2019年精选政治思品三年级下册[1 家人的爱]人教版课后辅导练习[含答案解析]五十四
三年级下品德与社会说课1家人的爱人教版新课标
三年级下品德与社会说课-1家人的爱人教版新课标一、说教材首先，我对本课教材进行分析：《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。
按照教材的编排，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教学内容是相联系的，是品德与生活一年级下册第一单元我的家人与伙伴的延伸。
本单元由三个主题构成：主题一、家人的爱；主题二、读懂爸爸妈的心；主题三、来自社会的爱。
本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着深深的爱。
由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不到。
对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。
我认为设置本单元的目的主要就是让儿童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。
“家人的爱”是其中的第一个主题，本课的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，当前很多家庭中，孩子对父母养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关爱被看作是平常和理所当然的，孩子对家人的关心和照顾微乎其微，以至于这些孩子慢慢行成了接受和应该享受家人对自己的关心的心里，却忽视了自己对家人的爱。
这部分内容目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心。
《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。
基于以上对教材的了解和分析，我拟定以下教学目标。
二、说教学目标及重难点：教学目标及重难点，我是这样设计的：教学目标：（1）情感目标：使学生体会家庭生活的温馨及家人培养教育自己的苦心，进而感受家人给予自己的关爱，培养学生用自己的方式回报家人的爱。
（2）能力目标：①通过开放课堂教学情景，从学生的实际出发，培养学生观察、感悟、体验、表达的能力。
人教版道德与社会三年级年级下册1家人的爱教案与教学反思
人教版道德与社会三年级年级下册《1 家人的爱》教案与教学反思本帖最后由网站工作室于XX-5-17 18:33 编辑《家人的爱》教案教学目标：一、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，知道家人对自己疼是爱，严也是爱。
二、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。
教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
课前预备：一、教师引导学生事前观看家人在一天中为自己所做的情形，并做好观看记录。
二、学生自做贺卡3、采访家长的录音。
4、多媒体制作。
教学进程设计：活动进程：一、创设情境：（课间播放《让爱住我家》，学生随着唱）二、揭露课题：一、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很快乐又和大伙儿见面了。
今天我给大伙儿带来一个故事，你们想听吗？二、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：和善可亲的妈妈）。
3、揭露课题，齐读课题。
三、动之以情：一、小兔贝贝穿越时空隧道，拍照了一些照片。
（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）二、其他学生讲述家人关爱他的一件事。
3、家人对咱们的关爱不仅体此刻学习、培育爱好爱好、生病时，其实在平常的点点滴滴中都能表现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）4、播放家长录音。
（讲述育儿之苦）五、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、明理导行：一、辨析：有同窗在内心嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你以为家人对你不够好呢？他们到底对你好不行？到底爱不爱你呢？咱们一路来看看。
（播放动画）（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不行？他什么缘故不帮我？（2）妈妈什么缘故不给我买玩具？（3）奶奶会对我怎么说？（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？二、导行：你有无碰到过类似的情形呢？你那时是怎么想的？此刻呢？（学生讲述：父母要小孩住宿，哭了也不给带归去：作业擦了重写的：练习跳绳的……五、总结延伸：一、讲述：家人疼咱们是一种爱，对咱们要求严格那更是一种爱，教师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永久住在咱们一起的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）二、在歌声中，学生拿出自己制作的贺卡写上对家人最想说的话。
小学道德与法治_10《家人的爱》教学设计学情分析教材分析课后反思
一年级道德与法治下册《家人的爱》教案姓名：教学目标1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。
3、懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
教学重点难点了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。
活动准备：教师：教学课件、录像、感恩孝心卡等。
学生：照片、亲情故事等。
课时安排：一课时活动过程：一、名字导入新课，初步体会家人的爱师：亲爱的同学们，虽然和你们在同一所学校生活、学习，但是在同一间教室学习还是头一次，对吗?那么我先向同学们介绍自己，我姓王，那么大家可以叫我——王老师。
好，今天王老师给大家带来了一首好听的歌，大家想听吗？生：想听师：播放音乐，孩子们你们猜出是什么歌了吗？生：世上只有妈妈好师：这首歌是赞美谁的？生：妈妈师：说起妈妈，你有什么想说的，你想到什么了呢？生：妈妈给我做饭，送我上学生：陪我一起玩，我生病带我到医院看病师：妈妈做的可多，在我们的家中，只有妈妈这样吗？生：还有爸爸，爷爷和奶奶师（总结）：在这个温暖的家庭中，家人给与我们太多的关爱，正是在家人爱的呵护下，我们才能健康快乐的成长，今天就让我们一起走进爱的世界：10、《家人的爱》师：王老师现场采访一下，你的家人爱你吗？生：爱师：这些爱表现在哪里呢？一起来做一个小小的调查表（拿出第一张学习单）师：王老师边读，你边划，有的就划“√”师：除了上边的这些爱以外，家人还为我做过？展示两个学生的作品师：家人的爱就是在周末时，家人的陪伴，在生病时，家人的照顾，在无助时，家人的鼓励，在失败时，家人的鼓励和帮助。
二、感受家人的爱师：同学们你们感受到爱了吗？其实爱就在我们身边，用心去感受，你就会发现因为有爱这个世界变得才精彩，一起欣赏动画《最美味的师：你们喜欢动画中的孝孝吗？生：喜欢师：为什么喜欢孝孝？生：因为他很孝顺姥姥师：是啊，那你们想不想和孝孝一样，做个孝顺懂事的孩子呢？生：想（齐声）师（总结）：孩子们，王老师发现你们真的长大了，懂事啦。
小学品德与社会人教版三年级下册第一单元第1课《家人的爱》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会人教版三年级下册第一单元第1课《家人的爱》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学品德与社会人教版三年级下册第一单元第1课《家人的爱》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知道父母长辈为自己健康成长付出的辛苦,了解他们对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心,感受家人给予自己的关爱。
2.关心、体谅父母长辈,尽量少让他们为自己操心,少给他们添麻烦。
学会用自己的方式表达对家人的爱。
2学情分析
现在的这些孩子们有很多是独生子女,他们中大多数又是在家人的宠爱下生活和成长起来的,由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺,身在爱的海洋中却感受不出来,对他人甚至对自己最亲近的人缺乏理解与关注。
为此,设置本节内容让孩子感受到家人的爱,从而用实际行动表达对家人的感激之情。
3重点难点
教学重点:
通过教学活动,让学生感受家庭温暖,培养对家的亲近感和归属感。
教学难点:
体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、揭题、读题：
1.这节课,我们来聊聊天,拉拉家常。
今天我们的话题是——家人的爱。
(板书)
2.齐读课
题。
活动2【讲授】家人的爱。
小学人教版品德3年级下册 1.1【教学课件】《家人的爱》(人教)
成长中那些温暖的瞬间 喂饭给我吃
人民出版社出版社 三年级 | 下册
教我走路
成长中那些温暖的瞬间
人民出版社出版社 三年级 | 下册
教我写字
总想把最好的给我
三．罗列清单，感受付出对比
人民出版社出版社 三年级 | 下册
看了这两份账单后，谈谈你的感受？
彼尔的账单
妈妈的账单
彼尔干的家 应得的报酬 妈妈的付出 应得的报酬
人民出版社出版社 三年级 | 下册
谢谢观看！
我们来看一看同学们填写的清单。
人民出版社出版社 三年级 | 下册
说一说自己了解的关于家庭之爱的诗词、故事
朗诵
人民出版社出版社 三年级 | 下册
四．践行于实际，回报家人之爱
人民出版社出版社 三年级 | 下册
请你出妙招：说一说我们可以怎样回报家人的爱。
四．践行于实际，回报家人之爱
1.在课后为父母做一件事， 2.用照片记录 3.并坚持做下去。
务
拖地
1美元
生育彼尔
0美元
卖废品
1美元 为彼尔做饭 0美元
刷盘子
1美元 为彼尔洗衣 0美元
剪草坪
1美元 供彼尔读书 0美元
倒垃圾
1美元 陪彼尔散心 0美元
……
……
……
……
人民出版社出版社 三年级 | 下册
填一填：根据实际情况填写以下内容。 家人给我做了什么？
我为家人做了什么？
人民出版社出版社 三年级 | 下册
第一单元 · 在爱的阳光下
家人的爱
人民教育出版社 三年级 | 下册
一．实践导入，感受护蛋不易
人民出版社出版社 三年级 | 下册
Байду номын сангаас
2019-2020年小学政治思品三年级下册第一单元 在爱的阳光下1 家人的爱人教版巩固辅导十一
B做法
C送我上学
D辅导作业
【答案】：
【解析】：
今天，老师带领我们开展了“护生鸡蛋”的活动，可真有趣啊。从活动中，我想到了：______。
A呵护一个小生命是多么的不容易啊，爸妈为我们的成长付出了多少心血。
【答案】：
【解析】：
当我睁开双眼时，我看到的是______、______?的笑脸；当我开始学走路时，听到的是______?鼓励的声音；我在______的关爱下一天天成长起来。
想一想：
小军的做法对吗？如果是你的妈妈病了，你会怎么做呢？
【答案】：
【解析】：
2019-2020年小学政治思品三年级下册第一单元 在爱的阳光下1家人的爱人教版巩固辅导十一
上学时，小莹总是让奶奶帮她背书包。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小明的妈妈生病了，他天天为妈妈端水洗脚。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
妈妈天天让我走路小心点，真是太烦了。? ( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
明明想：要是爸爸和妈妈一起生病就好了，这样就没人管他看电视了。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小国把爸爸妈妈给的零花钱都存下来留着买学习用品，因为他知道爸爸妈妈很辛苦。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小丽放学回家晚了，爸爸很生气地教训了她，她觉得爸爸不爱她。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
红红在每天放学回家时做的第一件事就是为爸爸捶捶背。( )
A、正确
B、错误
小学道德与法治《家人的爱》教案
小学道德与法治《家人的爱》教案一、教学内容本节课选自小学道德与法治教材三年级下册第四单元《家与家人》中的第二课《家人的爱》。
详细内容包括：感受家人对我们的关爱与付出；了解家庭关系，认识家庭责任；培养孝敬家人的情感。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家人的爱，学会珍惜和感恩。
2. 使学生认识到家庭关系的重要性，培养家庭责任感。
3. 培养学生孝敬家人的情感，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正感受到家人的爱，并将其转化为自己的行动。
教学重点：培养学生孝敬家人、珍惜家庭和睦的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于家人的歌曲，让学生感受家庭的温暖，引出本节课的主题。
2. 新课导入：展示教材内容，引导学生了解家人的爱。
a. 让学生分享自己感受到的家人关爱的事例。
b. 讲解家庭关系，引导学生认识家庭责任。
3. 实践活动：让学生绘制一幅“我的家庭树”，展示家庭成员之间的关爱。
4. 例题讲解：讲解如何孝敬家人，结合实际生活举例。
5. 随堂练习：让学生分享自己孝敬家人的实际行动。
7. 情感升华：播放一段感人的家庭视频，引导学生感受家人的爱。
六、板书设计1. 板书主题：家人的爱2. 板书内容：a. 家庭关系：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
b. 家庭责任：相互关爱、相互支持、共同成长。
c. 孝敬家人：尊重、关心、帮助、陪伴。
七、作业设计1. 作业题目：我的孝敬行动a. 回家后，向家人表达一次感恩之情。
b. 为家人做一件力所能及的事情。
2. 答案：根据学生完成作业的情况进行评价，鼓励学生持续孝敬家人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生对家人爱的感悟。
2. 拓展延伸：a. 课后开展“孝敬家人”主题活动，鼓励学生将孝敬行动延伸到日常生活中。
b. 组织学生进行家庭访谈，了解家庭成员之间的关爱故事，培养学生的家庭责任感。
三年级下品德与社会说课1家人的爱人教版新课标
三年级下道德与社会讲课 -1 家人的爱人教版新课标一、说教材第一，我对本课教材进行剖析：《家人的爱》一课是新课程《道德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下” 中的一个主题。
依据教材的编排，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教课内容是相联系的，是道德与生活一年级下册第一单元我的家人与伙伴的延长。
本单元由三个主题组成：主题一、家人的爱；主题二、读懂爸爸妈的心；主题三、来自社会的爱。
本单元以爱作为主线，指引学生经过一些详细的生活情形，感觉和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其包含着深深的爱。
因为现阶段的孩子有好多是独生子女，他们中大部分是在家人的喜欢下生活和成长起来的，由此，造成一些孩子道德感情麻痹与短缺，身在爱的大海中却感觉不到。
对他人，甚至对自己最亲密的人缺少理解和关注。
我以为设置本单元的目的主要就是让小孩在感觉爱的同时，丰富他们的道德感情和对生活的道德敏感性，学会关注和谅解他人。
“家人的爱”是此中的第一个主题，本课的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，目前好多家庭中，孩子对父亲母亲养育子女的困难其实不理解，父亲母亲赐予自己的生命和关爱被看作是平时和理所自然的，孩子对家人的关怀和照料微不足道，以致于这些孩子慢慢行成了接受和应当享受家人对自己的关怀的内心，却忽略了自己对家人的爱。
这部分内容目的是让孩子感觉父亲母亲尊长的养育之恩，并学会以适合的方式表示对他们的感谢、尊敬和关怀。
《道德与社会》课程重申教课要与学生的生活密切相连，以体验去感觉生活，让学生感觉家庭中父亲母亲尊长的养育之恩，懂得父亲母亲为培养自己付出了很多的辛勤，领会家庭成员之间的亲情。
基于以上对教材的认识和剖析，我制定以下教课目的。
二、说教课目的及重难点：教课目的及重难点，我是这样设计的：教课目的：（ 1）感情目标：使学生领会家庭生活的温馨及家人培养教育自己的苦心，从而感觉家人赐予自己的关爱，培养学生用自己的方式回报家人的爱。
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【答案】：
【解析】：
在家中，大家之所以相互关心，相互惦记是因为大家是______
A一家人
【答案】：
【解析】：
我来安排。
爸爸要过生日了，我拿出自己积攒下来的50元钱，打算给爸爸庆祝生日，谢谢他对我的爱。我该怎样花呢？
【答案】：
【解析】：
我来想，我来做。
小军的妈妈生病了，军军放学后仍像往常一样，放下书包就找同学去玩。他想：妈妈都是大人了，还需要我来照顾吗？
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
爸爸妈妈赚钱很______，我一定要______。
A辛苦
B好好学习，体谅爸妈
【答案】：
【解析】：
爸爸妈妈每天都为我做很多事，比如：______、______、______、______。
A洗衣
B做法
C送我上学
D辅导作业
【答案】：
【解析】：
今天，老师带领我们开展了“护生鸡蛋”的活动，可真有趣啊。从活动中，我想到了：______。
想一想：
小军的做法对吗？如果是你的妈妈病了，你会怎么做呢？
【答案】：
【解析】：
2019年精选政治思品三年级下册[1家人的爱]人教版课后辅导练习[含答案解析]五十四
小丽放学回家晚了，爸爸很生气地教训了她，她觉得爸爸不爱她。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小国把爸爸妈妈给的零花钱都存下来留着买学习用品，因为他知道爸爸妈妈很辛苦。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
上学时，小莹总是让奶奶帮她背书包。( )
A、ห้องสมุดไป่ตู้确
B、错误
【答案】：
【解析】：
明明想：要是爸爸和妈妈一起生病就好了，这样就没人管他看电视了。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
妈妈天天让我走路小心点，真是太烦了。? ( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
小明的妈妈生病了，他天天为妈妈端水洗脚。( )
A呵护一个小生命是多么的不容易啊，爸妈为我们的成长付出了多少心血。
【答案】：
【解析】：
当我睁开双眼时，我看到的是______、______?的笑脸；当我开始学走路时，听到的是______?鼓励的声音；我在______的关爱下一天天成长起来。
A爸爸
B妈妈
C妈妈
D家人
【答案】：
【解析】：
我们在家人的______下一天天成长起来。