新课程改革名言警句

新课程改革名言警句课改就是要斩断教师对学生控制的手。

应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

下面为你分享的是新课程改革名言警句的内容，希望你会喜欢!新课程改革名言警句最新1) "三分文章七分读"，"书读百遍，其义自见"，"一章三遍读，一句十回吟"。

我们教师应放心让学生读书，指导学生读好书，使学生"目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音"。

2) 叶圣陶先生指出："多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言(同时也训练思想品德)，而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。

"3) 叶圣陶先生在几十年前就指出，"我相信书本是一种工具，或者说是一种凭借，却不是惟一的工具惟一的凭借。

""语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。

"4) 刘勰的《文心雕龙》说，"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"。

这是劝诫我们要进行大量的积累，才能提高鉴别力。

5) 著名语文教育家语言学家吕叔湘所说"成功的教师之所以成功，是因为把课教活了"，"如果说一种教学法是一把钥匙，那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做'活'"(《课程;教材;教法》年第期)。

6) "儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。

";;英国教育家洛克7) "要求学生必须用手用舌用头脑去工作!促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。

";;德国教育家第斯多惠8) "语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。

教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成"。

;;《语文课程标准》9) "语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式"。

;;《语文课程标准》10) 课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。

;;著名特级教师沈大安11) 改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。

要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。

;;全国小语会理事长崔峦12) 学而无友，则孤陋寡闻。

13) "你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。

;;著名作家萧伯纳14) "所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动"。

;;著名语文教育专家周一贯15) 建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。

只有通过自己的切身体验和合作对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。

建构主义学习观认为，学习是学生主动建构知识的过程。

学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动选择加工和处理，从而获得知识的意义。

"凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的凝固的无用的知识;只有学生自己发现探究的知识，才是活的有用的知识"。

;;著名人本主义教育家罗杰斯新课程改革名言警句精选1) 黑板是师生交流的简洁途径，操场是生生合作的便利场所。

2) 怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

3) 学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

4) 每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。

5) 过积极健康的生活，做负责人的合格共鸣，此乃思想品德教育的价值所在。

6) 一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动，所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。

7) 只教学生学会了，是低层次的教学水平;要教学生会学了，才是高档次的教学艺术。

8) 处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人，发现同样是人类历史进步的阶梯。

9) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人在每个机会都看到某种忧患。

10) 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

11) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

12) 只有一条路不能选择;;那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝;;那就是成长的路。

13) 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

14) 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

15) 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

新课程改革名言警句锦集1) 课堂上，我们的学生得到充溢生命状态的自然、活力和喜乐，这就够了。

他们不必去思考自己：我是否被人认可，是否会被人说好话或坏话，我将会得到多少分，他们不必把情感和能量消耗在此，反之将会全心沉浸于所面对的学习之中，走向卓越和高级，走向纯洁和透辟。

2) "应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习"。

;;《语文课程标准》3) "学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高"。

;;《语文课程标准》4) 课堂破局的真正奥秘在于“学习能力”，只有会学才能减少对“教师”和“教”的依赖。

因而我们主张素质教育的主要素质恰是“学习能力”。

课堂一旦堕落为“知识本位”时，教学就变成了灌输和死记硬背，学生便变成了“知识的奴仆”，教师则变成了“知识的贩卖者”和“二传手”。

唯有敢于把学习还给学生，突出学生的主体地位，我的课堂我做主，让学生去“经历”并且“经验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，因情感的介入而生动和灵动。

5) 学习只经历三个阶段：带入;;体验;;兴趣，一定要成为习惯。

6) 成为优秀教师的三大法宝：爱是最高的师德，兴趣是最好的老师，研究学生是最大的课程。

7) 看课五看：看状态、看参与、看流程、看效果、看师德。

8) 课堂学习五步走：围绕学习目标独学，找出不会的---围绕不会的对学、组学，尝试自主解决问题---以小组为单位小展示---依据暴露出的问题大展示---回到座位，整理纠错本，对子测评。

9) 自学要“学够”;展示要“充分”;点评要“到位”。

10) 教师的三大智慧：放手、示弱、利用。

11) “为了民族的前途，为了这些不幸的孩子，我们必须进行课改。

课改就是从油锅里捞孩子。

改就是‘放生’，不改就是‘罪孽’。

”改首先是为了让孩子们不痛苦、不厌学。

而救救孩子其实也没有多么的高难度，只要去想办法“改变学习状态”，那么自然而然地就会引发学生精神状态、发展状态的改变。

12) 黑板是师生交流的简洁途径，操场是生生合作的便利场所。

13) 怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

14) 学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都可以成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱小。

15) 要使政治达到改革运动的目的，我们决不能单由苦心劝导，或是感化当局的方式达到目的。

唯一的方法，便在夺取政权。

;;德国元首纳粹党党魁希特勒16) 强调守法，讲究法治，逐步把一些具体问题的处理提高到修改过去法律规章的改革，大胆革除一些人民十分痛恨的恶法劣规。

;;《人民日报》总编辑、社长胡绩伟17) 谁无肝胆?谁无热诚?谁不是黄帝子孙?岂敢作满族奴隶而残害同胞?洪有鉴于此，识事机之大有可为，乃誓师宣言，矢志恢复汉业，改革专制政体，建立中华民国! ;;中华民国总统黎元洪18) “左”已形成了一种习惯势力，现在中国反对改革的人不多，但在制定和实行具体政策的时候，总容易出现有一点留恋过去的情况，习惯的东西就起作用，就冒出来了。

;; 邓小平19) 课改就是要斩断教师对学生控制的手。

20) 迷恋传统课堂的人，专门与儿童为敌。