【人教版】历史与社会八年级下册练习题：综合探究五《探讨乾隆盛世的危机》
2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册高效课堂练习：综合探究五 探讨乾隆盛世的危机
综合探究五探讨乾隆盛世的危机一、单选题1.嘉庆时有一个民谚：“和珅跌倒，嘉庆吃饱。
”这反映了当时（）A. 军备废弛B. 土地集中C. 贪污成风D. 经济衰退2.下图曾是乾隆在位时得出“朕甚忧之”的结论，其“忧”的是（）A. 人多地少的矛盾突出B. 人口在匀速增长C. 农业劳动力人口在减少D. 土地兼并严重3.据史载：从洪武十年（1385年）九月十四日至二十一日的芭提案中，朱元璋共批阅奏折1660份，处理国事3391件。
出现这种现象最有可能是因为（）A. 废除宰相制B. 大兴文字狱C. 设厂卫特务机构D. 设立军机处4.乾隆帝观看英国“皇家号”军舰模型后，对沿海官员说：“英国的海船只能在大洋中行驶，如果海岸防守严密，必无计可施。
”他的认识说明了（）A. 对英国的海军认识很透彻B. 清朝统治者盲目自大C. 清朝统治者很有远见D. 感谢英国送厚重寿礼5.乾隆时规定：外国商船“将来只许在广东收泊交易，不得再赴宁波。
如或再来，必押令原船返棹至广，不准入浙江海口”。
材料反映了清朝( )A. 闭关锁国政策有所放松B. 加强对外贸易的管理C. 禁止国人赴海外经商D. 限制工商业的发展6.法国学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
这一时期中国正处在( )A. “贞观之治”B. “乾隆盛世”C. “开元盛世”D. “文景之治”7.明和清前期，中国沿着传统农耕文明的轨道发展到一个新的阶段。
下列对这一时期历史阶段特征的概括，最恰当的一项是( )A. 帝国的繁盛B. 帝国的繁盛与近代前夜的危机C. 近代的曙光D. 统一多民族国家空前巩固与发展8.中国古代最后一个繁荣时期是（）A. 文景之治B. 贞观之治C. 开元盛世D. 乾隆盛世9.明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。
下列对这一时期历史阶段特征的概括，最恰当的是（）A. 帝国的繁盛B. 帝国的繁盛与近代前夜的危机C. 近代的曙光D. 统一多民族国家空前巩固与发展10.我国历史上政治体制经历了从图示一到图示二的发展变化，这种发展变化与明太祖的一项治国措施有直接关系的是（）A. 废除丞相制，设置军机处B. 废除丞相制，六部直接对皇帝负责C. 设置殿阁大学士D. 废除行中书省，设立“三司”11.马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者必在此间登岸。
人教版历史与社会综合探究五《从马戛尔尼访华看乾隆盛世的危机》
马戛尔尼在给乾隆帝祝寿中提出了哪些要求？
1、开放通商口岸 2、将舟山附近一 海岛割让给英国人 居住和存货
区探别究：对对待于，马在戛领尔土尼方的要面求要，求如断果然让回你绝处理，，对你 改会善如何贸回易复的应要对求？，结合实际积极应对，不 应该闭关自守。
清廷的回答
领土：
维护了国家主权，抵制了殖 民主义的侵略。
结论：历史不能假设，更无法重来！！！
推荐书目：
马戛尔尼访华以失败而告终。1794年9月，马戛 尔尼回到英国，向国王和议会呈送了一份使华报 告。假如你是马戛尔尼，请你从政治、经济、外 交、思想、科技等方面概述当时中国的发展状况。
尊敬的国王陛下：
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _____________________________________________，疆址森然， 即岛屿沙洲，必画界分疆，各有专属。此事尤不 便准行。” 通商： “天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以 通无。尔恳请派一尔国之人住居天朝，照管买卖， 此与天朝体制不合，断不可行。”
盲目自信，闭关自守使中国失去了与世界经济 文化交流的机遇。
马戛尔尼中英见闻 中国
1842年，中英《南京条约》
1856年，英法联军侵华
君
1860年，火烧圆明园 1894年，甲午战争中国战败
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案《综合探究五：探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案一、作业设计背景与目标乾隆时期，中国封建社会达到了鼎盛，经济繁荣、文化昌盛，被誉为“乾隆盛世”。
然而，在这璀璨的背后，也隐藏着诸多危机。
本次作业旨在引导学生深入探究乾隆盛世的内在矛盾与潜在危机，理解历史发展的复杂性，培养学生的历史思维能力和批判性分析能力。
二、作业目标1. 知识与技能：学生能够掌握乾隆时期的基本历史背景，理解盛世背后的经济、政治、文化等方面的危机。
2. 过程与方法：通过文献阅读、资料分析、小组讨论等方式，培养学生的历史钻研能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识到历史发展的多维性，培养对历史的敬畏之心和客观评判历史的态度。
三、作业内容与要求1. 阅读材料：提供关于乾隆时期的史料、钻研论文等阅读材料，要求学生认真阅读并做好笔记。
2. 主题探究：学生需盘绕“乾隆盛世的危机”这一主题，选择一个具体角度进行深入探究，如经济危机、政治腐败、文化保守等。
3. 资料搜集：鼓励学生利用图书馆、网络等资源，搜集相关资料，丰富探究内容。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自的钻研效果，形成小组共识。
5. 撰写报告：每个小组需撰写一份探究报告，字数不少于1300字，要求内容详实、逻辑清晰、论据充分。
四、作业实施步骤1. 导入阶段：教师简要介绍乾隆时期的历史背景，激发学生的探究兴趣。
2. 阅读与笔记：学生自主阅读提供的材料，记录关键信息和自己的思考。
3. 主题选择：学生根据自己的兴趣和材料内容，确定探究的具体主题。
4. 资料搜集：学生利用各种资源搜集资料，为探究报告做准备。
5. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流资料和观点，形成小组报告的框架。
6. 报告撰写：小组成员分工合作，撰写探究报告，确保内容的完备性和深度。
7. 报告展示：每个小组在班级中展示自己的探究报告，接受同砚和教师的评判。
五、作业评判标准1. 内容深度：报告是否深入分析了所选主题，揭示了乾隆盛世的危机本质。
2019新人教版历史八年级下册 探讨乾隆盛世的危机同步练习
综合探究五探讨乾隆盛世的危机同步练习一、选择题1.苏州盛泽镇在明朝中期还是一个普通的村落；而到明末，“那市上两岸绸业牙行，约有千百余家”。
可见，盛泽镇的繁荣主要得益于（）A．棉纺织基地的出现B．全国性商贸中心形成C．丝织业的快速发展D．陆上丝绸之路的开通2．康熙、雍正、乾隆统治时期，一方面社会安定、经侪繁荣、国力强盛，另一方面却潜藏着巨大的危机，“危机”的表现主要有（）①文化专制达到顶峰②压制打击工商业③鄙薄科学技术④白银大量外流A．①②③ B.①②④C．①③④ D.②③④3．乾隆年间，一个英国使团来到中国，他们眼中的中国是一个“只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队”的国家，而在乾隆眼中，清朝是一个“物产丰富，无所不有，原不籍外夷货物以通有无”的天朝上国，造成如此反差的主要原因是-( )A．清朝的闭关锁国政策B．清朝的文化专制C．外国人对中国不了解D．乾隆的自夸4.明清时期，世界形势发生了前所未有的变化，明清时期的对外交往出现了与以往任何一个时代都不同的新局面。
下列关于明清时期的对外交往的评价，错误的是----( )A．西方科学技术、思想在向中国传播B．东方思想文化逐渐被西方所了解C．中国与世界的距离在逐渐加大D．中国富强、发达的科学技术影响整个世界5.一位殷实的商人，多年从事丝绸产销，由于生意兴隆，就添置十几台织机，雇用十几名技术工人织绸。
这一历史情景最早应出现在( )A．元朝后期 B．明朝前期 C．明朝中期 D．清朝前期6.清朝人李祖陶说：“今人之文，一涉笔惟恐触碍于天下国家……人情望风觇（看，窥视）景，畏避太甚。
见鳝而以为蛇，遇鼠而以为庇。
消刚正之气，长柔媚之风。
”上述社会现象出现的直接原因是，清王朝实行（）A．廷杖制度B．“文字狱”C．八股取士D．特务统治7.马克思曾说：“与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件”。
造成中国“与外界隔绝”的状态，主要是因为清政府实行A．君主专制制度 B.闭关锁国政策C．重农抑商政策 D.休养生息政策8.）A．①B．②C．③D．④9. 学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程( )A．中华的荣耀B．帝国的彷徨C．东方的曙光D．王朝的振兴10.阅读材料，回答问题。
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解乾隆时期中国社会政治经济进步的特点；2. 精通乾隆时期的盛世和危机并存的状况；3. 能够分析乾隆盛世的原因和危机的根源；4. 提高同砚的历史思维能力和独立沉思能力。
二、教学内容：1. 乾隆时期的政治制度和政治体制；2. 乾隆时期的经济进步和财政状况；3. 乾隆时期的社会状况和文化风貌；4. 乾隆盛世的原因和危机的根源。
三、教学重点和难点：1. 乾隆时期的盛世和危机并存的状况；2. 乾隆盛世的原因和危机的根源。
四、教学方法：1. 讲授结合案例分析；2. 小组谈论；3. 视频资料观览；4. 教室互动。
五、教学过程：第一课时：乾隆盛世的政治制度和政治体制1. 导入：通过图片展示乾隆时期的政治局面，引发同砚对乾隆盛世的熟识；2. 讲解：讲解乾隆时期的政治制度和政治体制，强调其特点和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的政治事件，让同砚了解政治局势的动态变化；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期政治制度和政治体制的优缺点，并展开互动谈论。
第二课时：乾隆盛世的经济进步和财政状况1. 导入：通过视频资料展示乾隆时期的经济茂盛景象，引发同砚对乾隆盛世的沉思；2. 讲解：讲解乾隆时期的经济进步和财政状况，探讨其原因和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的经济政策和财政措施，让同砚了解经济状况的变化；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期经济进步的影响和启迪，并展开互动谈论。
第三课时：乾隆盛世的社会状况和文化风貌1. 导入：通过文献资料展示乾隆时期的社会生活和文化风貌，引发同砚对乾隆盛世的爱好；2. 讲解：讲解乾隆时期的社会状况和文化风貌，探讨其特点和影响；3. 案例分析：分析乾隆时期的社会风气和文化现象，让同砚了解社会生活的多样性；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆时期社会状况和文化风貌的变化，并展开互动谈论。
第四课时：乾隆盛世的原因和危机的根源1. 导入：通过历史资料展示乾隆盛世和危机并存的状况，引发同砚对乾隆时期的沉思；2. 讲解：讲解乾隆盛世的原因和危机的根源，探讨其内在联系和进步趋势；3. 案例分析：分析乾隆时期的政治经济社会状况，让同砚了解盛世和危机的干系；4. 谈论：同砚分组谈论乾隆盛世的持续和危机的爆发，并展开互动谈论。
人教新课标八年级下册 历史与社会 5.4 综合探究五 讨论乾隆盛世的危机 同步测试-word
人教新课标八年级下册历史与社会 5.4 综合探究五讨论乾隆盛世的危机同步测试一、单选题1.清政府规定：“外国商船只准在广州一口通商贸易；对中国出海的商民限期返回，如逾期不归则不准回国。
”该规定说明清朝( )A. 禁止对外贸易B. 实行闭关锁国C. 加强思想控制D. 鼓励商业发展2.以下历史时期采取“闭关锁国”政策的是（）A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 清朝3.乾隆帝观看英国“皇家号”军舰模型后，对沿海官员说：“英国的海船只能在大洋中行驶，如果海岸防守严密，必无计可施。
”他的认识说明了（）A. 对英国的海军认识很透彻B. 清朝统治者盲目自大C. 清朝统治者很有远见D. 感谢英国送厚重寿礼4.某中学学生在课余探讨明清时期的闭关锁国政策时，得出了以下结论，其中正确的是( )A. 清朝时开放广州一处同外国通商，说明并不是真正闭关锁国B. 闭关锁国这一政策产生的根源在于统治者盲目自大、不思进取C. 明清时期的闭关锁国政策成为影响资本主义萌芽发展的重要因素之一D. 闭关锁国虽然妨碍了自身发展，但同时也削弱了西方资本主义的力量5.18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。
乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。
”这反映出乾隆实行的是（）A. 闭关锁国政策B. 重农仰商政策C. 对外开放政策D. 休养生息政策6.下列有关清朝闭关政策的叙述．正确的是( )①闭关政策是指严格禁止对外贸易③闭关政策阻碍了中外文化的交流②闭关政策的实施有防御西方殖民势力入侵的目的④使中国逐渐落后于世界A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7.马戛尔尼使华的真正目的是( )A. 为乾隆帝祝寿B. 带战船攻打中国C. 扩大英国的海外市场D. 与中国进行平等贸易8.马戛尔尼说：“广东一处地近海洋，洋人到中国者必在此间登岸。
中国为防御洋人起见，特设重兵镇之……此辈宽衣大袖之兵队，既未受过军事教育，而所用军器又不过刀、枪、弓、矢之属，一旦不幸，洋兵长驱而来，此辈果能抵抗与否?”马戛尔尼认为中国军队不能抵抗入侵的洋兵，其主要依据有( )①中国军队战斗力弱②中国军队所用的军器落后③中国政府没有派重兵镇守广东④中国政府实行闭关锁国政策A. ①④B. ②③C. ②④D. ①②9.下列关于马戛尔尼访华的说法正确的是( )A. 觐见乾隆皇帝坚持行屈膝单腿下跪礼B. 觐见乾隆皇帝行三跪九叩首礼C. 向乾隆皇帝提出的要求得到满足D. 马戛尔尼认为清朝是全世界的“天朝”10.下列关于明清时期社会经济的叙述，不正确的是( )A. 这一时期精耕细作农业继续发展B. 手工业的繁荣促进了商业的发达C. 许多地方发展成为工商业市镇D. 明清时期中国经济实力落后于西方国家11.乾隆在位期间，清朝达到鼎盛，史称“乾隆盛世”。
人教版历史与社会下综合探究《探讨乾隆盛世的危机》 配套精选练习.doc
综合探究五探讨乾隆盛世的危机＞基础达标1.中国古代最后一个繁荣时期是（）A.“贞观之治”B. “乾隆盛世”C. “开元盛世”D. “文景之治”2 •中国历史上卷帙最大的丛书是（）A.《红楼梦》B.《永乐大典》C.《四库全书》D.《康熙字典》3.法国学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”。
这一时期中国正处在（）A. “贞观之治”B. “乾隆盛世”C. “开元盛世”D.忽必烈统治时期4.1793年，英国使臣马戛尔尼率领使团来到中国的主要目的是（）A.为乾隆皇帝庆寿B.用炮舰打开中国大门C.传播西方的工业文明D.开拓英国的海外市场5.当西方各国开始向工业文明迈进时，中华文明却日渐落伍。
中国逐渐落伍的原因有（）①专制皇权高度加强②农业仍然是经济的主体③商品经济的发展④实行闭关政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.下列属于乾隆时期的危机有（）①人口增长过快②1750年中英差距拉开③官员腐败④连年岀现文字狱A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.马戛尔尼使团来华的名义是代表英王为清朝哪一位皇帝祝寿的（）A.康熙B.雍正C.乾隆D.嘉庆8.马戛尔尼使团来华的名义是代表哪一位英王为清朝皇帝祝寿的（）A.乔治三世B.伊丽莎白C.维多利亚D.乔治六世9.乾隆年间，一个英国使团来到中国，他们眼中的中国是一个“只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队”的国家，而在乾隆眼中，清朝是一个“物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”的天朝上国，造成如此反差的主要原因是（）A.清朝的闭关政策B.清政的文化专制C.外国人对中国不了解D.乾隆的自夸10.范小静在《十三行故事》一书中写道：“鸦片战争打响，广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情：那些英国人的装朿，全身缠裹得紧紧的，腰和腿都僵硬得很，一跌倒在地上就爬不起来。
中国人对付这种军队，不但一个士兵就可以摺倒他几个，即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命。
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《综合探究五_探讨乾隆盛世的危机》导学案
一、导学目标：
1. 了解乾隆时期中国的政治、经济、社会发展状况；
2. 分析乾隆盛世背后隐藏的危机因素；
3. 探讨乾隆盛世的持续时间和结束原因。
二、导学内容：
1. 乾隆时期的政治状况：乾隆时期是清朝的全盛时期，政治稳定，皇帝权力壮大，但也存在着官僚腐败、贪污现象；
2. 乾隆时期的经济状况：乾隆时期的经济繁荣，国家财政充裕，但也存在着农民肩负加重、商业发展不平衡等问题；
3. 乾隆时期的社会状况：社会风气淳朴，文化繁荣，但也存在着人口过剩、民生问题等社会矛盾。
三、导学问题：
1. 乾隆时期的政治状况如何？为什么会存在官僚腐败、贪污现象？
2. 乾隆时期的经济状况如何？为什么会存在农民肩负加重、商业发展不平衡等问题？
3. 乾隆时期的社会状况如何？为什么会存在人口过剩、民生问题等社会矛盾？
四、导学步骤：
1. 学生通过阅读相关资料，了解乾隆时期的政治、经济、社会发展状况；
2. 学生分组讨论，分析乾隆盛世背后隐藏的危机因素；
3. 学生展开讨论，探讨乾隆盛世的持续时间和结束原因；
4. 学生撰写小结，总结乾隆盛世的危机因素和结束原因。
五、导学反思：
通过本节课的进修，学生应该能够深入了解乾隆盛世的真实面貌，认识到盛世背后隐藏的危机因素，从而对历史的发展有更深刻的认识。
同时，学生应该能够培养批判性思维，提高历史分析能力，为今后的进修和生活打下坚实的基础。
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综合探究五探讨乾隆盛世的危机
1．中国古代最后一个繁荣时期是()
A. “贞观之治”
B. “乾隆盛世”
C. “开元盛世”
D. “文景之治”
2．中国历史上卷帙最大的丛书是()
A. 《红楼梦》
B. 《永乐大典》
C. 《四库全书》
D. 《康熙字典》
3．法国学者伏尔泰称赞当时的中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多而治理最好的国家”.这一时期中国正处在()
A. “贞观之治”
B. “乾隆盛世”
C. “开元盛世”
D. 忽必烈统治时期
4．1793年，英国使臣马戛尔尼率领使团来到中国的主要目的是()
A. 为乾隆皇帝庆寿
B. 用炮舰打开中国大门
C. 传播西方的工业文明
D. 开拓英国的海外市场
5．当西方各国开始向工业文明迈进时，中华文明却日渐落伍.中国逐渐落伍的原因有()
①专制皇权高度加强②农业仍然是经济的主体
③商品经济的发展④实行闭关政策
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
6．下列属于乾隆时期的危机有()
①人口增长过快②1750年中英差距拉开③官员腐败④连年出现文字狱
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7．马戛尔尼使团来华的名义是代表英王为清朝哪一位皇帝祝寿的()
A. 康熙
B. 雍正
C. 乾隆
D. 嘉庆
8．马戛尔尼使团来华的名义是代表哪一位英王为清朝皇帝祝寿的()
A. 乔治三世
B. 伊丽莎白
C. 维多利亚
D. 乔治六世
9．乾隆年间，一个英国使团来到中国，他们眼中的中国是一个“只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队”的国家，而在乾隆眼中，清朝是一个“物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”的天朝上国，造成如此反差的主要原因是()
A. 清朝的闭关政策
B. 清政的文化专制
C. 外国人对中国不了解
D. 乾隆的自夸
10．范小静在《十三行故事》一书中写道：“鸦片战争打响，广州的林则徐给朝廷的奏折中这样分析敌情：那些英国人的装束，全身缠裹得紧紧的，腰和腿都僵硬得很，一跌倒在地上就爬不起来.中国人对付这种军队，不但一个士兵就可以撂倒他几个，即使是乡村和市井的平民也能要了他们的命.”造成这种认识的根源是()
A. 中西方文化差异
B. 中西方人种差异
C. 中国文人的偏见
D. 清朝实行闭关政策
11．当西方各国陆续爆发资产阶级革命，并开始向工业文明迈进时，中国进入了明清时期.在这一时期，有人说是“盛世的繁华背后隐藏着巨大的危机”.
(1)运用所学知识，谈谈明清时期“盛世的繁华”的表现.
(2)从社会、政治、思想、经济等方面说说明清时期隐藏的“危机”.
(3)明清的危机对我们今天全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴有何借鉴意义.
12．阅读下列材料，回答问题.
材料一天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无.
——《粤海关志》
材料二浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事.
——《清高宗圣训》
材料三此辈(注：华商和商人)多系不安分之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其乡而漂流外国者益众矣.嗣后应定限期，若逾期不回，是其人甘心流移外方，无可吝惜，朕亦不许其复回.如此则贸易欲归主人，不敢稽迟在外矣.
——《清文献通考》
(1)材料一中表明“原不藉外夷货物以通有无”.我们把这种政策称之为____________.
(2)结合材料一、材料二，谈谈实行这种政策的原因.
(3)材料三中清政府如此限制沿海人民出海贸易，导致的直接后果是什么？
(4)根据以上材料和所学知识，说说你对实行这种政策所产生的后果的认识.
【参考答案】
1．B2．C3．B4．D5．D6．C7．C8．A
9．A10．D11．(1)示例：乾隆中期，清政府有效抵御外来侵略，确立了世界大国地位；农作物产量提高，长期保持国家安定和社会稳定；中国的GDP在世界总份额中占到将近1/3；中国历史上卷帙最大的丛书《四库全书》编纂完成，《红楼梦》也成书于此时；等等.(2)示例：人口增长过快；官场腐化、奢靡、黑暗；连年出现文字狱；实行闭关政策，依旧以自给自足的自然经济为主体，18世纪末中英之间的差距开始拉开；等等.(3)要不断发展社会主义民主政治；鼓励人们创新，增强自主创新能力；实行对外开放；等等.12．(1)闭关政策(2)①统治者目光短浅，认为天朝物产丰盈，不屑与外国互通有无；②统治者害怕外商与沿海人民往来，滋生事端，不利于统治.(3)①中国的对外贸易受到阻挠，丧失了对外贸易的主动权；②明代以来盛大的航海事业也衰落下去.(4)闭关政策使中国逐渐落后于西方，更是中国近代被动挨打的重要因素.历史告诫我们：封闭就会落后，落后就会挨打.
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