name is Li Jiang, I’m in Yang Guang primary school .Next week We are going to have a Sports Day. We are very happy and excited .Wang Tao will run 200 meters. He can run very fast. Zhang Lili is very tall, She is good at jumping. She will do high jump and do long jump. Chen Ming is a member of the school basketball team . He will play basketball on Sports Day. My hobby is taking photos, so I will take photos for my classmates.
闽教版五下英语闽教版五下英语Unit 5知识点梳理公开课教案课件
Unit 5 Sports Day短语：be good at 擅长do well in 在……方面做得好be proud of 骄傲come on 来吧，加油fall down 跌倒句型：Who will run 100 meters?Who will do high jump?We are going to have a Sports Day.It’s Sports Day.活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
闽教版五年级下册英语第五单元测试卷
闽教版五年级下册英语第五单元测试卷姓名：得分一、抄写单词，注意书写格式。
meter fast try proud well busy swim run boat jump play chess二、抄写下面的词组，并写出中文意思。
Sports D ay do long jump do high jumpsports shoes fall down run 100 meterstake photos play basketball play footballride a bike be proud of be good at三、写出下面动词的过去式。
have---__________get----__________ take----__________ go----__________is----__________ are----__________ do----__________ watch----__________ am----__________ visit ---__________ eat---__________ play----__________ swim----__________ see---__________ want---__________ run-----___________三、抄写句子，翻译句子1、Who will run 100 meters?I will.（）2、Great! You can run very fast.（）3、Who will do long jump? How about you，Julia?（）4、“Come on，Peter!”Lily is shouting.( ）5、Miss Gao is very proud of Peter.（）6、He is falling down.（）7、She is trying to do well. ( )四、根据课文内容填空。
【教案】闽教版小学英语五年级下册 Unit 5 Sports Day Part B教学设计
闽教版小学英语五年级下册Unit 5 Sports Day Part B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：proud，fall down等。
2.学习句型：Peter is running 100 meters.Yang Ming is doing high jump.Julia is doing long jump.Sally is taking photos.3.功能：讨论体育赛事。
◆语言技能目标1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
2.能用所学语言描述运动会这一话题。
3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。
◆情感态度培养学生互助合作，共同为班级争光的意识。
教具准备1.单词卡片：（1）新词proud，well，busy等。
（2）词组fall down，run 100 meters，do high jump，do long jump，take photos等。
3.课文相关人物的自制头像图片。
4.教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1. Greetings2. Sing a song High Jump and Long Jump【设计意图：利用歌曲激发学生学习兴趣，活跃课前气氛，同时复习了旧知识，为下文学习打好铺垫。
】Step 2 Review1.由歌曲引出sports,并复习运动名称：high jump，play football, swimming，play basketball，long jump，running2.Game: What’s missing?游戏规则：PPT逐个消失运动名称，让生说出消失了的运动名称。
3.Free Talk:What’s your favorite sport?【设计意图：利用游戏、自由对话等活动，充分复习运动相关词汇和句子，唤醒学生脑海里已有的知识储备，为阅读做好充分的准备。
】Step 3 Presentation1.由Free Talk 引出Sports Day,并揭示课题Unit 5 Sports Day Part B带读课题。
闽教版英语五下UNIT5教案PARTB
Part B教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：proud，well，busy，fall down等。
2.学习句型：Peter is running 100 meters.Yang Ming is doing high jump.Julia is doing long jump.Sally is taking photos.3.功能：讨论体育赛事。
◆语言技能目标1.能准确使用英语讲述正在发生的事情。
2.能用所学语言描述运动会这一话题。
3.能根据不同的情景讲述或写出简短的句子。
◆情感态度培养学生互助合作，共同为班级争光的意识。
教具准备1.单词卡片：（1）新词proud，well，busy等。
（2）词组fall down，run 100 meters，do high jump，do long jump，take photos等。
2.有关运动项目的图片和课文图片。
3.课文相关人物的头像图片。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：High Jump and Long Jump。
3.教师说：“We can do high jump and do long jump on Sports Day.Today we are continue to talk about Sports Day.”教师揭示并板书课题：Unit 5 Sports DayPart B。
Step 2 Review1.复习词组：run 100 meters，do high jump，do long jump，take photos等。
（1）教师出示词组卡片，请学生认读并记忆。
（2）游戏——小孔成像。
游戏规则：教师分别出示上述词组的图片，图片前覆盖一张有一至二个小孔的纸张。
教师慢慢移动纸张，请学生猜一猜是什么图。
每组请一位学生猜，猜对的小组得分。
教师用“Come on!”鼓励学生，为下面的教学作铺垫。