3.3几种常见的磁场.
复习温故
磁感应强度 B ①B的方向：引入小磁针静止 时N极所指的方向。
F （B⊥L） ②B的大小： B IL
注：磁感应强度B为矢量，其由磁场本身属性决定。
在静电场中研究电场强度时，为了形象地 了解和描述电场中各点的电场强度的大小和方 向，用画电场线的方法来描述电场。
为了描述磁场的强度和方向，可不 可以也假象一些列曲线来形象描述 磁场的强度和方向呢？
三.安培分子电流假说
1.分子电流假说 任何物质的分子中都存在环形电流——分子电 流，分子电流使每个分子都成为一个微小的磁体。
S
N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
3.磁现象的电本质
分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的。
二.匀强磁场
1.定义：磁场强弱、方向处处相同 的磁场. 2.磁感线分布特点: 匀强磁场的磁感线是一些间隔相 同的平行直线
e. 磁感线是封闭曲线
思考：奥斯特发现了电流的磁效应， 也就是说通电直导线周围存在磁场， 那么通电直导线周围的磁场是怎样分 布的？
研究方法：把小磁针放到通电直导线 附近，根据小磁针的指向，可以研究 它周围磁场的分布。
二、几种常见磁场
1、直线电流周围磁场
磁感线为以导线上的各点为圆心的同心圆，且在跟导线 垂直的平面上。
2、环形电流周围磁场
环形电流的磁场可等效为小磁针或条形磁铁 .
课堂练习
画出下图环形电流磁感线的俯视图和正视图：
立体图
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培分子电流假说
磁铁和电流都能产生磁场。它们的磁场是否有什 么关系呢？ 通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相 似，法国学者安培由此受到启发，提出了著名的分子 电流假说。
a
b
B
θ
c域的磁感线如图所示，则( ) A．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba>Bb B．a、b两处的磁感应强度的大小不等，Ba<Bb C．同一通电导线放在a处受力一定比放在b处受力小 D．a处没有磁感线，所以磁感应强度为零
安培定则的应用
如图所示，将通电线圈悬挂在磁铁N极附近，磁铁处于 水平位置和线圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈 圆心，线圈将( ) A．转动同时靠近磁铁 B．转动同时离开磁铁 C．不转动，只靠近磁铁 D．不转动，只离开磁铁
磁场的叠加 有两个固定的完全相同的通电圆环，通过的电流大小相 同，方向如图所示．一个在竖直平面内放着，一个在水 平面内放着，每个圆环在共同圆心 O 处产生的磁感应强 度大小均为B，则在O点的总磁感应强度多大？
磁通量及其变化问题 如图所示，框架面积为S，框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直，则穿过平面的磁通量为 ________ ．若使框架绕 OO′转过 60°角，则穿过框 架平面的磁通量为 ________；若从初始位置转过 90° 角，则穿过框架平面的磁通量为________；若从初始 位置转过 180°角，则穿过框架平面的磁通量变化量 大小为________．
3.常见的匀强磁场: ①.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场
②.通电螺线管内部的磁场
③.相隔一定距离的两个平行放置的线 圈通电时，其中间区域的磁场。
S
B
1.磁通量定义：
在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，B和S的 乘积叫做穿过这个面积的磁通量. 2.公式:
Φ＝BS
课堂练习
1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问：小磁 针N极的指向？ A
C B
。A
2、在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆 环，问：两环将怎样运动？（靠近或远离）
A
B
例.如图，线圈平面与水平方向成θ角， 磁感应线竖直向下，设匀强磁场的磁 感应强度为B，线圈面积为S，则Ф＝ _________ BScosθ
物理上确实可用这种方法来描述磁场
新课教学
一.磁感线
把小磁针放在磁体磁场中的不同位置，小磁针 静止时的指向一般不相同
磁感线
小磁针在磁场中静止时的取向反映了磁场的方向， 设想一下，如果磁场中各处都连续摆满了小磁针，会是 什么现象？
曲线上任一点的切 线方向，与这点上的磁 场方向一致——磁感线
磁感线的特点： a.为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线 b.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 c.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 d.任何两条磁感线都不相交
3.单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T· m2
对公式的理解
1.B是匀强磁场. 2.公式只适用于S⊥B.
S
B
①当磁场B⊥S垂直,磁通量最大 Φ=BS
Sθ
B
②当磁场B与面积S不垂直, Φ<BS
当面积S与磁场B方向成夹角时：
Φ=BSsin
S
B
③.当面积S与磁场B平行时：
Φ=0
o’ B
S
o
思考：线圈绕垂直于磁场的轴OO’由图示 位置旋转180°的过程中，磁通量如何变 化？磁通量的变化是多少？
3.3 几种常见的磁场 1(人教版选修3-1)
第3章31．关于磁通量的描述，下列说法正确的是()A．置于磁场中的一个平面，当平面垂直于磁场方向时，穿过平面的磁通量最大B．穿过平面的磁通量最大时，该处的磁感应强度一定最大C．如果穿过某一平面的磁通量为零，则该处的磁感应强度一定为零D．将一平面置于匀强磁场中的任何位置，穿过该平面的磁通量总相等解析：磁通量Φ＝BS cos θ，其中θ为线圈平面和该平面沿垂直磁场方向的投影面之间的夹角．因此，磁通量为零，磁感应强度不一定为零；磁通量最大，磁感应强度也不一定最大．故只有A正确．答案： A2．(2011·淮安高二检测)关于磁现象的电本质，安培提出了分子电流假说．他提出此假说的背景是()A．安培通过精密仪器观察到分子电流B．安培根据原子结构理论，进行严格推理得出的结论C．安培根据环形电流的磁性与磁铁相似提出的一种假说D．安培凭空想出来的答案： C3．下图表示磁场的磁感线，依图分析磁场中a点的磁感应强度比b点的磁感应强度大的是()解析：磁感线的疏密可表示磁感应强度的大小．答案：AC4．(2011·福州高二检测)关于电场和磁场，下列说法正确的是()A．我们虽然不能用手触摸到电场的存在，却可以用试探电荷去探测它的存在和强弱B．电场线和磁感线是可以形象描述场强弱和方向的客观存在的曲线C．磁感线和电场线一样都是闭合的曲线D．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电场一样，都是客观存在的物质解析：电场和磁场都是客观存在的物质，电场线和磁感线都是假想的曲线，实际并不存在．电场线和磁感线的最大区别在于：磁感线是闭合的，而电场线不是闭合的．故正确答案为A、D.答案：AD5．如下图所示，两个同心放置且共面的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环面垂直，通过两环的磁通量Φa、Φb比较，则()A．Φa＞Φb B．Φa＜ΦbC．Φa＝Φb D．不能确定解析：磁感线是闭合曲线，在条形磁铁外部从N极到S极，在内部从S极到N极．由于圆环a的面积小于圆环b的面积，因此从外部N极到S极穿过a面的磁感线条数少，而内部从S极到N极的磁感线条数一样，于是穿过a面的总磁通量大，选项A正确．答案： A6.如右图所示为某磁场的一条磁感线，其上有A，B两点，则()A．A点的磁感应强度一定大B．B点的磁感应强度一定大C．因为磁感线是直线，A、B两点的磁感应强度一样大D．条件不足，无法判断解析：由磁场中一根磁感线无法判断磁场强弱．答案： D7．下列说法中正确的是()A．通过某面的磁感线条数为零则此面处磁感应强度一定为零B．空间各点磁感应强度的方向就是该点的磁场方向C．平行放置的两条形磁铁间异名磁极间的磁场为匀强磁场D．磁感应强度为零，则放在该处的某面通过的磁感线条数一定为零解析：磁感应强度反映磁场的强弱和方向，它的方向就是该处磁场的方向，故B正确；磁感应强度为零，放在该处的某面就无磁感线穿过，故D正确；但是若某面无磁感线穿过，可能磁场很强而平面平行于磁场放置导致磁感线穿过该面的条数为零，所以A错误；两平行放置异名磁极间的磁场不是匀强磁场，近距离两异名磁极间的磁场才是匀强磁场，C 错误．答案：BD8.有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图所示，电子流在z轴上的P 点所产生的磁场方向是沿( )A ．沿y 轴正方向B ．沿y 轴负方向C ．沿z 轴正方向D ．沿z 轴负方向解析： 由于电子流沿x 轴正方向高速运动，所形成的等效电流沿x 轴负方向．由安培定则可得，在P 点处的磁场方向应该沿y 轴的正方向．答案： A9.如右图所示，一根通电直导线垂直放在磁感应强度为1T 的匀强磁场中，以导线截面的中心为圆心，半径为r 的圆周上有a 、b 、c 、d 四个点，已知a 点的实际磁感应强度为零，则下列叙述正确的是( )A ．直导线中的电流方向垂直纸面向里B ．b 点的实际磁感应强度为 2 T ，方向斜向上，与B 的夹角为45°C ．c 点的实际磁感应强度也为零D ．d 点的实际磁感应强度跟b 点的相同解析： 由a 点合磁感应强度为零知，该电流在a 点的磁感应强度方向向左，大小为1 T ，由安培定则知A 项对，另由平行四边形定则知B 项也正确．答案： AB10.弹簧测力计下挂一条形磁铁，其中条形磁铁的N 极一端位于未通电的螺线管正上端，如右图所示，下列说法正确的是( )A ．若将a 接电源正极，b 接电源负极，弹簧测力计示数将不变B ．若将a 接电源正极，b 接电源负极，弹簧测力计示数将增大C ．若将b 接电源正极，a 接电源负极，弹簧测力计示数将减小D ．若将b 接电源正极，a 接电源负极，弹簧测力计示数将增大解析： a 接正，b 接负――→螺线管安培定则内部磁感线自下而上――→等效上端N 极，下端S 极――→磁极间的相互作用条形磁铁受排斥力―→弹簧测力计示数减小b 接正，a 接负――→螺线管安培定则内部磁感线自上而下――→等效上端S 极，下端N 极――→磁极间的相互作用条形磁铁受吸引力―→弹簧测力计示数增大答案： D11．如下图所示，匀强磁场的磁感应强度B ＝0.8 T ，矩形线圈abcd 的面积S ＝0.5 m 2，B 与S 垂直，线圈一半在磁场中，则当线圈从图示位置绕ad 边绕过60°时，线圈中的磁通量为________，在此过程中磁通量的改变量为________；当线圈再绕ad 边转过30°时，线圈中的磁通量为________，在此过程中磁通量的改变量为________．解析： 图示位置的磁通量Φ1＝B S 2＝0.2 Wb.当线圈从图示位置绕ad 边转过60°时，线圈垂直磁场方向的面积S ⊥＝S cos 60°＝14 m 2＝12S ，恰好都在磁场区域内，所以Φ2＝BS ⊥＝0.2 Wb ，因此ΔΦ1＝Φ2－Φ1＝0.当线圈再绕ad 边转过30°时，线圈与磁场方向平行，Φ3＝0，此过程中磁通量的改变量为ΔΦ2＝|Φ3－Φ2|＝0.2 Wb.答案： 0.2 Wb 0 0 0.2 Wb12．已知山东地面处的地磁场水平分量约为3×10－5 T ，某校物理兴趣小组做估测磁体附近磁感应强度的实验．他们将一小罗盘磁针放在一个水平放置的螺线管的轴线上，如下图所示．小磁针静止时N 极指向y 轴正方向，当接通电源后，发现小磁针N 极指向与y 轴正方向成60°角的方向．请在图上标明螺线管导线的绕向，并求出该通电螺线管在小磁针处产生的磁感应强度大小．(保留一位有效数字)解析： 接通电源后，小磁针N 极指向是地磁场和螺线管的磁场的叠加磁场的方向，由此可判定螺线管的磁场在小磁针处方向水平向右，由安培定则判定螺线管导线绕向如图所示．由题意知地磁场水平分量B y ＝3×10－5 T ，设通电螺线管产生的磁场为B x .由图知B x B y＝tan 60°得B x ＝3×10－5× 3 T ≈5×10－5 T.答案：5×10－5 T。
3.3 几种常见的磁场
磁感应强度的方向：
X X X X X X X X X
· · · · · · · · ·
垂直接触面向里
垂直接触面向外
电流的方向：
X
垂直接触面向里
·
垂直接触面向外
（俯视图）
I
纵截面图
2.环形电流周围磁场
安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流
的方向一致，伸直的大拇指所指的面积S平行时, Φ=0
7.磁通量变化量：Δφ＝φ2－φ1Δφ取决于末状态 的磁通量φ2与初状态磁通量φ1的代数差。 磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，有效面积S变化 2、B变化，S不变 3、B和S同时变化
例4、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强 度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量 BS 若使框架绕OO’转过600角则穿过线框 为_____, 平面的磁通量为______,若从初始位置转过900角, 0 若从初始位置 则穿过线框平面的磁通量为_____, 转过1800角,则穿过线框平面的磁通量变化为 O -2BS _____
三、安培分子电流假说
1.分子电流假说
任何物质的分子中都存在环形电 流 —— 分子电流，分子电流使每个分子 都成为一个微小的磁体。
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
S
未被磁化的铁棒 磁化后的铁棒
N
例3.一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为 ( D ) A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章 C．软铁棒中分子电流消失了 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同
个磁通量，这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和
(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)
5.磁通密度：垂直磁场的单位面积上的磁通量
33几种常见的磁场
3．3《几种常见的磁场》导学案编写人：周到审核组：高二物理组坚持就是胜利，努力就有收获一、学习目标：1．通过铁屑模拟实验知道什么叫磁感线。
2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象5．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场6．理解磁通量的概念并能进行有关计算二、学习重点与难点：1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向.2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算三、学习内容：1．磁感线：（1）磁感线的定义在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的__________都跟这点的___________的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。
（2）特点：A、磁感线是_____曲线，磁铁外部的磁感线是从_____出来，回到磁铁的_____，内部是从___极到___极.B、每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感线不_____。
C、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的______方向。
D、磁感线的______程度表示磁感应强度的大小【注意】①磁场中磁感线，而是人们为了研究问题的方便而。
②区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。
2．几种常见的磁场：（1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况（图1、图2）（2）电流的磁场与安培定则①直线电流周围的磁场○直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的________，这些同心圆都在跟导线______的平面上.（图3）○直线电流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向_____的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是_______的环绕方向.②环形电流的磁场○环形电流磁场的磁感线：是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的______轴线上，磁感线和环形导线的平面______（图4）。
高中物理选修三3.3几种常见的磁场
变式训练 1 关于电场线和磁感线的说法，正确的是( ) A．电场线越密的地方，同一电荷的电势能越大 B．电场线方向一定与电荷受力方向相同 C．磁感线起始于 N 极，终止于 S 极；电场线起始于正电荷， 终止于负电荷 D．磁感线是闭合曲线，而静电场中电场线不是闭合曲线
解析：A 错：电场线密的地方电场强度 E 大，电场强度 E 大的 地方电势不一定高，同一电荷的电势能不一定大．
【思考辨析】
(1)用铁屑可以演示磁体周围磁感线的分布，所以磁感线是客观 存在的．( × )
(2)磁感线所指的方向就是磁场的磁感应强度方向．( × ) (3)磁体的磁场和电流的磁场本质是一样的. ( √ ) (4)磁感应强度的单位是 T，也可以是 Wb/m2.( √ ) (5)某平面与磁场平行时，通过它的磁通量为零. ( √ ) (6)磁通量是矢量，其正、负表示磁通量的方向. ( × )
2．磁感线与电场线的比较： (1)从电场、磁场的概念理解两种场的相似点：都是切线表示 方向，疏密程度表示强弱． (2)从两种场线的区别理解两种场的区别：电场线有始终，磁感 线是闭合曲线．
警示 磁感线只是描述磁场的工具，没有磁感线的地方磁场可以照样 存在．磁场中每一点磁场的大小和方向是唯一确定的，所以不存在 磁感线相交的情况．
C 对：对于 U 形螺线管，左端为 S 极，右端为 N 极，故小磁 针 c 的 N 极指向正确．
D 错：对于直导线 AB，左侧磁感线垂直纸面向里，右侧磁感 线垂直纸面向外，因此小磁针 d 的 N 极指向错误．
【答案】 BC
变式训练 3 当导线中分别通以图示方向的电流，小磁针静止 时北极指向读者的是( )
解析：通电直导线电流从左向右，根据右手螺旋定则，则有小 磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向里，所以小磁针静止时北极背 离读者，故 A 错误；通电直导线电流竖直向上，根据右手螺旋定则， 磁场的方向为逆时针(从上向下看)，因此小磁针静止时北极背离读 者，故 B 错误；环形导线的电流方向如题图 C 所示，根据右手螺 旋定则，则有小磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向外，所以小磁 针静止时北极指向读者，故 C 正确；根据右手螺旋定则，结合电流 的方向，则通电螺线管的内部磁场方向由右向左，则小磁针静止时 北极指向左，故 D 错误．
几种常见的磁场--优质获奖课件 (38)
3.3-5(安培认为,物质微粒内的分子电流使它们相当于一个个的小
提高。先研究匀强磁场中与 B 垂直的平面的情况,再研究匀强磁场中 与 B 不垂直的平面的情况。
导入新课:磁悬浮地球仪运用了磁悬浮的科学原理,使地球仪在 无任何支撑点的空中自转,展示地球的真实状态,具有独特的视觉效 果。实际上,磁悬浮地球仪的底座与球体之间是通过磁场产生相互排 斥而达到悬浮效果的,那么常见的磁场有哪些呢?这些磁场又有哪些 特点呢?
拓展一:安培定则的应用
1.如图所示,一个电子沿着逆时针方向做匀速圆周运动,则此电
子的运动( )。 A.不产生磁场 B.产生磁场,圆心处的磁场方向垂直纸面向里 C.产生磁场,圆心处的磁场方向垂直纸面向外 D.只有圆周内侧产生磁场
【分析】本题应按如下思路进行:
①根据电子的运动确定电流方向; ②根据安培定则确定磁场方向; ③注意环形电流内外磁场的分布情况。
【解析】磁通量尽管有正负之分,但却是标量,A 项错误;磁通量 等于平面垂直于磁场时磁感应强度与面积的乘积,则同一线圈在同 一磁场的同一位置,因放置方向不同,磁通量不同,当平面与磁场方 向平行时,磁通量为零,故 C 项正确,B、D 两项错误。
【答案】C 【点评】通过某一平面的磁通量的大小,可以用通过这个平面的 磁感线的条数的多少来形象地说明。
课时 3.3 几种常见的磁场
1.知道磁感线,知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向。 3.了解安培分子电流假说。 4.知道磁通量。
【人教版】选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完 整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完 整过程
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
（图片来自网络）
1 费曼学习法--实操步骤 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--
实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
（一） 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自 己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更 加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解，建议至少把书翻三遍。
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
几种常见的磁场三维目标知识与技能知道什么是磁感线
3.3 几种常见的磁场三维目标（一）知识与技能1、知道什么是磁感线。
2、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流和通电螺线管的分布情况。
3、会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。
4、知道安培分子电流假说是如何提出的。
5、会利用安培假说解释有关的现象。
6、理解磁现象的电本质。
7、知道磁通量定义，知道Φ=BS的适用条件，会用这一公式进行计算。
（二）过程与方法1、通过模拟实验体会磁感线的形状，培养学生的空间想象能力。
2、由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质。
3、通过引入磁通量概念，使学生体会描述磁场规律的另一重要方法。
（三）情感、态度与价值观1、通过讨论与交流，培养对物理探索的情感。
2、领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值感。
教学重点会用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。
教学难点安培定则的灵活应用即磁通量的计算。
教学方法类比法、实验法、比较法教学用具：条形磁铁、直导线、环形电流、通电螺线管、小磁针若干、投影仪、展示台、学生电源教学过程（一）引入新课电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么来描述呢？（磁感线）那么什么是磁感线？又有哪些特点呢？这节课我们就来学习有关磁感线的知识。
（二）进行新课1、磁感线什么是磁感线呢？学生阅读教材，回答：所谓磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
［演示］在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”，轻敲玻璃板使铁屑能在磁场作用下转动。
［现象］铁屑静止时有规则地排列起来，显示出磁感线的形状。
如图3.3-1所示：［用投影片出示条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况］总结：磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极。
2．几种常见的磁场（1）．通电直导线产生的磁场过渡:前面我们做过通电直导线可以使小磁针发生偏转的实验，该实验说明通电直导线也可以产生磁场，那通电直导线产生的磁场怎样呢？［用投影片出示通电直导线周围的磁感线分布情况］如图3.3-2所示：总结：直线电流的方向和电流的磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。
3.3几种常见的磁场
3）环形电流的磁场的磁感线
——安培定则2（内容）
3）通电螺线管的磁场的磁感线 ——安培定则2（内容）
通电螺线管周围的磁场
× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×
三、安培分子电流假说
1、内容：在原子、分子等物质微粒内部，存在着 一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质 微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极， 这就是分子电流假说。 2、用安培分子电流假说解释现象
（1）为什么有些物质有磁性、有些物质没有磁性？ （2）为什么有些本来没有磁性的物质有的可以被磁 化？本来有磁性的物质在高温或者受到猛烈撞击时 会失去磁性？
四、匀强磁场 1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平 行、方向相同、疏密均匀的直线
五、磁通量：
1、定义：在磁感应强度为B的匀 强磁场中，有一个与磁场方向垂 直的平面，面积为S，我们把B 与S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ表 示磁通量。
几种常见的磁场
一. 磁感线
1、磁感线: 是在磁场中画出一些有方向 的曲线,使曲线上每一点的切线方向都 跟这点的磁感应强度的方向一致。
C
B
A
2、几种常见的磁场： 【问题】 条形磁铁,蹄形磁铁磁场的磁感 线分布情况是怎样的? 1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
外部从N到S，内部从S到N
形成闭合曲线
2、在匀强磁场中，公式为 Φ=BS⊥ （S⊥表示某一面积在垂直于磁 场方向上的投影面积）．
3、单位：在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T· m2 4、磁通量是有正负的，若在某个面积有方向相 反的磁场通过，求磁通量，应考虑相反方向抵 消以后所剩余的磁通量，即应求该面积各磁通 量的代数和． 5、磁通密度： B=φ/S 表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通量。 1T=1Wb/m2=1N/A· m
3.3几种常见的磁场(课时1)
6、如图有一根直导线上通以恒定电流I， 方向垂直指向纸内且和匀强磁场B垂直， 则在图中圆周上磁感应强度数值最大的 点是（ ） a A A a点 B b点 b d C c点 D d点
c
2、磁铁在高温下或者受到敲击时会失 去磁性，根据安培的分子电流假说，其 原因是（ C ）
A、分子电流消失 B、分子电流的取向变得大致相同 C、分子电流的取向变得杂乱 D、分子电流的强度减弱
3、如图所示，两块软铁放在螺线管轴线上， 吸引 当螺线管通电后，两软铁将 （填“吸 引”、“排斥”或“无作用力”），A端将 S 感应出 极。
提高题
4、 如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞 过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使 小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子 可能是 (BC)
A．向右飞行的正离子束 B．向左飞行的正离子束 C．向右飞行的负离子束 D．向左飞行的负离子束
5、如图所示，在三维直角坐标系中，若一束 电子沿y轴正向运动，则由此产生的在z轴上A 点和x轴上B点的磁场方向是（ A ） A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向 B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向 C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向 D.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴正方向
磁针A的N极指向外
I
磁针B的N极指向里
A
B
假设地球的磁场是由于地球带某种电荷 而又绕地轴自转产生的，你认为地球带有何 种电荷？
带负电荷
课堂练习
1 对于磁感线的特点说法正确的是（ABCD ） A、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是 从北极出来，回到磁铁的南极，内部是从南 极到北极. B、每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感 线不相交。 C、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的 磁场方向。 D、磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小
3.3几种常见的磁场(陈太彬)
5,适用条件 ,
1)匀强磁场 :B是匀强磁场的磁感应强度 匀强磁场 是匀强磁场的磁感应强度 是匀强磁场的磁感应强度.
2)磁场方向垂直平面 B⊥S. 磁场方向垂直平面: ⊥ 磁场方向垂直平面
若S与B不垂直. 与 不垂直 (1)当B‖S时, 当 ‖ 时 磁通量Φ=0. 磁通量
(2)当磁场 与面积 不垂直时(θ) 当磁场B与面积 不垂直时(θ), 当磁场 与面积S不垂直时
四,匀强磁场
1,定义: ,定义: 磁场强弱, 磁场强弱,方向处处相同的磁场 2,磁感线特点: ,磁感线特点: 是一些间隔相同的平行直线
3,常见的匀强磁场: ,常见的匀强磁场
1)相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 相隔很近的两个异名磁极之间的磁 2)通电螺线管内部的磁场 通电螺线管内部的磁场 3)相隔一定距离的两个平行放置的线圈 相隔一定距离的两个平行放置的线圈 通电时,其中间区域的磁场. 通电时,其中间区域的磁场.
1,条形磁铁 2,蹄形磁铁
外部从N到S 外部从 到
3直线电流的磁场的磁感线: 直线电流的磁场的磁感线: 安培定则(1):右手握住导线, 安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 (1):右手握住导线 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 所指的方向与电流方向一致, 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则) .(右手螺旋定则 方向就是磁感线环绕的方向.内有一个可自由转 动的小磁针,静止 动的小磁针 静止 时如图所示,则螺 时如图所示 则螺 线管中( 线管中 CD ) A,一定通有由a到b的电流 ,一定通有由 到 的电流 B,一定通有由 到a的电 ,一定通有由b到 的电 C,可能没有电流流过 , D,可能通有由 到b的电流 ,可能通有由a到 的电流