2020年教师毕业实习报告精选(5篇)
2020师范生实习报告范文3000字五篇
【导语】师范⽣实习，真正地以⽼师的⾝份进⾏教书育⼈，这⼀次实习确实让我们得到了很多的锻炼。
如果有可能的话，我希望学校能多提供给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上讲台来检验和提升我们的能⼒，积累更多的经验。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家整理的2020师范⽣实习报告范⽂3000字五篇，希望对⼤家有所帮助！2020师范⽣实习报告范⽂3000字篇⼀ 我于x⽉x⽇到实习学校报到，从此便开始了实习⽣活，实习年级为六年级，所授科⽬为英语。
说实话，我的英语⽔平也⼀般，尤其是⼝语和听⼒更是我的短板。
但我丝毫没有恐惧之⼼，抱着尽努⼒的态度开始了我的英语教学。
实习刚开始的时候，我主要以听课为主。
听其他⽼教师讲课，再回顾我的任课⽼师的授课⽅式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个⽼师都会有不同的教学风格，或许这就是教⽆定论的真正含义。
我深深佩服⽼教师在课堂上的应对⾃如，他通过讲述他⾝边的故事和例⼦，加上幽默风趣的语⾔，课堂⽓氛⾮常的活跃。
在听课过程中，我深感，教学是⼀门艺术，课堂语⾔是这种艺术的传达⽅式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学⽅式和组织教学能⼒的积累。
为了能更好的适应学⽣教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和⽼教师沟通，反复推敲⽼师教案，认真熟悉教材，虚⼼请教⽼教师的经验及教法。
在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该⽼师提出⾃⼰的观点和看法，建设⽅案。
在经过多次地与别的⽼师沟通后，我发觉⾃⼰在教态、教师语⾔，语速等⽅⾯都取得了明显的进步。
接下来便开始备课，以前⼀直⾃以为备课是件很简单的事情，⽆⾮是把课本上的东西简单总结然后抄写到教案上，可当我⼀次次把备好的课被教学组长打回来的时候，我开始意识到备课的重要性。
细⼼琢磨教材，认真学习教学⼤纲，根据⼤纲要求，钻研教材，编写好教案，每⼀样我都是紧紧结合教学⽬标和学⽣的学习情况改了⼜改，然后请教⽼教师审阅和批改。
有关教师实习报告范文五篇
有关教师实习报告范文五篇教师实习报告篇1作为一名刚刚走上教育一线的年青教师，对于教学工作我仍然摸索着前进，在近一年的工作中不断的丰富自己的课堂阅历，充实自己的教学经验。
话都说教书育人，是为师者的本份。
我却常常在教书过程中思索这样的问题，怎么样才能更好的提高课堂效率，一个声音一直在我心底里回荡：走到学生中间去，走进他们的心里。
去了解他们的世界。
去理解他们真正需要的是什么。
在院学生科的安排下，我于4月，有幸担任了__药学（1）班[三年制]的副班主任，师从王庭之老师。
王老师，是一位有着近20年教育教学经验的高级教师，对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。
__药学（1）班是我院历史上的第一届高中后的大专生班级。
学生不再是十六、七岁的少男少女，而是青年一代了。
比之前者心理上要成熟很多。
按照心理社会期发展论的创始人埃里克森的心理社会期理论，青年期的学生已经有了明确的自我观念与自我追寻的方向。
他们已经有一定的自制力和自治欲望。
但仍有很多的学生生活无目的、无方向时而感到彷徨迷失。
出现的问题的表现形式往往比较的复杂。
咋一接触到具体的班主任工作，我不免有点战战兢兢。
回头就立即找了许多有关班主任工作的相关书籍和大量的电子资料，事实证明我从中是获益匪浅。
初步的理论基础，真正遇到具体的学生问题时候，才不会发憷。
现在的学生从小备受家长和教师的关爱，耐受力较差，经不起磨难挫折，往往娇柔脆弱，吃不了苦，受不了批评。
军训将是我要面临的第一关，注意学生养成正确对待成功和失败的态度，认清成长与环境的关系。
对于班主任来讲，还必须得做好新生从普通初中学生（高中生）到职校生的身份和思想的转变工作，以后的班级管理才会得心应手，首先就必须对学生思想动态有一个深人的了解。
从目前情况看，职校生的思想障碍主要包括以下三个方面：一是对职业教育的地位缺乏正确认识；二是由于在以前教育中缺乏成功体验，使他们有些自我否定情绪；三是面对激烈的就业竞争，对职校文凭的分量产生怀疑。
教师实习报告范文（通用6篇）
教师实习报告转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，在实习报告中记录下这来之不易的成果吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告，以下是小编精心整理的教师实习报告范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师实习报告1带着对未来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益颇丰。
俗话说：万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在劲松第一幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老教师，积极配合他们工作体现了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
洗手时，用肥皂，消毒杀菌，睡觉时盖好被子，不能讲话，尽自己的努力照顾好每个幼儿的生活，细心、耐心的帮助每个幼儿并教给他们一些简单又力所能及的生活小知识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中不断增长知识。
师范生毕业教育实习报告5篇
师范生毕业教育实习报告5篇师范生毕业教育实习报告篇1时光飞逝，我在桂花飘香时走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了_周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
师范生实习，很容易就让人联想到，昔日的学生也走上三尺讲台，在上面“耕耘”着自己的“责任田”。
没有经过任何过渡期的我们，一转眼就换了身份。
实习的第一天恰巧是教师节。
报道的第一天就收到了来自学生的鲜花，虽然只有小小的两朵，但是，也觉得自己得到了学生的认可，最起码在外表看来真的像个老师了。
我的实习指导老师是__老师，见面认识导师的时候就觉得老师慈眉善目的一脸善相，所以心里顿时明亮很多。
况且_老师是市里的学科带头人，这下，即使是我也摩拳擦掌的想从老师那里多学点东西来，以备后用。
因为，任何的战略战术在根本上是相通的，稍加变通就可以运用到其他的领域。
一、我的第一节听课纪录第一节听好课我回来总结的时候写到：做为一个即将走上讲台的，即将成为育人的光荣的教师的人，这个即将，却代表着很大意义上根本的不同。
“即将”是稚嫩的，是零经验的，是需要从别人那里汲取经验并且在自己的操练中不断感受可贵经验，感悟上课“战略”的人，是有很多功课要做，并且需要自己的改良并且去实验而得到结论的人。
这个过程是辛苦的，但却是相当宝贵的。
第一节课听完，真的收获很多，比平时老师上课告诉我们的还多，因为，理论与实际的差距只有自己真正体会了才能真正感受到什么是真正的高手。
还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样的突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情都是有可能的，并且是我们所无法预料的。
所以，就有了这样一次的课堂突发事件，那次上课是讲五官的单词，可是在课程进展很顺利的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有小女生的尖叫声和哭声。
师范类毕业实习报告四篇
师范类毕业实习报告四篇师范类毕业实习报告篇1一、课堂教学我们实习的学校虽然在县城，但是农村的教学环境相对比较艰苦，学校没有多媒体教学设备，这给美术教学中所展示的图片带来众多局限性，而且因条件制约老师们在课堂上展示的图片及资料非常有限，师范毕业生实习报告。
我的第一节课是在紧张中结束的，虽然精心的备课，但在课堂上面对孩子们五花八门的问题还是有些紧张。
经过指导老师的培训，我们带着自信走进了下一个班级。
这节课我要讲的.是《飞天》即敦煌的壁画上的飞天形象，很巧合，夏天我刚去过莫高窟和龙门石窟。
因此拍了很多真实的石窟图片，配合书上的图片一个真实的飞天展现在孩子们眼前了。
课堂气氛活跃了学生们听得非常认真。
通过我的讲解，孩子们了解了更多有关飞天与石窟的故事。
“因为平时很少有外界的图片，所以这节课学生们格外的认真”我的指导教师这样说。
我很欣慰，因为我的到来使他们了解了外面的世界。
在课堂教学上，我们将理论知识转化成为更形象化的，语言运用到课堂上。
使学生们积极主动参与进来。
在此环节中我们也学会了如何组织教学，使理论知识更形象化及激发学生兴趣，引导学生自主学习等。
在此过程中，我们深感，教育是一个互动的过程，老师只有认真地投入到教学工作中并做好充分准备，孩子就会积极配合共同完成教学计划。
二、听课在实习的过程中我们听了大量的指导教师的课。
并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。
虽然教学条件艰苦，但是通过讲述身边的故事与例子，加上幽默风趣的语言，虽没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依然活跃。
我想这正是我们要学习的。
发挥自身理论知识与实际相结合，克服困难，完善教学工作。
在课堂上我们还学会了一些语言技巧来维持教学秩序，如：个别同学开小差，不应该在课堂上训斥，而应该以提问或其他不影响正常教学的方法使其思绪放回在课堂上，实习报告《师范毕业生实习报告》。
在课堂讨论是对于班级的混乱，可以表扬纪律好的小组，进行鼓励，那其他小组就会效仿，课堂很快就会安静。
教师实习报告5篇
教师实习报告5篇教师实习报告范文【篇1】近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。
虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。
刚开始心情特别紧张。
老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习。
并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案。
在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。
包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。
我学到了很多。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。
在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。
社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
教师实习报告范文5篇
教师实习报告范文5篇教师实习报告范文1今年，我将在__电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习。
在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮忙。
取得了较好的成绩，获得了宝贵的经验。
现我报告我毕业后实习过程。
我在今年4月10日到__中心小学报到，担任二年(4)班语文实习老师。
正式开始了我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。
这次我顶替的教师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。
怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，理解新的知识等等，使我受益良多。
我本来是11日开始上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简单介绍自己，了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做准备。
这样一来，情绪放松了很多。
做好备课工作。
此刻的小学教材都比较活，有必须的跳跃性，而低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。
备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的老师。
在备《四个太阳》时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪。
透过课文要让学生懂得什么。
在这些头绪理清楚了之后。
再写一份详案。
而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。
我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。
并首先是教师范读，之后学生模仿读。
因为，有些东西能够透过朗读感悟出来。
最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。
教学资料也很流畅。
夏老师也说进步很大。
活泼课堂氛围。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。
教师实习报告总结范文（5篇）
教师实习报告总结范文一、教学任务首先要充分备课。
只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。
把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。
他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
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2020年教师毕业实习报告精选（5篇）：数学课堂管理实习经验教学过程毕业实习毕业实习报告2020年教师毕业实习报告精选第一篇：为期四周实习生活结束了，在这短暂时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚感情。
到了离开时候，确实有些依依不舍，但是我英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了。
在实习期间，我主要完成了四个单元教学任务以及班级管理工作开展。
虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好印象，和学生们建立了深厚情感。
以下从教学工作、班级管理工作开展对实习任务进行总结。
由于教学经验很浅，对于教学活动程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验老师学习，获得了不少关于中学英语教学现状信息和对于英语教学知识技巧。
最初到学校时候，我对学校学生基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我教学活动中重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学内容和学生联系，也没有注意去了解学生水平。
在讲授第一堂课时候，我碰了钉子。
我按照自己学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受英语课。
我在讲台上很卖力说着事先准备好教学内容，慢慢地发现学生从最初满眼期待渐渐失去了学习兴趣，最后能认真听课人越来越少。
课后，我认真听了同学们反应，作了认真思考才知道，学生们基础没有我想象中好，而我讲口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来，由于对英语掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生真实情况，让我教学工作走了歪路。
由此，我得出结论是，了解和分析学生实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
在教育学中，”备教法同时要备学生”，这一理论在我教学实践中得到了验证。
听课环节也是实习过程中一个重要环节。
通过听各位老师课，可以学到老师们教学方式和教学技巧，同时认识到自身不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。
我在听课工程中学习到指导教师书写板书技巧，指导老师总是在黑板中间五分之三写新授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高；在左侧五分之一用来复习以前学过知识，用来复习和导入，清晰明了；右侧五分之一是用来写临时信息，随擦随用，方便快捷。
仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小地方。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割，有教者就必然有学者。
学生是被教主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
因为英语特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。
这对于成绩差学生而言，由于自尊心缘故，长期成绩处于班级底端会让他们提起来兴趣再降下去；而对于成绩好学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内学习风气，因此，这样现象绝对不能忽视和纵容。
为此，我在了解了这样情况之后制定了具体计划和目标：对于基础和成绩好学生，我不放弃对他们鼓励，对于他们进步我不断表扬并鼓励他们去学习新东西；而对于基础很差同学，我常常单独找他们聊天，适当引导，告诉他们学习是一个缓慢过程，不能因为一时成绩而放弃了以后学习，对于他们取得小点进步，我也会给予极大鼓励；对于那些有一点基础，但是学习态度松散同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒机会，让他们发挥应该有水平。
在早自习管理中，我开展了”我爱记单词”活动。
每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带领学生们晨读课文，并且在每周末时候开展一次小型比赛，单词量大同学获得优胜，并给予一定奖励。
这样做目是为了调动起班级同学学习英语积极性和兴趣，增加他们对英语好感，消除焦虑心理。
这一活动得到了老师和同学一致好评，同学们学习热情高涨，对英语产生了浓厚兴趣，同时学习成绩也有了一定提高。
实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。
激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽花环。
我在实习中逐渐变得”勇敢”。
少了青涩，多了无数成熟。
上台不再脸红了，变得更细致耐心了。
实习经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争龋等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。
老师，人类灵魂工程师，对少年一代健康，全面成长起着关键性作用。
教师这一职业扮演着很多角色，”传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友角色，研究者角色”。
”十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。
通过实习，认识到了自己不足，在以后学习中，不断注意积累，取长补短。
”师者，所以传道、授业、解惑也。
”教育是以心育心，以德育德，以人格教育活动。
在以后学习中，我会更加注意自己道德素质培养，做好模范作用。
在教学过程中不仅是简单知识讲授，还要注重对学生德育培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。
在以后教学中，教学相长，不断学习，听取学生反馈意见和要求。
增加人格魅力，不断提高自身知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀老师方向不断努力，不断前进。
2020年教师毕业实习报告精选第二篇：今年，我在xx中学进行为期一个学期实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校一些其他工作。
在xx中学领导以及各位老师帮助下，尤其是在我指导老师倾囊教导下，我觉得自己有了很大收获，下面是我实习报告。
来到xx中学之后，才知道自已是要教初二年级语文。
第一天，校长就给给我找了一个很好指导老师。
不过我也是后来才知道我指导老师原来是xx中学语文科组备课组长，所以，在平时我更加是注意观察老师一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。
由于是在初二年级实习教学，因此之前准备初一年级资料都用不上了！当时真是十分紧张，因为初二x班是特长重点班，成绩十分好，几乎每科都是名列前茅，这给我压力很大。
怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚开始时这些问题一直在困扰着我。
后来，经过思考，我决定从我指导老师身上入手。
所以，在一开始听课阶段，我十分注意指导老师上课每个细节，听课笔记做得十分详细，力求把老师每一句话都写下来。
而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己教案，然后和指导老师相比较，对比之下，我就会慢慢发现自己不足！自己不明白，虚心向老师请教，而指导老师也十分热情耐心，我问题她都一一详细地回答，从中，也使我获益匪浅！我每上完一节课，指导老师都十分认真地给我点评。
她针对我上课每一个步骤，每一个细节，教案，学生反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！由于初二年级语文老师陆续有人请假，所以我也一直在代课。
因此，初二年级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课。
当然因为每个班情况都不一样，有纪律很好，有语文基础差，有活泼，我感觉自己好像是把xx中学初二年级都踏遍了。
所以，我也有了机会接触到不同类型班，同时我也锻炼了我能力！例如说，上课突发问题处理；上课气氛处理；教法调整等。
在这半个学期中，我从一开始上课紧张，到现在自如；从一开始思路不清晰，到现在有条理；从一开始毫无衔接到现在过度自如。
我觉得自己教学能力有了很大提高，对教材把握也有了一定程度上进步！但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正地方。
就像我知道自己一直存在一个大问题，这主要反映在备课上！在备课过程中，我经常是对课文一些内容无法取舍，总是想着把全部内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费很多时间。
另外一个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。
而且我也总是会以我思维去想问题以及和学生解释问题，有时课堂上举例子可能就不能够很好地贴切学生实际。
所以也导致有些学生在可能对某些问题理解上有一定难度！针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我很多建议。
其实这些最本质就是我对一篇课文重点难点还不能够完全地掌握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文内容把握上存在问题。
虽然在最近教学过程中，我在这方面有了一定进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己教学水平！套用一位老师话说，我在xx中学，其实也就相当于一位在职老师了。
因为我是担任两个班语文教学工作，平时，通过和学生聊天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生时候，应该用什么方法，正所谓”对症下药”。
因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好！在语文教师工作上，我觉得问题还是管学生纪律。
这也是我最为头痛，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们自习课，我觉得控制他们有一定难度。
半个学期以来，虽然很累，一天睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完作业，备不完课，但是，累，却享受着！这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。
在接下来实习中，我会努力改正自己不足，尽自己努力做好每一件事情！2020年教师毕业实习报告精选第三篇：通过一段时间实习，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻事让我感受到老师智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀小学老师所要面临挑战。
接下来我介绍一下我体会及所做工作。
一、实习体会以前我觉得小学老师是一个比较轻松职业，应该不难，只是教学生一些简单知识而已。
可是，当我以一个见习老师身份去学校工作后，我才明白这份工作艰辛与感动。
几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们授课方法与管理班级方式很值得我们学习。
小学是基础教学，好老师真对以后学习与发展很重要。
听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师板书写得真好。
正如众多老师所说所说那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。
因为老师授课时候，不单只要按照自己备好内容来传授知识，同时亦要应对学生突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多想法不切合实际，很难达到一名合格教师基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深是：教师角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。
这几天实践活动，发觉这里教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己角色，把课堂气氛弄得挺活跃，而不是死气沉沉。
一个成功教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实习给我印象很深是面对不同年级，教师重点也应该随时转换好授课重点。
作为师范专业学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成错误。
小学三四年级处于小学中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多时间教学生认字、识字。