《做一个最好的你》PPT课件
《做一个自信的人》PPT课件
规则： 1、与对方握手 2、做自我介绍 内容：“你好！我叫×××。认识我是你 的荣幸，我的优点千千万万，今天只告诉 你一个，我很……” 3、选择自己最拿手的才艺进行表演。如： 唱歌、跳舞、以及说饶口令、模仿明星等。
做一个自信的人
第1站 自信与人生
自信=信自
自信,就是相信自己的能力,相信自己的目标 一定能实现。
如何将自信转化为成功?
尝试
成绩
进步
实力
世界著名的发明大王爱迪生，晚 年变得骄傲自大，甚至对手下说： “你们不要向我建议什么，任何高 明的建议也超越不了我的思维。” 这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧 失了前进的动力，也就不再有什么 重大的发明问世。
请问： 材料中的爱迪生的表现是自信吗?
为什么?
自卑者
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
俞敏洪
写在最后
成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
自负者
自负者
夸大优点 高估自己
既看到优点 又看到缺点
自信者
夸大缺点 低估自己
自卑者
面 对 不 足
每个人身上都存在一些不足，但并非每 个人都产生自卑。其中主要的原因就是面对 不足时，你采取了什么样的态度。
自卑是一个人走向成功的绊 脚石，是快乐生活的拦路虎。
《做最好的自己》原文全篇
《做最好的自己》原文全篇人的一生，会有很多的牵拌很难做回自己。
于丹说我们的目标不是成为我们所仰慕的伟人，而是成为我们自己。
真正能最自己的有几人呢？年轻的时候因为许多原因做不到，人到中年依然如此，到了老年终于可以随心所欲了，却垂垂老矣夕阳无限好只是近黄昏。
做自己真的很难啊。
我们会不会走前辈的路呢？许多的人正努力的踏着先人的足迹前进，相反有的人绞尽脑汁另辟奚径。
我不知道谁对谁错，也无所谓，最后同一而终，大同小异。
看一看我们身边的人，奔走忙。
生活能够怎样呢生活就该这样。
早晨就是上眼睑，傍晚就是下眼睑，两只眼睛一眨就是一天。
春天就是右脚板，冬天就是左脚板，两只脚一迈就是一年。
我们的生命在闭眼，安脚之间例如白驹过隙般较长时间。
我们能够崇尚什么呢？又能够获得些什么呢？在过去的一段时间里，我觉得理想对我还遥不可及。
我还有那么漫长的生命，还有那么多可以努力的时间。
可是当我们共读完《特别女生萨哈拉》后，我想我应该有个目标和理想，要有奋斗的方向。
只是我的理想目前还没有想好，我现在只想做最好的自己。
在我一年级的时候，一次回去医院就医，看见洒脱帅气的男医生，我就想要长大一定必须搞一名医生。
至了二年级，我念了《科学家的故事》，我真的科学家能够惠及于人类，太难受了，我又亮下定决心，将来必须当一名科学家。
氙在了三年级，我看见电视上的美食节目，我又想要当一名美食鉴赏家，游遍天下美食，还可以名利双收。
我的理想在不断的变化。
现在想要出来，我无可奈何的苦笑了，我岂不是那个纸上谈兵的赵括吗？要想有一个美好的理想，当下，就先做一个最好的自己。
萨哈扎的理想就是当作家，她虽然无此别人面前展现，但她秉持看电视，文学创作，她不怕外界的压制，她只有一个信念——当作家。
那么我要在将来现实我的梦想，最首要的和必须坚持的就是阅读。
用我美好的时光去阅读精典名著，和伟大的人进行对话，通过文字去感受世界的博大，生机，活力，美好；我要坚持写作，我要用文字，语言去书写自己的情感；我要多看新闻，关心国家大事，增长知识储备；我要锻炼身体，没有了强健的体魄，一切都是空想；我还要多听音乐，用优美的音乐来净化我的心灵……《丑小鸭》的故事很感人，虽然丑小鸭就是一个小天鹅，长大后定会变为白天鹅的，但如果她不不懈努力拼博，饱食终日无所事事的话，既使她沦为了天鹅，也只可以就是只有天鹅之形，然没天鹅之神釆。
读书分享《做最好自己》
书中利用了身边发生的很多事情进行分析， 以具体的例子来展现道理所在， 比如，书中写到每一个人都有自己的特长和替质， 对一个渴望成功的人来说， 主动选择积极，自信、自省、 勇气和胸怀等五种重要的人生态度， 并按这种人生态度在正确的价值观的引导下， 应用到追寻理想，发现兴趣， 有效执行，努力学习，人际交流和合作沟通中，
本书目录： 第一章：每天进步一点点
第二章：坦然面对自己的人生
第三章：宽恕别人就是善待自己
在这个浮躁急功近利的时代，我们更需要用 情去重新燃起激情，再一次触动心底的反思， 能够从内心深处承认并接受， 安娜在书中说道：有勇气改变可以改变的事情， 度量接受不可以改变的事情， 智慧分辨两者差异。 纷繁的现代社会中，人人都在追寻成功， 人都可以成功，我可以选择的成功。 照自己设定的目标，充实地学习，工作和生活， 终沿着自己选择的道路，做一个快乐的，
引用编著最为精彩的一句话来与大家分享： 没有人比你更优秀， 没有人比你更成功， 不要戴上“完美正是我想要说的话，想和大家分享，
也以这首诗来结束我的读书分享。
如果你是大海， 何必在乎别人把你说成小溪 。
如果你是峰峦， 何必在乎别人把你当成平地 。 如果你是春天， 何必为一片花瓣的凋零而叹息。 如果你是种子 ， 何必为还没有结出果实着急。 如果你就是你， 那就静静微笑沉默不语。
《做最好的自己 》 作者:代安娜 重庆出版社
代安娜编著的《做最好的自己》，我很 喜欢，每读一遍都会有新的感觉。
接下来我来谈谈我对这本书的感悟，做最好 的自己是我们每个人的梦想，
但人生道路上必然会经历与痛苦，幸福与磨 难，平坦与坎坷。
在人生旅途中，我们应该学会宽容与谅解。 苛求完美，也许只能两败俱伤的结果。
《做最好的自己》 课件
做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 多给自己一点信心，送别过去的岁月，只要明天还在，
只要热爱生命，即使有云的日子，你也能够真正的跨越自己！
从这首诗歌中，同学们领悟到什么？
言辞击败了对手，打赢了官司。
这个故接事对纳同与学们欣有赏什么自启己示？
完美的图画并不美 一个画家希望画出一幅世界上最美的女子的图画。但总 是不能完全满意，因为画出的美女不是眉毛、就是眼睛，要 不就是鼻子不是那么完美。他感叹，唉，难道就不能画出一 张所有部位都完美的脸庞来吗？突然，他想出了一个主意， 把每幅画 中不同女子脸上最美的部分组合在一起，不就是最 完美的图画了吗？ 于是他按照这个思路组成了一幅画，却发现当每个部分 都来自完美的时候，整个的图画却失去了生气，给人拼凑、 不自然的感觉。怎么看怎么觉得不舒服。
开发潜能的途径 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己
喜爱的领域； 通过广泛参与多方面的活动，发现他
人和社会对自己的需要； 通过积极合作，与他人共同完成任务
……
做
接纳欣赏（心态）
更 好
扬长避短（行动）
的 自
改正缺点（方法）
己
激发潜能（途径）
作业：
1、怎样接纳与欣赏自己？ （ 1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 （ 2）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣 赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
做最好的自己
发现自己的潜能
人的潜能是多元的，每个人身上都 蕴藏着不同的潜能等待开发。研究 发现，每个人至少有八个方面的： 内省潜能、人际交往潜能、语言潜 能、音乐潜能、视觉空间智能、数 理逻辑智能、身体运动智能和自然 探索智能
做个受欢迎的人ppt(共30张PPT)
尊重别人的意见,永远不要说对方是错的
独自一人时行为要慎重，不要行为不端 15、信守诺言
（
）
不要总是从坏处去推测别人，没有一生 下来就坏的人。
。 真诚地对别人施以关怀
第一：脸上常常挂着笑容，逢人就亲切地打招呼。
12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。
生活中美好的事情能做的要积极参与，不能做的 要尽力支持；
若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×”
同情对方的意念和愿望
12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
敞开心扉
• 与人开诚布公、以诚相见的人，才能得 到别人 的信任和理解，才能受到别人的 欢迎，轻松愉快地生活。
远近兼顾
• 想问题办事情，切不可顾了眼前误了长 远，急于 求成，急功近利的人，收拾残 局时心理压力更大。
（
）
• 6、别人取得成绩，我会为他高兴
（
）
• 7、批评同学总是善意的
（
）
• 8、不炫耀、不自命不凡
（
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• 9、学习努力，要求上进
（
）
• 10、兴趣广泛，有特长
（
）
• 11、能遵守纪律
（
）
• 12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
• 13、风趣幽默、机智果敢
（
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• 14、仪表整洁、爱护环境
（
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• 15、信守诺言
问问你自己
我认为我受欢迎吗？
来测测你是不是一个受欢迎的人
• 若该项内容自己做到了，就在后面的括号内打“√”，若没做到的则打“×”
《自信、自律,做最好的自己》
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自学前教育77班的XXX，今天我国旗下讲话的题目是《自信、自律，做最好的自己》。
有人说：“每个人都是一棵树。
”的确，我们生活的世界像一片森林，森林里有高大的乔木，有低矮的灌木；有参天的白杨，有婆娑的杨柳。
无论哪一种植物都长出了自己的风格，而我们无论在什么位置，无论做什么事情，都应该努力做最好的自己。
你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不能最顺利，但是你可以最乐观……所以，我们若是一名幼师，就应该品德最高尚；我们若是一名票务员，就应该微笑最甜美；我们若是一名会计，就应该态度最严谨！我们也许不能成名成家，不能名垂青史，但我们可以成为同行业中千千万万普通人里做的最好的那一个！
同学们，新学期已经开始了，为了能够做最好的自己，我们应该做到自律、自信。
言语文明，规范着装，这就是自律；知礼明理，举止大方，这就是自信。
专心听讲，认真完成作业，这就是自律；抓住机会，表现自己，这就是自信。
物品整洁，自觉排队，这就是自律；见面问好，发言积极，这就是自信……自律是培养习惯性格的需要，自信是铺垫成功之路的需要。
只有自律才能造就真正的自信，而只有自信的人才能做到最好的自己！也许现在我们身上还有很多的缺点，离最好的自己还有一定的距离，但只要我们从现在开始努力做到自律、自信，一步一个脚印，一天一个面貌，朝清晰的目标前进，相信不久后的将来，我们每个人都会成为最好的自己！
亲爱的同学们，新的学期，新的开始，让我们调整好自己的心态，努力地学习、快乐地生活，让每一天因为我们的努力而精彩，因为我们的快乐而闪亮。
让我们用最好的表现，做最好的自己吧！。
李开复《做最好的自己》
李开复《做最好的⾃⼰》成功——做最好的⾃⼰多元化成功才是真正的成功？多元化的成功不仅可以让每⼀个⼈发挥⾃⼰的兴趣和特长，从⽽发掘出⾃⼰的全部潜⼒，同时也能让社会保持健康、和谐的状态。
每个⼈都有成功的机会如果能为每个学⽣提供个性化的、因⼈⽽异的引导和帮助，整个社会的⼈才类型就能得到极⼤丰富，⼈才质量也能⼤幅提⾼。
成功同⼼圆最重要的⼈⽣态度包括积极、同理⼼、⾃信、⾃省、勇⽓、胸怀等六种态度同理⼼——“⼈同此⼼，⼼同此理”。
⼈与⼈之间的关系没有固定的公式可循，要从关⼼别⼈、体谅别⼈的⾓度出发，做事时为他⼈留下空间和余地；发⽣误会时要替他⼈着想，主动反省⾃⼰的过失，勇于承担责任。
积极主动——成功的选择在于⾃⼰什么是积极主动？积极主动(Pro-active)的⼈对⾃⼰总是抱有⼀份责任感，认为他们的命运操纵在⾃⼰的⼿⾥，⽽⾃⼰并不是环境或他⼈的附庸。
对于同⼀件事情，⾃⼰能够主导事情的发⽣和发展。
积极主动的七个步骤拥有积极的态度，乐观⾯对⼈⽣——有勇⽓来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。
远离被动的习惯，从⼩事做起——不要盲⽬听⼈⾔，冷静辨析、积极求证；不⽤等事情找我，要主动影响事情（被动就是弃权，不决定也是⼀种决定）；不要习惯性地同意或追随他⼈，要学会“有主见”；不说“办不到”，要积极尝试；⽤语⾔有意识地训练⾃⼰（多说积极的语⾔“我可以换个思路”“我能想出更有效的表达⽅式”“我选择……”“我打算……”“我要……”“我决定……”）对⾃⼰负责，把握⾃⼰的命运——注意⼀下，⾃⼰或周围的⼈有没有说“但愿”“我不⾏”“我不得不”；依据过去的经验，设想⼀下，⾃⼰近期是否会遭遇令⼈退缩的情况？这在你⾃⼰的影响范围内吗？应该如何本着积极主动的原则加以应对？请在脑海中⼀⼀模拟。
积极尝试，邂逅机遇——不要因为暂时不了解⾃⼰的长处⽽犹豫不决，积极⾏动起来！挑战和机遇并存充分准备，把握机遇——机遇到来，⼀定要全⼒以赴地去把握（80%→96%）努⼒进取，创造机遇积极地推销⾃⼰——经常得到升迁的⼀定是积极推销⾃⼰、表现⾃⼰、有进取⼼的⼈同理⼼——⼈际交往的基础什么是？同理⼼不是要你迎合别⼈的感情，⽽是希望你能够理解别⼈的感情，尊重别⼈的感情，希望你能在处理问题或做出决定时，充分考虑到别⼈的感情以及这种感情可能引起的影响和后果。
课文《做一个最好的你》教学设计
教学目的：1．情感目的：通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美妙人生的追求。
2．知识目的：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。
3．才能目的：体会文章亲切、自然的文字风格。
教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。
教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。
课时：二课时第一课时教学过程：一．导入：?龟兔赛跑?的故事大家都很熟悉，那有谁能告诉大家，那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢？〔引出关于自信的话题〕假如我们每一个人都能充满自信，我们会不会成为最优秀的那一个呢？好，我们就来听一听罗森塔尔教我们怎样?做一个最好的人?。
二．自主学习〔一〕检查字词擅长shàn：在某方面有特长。
灰心丧气sàng：〔因遭到困难、失败〕意志消沉。
蓬勃péngbó：繁荣、旺盛。
〔二〕自由朗读课文，初步感知课文。
交流整体感受：可以从文章的写法和思想上来谈。
三．合作学习〔一〕交流文中小测试的结果喜欢自己1．说一说自信给成长带来的优势，介绍增强自信的方法。
从小事做起为自己喝彩坚持一下2．同学之间互评对方身上值得自己学习的优势。
〔要结合详细的事例来评价〕〔二〕理清文章构造〔不求一致，把握一定标准即可〕第一局部：〔开头—“他们真的变得聪明了〞〕以正反两个例子开头，引出下文对自信的讨论。
第二局部：〔“一个人只要有自信〞—“怎样才能变得自信〞〕测试自信心的试题，并阐述几种增强自信心的方法。
第三局部：〔“自信首先是要喜欢自己〞—“再坚持一下〞〕作者读“最好的你〞的理解。
四．学生小结学生谈本课时的学习收获，主要从知识和思想两方面谈。
五．板书?做一个最好的你?自信能做最好————做成最好教后记：第二课时教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。
教学过程：一．探究学习〔一〕理解全文的根底上，说说自己的独特感受。
1．学生要正确把握自信的尺度，讨论“过分自信——自满，自负带来的害处〞。
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北师大版 六年级 语文 上册 第二单元
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。背诵最后一个自然段 2.测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的
重要性和方法 。 3.懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，
从容面对人生。
根据自己的情况在( )中填“是”或“否”： 1.我觉得自己有不少优点。（ ） ２.我喜欢在课堂上回答问题( ) 3.与陌生人相处，我很少局促不安。（ ） 4.我的小伙伴很喜欢跟我一起玩。（ ） 5.无论学什么，我觉得自己经过努力，一定能学会。（ ） 6.我常常对自己的表现很满意。（ ） 7.我比较容易成为别人的朋友。（ ） 8.我知道有些人不太喜欢我，但我并不为此而担忧。（ ） 9.每次坐在考场上，我总是信心十足。（ ） 10.如果我做了件傻事，我会同在场的那些人一起大笑，不觉得有多难堪。
成功
寻找失败的记忆
1.海伦·凯勒面临什么样的困难？ 2.她是怎样做的？
启示1：自信的人在困难挫折面前能 沉着应对战胜困难。
启示2：自信能开发潜能， 有助于个人成功。
我能行
相信自己行，才会我能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天还能行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助他人行。
为了证实比尔的想法，在“一无所知，完 全是随意挑选”的情况下，被选中的学生却 真的成了“我们的优秀生”，进一步印证了 自信的神奇作用。
3.既然自信具有神奇作用，那么怎样 才能变得自信?试从文中找出答案
①要喜欢自己 ② 做好每一件小事 ③为自己喝彩、加油 ④ 咬紧牙关， 再坚持一下
4.你还有什么方法,可以向大家介绍一下
寻找曾经的
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一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 困难越大，荣耀也越大。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
每个人都是独特和 美丽的，学会寻找
你生命中的亮点！
1.主动与人说话，克服独思与自我封闭； 2.记住一些诸如“有志者事况成”的名言； 3.讨论时积极发言，主题班会课堂都有积极发言； 4.勇于参加各种各种问题的讨论和辩论会； 5.不要一味地期待保护，要树立“试一试”的自我意识 6.战略上藐视困难，战术上重视困难。
（） 11.我心里觉得我会成为一个很棒的人。（ ） 12.尽管我还有不少毛病，但我肯定能该术悟出的道理？
“美和丑，并不仅仅在于一个人本来的 面貌如何，更在于他是如何看待自己 的。”从而我们可以看出自信对人的重 2.心要理性学。家罗森塔尔为什么要做这个试验？试 验有什么神奇的作用？