新译林版小学英语三年级下册Unit1Inclass教案1
Unit 1 In class 教案
一、教学目标：
1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2、能正确地听、说、读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.
3、能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry
二、教学重点：
能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
三、教学难点：
1、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2、能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.
四、教学过程：
Step1: Warm up
1. Greeting
2. English song.《Happy New Year》
Step2 : Presentation
1. Teach: The New Year was gone! Welcome back to school.
T: Class begins. Stand up.
T: (出示板书Stand up。
) 带读，做up的动作。
(示范发音)
Good morning, boys and girls.
SS: Good morning, Miss Zhang.
出示板书read)
T: Sit down, please. Can you read “stand up”/“sit down”? (
Ss: (read one by one, two by two…
)
SS: Practice in pairs.(One student reads, the other acts.)
2. Teach: open, close, door, window,
(1) T: It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo,
hoo’. It’s very cold outside. I’m cold . Can you close the door /window for me? (learn : close)（现在仍是冬天，风呼呼地刮。
外面很冷，能否关
上门、窗？）
(2) T: It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times
quickly.
I’m so hot now. Can you open the door / window for you?(learn: open)
T: Open the door/window
SS: Read after the teacher.(door、window)
Step3: Play games.
1.Ss:( read the expressions after the teacher)
Stand up! Sit down. Open the door. Close the window.
2. Do orders
T: Stand up, boys and girls. Sit down, boys. /Sit down, girls. Please open the door./ Please close the
window.
Ss: Do according to the orders.(根据口令做动作）
S1: Say the orders instead of the teacher.
Ste4: Read and say.
1.教授课题In class
T: (出示Mike和Mr Green的头像) Who’s he?
They’re our old friends. Boys and girls, we’re in the classroom. We’re in class. We’re in th
Where are they?”
class. Do you know where our old friends are. Look at the screen, and then answer“
T: Where are they?
Ss: They are in the classroom.
2.Ss 再次观看动画并回答
（1）Who is late for class?（谁上课迟到了？）
A．Liu Tao B. Mike
3.Ss: 听第一幅图的录音:
①说出里面的两个口令。
（stand up/sit down）
②Who is the man ? Ss: Learn “Mr Green”
4. Teach: I’m sorry. Come in.
SS: 自读Picture 2 ,3 表演学习I’m sorry. Come in. (教授并板书)
5. Read the dialogues.
6. Read in a role and act.(分为两部分)
Picture 1~2-Practice in pairs and show.
Picture 3~4-Practice in groups and show.。
译林版(三起)三年级下册英语教案：Unit1 In class Period 2
译林版（三起）三年级下册英语教案：Unit1 In class Period 2一、课程信息•教材版本：译林版（三起）三年级下册•单元主题：Unit 1 In class•课时安排：Period 2二、教学目标•知识目标：学习以下单词和短语：classroom, blackboard, window, door, teacher’s desk, student’s desk, teacher, student•能力目标：能够运用所学单词和短语描述教室里的事物、人物•情感目标：培养学生热爱学习英语的兴趣和意愿三、教学重点•学习以下单词和短语：classroom, blackboard, window, door,teacher’s desk, student’s desk, teacher, student•通过图片描述教室里的事物、人物•练习对比句型：This is a/ an…/ These are…（这是/ 这些是…）四、教学过程1. 自主学习1.学生自行预习Unit 1 In class课文，通过图片和文字了解教室里的物品和人物。
2.诵读生词：classro om, blackboard, window, door, teacher’s desk, student’s desk, teacher, student。
2. 互动探究1.教师展示教室实物或图片，带领学生唤出其中的物品和人物，并鼓励学生说出物品的英文单词或短语。
2.教师介绍“对比句型”This is a/ an…/ These are…，并以教室物品为例进行讲解。
然后，设计练习，让学生在语境中练习此句型。
3. 合作交流1.分组让学生运用所学知识制作海报或课件，分享给同学。
2.从海报或课件收集他人的新知，加深对所学知识的理解。
4. 辅助拓展1.教师指导学生观看“英语轻松学”等英语学习视频，深化学生对教室及物品的印象。
2.调研并介绍国外的一些教室设备、家具等与国内不同的地方，扩大学生的跨文化视野。
三年级下册英语教学设计Unit 1 In class 第1课时 译林版
三年级下册英语教学设计Unit 1 In class 第1课时译林版一、教学背景：此次教学的学生是三年级小学生，年龄在8-9岁之间。
该班级的主教授科目是英语，教材为译林版小学英语三年级下册。
此次教学的主题为“In class”，即在教室里的英语交流。
二、教学目标：1.提高学生的英语听说能力，学会基本的英语口语表达。
2.通过学习常用的英语词汇和句型，帮助学生掌握英语基本语法。
3.培养学生的英语学习意识和英语学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、教学内容：第一部分：学习词汇1.classroom 教室2.teacher 老师3.student 学生4.desk 课桌5.chair 椅子6.book 书7.pen 笔8.pencil 铅笔9.ruler 尺子10.blackboard 黑板第二部分：学习句型1.What’s this/that? 这/那是什么？2.It’s A/B/C. 它是A/B/C。
第三部分：听力和口语训练1.听音辨词：教师在课堂上播放关于教室的录音，要求学生听音辨识出所听到的单词，如desk, chair, book等等；2.口语练习：教师以询问问题为例，让学生回答，比如教师问：“What’s this?” 学生回答：“It’s a pencil。
”四、教学过程：第一步：引入新词汇教师拿出一张教室的照片，向学生介绍教室里的物品：classroom, teacher, student, desk, chair, book, pen, pencil, ruler, blackboard。
第二步：学习句型•教师以what的句型为例，向学生介绍What’s this/that的用法，及It’s A/B/C的回答方式。
•教师向学生展示一些物品，并问学生“What’s this?” 学生回答“It’s a book.”等。
第三步：听力训练•教师播放例如desk，chair等单词的录音，让学生尝试辨别。
新译林版三年级下-Unit 1 In class_教学设计
义务教育（江苏）三年级英语下册教案Unit 1 In class第一教时教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写词汇open, the, door, close, window。
2.能听懂、会说、会读词汇in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in.3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.教学重点1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.2. 词汇： in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,comein. open, the, door, close, window.教学难点：1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window .Stand up. Sit down. Come in, please.的正确读法和在情境下的正确运用。
2. 词汇：open, close的用法教学准备：1. 第一单元Story time部分的挂图、多媒体、磁带、录音机。
2. 人物Mr Green, Liu Tao, Mike, Wang Bing的头像卡片。
3. 句型：书写Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.的条形卡。
小学英语-译林版(三起)三下Unit 1 In class教案 教学设计
Unit 1 In class【教学目标】1. I can say more words in our classroom. 我能说出更多我们教室内物品的单词。
2. I can play the game “Make and say”. 我会玩“玩一玩，做一做”这个游戏。
3. I can understand, read, and act the cartoon. 我能理解，会读，会表演卡通故事。
【重点难点】1. I can play the game “Make and say”. 我会玩“玩一玩，做一做”这个游戏。
2. I can understand, read, and act the cartoon. 我能理解，会读，会表演卡通故事。
【教具准备】课件，光盘，机器人头饰，门窗道具等【教学过程】Step 1: Revision1．Learning aims2．Review Story time:(1) Read the book of Story time(2) Fill in the blanksStep 2: Presentation & Practice1. Say more words in our classroom.2. Play a game: Magic eyes3. T: Look! Mr Robot is coming! What can you say to Mr Robot?S1: Mr Robot, please open the door.S2: Mr Robot, please close the window. …4. Show some phrases on the blackboardT: open the … close the … stand up… sit down …5. Show some phrases on PPT: open/ close the book/door/window… stand up/sit down …T：You can say: Mr Robot, please …6. T: If she is a girl, you can say: Miss Robot, please …7. T：Boys and girls, you made a nice robot before our class, right? Now show me your robots.T: Ok, please put down.8. Show rules of Fun time and then the teacher plays it with a student as an example.9. Ss work in two to play it.Step 3：Cartoon time1.T: Who are they?Ss: They are Bobby and Sam.T：They are having class now.2.Let’s thinkQ：What things are mentioned in the cartoon?T: Let’s watch and answerSs：a blackboard, a robot, a ruler …(Lead Ss to read them)3.Let’s learn T: What’s that?Ss: It’s a parrot. 播放鹦鹉的声音T: Let’s listen to the parrotT: If we don’t want to listen to the parrot. What can we say?S1: （尝试回答）Don’t listen to the parrot. Show tips about imperative sentencesCan Sam answer correctly? Why?Let’s listen and answer4. Reading time(1) Read after the tape(2) Choose one way to read: a. 自己朗读b. 分角色朗读c. 小组内齐读…5. Super memory: First discuss in your groups, and then try to fill in the blanks.6. Acting time(1) Show rules(2) Ss work in groups(3) Show timeStep 4: ConsolidationThe pronunciation of “rubber” and “ruler” is very similar too. Bobby will ask Billy about these two words. The naughty parrot will play tricks on them. What will happen?T: You can use sentences here. Are you clear? Go!2. Ticking time3. Homework（1）Read and recite Cartoon time.（2）Preview Sound time, Rhyme time and Checkout time.。
译林版(三起)三年级英语下册Unit1 In Class第1课时教案
译林版（三起）三年级英语下册Unit1 In Class第1课时教案一、教学目标1.能够听、说、认读并正确理解下列单词：bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.能够听懂老师使用的基本课堂用语，并能够正确运用这些用语与老师进行交流。
3.能够运用所学基本词汇句型进行简单的对话，表述个人意见和情感等。
4.能够根据老师的指令、图画和简单的英语短语进行简单的语言练习。
二、教学重点1.认读并掌握下列单词：bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.能够听懂老师使用的基本课堂用语，例如请安静、打开书、关上门等。
3.能够通过运用所学基本词汇句型进行简单的对话。
三、教学难点1.能够正确运用基本课堂用语与老师进行交流。
2.能够根据老师的指令、图画和简单的英语短语进行简单的语言练习。
四、教学过程1. 集体活动1.老师打招呼并问到学生们的情况，让他们介绍自己并分享自己的一些喜好和爱好。
2.老师介绍课堂用语，并进行教学，包括请安静、打开书、关上门等。
2. 课文教学1.介绍新单词并教学发音和正确的书写方法，包括bag, book, crayon, desk, pencil, ruler, teacher, student。
2.听录音并让学生跟读，强化单词的发音和记忆。
3.引导学生使用新单词进行简单的对话和练习。
3. 活动设计1.设计图片模板，让学生根据老师的指令进行语言练习，例如提问学生们在哪个位置找到一个笔袋（bag），或者让学生描述一些学习用品（pencil, ruler 等）。
2.学生进行小组活动，并运用所学单词进行对话练习。
3.整合课程，进行对话练习和语言听力测试。
4. 结束1.让学生总结整节课所学的内容，并进行课堂提问，确认学生是否掌握了本课的基础知识和语言技能。
三年级英语下册 Unit 1 In class(第三课时)教案 牛津译林版
What’s the date today?
What’s the weather like today?
What can you do?
What do you like?
Step2. Revision
1.Read and spell the words and phrases
Dictate the ten sentences.
拓 展 延 伸
板 书设 计
Unit1 Inclass
Open your book and say “Hello!”
Close your book and off we go!
Please…..= …., please.
课后反 思
（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）
2.Put the sentences into the right order
Step3 Presentation
1.Rhyme time
a. Watch the video and mark the differences:thewindow,thedoor,yourbook
b. Make up a new rhyme: Students can use “ pencil-box, schoolbag…”.
学习难点
The rhyme: Open your book and say “Hello!”. Close you book and off we go!
教学准备
PPT
学生
预习
内容
教 学 流 程
Step1 Warming-up
1.Greetings.
译林版(三起)三年级英语下册教案Unit 1 In class教案1
Unit 1 In class 教案一、教学目标：1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
2、能正确地听、说、读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.3、能在真实的情景中正确运用please…. Come in/和日常交际用语I’m sorry二、教学重点：能正确理解掌握对话，并能朗读表演。
三、教学难点：1、能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。
2、能正确朗读单词door, window ,blackboard , stand up, sit down, open, close.四、教学过程：Step1: Warm up1. Greeting2. English song.《Happy New Year》Step2 : Presentation1. Teach: The New Year was gone! Welcome back to school.T: Class begins. Stand up.T: (出示板书Stand up。
) 带读，做up的动作。
(示范发音)Good morning, boys and girls.SS: Good morning, Miss Zhang.T: Sit down, please. Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read)Ss: (read one by one, two by two…)SS: Practice in pairs.(One student reads, the other acts.)2. Teach: open, close, door, window,(1) T: It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo, hoo’. It’s very cold outside. I’m cold . Can you close the door /window for me? (learn : close)（现在仍是冬天，风呼呼地刮。
Unit 1 In class 第一课时(教案)译林版(三起)英语三年级下册
Unit 1 In class 第一课时（教案）译林版（三起）英语三年级下册一、教学目标1.学会问候与介绍。
2.能够正确读出本单元所有单词和句子。
3.能够熟练运用所学知识进行对话。
二、教学重点1.学会使用单词和句子进行交流。
2.了解日常问候和介绍。
三、教学难点1.能够掌握所学知识，并在实际对话中运用。
2.能够理解并回答听到的问候和介绍。
四、教学过程1. 导入新知识1.教师通过幻灯片介绍本单元学习内容，并安排各种语言交际活动，引导学生学习英语。
2.通过展示图片和视频，让学生了解身边的事物、场景和人物，并鼓励他们描述这些事情。
2. 新课讲解1.介绍问候语和介绍的常用表达方式，并运用日常场景进行教学。
2.教师带领学生读单词、短语和句子，让学生模仿发音和表达。
3.讲解中国人的姓和名的习惯，并让学生了解其他国家的命名法则。
3. 听力练习1.教室里播放几个有关问候和介绍的录音，并让学生听一遍。
2.配置练习题，让学生听多次录音，理解然后回答问题。
4. 阅读练习1.让学生阅读课本里有关问候和介绍的篇章，理解课文的意思，掌握其中重要内容。
2.安排相关词语和句子的练习，让学生加深印象，提高阅读水平。
5. 讨论和互动练习1.发送一个相关主题的问题，并让学生分享自己的看法和经验，增强互动学习的效果。
2.安排专题小组活动，让学生互相帮助和学习。
学生用所学语言进行交流运用，加深印象并提高语言表达能力。
6. 语法和拼写练习1.通过练习题安排语法和拼写练习，鼓励学生升华所学知识。
2.让学生在压力下进行练习，增强其对所学知识的掌握和应用能力。
五、课堂总结1.教师对所学知识进行整理，让学生逐渐理解和掌握。
2.教师布置作业，并提醒学生随时复习所学知识。
六、教学评价1.评估学生在课堂上的表现，并针对其在语言表达能力、语法和拼写能力方面的不足进行指导。
2.帮助学生克服学习困难和挫败感，激励他们继续学习。
译林英语三年级下册Unit1 In class集体备课详案
四
单元
目标
达成
分析
交往互动式教学设计
课题
3BUnit1 In class
教时
第1课时
日期
3.会表达歉意“ I’m sorry。”并作出应答“That’s all right.”。会表达谢意：“Thank you.”
4.理解祈使句和祈使句的否定句在句子开头用“ Don’t”.
重点与
难点
1.能初步听懂、会读、会说、会运用That’s all right.
2.理解祈使句。否定句在句子开头用“Don’t”
月日
一、教学目标：
1.能初步会听、说、读并拼写单词：a blackboard, a door, a window, stand up, sit down, open, close。
2.能初步听懂、会读、会运用祈使句：come in，look at the blackboard, open the door/window, close the door/window并听懂祈使句作出相应的回答“ Yes, Miss Li.”
T:I’m cold now. Pleaseclose the door/window.引出close
Now,look at the blackboard
3.加动作练习
说应答：“Yes, Miss Li.”
4.拼读和抄写（PPT）
翻开6.7页写中文意思
师生互动
跟读
齐读
开火车读
三年级下册英语教案Unit 1 In class 第1课时 译林版
三年级下册英语教案Unit 1 In class 第1课时译林版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课时主要单词和句子，如“open your book”、“close your book”、“sing a song”等，并能用英语进行简单的课堂指令。
2. 过程与方法：通过图片、游戏、情景模拟等多种教学手段，培养学生英语听说能力和课堂参与意识，提高学生合作学习的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神，增强学生自信心。
二、教学内容1. 单词：book、pen、pencil、ruler、bag2. 句子：Open your book. Close your book. Sing a song. Draw a picture. Clean the board.三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课时主要单词和句子，能够用英语进行简单的课堂指令。
2. 教学难点：正确发音单词和句子，理解并运用课堂指令。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、单词卡片、图片、黑板2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Hello》来营造英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本课时主要单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 情景模拟：创设课堂情景，让学生分角色扮演，用英语进行课堂指令。
4. 小组合作：学生分组进行课堂指令练习，提高合作学习能力。
5. 巩固提高：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生运用能力。
6. 总结：对本课时所学内容进行总结，强调重点和难点。
六、板书设计1. 单词：book、pen、pencil、ruler、bag2. 句子：Open your book. Close your book. Sing a song. Draw a picture. Clean the board.七、作业设计1. 抄写本课时单词和句子。