【三年级作文】今天我当小老师
我是小老师作文（通用34篇）
我是小老师作文（通用34篇）我是小老师作文（通用34篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我是小老师作文，欢迎大家分享。
我是小老师作文篇1寒假时，妈妈叫我教周天健写作业，我二话没说就当起了小老师。
我走到他面前说：“坐好，王老师来给你上课了。
”他看起来还挺配合的呢，他马上点头，快速地回到位子上，坐得笔直的，还不忘说了句：“好的。
”我指了指他的作业说：“有不会的或者是作文不会写就问我。
”他点了点头，笑着说：“没问题。
”可过了一会儿，我发现他似乎不在状态，一直望着外面的小鸟，仿佛自己就是一只小鸟，感觉他想变成一只小鸟，跟外面的小鸟一起去玩。
就在这时，他开始问我问题了，他站起来说：“这个作文怎么写？”我叫他读遍题目给我听，我听了之后，挥挥手说：“这个作文是让你自己展开想象去写的，要用上比喻，拟人这两种写作手法来写。
”我故意轻松地说道，其实这也是我花了大半天的时间才想出来的，因为这个题目的意思实在是太难了。
时间过得可真快，一节课下课了，我觉得当个老师可真不容易啊！我是小老师作文篇2大家都说老师是花园里的园丁，每次站在讲台上就是一次对花儿的浇灌，无不付出辛勤的劳动。
自从我有了一次当小老师的经历之后，我对这句话的感悟就更加深刻了。
周末的一天吃完晚饭，爸爸对我说他有个同事的孩子，上小学五年级，其他成绩都好，可是就是不懂英语语法是怎么回事。
那位叔叔想让我帮忙教一下他的孩子的英语入门。
我二话不说，立马答应了。
第二天，那个小女孩被叔叔送到了我家。
我热情的把她迎进门，坐在我书桌旁边，摊开他们的英语教材，开始给她一点一点讲语法知识。
她一声不吭，我以为她都听懂了呢，于是就不间断的讲了下去。
全都过了一遍，问她还有什么地方不懂的么，她竟然说几乎什么都没有听懂。
当时我那个心情啊，真的是想就地晕倒了。
于是我就又耐着性子给她讲了好几遍，这个小姑娘才终于明白了基础的英语语法是怎么一回事。
小学生作文选《今天我当小老师》
今天我当小老师
今天我当小老师，虽然之前老师已经告诉我怎样当小老师，但是我依然很紧张，紧张早读能不能组织好，同学们会不会听我的。
早读课开始了，我硬着头皮走上讲台使出我所有的力气大声地在前面领读起来，幸运的是大家都跟着我读起来，只是一个早读下来我的嗓子已经受不了。
我知道要当好小老师首先要管好自己再去管同学们。
课堂上我认真听讲，下课了我要行使小老师的权力了，可是好多次同学们都不听我的劝告依然我行我素，把我累得够呛。
我终于明白了老师的辛苦，原来我们平时的调皮给老师带来了这么大的负担，以后我一定要遵守纪律，做一名优秀的学生！。
我当小老师作文五篇
我当小老师作文五篇第1篇：我当小老师作文五篇今天中午数学老师让我去黑板上给同学们上课，这可是我上三年级以来第一次当小老师，我心想：我能上好这节课吗？老师自信的向我点了点头，给了我最大的鼓励。
我从容不迫地走上讲台。
学着老师的样子说：“这一节课我们学三位数加三位数的进位加法。
首先一定要把相同数位对齐，个位满十向十位进一；十位满十向百位进一······”同学们听明白了吗？同学们异口同声的说：“明白了。
”我就举了几个例子让同学来前面做。
结果这几个同学们都做对了，我向他们翘起了大拇指。
我希望老师多给我一些机会。
十六号的早上，有一件事，使我非常的高兴，那就是——我当上了小老师，你可千万千万的不要误会，不是我给同学们讲课，而是给同学们提词语，这可是我在学校里的梦想。
只要我给同学们默一次写，我就心满意足了，没想到成真了！想起这件事，我就高兴，结果，一夜没睡好。
到了早晨，我到了学校，立刻把作业给交了上去，打开书包，把书包里的语文书拿了出来，等大家都准备好的时候，我慢悠悠的从位子上走到了讲台上，一走到讲台上，我特别紧张，心想跳出来，我大声的读了出来，一个词两个词三个词。
最后，所有的词语都默了出来。
其实，什么事都不要紧张，一紧张就做不好。
晚上，我要教外公识字，因为我想让外公更有知识。
拿起白板，在板上写了几个字，比如说“上、下、左、右”等一些简单的未完，继续阅读 >第2篇：我想当老师小学五年级作文3篇每个人都有自己的理想，我的理想是当一名合格的*教师。
教师可以培育出许多长大能为国家做贡献的人，叫他们知识，讲一些做人的道理，是他们懂得更多的知识，做一个好学生、好孩子，长大后有美好的前途，把许多人都培育成国家有用的人才。
还要他们从小就应懂得科学技术的重要*，要重视科学，热爱科学。
发扬勇于创新的精神，张开理想的翅膀，为祖国现代化建设贡献自己的力量。
使他们知道什么是违法，什么是犯罪；要懂得法律面前人人平等的道理，学会用法律来保护自己。
我当“小老师”作文（15篇）
我当“小老师”作文（15篇）我当“小老师”作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我当“小老师”作文，欢迎阅读与收藏。
我当“小老师”作文1这次小老师，我自己准备了一切：导入朗读的诗词音频、找到合适的古风模板、把我从网上煞费苦心找来的资料贴进PPT、练习第二天的讲课内容。
看起来就只有十分钟就能做完的事，实际上一点都不简单。
当你一直点击电脑上的一个键一个小时，相信你一定很快就会厌倦这样的工作，何况是不停复制粘贴呢。
我努力做出心仪的PPT，想让同学们看见我讲课的时候不会失望，手指不停的在键盘上舞蹈。
也有时候我想找父母帮忙做我没认识过的功能与内容，可是我会坚定的告诉自己：我不是小孩子了，我该学会自己处理问题了！这次小老师，我做到了自己的最好：一切都让我很满意。
虽然我付出了极大的精力，饭都顾不上吃，九点半还在挑灯夜战，但是我还是想要给同学们最好的结果。
我可能会很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能获得成功！是的，不仅是小老师，很多事都要尽力做到最好：学习、阅读、玩乐……这次小老师，我经过了很多历练，也懂得了独立与尽心尽力的重要性，对成功的很大影响。
我认真就可以不让大家失望，期待下一次在大家面前讲古诗是什么时候呢！我当“小老师”作文2今天，妈妈阅卷，我负责阅选择题，终于体验一下当老师的感觉！妈妈下午放学后抱回一大摞语文试卷，我看到了，就自告奋勇地对妈妈说：“妈妈，我要帮你阅选择题！”妈妈先不同意，因为她担心我没做完作业，在我一再的保证，并加上补写一个日记的条件下，妈妈终于算是答应了！尽管试卷一大堆，可是这选择题却很少，一个人的试卷里只有四道而已，妈妈告诉我答案是BDCC，我一下子就记住了，还知道错一个就得扣三分。
虽然是第一次帮妈妈阅卷，可一直是小组长的我阅题又不是第一次，所以没几下，我就阅完了，再看妈妈，她居然才阅几个人的，哈哈，我这个小老师，比大老师还要厉害一点点哟！阅完这次作业，我也得到一些启发：书写一定要工整，这样阅卷的人才会心情舒畅；因此以后我的作业一定要写得漂漂亮亮；妈妈当老师，下班后还得加班，这多辛苦啊，我一定要心痛老师，不能给老师增添麻烦；妈妈太累了，我一定要给妈妈当一个孝顺的好女儿！当小老师，真好！我当“小老师”作文3妈妈上班去了，领走时叮嘱我：天气太热了，不要带弟弟、妹妹到室外玩，在家看好他们。
今天我当小老师_小学三四年级记事
今天我当小老师今天我当小老师“请打开课本第10页。
”“打开了。
”“bapamafa……”刚走到教室门口，就听到小老师张琪清晰洪亮的领读声。
只见她站在讲台上，双手捧书，抑扬顿挫地领读着，眼睛还不时地看看下面。
还别说，很真像个老师的样儿。
下面的孩子在她的带领下，读得也很认真。
刚开学不到两个月的时间，孩子们能有这样的表现让我很高兴，看来，这个小老师也没选错。
“哥，唱歌。
”“不对，不是唱歌的‘歌，’是哥哥的‘哥’。
”小老师的错误马上被指出来了。
张琪有些不好意思，不知道怎么办了。
我马上告诉她，赶紧纠正一遍就行了，没事的。
她带着大家又把正确的领读了一遍，读书继续。
这个小细节让我想到了自己，小时候看到老师站在讲台上，也梦想着自己能拿起小教鞭当一回老师。
是啊，每个小孩子都想当别人的老师，能站在讲台上该是多么自豪啊！何不轮流当小老师！给每个孩子展示自我的机会，从中也会发现更多孩子身上的优点。
张琪领读完后，我先问孩子们怎样才能好小老师。
“要读正确！”“不能停的时间太长。
”孩子的意思是说要读流畅。
“声音还要响亮！”“那要是读错了怎么办?”我追问了一句。
“赶快改过来。
”“那谁想当小老师？”我大声问。
下面瞬间举起了一片小手。
“要想当好小老师，自己首先要会读，读正确，读流利，只有这样，才能带领好大家。
既然大家都想当小老师，那咱们就轮流当，好不好？”“好”下面一片欢快。
我按照班级名单，安排好顺序，提前告诉明天要当小老师的人选以及要领读的内容。
为了给一些没经验的孩子做好铺垫，我还让张琪先带读一遍，然后再请其他小老师领读。
为了增加每个孩子的领读机会，我把要领读的内容减少，让他们做到熟练、准确，却又不增加太多难度。
经过一段时间的训练，多数孩子都能勇敢的站在讲台上，放开声音当好小老师。
也有个别孩子，因为准备的不充分，胆子小，不敢上讲台。
从这个小活动中，让我看到了孩子们身上的潜能，也让自己在教学中反思、成长。
我是小老师作文通用15篇
我是小老师作文我是小老师作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我是小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是小老师作文1今天，语文课上，谭老师搬来作文本说“今天，我要你们大展身手，来当一回小老师。
下面，我把本子发下来，并定好小组和小组长”……老师说完后就让每个组的组长上讲台去领四本作文。
我们组领到了四本“佳作”，一开始，大家都不知道从哪下手，都呆呆地望着对方。
我作为一组之长，便说“付鸿军，你来读一篇吧”！在付鸿军朗读完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的讨论起来。
“这里写的不清楚，让人很看不懂”！“我不觉得，这里给人留下了想象的空间，挺好的”！大家你一言，我一语，意见不一致。
我还时不时在一旁煽风点火，让大家的讨论更加激烈。
讨论过后，我就把大家的见解一笔一画，工工整整的写在评语栏里。
在大家的共同努力下，我们已经改完了四篇文章。
但贺谦的文章着实难倒了我们，这篇文章有点跑题，闪光点太少了，而且错字连篇，有些字实在错的离谱。
大家意见不统一：有人认为随便改改就行了，不必多费心思。
但又有人表示，只要细心，就可以找出闪光点，即使只有一处。
最终，在大家十多分钟的努力下，贺谦的文章变得通顺多了。
我代表大家在文章结尾处写上了两个字：加油！今天在课堂上我们体验了一回老师的感觉。
看来，当老师也不是件轻松的事情。
我们要让老师少为我们操心，要让她每天都开开心心的。
我是小老师作文2我的成绩不是很好，但只要我有会的，别人不会的，我会去教别人，但不是每次都教对，也有时候教错了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的数学不灵光，常跟我求救，但我其实也不是很有把握，所以每次教她以前，我都会声明：“我觉得是，不一定对。
错了不要怪我！”这样才不会有压力。
在教别人时，自己以为自己是个家教老师，感觉很厉害一样，而且每次教对的时候，我都有一些些的成就感，教对了，她也很开心的跟我说谢谢，而每次听到就觉得很值得。
我当小老师作文（精选8篇）
我当小老师作文（精选8篇）我当小老师作文（精选8篇）在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的我当小老师作文（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我当小老师作文1在学校，我是个普通平凡的学生，可是在家里，我却改头换面，摇身一变成了大名鼎鼎的小老师。
今天是星期天，小小课堂又开办了。
这节课讲的是奥数题。
我的两位独门弟子——爸爸和妈妈，早已拿着作业本，搬着板凳，规规矩矩地坐在桌子旁边。
我呢？则夹着书本和教案，晃晃悠悠地进了教室——阳台。
“咳，咳！”我清了清嗓子喊道，“上课！起立！”“老师好！”两位学生齐声回答。
本老师的教学风格是“废话少说，快速讲课”，所以，我直接在黑板——门上飞快地抄着习题。
刚开始教室里鸦雀无声，可是不一会儿，我的两位弟子和天下所有学生一样，开始交头接耳、小声嘀咕了。
和天下所有老师一样，我生气了，丢下粉笔，阻止说话。
课堂又恢复了平静。
终于抄好习题了，两位学生开始埋头做题。
还不错，不到五分钟作业便交上来了，我当堂批改。
爸爸作业工整，全部正确，我握着红笔在爸爸的本上满心欢喜地打了个“优”。
“耶！”爸爸高兴地尖叫起来。
妈妈紧张地站在旁边，我在妈妈的本上毫不留情地画了个“良”。
“我怎么错了？”妈妈还想为自己争辩。
我便仔细地给她分析讲解这道题。
妈妈终于明白了。
接着是一道简单的计算题，可结果是：妈妈呆愣着不会算，爸爸因为运算过程错了，而只得了个“良”。
我气得真是捶胸顿足，可生气也不是办法呀。
我只好把题讲了一遍，让他们比较“一般算法”和“简便算法”哪个省事。
两人这时才恍然大悟，原来这题是让运用简便算法的。
今天我可算体会到了老师的辛苦。
我当小老师作文2随着“叮铃铃”的铃声，谭老师走进教室，略带神秘地对我们说：“这堂课准备给你们一次当小老师的机会。
就是你们互相交换作文本批改。
”我们听了后，先是大吃一惊，接着又变得非常激动。
我当小老师作文200字_记事作文_1
我当小老师作文200字_记事作文篇一：我当小老师今天下午的最后一节课是数学课，课堂上同学们发言都很积极，黄老师在黑板上面出了四道带括号的口算题，然后叫着举手的同学到黑板上做题。
过一会儿，终于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空题。
最后做完四道题后黄老师说：“谁想给我们同学讲一讲这四道题的做题方法？然后班上只有我和雷嘉瑞举了手，他先讲了一遍，然后轮到我讲了，我非常的害怕，而且很紧张，害怕讲错，心跳特别的快。
于是我就像平时黄老师给我们讲课那样，首先整顿了课堂纪律，然后我用大嗓门开始给同学们讲每道题的做题方法，而不是直接告诉他们答案，让他们自己多动脑筋，真正的掌握做题的方法。
当我讲完后，同学们给我拍起了热烈的掌声，黄老师也表扬了我，我很高兴，在讲台上开心的笑了。
篇二：我当小老师仲敏睿今天，我很开心，因为我当上了小老师。
咦，你不信，那就听我往下说。
星期六，爸爸妈妈仍然一样上班，只好把我送到快乐宝贝学习。
我写完作业，老师说：”大家都当一次小老师，各领读一首不同的诗，谁领得好，他就是以后真正的小老师。
“听到后，我就开始去做准备了。
不一会儿，第一个人开始领读了，……我现在有些紧张，因为我怕我当不上小老师。
轮到我了，我胸有成竹地站了起来，认认真真地领读。
我不禁有点失望，因为我表现得不怎么好。
有可能还当不上小老师呢。
我想呀想呀……越想越担心。
不过我不是太差。
所有人领读完诗后，老师说：”这次表现仲敏睿最好，他是真正的小老师。
“我听后，兴奋极了。
我呀，今天肯定睡不着觉，因为开心过头了。
篇三：我当小老师今天，葛老师请我和何易郴来当小老师，讲解《赠汪伦》这首诗。
我来讲的时候，我还叫了”上课“，感觉像是真的老师一样。
刚开始我还有一点紧张，可是慢儿慢儿的我就适应了这种环境。
我先说：”《赠汪伦》的作者是唐代的大诗人李白。
“我问大家：”请问哪位同学知道“赠汪伦”是什么意思？“我叫了一位同学回答，同学回答后，我说：”这位同学回答的非常好！“接着，我边向同学们提问，边讲解，还和大家有感情地朗读了这首诗。
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【三年级作文】今天我当小老师
清晨，阳光明媚，曾美美和贾聪明要去学校当老师啦，他们俩带着兴奋的心情早早地
到了一年级的班级，等待着学生的到来。
上课铃响起，看，曾美美老师上课了，曾老师耐心地教小朋友们怎样画苹果呢！她一
边画一边说：“先画一个像圆盘一样形状的小圆，涂上红色。
接着画两片树叶涂上绿色，
再画一个弧线，最后画一个梗。
”不一会儿，一个红彤彤的苹果就画好了。
说完曾老师不
禁松了一口气“唉，终于画出来了！”
到中午的时候，太阳火辣辣的，像一个滚烫的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。
小老师们都口干舌燥，却不喝一口水继续给小朋友们上课。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
到贾聪明教小朋友堆雪人，贾聪明先堆了两个圆圆的雪球，然后把两个雪球上下放在
一起，又找了两个石头充当雪人的眼睛，两个树枝当手臂，最后给雪人戴上帽子和围巾。
一个可爱的雪人就完成了。
同学也都堆的很开心。
下课后，小老师们在回家的路上，他们一边走，一边对自己说：“当老师可真不容易啊，我以后上课一定不开小差了，也不说话了。
”同学们都若有所思……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。