软笔书法表格式教案
儿童软笔书法教案
儿童软笔书法教案教案标题：儿童软笔书法教案教学目标：1. 了解软笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养儿童对书法的兴趣和热爱。
3. 提高儿童的手眼协调能力和书写技巧。
4. 培养儿童的审美能力和创造力。
教学重点：1. 学习软笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养正确的书写姿势和握笔方法。
3. 练习常用汉字的书写。
教学准备：1. 软笔、毛笔、墨汁、宣纸等书写工具。
2. 教学课件或图片展示软笔书法作品。
3. 学生练习册或作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或图片展示一些优秀的软笔书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 与学生讨论软笔书法的特点和魅力，引导学生思考其与硬笔书法的区别。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍软笔书法的起源和发展历史。
2. 介绍软笔的种类和特点，如羊毫、兔毫等。
3. 讲解软笔书法的基本笔画和结构，如横、竖、撇、捺等。
三、示范与练习（20分钟）1. 示范正确的书写姿势和握笔方法，引导学生正确使用软笔。
2. 示范基本笔画的书写顺序和笔画特点，并让学生跟随练习。
3. 给学生发放练习册或作业本，让他们练习书写基本笔画。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 引导学生通过练习，逐渐掌握基本笔画的书写技巧。
2. 给学生提供一些常用汉字的书写练习，如“人”、“山”、“水”等。
3. 鼓励学生尝试创作一些简单的诗句或句子，并用软笔书法书写。
五、总结与展示（5分钟）1. 结合学生的练习情况，总结软笔书法的学习要点和技巧。
2. 邀请学生展示他们的练习成果，并进行互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参加书法比赛或展览，提高他们的自信心和积极性。
2. 组织学生参观书法家的作品展览，拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和练习情况。
2. 收集学生的练习册或作业本，评价他们的书写技巧和创作能力。
教学反思：1. 针对学生在学习过程中出现的问题和困难，及时调整教学方法和策略。
2. 鼓励学生多加练习和反复实践，提高软笔书法的技能水平。
小学软笔毛笔书法教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解毛笔书法的基本常识，激发学生对书法艺术的兴趣。
2. 掌握正确的执笔姿势和书写姿势，培养学生的书法素养。
3. 学习基本笔画，了解毛笔书法的基本技法。
教学重点：1. 正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 基本笔画的书写方法。
教学难点：1. 掌握笔画的粗细变化和节奏感。
2. 练习独立完成书法作品。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、米字格毛边纸。
2. 毛笔书法教材、书法视频、书法作品图片。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生对书法艺术的兴趣。
2. 介绍毛笔书法的历史和基本常识，让学生对书法艺术有一个初步的认识。
二、基本笔画学习1. 教师讲解基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺、点等。
2. 学生跟随教师一起练习基本笔画，注意笔画的粗细变化和节奏感。
三、执笔姿势和书写姿势指导1. 教师讲解正确的执笔姿势和书写姿势，强调五指执笔法和坐姿的重要性。
2. 学生跟随教师练习执笔姿势和书写姿势，教师巡回指导。
四、课堂练习1. 学生在米字格毛边纸上练习基本笔画，教师巡回指导。
2. 学生尝试独立书写简单汉字，教师给予点评和指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的基本笔画和执笔姿势。
2. 学生展示自己的练习作品，教师点评。
二、综合练习1. 教师展示书法作品，引导学生分析作品中的笔画特点和书写技法。
2. 学生在宣纸上练习书写，注意笔画的连贯性和整体布局。
三、独立创作1. 学生根据所学知识，独立完成书法作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
四、课堂总结1. 教师点评学生的作品，总结本节课的收获。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 检查学生的基本笔画书写是否规范，执笔姿势是否正确。
3. 评价学生的书法作品，关注其艺术性和书写技巧。
教学反思：1. 根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
软笔书法教案(图片格式5篇范文
软笔书法教案(图片格式5篇范文一、教学内容本节课我们将学习《软笔书法基础》教材的第3章“基本笔画与结构”，详细内容包括毛笔的使用方法、基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写技巧，以及简单字形的结构分析。
二、教学目标1. 让学生掌握毛笔的基本使用方法，能够熟练进行书写前的准备工作。
2. 使学生了解并掌握软笔书法中的基本笔画，能独立书写规范的汉字。
3. 培养学生的审美意识，提高对汉字结构的认识和把握。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔的使用技巧、基本笔画的书写规范、汉字结构的把握。
教学重点：基本笔画书写技巧、简单字形的结构分析。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、毛笔、墨水、宣纸、砚台、教学PPT。
学具：毛笔、墨水、宣纸、练习本。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一幅优美的软笔书法作品，激发学生的兴趣，引出本节课的学习内容。
2. 知识讲解：a. 毛笔的使用方法：介绍毛笔的握笔姿势、蘸墨方法等。
b. 基本笔画：详细讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写技巧。
c. 汉字结构：分析简单字形的结构特点，引导学生注意书写规范。
3. 实践演练：a. 教师示范：现场演示基本笔画的书写过程，让学生直观感受书写技巧。
b. 学生练习：学生在宣纸上进行基本笔画的书写练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：结合教材中的例字，分析结构特点，指导学生进行书写。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的字帖进行临摹练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 软笔书法——基本笔画与结构2. 内容：a. 毛笔使用方法b. 基本笔画（横、竖、撇、捺、折）c. 简单汉字结构分析七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个简单的汉字，用软笔书写，注意笔画规范和结构。
2. 答案：教师根据学生的完成情况进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观书法展览，了解不同书法家的作品风格，提高自己的审美能力。
同时，布置一道实践作业：用软笔书写一段自己喜欢的古诗词，下节课与同学分享。
软笔书法优质教案(图片格式5篇范文
软笔书法优质教案(图片格式5篇范文一、教学内容本节课我们将学习《软笔书法基础》教材的第三章“行书基本笔画及其运用”。
详细内容包括行书的历史背景、基本笔画如横、竖、撇、捺、折的特点与书写方法，以及如何将这些基本笔画组合成优美的字形。
二、教学目标1. 让学生了解行书的发展背景，认识行书的基本笔画。
2. 培养学生掌握行书基本笔画的书写技巧，具备初步的行书书写能力。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对书法艺术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：行书笔画的连贯性与流畅性。
教学重点：行书基本笔画的书写方法与字形结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、书法教学视频、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、毛边纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅行书作品，引导学生欣赏并讨论其艺术特点，激发学生兴趣。
2. 知识讲解：介绍行书的发展背景，讲解行书基本笔画及其书写方法。
3. 例题讲解：以“永”字为例，讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领。
4. 随堂练习：让学生模仿“永”字，练习行书基本笔画，教师巡回指导。
5. 实践情景引入：展示不同风格的行书作品，让学生分析其中笔画的运用与美感。
六、板书设计1. 《行书基本笔画及其运用》2. 内容：行书发展背景、基本笔画、书写技巧、字形结构。
七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一首自己喜欢的古诗，用行书字体书写。
2. 答案：学生完成的作品，教师课后进行批改和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加书法社团，提高书法技能；组织学生参观书法展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：行书笔画的连贯性与流畅性。
2. 教学重点：行书基本笔画的书写方法与字形结构。
3. 例题讲解：以“永”字为例，讲解横、竖、撇、捺、折等基本笔画的书写要领。
4. 作业设计：学生选择一首古诗，用行书字体书写。
一、行书笔画的连贯性与流畅性1. 强调书写时的呼吸调整，让学生在书写过程中保持身心放松，有助于提高笔画的流畅性。
幼儿园书法教育《软笔字》教案 幼儿园教案
【幼儿园书法教育《软笔字》教案】一、教学目标1. 能够正确握笔姿势，掌握软笔字的基本笔画。
2. 能够认识并书写《软笔字》的基本字形，包括横、竖、撇、点等笔画结构。
3. 通过练习，培养幼儿的观察力、耐心和专注力，提高他们的动手能力。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握软笔字的基本笔画和字形。
2. 难点：能够正确书写《软笔字》的基本字形，保持笔画的连贯和美观。
三、教学准备1. 教具：软毛笔、毛笔字帖、宣纸、墨水、课堂黑板。
2. 教材：《软字帖》。
四、教学过程1. 游戏热身（5分钟）通过游戏形式引导幼儿放松心情，激发学习书法的兴趣。
2. 呈现软笔字基本笔画（10分钟）老师使用黑板演示软笔字的基本笔画，向幼儿展示软笔字的书写规范和基本结构。
3. 练习掌握基本笔画（15分钟）让幼儿在宣纸上跟随老师的指导，用软毛笔模仿书写基本笔画，重复练习直至掌握。
4. 演示基本字形书写（10分钟）老师在黑板上演示《软笔字》的基本字形书写，让幼儿观察学习。
5. 儿童课堂练习（30分钟）让幼儿根据教师示范，在宣纸上练习书写《软笔字》，老师在旁边指导和纠正。
6. 课堂展示和点评（10分钟）让幼儿将自己的作品展示给全班，老师对幼儿的作品进行点评和表扬，激励幼儿的学习兴趣和动手能力。
7. 课堂总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，强调幼儿书法学习的重要性，并进行下节课的展望和引导。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿在书法学习中获得了基本的认知和技能，但也存在书写不规范、笔画连贯性不强等问题。
在以后的教学中，需要加强对笔画的讲解和练习，提高幼儿的书法书写水平。
六、延伸活动1. 室外写意：利用自然环境激发幼儿写意书法的灵感，引导幼儿在户外进行写意练习。
2. 经典诗词：通过朗诵经典诗词，激发幼儿对我国传统文化的兴趣，帮助他们理解和感悟书法之美。
七、家长指导将教室中学到的书法知识和技能告知家长，鼓励家长在家中指导孩子进行书法练习，并帮助孩子养成良好的写字习惯和兴趣。
书法软笔讲课教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 了解软笔书法的基本历史和艺术特点。
- 掌握毛笔的基本握笔姿势和运笔方法。
- 熟悉文房四宝（笔、墨、纸、砚）的使用和保养。
2. 过程与方法：- 通过观察、模仿和实践，提高学生的书法技巧。
- 培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生耐心细致的学习态度。
- 激发学生对书法艺术的热爱和追求。
二、教学对象- 年级：小学高年级或初中- 学生人数：30人以内三、教学时间- 课时：2课时四、教学准备1. 教师准备：- 书法教材或相关书籍- 毛笔、墨、纸、砚（文房四宝）- 书法作品图片或视频- 书法示范视频2. 学生准备：- 自备毛笔、墨、纸、砚（文房四宝）- 准备书写用的练习纸五、教学过程第一课时（一）导入1. 通过展示书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美。
2. 提问：同学们知道书法是什么吗？书法有哪些特点？3. 简要介绍书法的历史和艺术价值。
（二）书法基础知识1. 讲解文房四宝的使用方法和保养知识。
2. 讲解毛笔的基本握笔姿势和运笔方法。
3. 展示不同书体（如楷书、行书、隶书等）的特点。
（三）实践操作1. 学生跟随教师学习毛笔的握笔姿势和运笔方法。
2. 学生练习基本笔画（如横、竖、撇、捺等）。
（四）总结1. 回顾本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习书法。
第二课时（一）复习导入1. 复习上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 通过展示学生的作品，进行评价和指导。
（二）深入学习1. 深入讲解一种书体的书写技巧。
2. 学生跟随教师学习书写一种书体的字。
（三）实践操作1. 学生独立练习书写，教师巡回指导。
2. 学生之间互相评价作品，分享学习心得。
（四）总结1. 回顾本节课的学习内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习书法，并尝试创作自己的作品。
六、教学评价1. 通过观察学生的课堂表现，了解学生对书法知识的掌握程度。
2. 通过评价学生的书法作品，了解学生的书写技巧和艺术修养。
软笔书法表格式教案(完整资料).doc
执 笔 法-----擫、押、钩、格、抵。
3、书写方法
书写方法----用腕法 发力法 执笔
4、墨色的分类
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
小结;
对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。
教后记
课题
用笔技法的基础训练
授课日期
第 课时
教学内容
课型
主备人
教
学
目
标
重点难点
长横和短横的写法1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
教学过程
一、 导入
永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。
二、熟悉不同的横画。
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课题
笔法
授课日期
第 课时
教学内容
笔法
课型
主备人
教
学
目
标
1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
重点难点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学过程
一、执笔
1、对毛笔的认识
（1）毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
1、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。
2、蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。
3、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。
教后记
课题
软笔书法课教案.doc
软笔书法课教案.doc第一课写毛笔字的基本常识一、文房四宝：笔墨纸砚笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫。
软硬适中：兼毫。
硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正毛笔字基础一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、Y：、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等四、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）五、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：逆锋起笔提顿按五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：“一”字写20毛笔字基础(二)一、小结写“一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三二讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20毛笔字基础(三)一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖，掌握要领。
悬针竖耍领：臧锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
四、写“十”字，黑板示范。
五、学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20毛笔字基础一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖，掌握要领，写“土”字。
（注意间架结构）垂露竖耍领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。
四、学生练习，教师巡回指导。
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养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。
教学过程
一、 复习导入
基本笔画“竖”
二、 写法指导
（一）、悬针竖写法
（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提，最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写）
3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。
三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。
过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？
1、书写“二”、“三”。
2、出示卡片旦 旦 旦
每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。
四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。
教师出示PPT3工、亚、天、来（士）…… 王、羊、春、青（言）……
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
重点难点
藏锋、回锋的讲解和掌握
教学过程
一、毛笔的“四面八方”
二、中锋、偏锋、侧锋
三、笔法的分解
起笔——顺锋、侧锋、藏锋
笔画 行笔——铺毫、平移、提按、转折
收笔——回锋、放锋
四、笔法的综合运用
（一）笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义
四、 归纳总结。
教后记
课题
撇的写法
授课日期
第课时
教学内容
撇的写法
课型主Βιβλιοθήκη 人教学目标
1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
重点难点
1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。
2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。
学会短撇、长撇的写法。学会相关字的写法。
隹、美、垂
五、练写带斜横的字，把握斜横的写法
1、教师范写“七”。
2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。如：七 也 戈 毛 我
六、课堂小结
教后记
课题
竖的写法
授课日期
第课时
教学内容
竖的写法
课型
主备人
教
学
目
标
1、复习正确的书写姿势及横画的写法。
2、 学习悬针竖、垂露竖的写法。
3、练习“十”“干”“丰”。
以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。
横的外形：粗 — 细 — 粗
用力感觉：重 — 轻 — 重
速度感觉：慢 — 快 — 慢
（二）墨法
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
三、作业（要求：笔毫不能短于3．5厘米，至少用笔腹处书写）
1、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。
(3)、学生练习。
4. 教学范字“仁”“午”
通过练习复习其中的悬针竖的写法。
(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？
(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）
5. 教学范字“华”
练习评价小结
教后记
课题
瓜子点长点撇点挑点
授课日期
第课时
教学内容
瓜子点长点撇点挑点
课型
主备人
教学过程
一、欣赏：
1.书画作品欣赏《墨竹》
要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”
1.短撇
(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。
(2)、教师示范，学生练习。
2. 教学范字“牛”“ 千”
引出短撇的变化——平撇
(1)、练习平撇。
(2)、教师示范 “牛” “千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。）
教
学
目
标
1、学习几个不同形态的点。了解其在字中的不同作用。继续了解藏锋、回锋、中锋。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。
3、认识和运用各种点。
重点难点
几种不同形态的点在字中的作用及写法
掌握几种点的书写方法，藏锋、回锋的讲解和掌握
教学过程
一、引入：点。
二、呈现，定义：
文：瓜子点（右点）下：长点半：撇点洁：挑点
2、蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。
3、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。
教后记
课题
基本笔画练习：（横的写法）
授课日期
第课时
教
学
目
标
1、掌握两种横的写法和用法
2、知道笔画的完成过程；
3、掌握顿笔的起收笔方法。
重点难点
长横和短横的写法1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。
纠正学生的错误写法：
1、顿笔太明显。
2、末尾出尖部分不直。
“十”的写法。教师示范，教师具体观察指导，及时纠正。
“干”的写法。 “丰”的写法。教师示范，临写三遍。
（二）、垂露竖的垂写法
露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。小结、回想一下，悬针竖的特点。
三、 学生练习
软笔书法表格式教案
课题
笔法
授课日期
第课时
教学内容
笔法
课型
主备人
教
学
目
标
1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
重点难点
1、掌握中锋用笔
2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化
教学过程
一、执笔
1、对毛笔的认识
（1）毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔
教学过程
一、 导入
永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。
让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。
二、熟悉不同的横画。
1、出示PPT1：上 二 三 七
2、说说这些字的横画有什么不同？
三、练习：
四、讨论：
高：瓜子点池：挑点洋：撇点织：长点
（2）毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根
（3）毛笔的选择-----尖、齐、圆、健
（4）毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。
笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。
（5）毛笔的使用与保养
新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。
2、执笔法
执 笔 法-----擫、押、钩、格、抵。
3、书写方法
书写方法----用腕法 发力法 执笔
4、墨色的分类
墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔
小结;
对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。
教后记
课题
用笔技法的基础训练
授课日期
第课时
教学内容
课型
主备人
教
学
目
标
1、认识藏锋、回锋、中锋。