2020年部编版五年级下册语文《语文园地二》ppt课件
语文园地
词语意思
榜文：榜上的名文，或告示。 客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信：公私印章的总称(包括个人印章)或者政府机关的各种印章。 驿站：是古代供传递军事情报的官员途中食宿、换马的场所。 伙计：旧指店员或长工等人。
语文园地
词语意思
郎中：中医医生。 店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人，现也泛指网 店的卖家。 客舍：旅馆;供旅客住宿的房屋。 货郎：旧时民间在农村或城市小街僻巷流动贩卖日用杂货的商贩， 有的兼收购土特产品。亦称"货郎子"。 墨客： 指诗人、作家等风雅的文人。
语文园地
人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
语文园地
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
语文园地
QICAIKETANG
七彩课堂 伴你成长
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货பைடு நூலகம் 墨客
语文园地
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
••••
◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
••••
••••
◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
••••
••••
语文园地
词语解释
这些词语意思 你都猜对了吗？
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
语语文文园地五年级 下册
语文园地
交流平台
本单元的课文内容理解起来有些难度，如 果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。
阅读也需要方法，掌握好方 法的阅读效率就会提高。
语文园地
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出 世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到 这句话在讲仙石很有灵性。
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
部编版小学语文五年级下册《语文园地二》图文讲解+知识点梳理
部编版小学语文五年级下册《语文园地二》图文讲解+知识点梳理知识点交流平台交流指导：本次交流的内容是初步学习阅读古典名著的方法，掌握了方法才能达到事半功倍的效果。
初步阅读古典名著，一般有如下方法：1.抓关键词语、关键部分理解含义，弄清词义，句义也就理解了。
2.联系上下文、注意时代背景，体会言外之意。
这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会出来。
3.理解大意。
有些词语的意思我们不必反复琢磨，非要找出精准的解释，只需了解大意即可。
4.从影视作品中品悟情感。
本单元我们所读过的这几个精彩的故事，都被制作成了影视作品，在闲暇时可以找到相关的影视资料进行观看，再结合课文内容，更深层次地理解某些难懂的语句所要表达的情感。
语句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客我的发现：大家一定发现了，同一样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的。
如下面表格所示：古今古今榜文告示印信公章驿站旅店郎中医生店家老板客舍酒店货郎商贩墨客文人读下面的句子，注意加横线的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
•••我联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。
石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了石猴此时特别高兴的心情。
发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息，因此又按照进洞时的方法——闭上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且身体无伤地回来，则拜其为王。
现如今，石猴提出人要讲信用，按先前所讲，众猴须拜他为王。
因此“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的；“序齿排班”是众猴们按年龄长幼来排列顺序。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
l 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
2020春部编版语文五年级下册语文园地二【教案】课件
第2课时
歌曲欣赏：《历史的天空》
➢ 本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演义》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
每逢佳节倍思亲 西出阳关无故人 清泉石上流
王维（约701—761），字摩诘，唐代 诗人、画家，官至尚书右丞。王维在诗歌 上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗， 无论律诗、绝句等，都有脍炙人口的佳篇 流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏 轼称他“诗中有画，画中有诗”。无论是
名山大川的壮丽宏伟，或者是边疆关塞的 壮阔荒凉，小桥流水的恬静，他都能准确、 生动地通过诗句展现出来，着墨不多，意 境高远，诗情与画意完全融合成为一个整 体，有《王右丞集》。
那大圣飘飘荡荡，左沉不能落地，右 坠不得存身，就如旋风翻败叶，流水淌残 花，滚了一夜，直至天明，方才落在一座 山上，双手抱住一块峰石。定性良久，仔 细观看，却才认得是小须弥山。
梳理情节： 此“一借”芭蕉扇是礼借，结果是孙悟
空被铁扇公主扇跑了；“二借”芭蕉扇是逼 借，结果是铁扇公主给了孙悟空一把假扇； “三借”芭蕉扇是骗借，结果是牛魔王知道 了，找孙悟空斗法。课本上节选的就是二人 斗法的片段。
众猴听说，即拱.伏.无.违.。一个个序.齿.排.班.，
朝上礼拜。 ➢ 想一想这些句子是什么意思？
➢ 说一说加点的词语在句子中的意思。
请勿自误：请不要使自己受伤害。你是怎 喜不自胜：欢喜得控制不住自么己知。道它们 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身的子意。思的？ 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。 序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。
部编五年级语文园地二PPT
交流平台
快速阅读的方法
连词成句地读
带着问题读
跳读非重点词
圈画关键词
及时概括句意
计时阅读 养成习惯
词句段运用
• 一、读下面的句子，写出主要意思。 • 我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
廉颇对蔺相如不服气
• 只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的 速度是惊人的，大约是三十万每秒，比流星体的速度要快
• 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 [唐] 颜真卿
• 明日复明日，明日何其多。我生待明日， 万事成蹉跎 [ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ]钱鹤滩
几千倍。 光的速度比流星体快几千倍
• 在广阔的平原上的地底下，挖了不计其数的地道， 横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
人们挖了很多地道
概括句子的方法
1、说对水怎么样？ 2、什么比什么怎么样？ 3、谁做什么？
词句段运用
• 二、读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
• 左右为难 赵王和大臣们商议说∶“去吧，怕有危险；不去吧，
又显得太胆怯。”
• 奋不顾身 杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，
他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹。鲜血 直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两抢，击毙了两个日本鬼子。
• 喋喋不休 爸爸今天又喝了酒，妈妈特别生气，又开始教育起爸
爸来了。“喝酒伤肝，你不知道吗？”“你胃不好，医生嘱咐不能喝 酒，你忘了？”“伤身体又花钱，你图什么呀？”
• ◎“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是，不要虚度年华， 白了少年黑发，到年老时独自悲切。“多少事，从来急； 天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”意思是，天下 的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要一 万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求 主动，只争朝夕
部编版五年级下册第二单元《语文园地二》课件(共31张PPT)
交流，学习方法
我知道可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。
我知道可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句，如《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，不用反复揣摩，只要知道是放风筝的工具就行了。
合作探究
请勿自误
不要
使受伤害
请不要自己伤害自己。
合作探究
喜不自胜
根据前文石猴发现了水帘洞，可以想象他的内心是十分欢喜的
高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点。
合作探究
瞑目蹲身
表示身体部位。
估计“瞑”意为闭上，“瞑目”就是闭上眼睛。
分别表示这两个身体部位的动作。
闭上眼睛，蹲下身子。
合作探究
谢谢，再见！
读了《草船借箭》后
设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功借到箭吗？
交流展示
演绎情景故事。
有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随便发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。
词句段
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
词句段
在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对照之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 这里的桂花再香，也比不上故乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 想一想它们在表达上有什么特点？
语文园地二
小学五年级语文下册
学习目标
1.回顾本单元课文内容，引导学生学习阅读古典名著内容的方法。2.学会理解古代白话文词语意思的方法。3.正确朗读并背诵古诗《鸟鸣涧》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。
【预习】部编版五年级下册《语文园地二》图文讲解
【预习】部编版五年级下册《语文园地二》图文讲解电子教材▼▼▼▼课文朗读知识点一、交流平台这几位同学围绕“阅读名著的方法“展开讨论，从他们的谈话中，可以归纳出四点：1、联系上下文猜测语句的意思。
2、有些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大意就行。
3、借助资料了解历史背景。
4、结合看过的电影、电视剧加深对名著的理解。
二、词句段运用1.你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文：公告；告示。
客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。
印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。
驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。
伙计：旧时指店员或长工。
郎中：称医生或卖药兼治病的人。
店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。
客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。
货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。
墨客：指文人。
2、读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
a、但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，请勿自误。
“请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的意思是“请不要使自己受伤”。
b、石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复曝目蹲身，跳出水外。
三、日积月累鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
作者简介：王维（701年－761年），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
注释：⑴鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
⑵闲：安静、悠闲。
⑶春山：春日的山。
⑷月出：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
⑸时鸣：偶尔（时而）啼叫。
诗意：很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
明月升起光辉照耀惊动了山中栖鸟，不时地高飞鸣叫在这春天的溪涧中。
2020年春人教部编版五年级下册日积月累(有注解)PPT
【译文】 友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦
的阳春三月去扬州远游。 孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江
向天际奔流。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地六 P92
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 不惑：指人四十岁。
及笄：指女子年满十五岁。
花甲：指人六十岁。
弱冠：指男子二十岁左右年纪。
人教部编版五下《日ຫໍສະໝຸດ 月累》★ 语文园地四 P68
【作者简介】 王之涣（688年—742年），是盛唐时期的著名诗人，
字季凌，汉族，绛州（今山西新绛县）人。豪放不羁，常 击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常 与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。其 代表作有《登鹳雀楼》、《凉州词》等。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫。 乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事
又要插秧了。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地八 118
君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 恻隐之心，仁之端了。——《孟子》 多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地一 P16
【注 释】
寸草：比喻非常微小。
报得：报答。
三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称
农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三
春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照
耀着子女。
人教部编版五下《日积月累》
★ 语文园地一 P16
【译文】 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈 母恩情？
部编版五年级语文上册第二单元《语文园地二》课件(共19张PPT)
词句段运用
小朋友，读一读，你发现 了什么？
阅读中将一段文字概括成为一个词语或 一个短语，可以加快阅读的速度，这种能力 是需要反复练习的。本题目就是把成语再用 具体的情景表现出来，是前一个题目的逆向 练习。
出自东晋道教学者、著名炼丹家、 医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第 三》。教育人们不要一天到晚吃饱了不 做事，不要浪费一点时间放弃用功。
日积月累
盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁 月不待人。
——【晋】陶渊明
东晋文学家陶渊明的《杂诗》八首 之一，就是说时间很宝贵，人的一生中 没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间， 时间不等人也不随人而改变，所以要自 励自勉，珍惜时间。
，比流星体的速度要快几千倍！
( 光的速度比流星体快得多
)
2、在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，
横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
(
地道不计其数
)
词句段运用
读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现 出来。 左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能 上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 奋不顾身
什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺
相如不服气。)
◇只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光束。光的
速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度
快几千倍！(
)
◇在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，
直的，弯的，家家相连，村村相通。(
)
部编版五年级语文下册《《语文园地二》说课稿
部编版五年级语文下册《《语文园地二》说课稿一. 教材分析部编版五年级语文下册《语文园地二》说课稿，主要包含了五个方面的内容：识字写字、阅读、写话、口语交际和欣赏。
本课的重点是让学生通过阅读和写话，了解课文内容，提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于简单的文章能够进行自主阅读和理解。
但部分学生在阅读理解方面还存在一定的困难，需要教师的引导和帮助。
在写作方面，部分学生还需要提高观察力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过阅读和写话，了解课文内容，提高阅读和写作能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的语文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：通过阅读和写话，理解课文内容，提高阅读和写作能力。
2.教学难点：对于部分较难的课文内容，如何引导学生进行深入理解和思考。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材和教学资源进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过趣味性的故事或游戏，引导学生进入学习状态。
2.阅读：让学生自主阅读课文，理解课文内容。
教师针对学生阅读中遇到的问题进行引导和解答。
3.写话：根据课文内容，让学生进行写话练习。
教师对学生的写话进行指导和评价。
4.口语交际：学生进行口语交际活动，提高学生的口语表达能力。
5.欣赏：让学生欣赏优秀的文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。
6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点知识点。
可以采用关键词或思维导图的形式进行板书设计。
八. 说教学评价教学评价可以从学生的阅读理解、写话、口语交际和欣赏等方面进行评价。
通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。
九. 说教学反思教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法和教学效果进行反思和总结的过程。
部编版五年级下语文园地二
交流平台
本单元的课文内容理解起来有些难度，如 果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。
阅读也需要方法，掌握好方 法的阅读效率就会提高。
语文园地
可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出 世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂 有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到 这句话在讲仙石很有灵性。
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
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◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
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◇众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
••••
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语文园地
词语解释
这些词语意思 你都猜对了吗？
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
五年级下册语文语文园地二课件(共55张PPT)
词句段运用
读下面的句子，猜对过岗，请勿自误。 2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。 3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
词句段运用 请勿自误
释意：请不要自己伤害自己。
词句段运用
喜不自胜 释意：指高兴得自己都觉 得受不了，形容喜悦到了极点。
词句段运用
瞑目蹲身 释意：闭上眼睛，蹲下身 体的意思。
词句段运用
拱伏无违
释意：抱拳举到头上，弯 下身子。表示毫无抵抗，全部 顺从。
词句段运用
序齿排班 释意：按年龄大小的顺序 依次排列。
词句段运用
读一读，猜猜写的是谁。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材 变化多，声音响亮如钟磐。
榜文
词句段运用
释意： 公告。榜上的名 文，或告示。
客官
词句段运用
释意： 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。
钱铺
词句段运用
释意： 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。
印信
词句段运用
释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
驿站
词句段运用
释意： 古时为传递文书 而设供人马休息的地方。
景物画面
景物画面
人闲桂花落 ，夜静春山空。
闲：安静、悠闲，含有人 声寂静的意思。
寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林， 更显空寂。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并 不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。
月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。
词句段运用 读一读，猜猜写的是谁。