纪念刘和珍君赏析
记念刘和珍君-课文赏析
记念刘和珍君-课文赏析一、内容结构首先，尽量用原文表达作者感情和归纳七节要点。
提示：第一节，“深味”“悲凉”“奉献”“哀痛”；第二节，猛士与庸人对比，认为“忘却的救主快要降临”“还有写一点东西的必要”；第三节，“她不是苟活到现在的我的学生”“是为了中国而死的中国青年”，第四节，刘和珍“蝶血”惨象，“已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”；第五节，“谁也不会料到有这样的罗网”。
刘和珍“是这样一个惊心动魄的伟大啊”；第六节，徒手请愿的“意义”“很寥寥”“然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大”；第七节，我认识到“当局者”“凶残”“流言家”“下劣”“女性临难”“从容”“呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君！”其次，划分文章层次，概述段意。
提示：第一段（l、2），纪念刘和珍的缘由，分两层，一祭死者、二醒庸人；第二段（3～5），记叙刘和珍的行状，共三节，三学潮中、四惨案中概况、五惨案中细节；第三段（6、7），纪念刘和珍的思考，有两节，六请愿不足取、七精神显希望。
二、探究总体思路可以分两个层面来探究。
1．第一层面。
思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过，在叙事基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和对将来的意义。
这就是全文的整体思路。
2．第二层面。
（1）关于写作缘由，思路分两步，“写一点东西的必要”先说为纪念死者这一面，再说为使庸人不致忘却，揭露反动政府罪行，要人们牢记这笔血债。
理清这两种的思路，可以领会作者的写作意图，可以看出作者思想的深刻。
从写作的缘起出发是常见的思路，为什么关于写作缘起说了那么多话，在第一、二部分为什么老围绕这一点展开？第一，作者借写作缘由这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。
①爱国力量方面：开追悼会，程君深情地怀念刘和珍。
②反动势力方面：提到了“几个所谓的学者文人的阴险论调”。
③庸人方面：淡漠了，仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”“维持着这似人非人的世界”。
浅析《记念刘和珍君》的修辞
浅析《记念刘和珍君》的修辞
《记念刘和珍君》是张爱玲的短篇小说，以以刘和珍君为主线，描绘了一位刚离开人世的母亲和一位哀恸沉郁于她死去的女儿之间的情感纠葛，朴实细腻地揭示了一个悲惨人性的命运。
《记念刘和珍君》写出了一个深情抚慰的情景，以其修辞特点，唤起了读者的深沉思考。
《记念刘和珍君》的修辞可以分为比喻、对比、借代和自然景物等写作手法。
首先，比喻：“箐箐葡萄乳金黄，揉成一串，像小珍君那样横臂环肩夹着一订铜钱”；“珍头上的九百个秋霜竟聚成一个香烟灰色圆球”；“铜钱是刘太太做工人最宝贝的财富，只能装在缝衣心里”等表达。
对比修辞也是张爱玲最常用的修辞手法：“刘太太昂起头，忽然叹息，像把一杯热茶从死冰泼出来；反把珍君的悲痛一下子沉沉坠落，又像冰块把热茶冰封了一般”；借代也是表达情感的有力方式：“那把三合铁锤拍在石头上，就像在他们俩心里砧声一样激动”；自然，张爱玲充分运用大自然的景观和声音，表达人物情绪：太阳低沉，倒把一片浅淡玉绿铺上母亲头上；小河“褪去碧绿衣衫，换上一件灰蓝色”。
《记念刘和珍君》运用这些修辞手法，表达了一些情感细节，深刻折射出对母女两人悲惨遭遇的深沉感慨。
这些看似婉转细微的比喻、对比、借代和自然元素的景物，都使读者弥漫在悲伤的气氛中，沉沉地哀怨，把读者从生活的平凡中拉出来，仿佛让母女两人的痛苦情怀萦绕耳边。
《记念刘和珍君》作者情感赏析20201014
我以我血荐轩辕---《记念刘和珍君》作者情感赏析为了民族的前进，他几度彷徨，屡屡呐喊，其言语犹如空谷足音、黄钟大吕，当头棒喝，发人深省，就像一道无情的闪电撕裂漆黑的夜幕，为沉睡的国民注射了一剂延续烟火的“强心剂”，鲁迅先生是医治国民精神的良医，是真正的“人类灵魂的工程师”。
《记念刘和珍君》一文，同样展现着他思想的光辉。
一、寄意寒星荃不察。
令鲁迅先生痛心疾首的莫过于国民的愚昧，他们中有围观同胞被杀的“看客”，有吞吃革命者“鲜血馒头”的华小栓，有出卖亲人的夏三老爷，有咒骂夏瑜“疯了”的驼背五少爷。
这一回，面对刘和珍的死，这些人依然一幅“事不关己，高高挂起”的姿态，无动于衷，冷漠无情，他们在茶前饭后无聊地谈论着，“这丫头就是活该，居然跑到政府门前去闹事”，“这不是没脑子吗？女孩子家家的，越读书越糊涂”，如此种种，不一而足。
他们是一窝可怜的物种，是一批可气的奴才，鲁迅先生怒不可遏而又无可奈何地呐喊到：“沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡吧！”二、横眉冷对千夫指。
“从背部入，斜穿心肺”、“弹从左肩入，穿胸偏右出”、“在头部及胸部猛击两棍”、“其一是手枪”，招招毙命，凶残至极，官员指挥，蓄谋已久。
你对付的不是日本侵略者，也不是八国联军，你对付的是满怀赤诚之心前来请愿的手无寸铁的青年学子啊！暴徒？受人利用？鲁迅先生无语了，他“深感这非人间的浓黑的悲凉”，写一篇文章，祭奠英灵，显示哀痛，就让那些刽子手们把他们的快乐建立在我的痛苦之上吧！先生站了起来，横眉冷对，大声叱骂，“中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几率血痕抹杀了”，“你们不知道个个脸上有着血污”。
三、俯首甘为孺子牛对于年青人，鲁迅先生是甘为人梯的。
生活上的帮助、精神上的鼓励，给了青年人极大的鼓舞和信念。
三十年中，许多青年的血层层淤积，埋得鲁迅先生“艰于呼吸视听”，尤其是刘和珍的死，更是令其悲愤。
一位年青的学生，始终微笑着，性情温和，满怀赤诚，为争夺国家主权、维护民族利益，欣然前往政府门前请愿，居然倒在了自己同胞精心编织的罗网之中。
《记念刘和珍君》课文点析
第一部分：从参加追悼会写起，指明写作本文的缘由。
问题：第1段开篇写道：“中华民国十五年三月二十五日……”作者为什么要用“民国”纪年？
解答：作为一篇纪念文字的开头，表面看来，只是在交代时间、地点、人物、事件。
其实这一句深刻含义在于告诉人们，不要对“中华民国”抱幻想，革命者必须看清楚在“民国”粉饰下的黑暗与凶残，因为当今的“中华民国”已成为屠杀爱国者的反动工具。
第二部分：进一步说明写作本文的目的。
问题：从一、二部分里，作者三次提到有写一点东西的“必要”。
从上下文来看，作者的写作目的是什么？
解答：作者的写作目的可归纳为三点：一是悼念烈士；二是揭露黑暗；三是唤醒“庸人”。
第三部分：追叙同刘和珍的交往。
在本部分里作者集中记述了与刘和珍交往中的几次印象。
第四部分：以刘和珍等遇害的事实揭露反动军阀及其走狗的下劣凶残。
第五部分：记叙烈士遇害经过，抒发悲愤之情。
第六部分：总结这次斗争的教训。
第七部分：阐明烈士牺牲的意义。
问题：第2段中“至于这一回……而终于没有消亡的明证了。
”一句的结构如何分析？
解答：这是一个复杂单句。
主干是：事实为明证。
“明证”前的定语是一个转折关系的二重复句。
《记念刘和珍君》语言赏析
《记念刘和珍君》语言赏析一、谴词用语鲜明生动文章一开始，程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有”，勾起了“我”对烈士的悲痛的怀念，再次感到“有写一点东西的必要”──“也早觉得”，其中“也”字是针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要的是出自“我”本身的意愿：“早”字则进一步说明，要写文章纪念的愿望由来已久，不只是由程君请求才引起的。
第一节里还有这样一段文字：“我只觉得所住的并非人间。
四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？”鲜血“洋溢”在自己的“周围”，以至“艰于呼吸视听”，这都是可以感觉到的，这样，就不仅把青年流血之多，自己郁闷、悲痛之深形象地表现了出来，而且把“非人间”的令人窒息的特点，活生生地具体化了。
在第七段揭露当局者“凶残”，抨击流言家“下劣”，称颂中国女性临难“从容”，用词十分精当、简洁，说明作者在遣词用语上的锤炼功夫，也反映了作者精湛的文字修养。
二、巧妙运用修辞手法本文巧妙地运用了比喻、反语、对比、反衬等修辞手法。
如作者在表达对于徒手请愿的看法时写道：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
”鲁迅用一个浅近的比喻，便具体、形象地阐明了一个深奥的抽象的道理，这个比喻很浅近、很生动，读者易于理解，易于接受，具有很强的说服力。
第五段中“伟绩”、“武功”等词，用反语揭露中外反动派“屠戮妇婴”、“惩创学生”的罪恶行径。
文章用“庸人”与“真的猛士”对比。
庸人惯用忘却的方法，对人世间的悲哀与不平作淡化处理，作者批判了这种庸人的生活哲学，肯定了敢于直面惨淡的人生和正视淋漓鲜血的真的猛士的现实主义精神。
为了使记叙起伏跌宕，文章运用了对比和反衬的手法。
如第五段记叙刘和珍、张静淑、杨德群前仆后继、殒身不恤的场景时，就通过对比和反衬，将一个杀害徒手请愿学生的惊心动魄的场面，栩栩如生地展现在读者面前。
记念刘和珍君人物形象及分析
记念刘和珍君人物形象及分析
刘和珍君是一个向往革命、渴求真理、热爱祖国、富有斗争精神，有思想有远见且富有责任感的人。
出于对祖国的热爱，她积极的投身于反帝、反封建的实践之中。
她不顾学校和当局的阻挠，起而奔走呼号组织同学走上街头讲演，抵制日货。
她将革命视为己任，牢记使命并坚定地向其迈进。
鲁迅在《记念刘和珍君》一文中对刘和珍君的人物性格做出详细描写。
鲁迅先生通过描写与刘和珍交往的片段，表现了刘和珍热爱真理、有斗争精神、和蔼善良、有责任心和爱国等性格特点。
鲁迅称赞刘和珍是“真的猛士”，是赞扬了她勇敢面对残酷的现实、英勇无畏的精神，赞扬了她敢于正视淋漓的鲜血的品格。
《记念刘和珍君》语言赏析
《记念刘和珍君》语言赏析一、谴词用语鲜明生动文章一开始，程君问“可曾为刘和珍写了一点什么没有”，勾起了“我”对烈士的悲痛的怀念，再次感到“有写一点东西的必要”──“也早觉得”，其中“也”字是针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因程君的请求，更主要的是出自“我”本身的意愿：“早”字则进一步说明，要写文章纪念的愿望由来已久，不只是由程君请求才引起的。
第一节里还有这样一段文字：“我只觉得所住的并非人间。
四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？”鲜血“洋溢”在自己的“周围”，以至“艰于呼吸视听”，这都是可以感觉到的，这样，就不仅把青年流血之多，自己郁闷、悲痛之深形象地表现了出来，而且把“非人间”的令人窒息的特点，活生生地具体化了。
在第七段揭露当局者“凶残”，抨击流言家“下劣”，称颂中国女性临难“从容”，用词十分精当、简洁，说明作者在遣词用语上的锤炼功夫，也反映了作者精湛的文字修养。
二、巧妙运用修辞手法本文巧妙地运用了比喻、反语、对比、反衬等修辞手法。
如作者在表达对于徒手请愿的看法时写道：“人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
”鲁迅用一个浅近的比喻，便具体、形象地阐明了一个深奥的抽象的道理，这个比喻很浅近、很生动，读者易于理解，易于接受，具有很强的说服力。
第五段中“伟绩”、“武功”等词，用反语揭露中外反动派“屠戮妇婴”、“惩创学生”的罪恶行径。
文章用“庸人”与“真的猛士”对比。
庸人惯用忘却的方法，对人世间的悲哀与不平作淡化处理，作者批判了这种庸人的生活哲学，肯定了敢于直面惨淡的人生和正视淋漓鲜血的真的猛士的现实主义精神。
为了使记叙起伏跌宕，文章运用了对比和反衬的手法。
如第五段记叙刘和珍、张静淑、杨德群前仆后继、殒身不恤的场景时，就通过对比和反衬，将一个杀害徒手请愿学生的惊心动魄的场面，栩栩如生地展现在读者面前。
再谈《记念刘和珍君》
再谈《记念刘和珍君》《记念刘和珍君》是一篇由鲁迅所写的散文，以纪念他的朋友刘和珍为主题，反映了他对刘和珍的深切怀念和对社会现实的批判。
这篇散文通过对刘和珍的描写，揭示了当时中国社会的种种弊端和丑恶现象，以及对个体命运的悲悯和关怀。
文章一开始，鲁迅对刘和珍的生平进行了简要的介绍。
刘和珍是鲁迅的朋友，也是一位革命志士。
他在鲁迅的眼中，是一个有着高尚品格和崇高理想的人，为了革命事业奉献了自己的一生。
与刘和珍一样，许多革命者最终都未能看到自己的理想实现，他们的革命信仰和人生志向都被时代所扭曲和摧残。
鲁迅对刘和珍所遭受到的命运悲剧深感痛心和悲愤，因此写下了这篇散文，以表达自己的哀思和反思。
在散文中，鲁迅不仅对刘和珍个人的命运进行了悼念，也对当时中国社会的政治黑暗和道德沦丧进行了揭露和批判。
他指出，中国当时正是“三民主义”与共产主义思想并行的时期。
在这个时期里，许多革命者都遭受着各种不公和压迫，革命事业陷入了困境。
鲁迅对于这种种的不公义愤填膺，他慨叹道：“虽自私者众，然所谓横死者，乃尔等乎？”他用心灵深处的感受，表达了对于命运悲剧的悲愤和对于社会黑暗的不满。
他也对中国当时的社会现实进行了深刻的剖析和批判，指出了封建迷信、政治腐败和民不聊生的现实困境。
在散文中，鲁迅的语言具有强烈的感染力和抒情性。
他的语言简练而富有力量，情感真挚而深刻。
在描述刘和珍的生平和命运时，他用了许多温暖的词语，表达了对于刘和珍的深切怀念和哀思。
与此他对于社会现实的描绘也颇具震撼力。
他用力的笔触，深刻的揭示了当时中国社会的种种不公和黑暗，使读者对于这段历史时期有了更加深刻的了解。
鲁迅的语言质朴而深沉，使这篇散文具有了很高的艺术价值，也使它成为了一篇至今仍令人感到触动的文学作品。
《记念刘和珍君》是一篇具有深刻社会意义的文学作品。
通过对刘和珍的悼念和对时代的反思，鲁迅批判了当时中国社会的黑暗和丑恶，也表达了对命运悲剧的悲愤和对人性的关怀。
这篇散文在文学和思想上都具有深远的影响，成为了中国现代文学史上的一颗耀眼的明星。
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纪念刘和珍君
作者简介---鲁迅
鲁迅，原名周树人。
浙江绍兴人，字豫才，是中国现代小说、中国现代文学的奠基人之一,伟大的文学家、思想家、革命家。
人物简介---刘和珍:
刘和珍，江西省南昌人，先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学。
积极参加学生爱国运动，带领同学们向封建势力、反动军阀宣战，是北京学生运动的领袖之一。
1926年在“三〃一八惨案”中遇害，年仅22岁。
写作背景
本文写作背景为三一八惨案。
鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作《记念刘和珍君》一文。
追忆这位始终微笑的和蔼的学生；痛悼“为中国而死的中国的青年”；歌颂“虽陨身不恤”的“中国女子的勇毅”。
基本概念
1. 本文锋芒所向主要是段政府(当局者)和流言家(几个所谓学者文人)。
2.处于中间状态的“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。
3.他愤怒地控诉段政府杀害爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献他的悲哀和尊敬，一方面告诫爱国青年要注意斗争方式，另一方面颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”。
文章结构
文章起点是写作本文的缘起，即为什么要写这篇文章，然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，总结“三一八”惨案的教训，指出这一惨案对于将来的意义。
重难点探究
1.作者为什么以纪念刘和珍为写作切入点,来纪念“三一八”惨案? 答:作者通过反复描写她的微笑与和蔼,从侧面表面情愿群众的身份与形象,让读者了解是怎样一批可歌可泣的青年们。
段政府是如何残害他们的，那些流言这是如何污蔑他们的。
写刘和珍遇难时的一系列镜头，向读者展现惨案发生的真实现场；再以追悼会上程君的一番话，真切的反应了惨案发生后正义的人们是如何深切悼念死者的。
从而是人们更好的记住“国民以来最黑暗的一天”。
2.如何理解“真的猛士”?
答:鲁迅在文章中以猛士的姿态出现,敢于直面,敢于正视，“真的”更加强调。
“真的猛士”又是一面立在庸人面前的镜子。
鲁迅希望世人不要做庸人，要做真的猛士。
只有真的猛士站起来，中国才有得救的希望。
他们要承受超乎寻常的哀痛，但是为改变惨淡的人生，为创造幸福的人生，他们本身也是幸福者。
3.如何理解“我懂得衰亡之所以默无声息的缘由了。
”
答：“缘由”是反动统治者不但以及其凶残地用武力屠杀人民，而且还对人民进行严酷的思想统治。
从揭露段政府的罪行看，但政府双手满沾鲜血，居然昂头污蔑被害者为“暴徒”，制造杀人的理由，走狗
文人跟着阴险地说“他们是受人利用的”，反革命的两手表现得无以复加。
这也是中国历史上反动统治者惯用的手法。
屠刀如钳口术，致使老百姓敢怒不敢言，默无声息，衰弱不振。