识记现代汉语普通话的字音教案1
高三语文高考二轮复习识记现代汉语普通话常用字的字音教案
芯衣州星海市涌泉学校识记现代汉语普通话常用字的字音【复习目的】1、理解考纲对字音这一知识点的要求，弄清复习目的和范围。
2、掌握语音的根本拼写规那么和语音考察的基此题型。
3、掌握常见易误读的字，弄清误读的原因。
〔重点〕4、识记常见易误读的字的字音。
【故事激趣】赵元任施氏食狮史上个世纪30年代初期，有人提议汉字全部拼音，以解除小学生识数千汉字的痛苦。
语言学大师赵元任老先生大不以为然，戏写一文施氏食狮史。
全文一一共92字，限制性地使用一组同一读音但字形不同的汉字来行文，每字的普通话发音都是shi。
借以说明汉字及汉语书面语的功能——以形表意。
这段短文只能用书面语才说得清楚，口语无法直接准确表述这段同音语句的意思。
这篇文言作品在阅读时并没有问题，但当用拼音朗读本作品时，问题便出现了，这是古文同音字多的缘故。
赵元任希望通过这篇文字，印证中文拉丁化所带来的荒唐。
据称，本文为汉语中最难读的一篇。
这篇短文都能看懂，可是假设你读给别人听，他是无论如何也听不懂的!只用一个发音来表达一件事，除了中文，怕是再无其它语言能做到了。
原文如下：石室诗士施氏，嗜食狮，誓食十狮。
施氏时时适视狮。
十时，适十狮适。
是时，适施氏适。
氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。
氏拾是十狮尸，适石室。
石室湿，氏使侍拭石室。
石室拭，氏始试食是十狮。
食时，始识是十狮，实十尸。
试释是事。
译文：有一位姓施的诗人，住在一间以石头盖成的房屋里，对狮子特别爱好，并且爱吃狮子，他发誓要吃掉十头狮子。
他时常都到上观察有无狮子出现，某日十时，正好有十头狮子出现上，当时施君也来到上，他看到这十头狮子，于是取下弓箭，将这十头狮子予以射杀，施君随之拾起十头射杀死掉的狮子的尸体，准备搬运到他住的石室，不凑巧，这间石室很潮湿，施君叫他的仆人将石室擦干净，等到把石室擦干净，他开始尝试吃掉这十头死狮子，正要吃的时候，才识破这十头狮子，实际上是十头用石头做的狮子，请你试将这件事情解释一下。
《汉语拼音认识汉字》教学案例教案教学设计
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组织开展竞赛活动提高积极性
1 2 3
竞赛形式
可以组织班级或校级的拼音竞赛，如“拼音达人 ”、“拼音小能手”等，激发学生的竞争意识和 团队精神。
教学方法有待改进
在教学过程中，有时过于注重知识的灌输，而忽视了学生的实际需 求和兴趣点，导致部分学生失去学习兴趣。
教学资源不足
目前可用的教学资源有限，无法满足所有学生的个性化需求，需要进 一步丰富和完善。
下一步改进方向及措施
针对基础薄弱的学生制定个性化辅导计划，加强基础知识的训练和巩固 ，提高其拼读和书写能力。
学生表现突出
学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习 能力，能够快速准确地完成课堂练习和作业。
教学效果显著
通过测试和评估，学生们在汉语拼音和汉字认读方面取得了显著 的进步，为后续语文学习打下了坚实的基础。
存在问题和挑战分析
部分学生基础薄弱
虽然大部分学生能够跟上课程进度，但仍有部分学生由于基础薄弱 ，在拼读和书写方面存在困难。
一的语音符号进行交流。
汉字注音
汉语拼音为汉字提供了准确的注音 方式，有助于学习者正确掌握汉字 读音，提高阅读和表达能力。
国际化交流
汉语拼音作为国际通用的汉语拼写 标准，促进了汉语在国际领域的传 播和交流，增进了世界对中国的了 解。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
识记现代汉语普通话的字音教案
1、识记现代汉语普通话的字音教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化基础训练。
【教学方法】讲练结合，注重积累。
【课时安排】五课时【教学过程和步骤】一、复习定向：所谓“识记”，就是识别和记忆。
识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。
普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。
我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。
1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。
综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：二、试题特点1．考常用字甚至是最常用的字的读音这从上列两道题可以看出这一特点。
举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。
考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。
这是语文学科的性质决定了的。
语文是最重要的交际工具，重在应用。
生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
2．注重形声字和多音字读音的辨别常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。
高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。
形声字，按照一般规律应该读声旁。
但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。
可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。
如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qíní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。
多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。
人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。
2018年高考语文一轮复习专题01识记现代汉语普通话的字音教学案含解析
专题01 识记现代汉语普通话的字音(1)字音考查的范围是“现代汉语常用字”，注重考查常见常用但习惯误读的字音。
除中学语文教材中涉及的外，古代汉语中特有的读音一般不会考查；(2)在语音考查中，难字僻字愈来愈少，即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。
(3)字音考查的标准是“普通话”，自主命题省份注重考查方言误读字音。
对于方言读音与普通话读音的区别要多加注意；(4)考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音的拼写。
一、多音字字音所谓多音字，是指有两个或两个以上的读音的字，如“抹”有“mǒ(抹杀)、mò(拐弯抹角)、mā(抹布)”三个读音。
多音字误读的情况有以下几种：1．不明词性不同、读音不同而误读。
有些多音字，词性不同，读音就不同，极易误读。
比如“号”，在名词“号码”中读“hào”，在动词“号叫”中读“háo”；“难”，在名词“灾难”中读“nàn”，在形容词“困难”中读“nán”；“畜”，在名词“家畜”中读“chù”，在动词“畜牧”中读“xù”。
2．不明词义不同、读音不同而误读。
有些多音字，词义不同，读音就不同，极易误读。
比如“看”，在“看见”中读“kàn”，在“看守”中读“kān”；“差”，在“差距”中读“chā”，在“差劲”中读“chà”，在“参差”中读“cī”；“恶”，在“恶心”中读“ě”，在“恶意”中读“è”，在“可恶”中读“wù”。
3．不明文白不同、读音不同而误读。
有些多音字，语体(书面、口语)不同，读音就不同，极易误读。
比如“薄”，在文言(书面语)“薄弱”中读“bó”，在白话(口语)“本子太薄”中读“báo”；“血”，在书面语“血汗”中读“xuè”，在口语“血淋淋”中读“xiě”；“给”，在书面语“供给”中读“jǐ”，在口语“给了一下”中读“ɡěi”。
记普通话的字音(讲解)
识记现代汉语普通话的字音[教学要点]识记现代汉语普通话读音，能正确辨音认读汉字。
[重点难点]1、形声字声旁与读音不符的字的读音；2、多音字的读音。
[教学内容]一、学法技巧1、读准字音“长字读一截，矮字读一边”，对一般形声字来说，这是一个规律。
但有些形声字由于时间演变、地域差异等，读音发生了变化，声旁已不表明它的读音，对这种字要特别注意。
其读音的变化有加种情形：⑴读音基本相同，但声调发生了变化。
如：“规矩”的“矩”，读jǔ，不读jù；“癖好”的“癖”，读pǐ，不读pì。
⑵声母发生变化。
如：“炽热”的“炽”，读chì，不读zhì；“畸形”的“畸”，读jī，不读qí；“悭吝”的“悭”，读qiān，不读jiān。
⑶韵母发生变化。
如：“酗酒”的“酗”，读xú，不读xiōng；“愤懑”的“懑”mân，读mǎn；“塑料”的“塑”，读sù，不读suî。
⑷声母、韵母都发生变化。
如：“臀部”的“臀”，读tún，不读diàn；“殄灭”的“殄”，读tiǎn，不读zhēn；“破绽”的“绽”，读zhàn，不读dìng；“脚踝”的“踝”，读huái，不读guǔ。
2、区别多音多义字⑴弄清多音字音义对应关系多音字的读音,一般有区别意义的作用,音随义转,字义不同,读音也不同。
如“开拓”音“tuî”，“拓片”音“tà”；“乳臭未干”的“臭”是一股气味，音xiù，与香相反，难闻的气味才读chîu。
⑵注意区别口语和书面语有些多音字的读音没有区别意义的作用，只是表示口语和书面语的不同。
如“血”，书面语读“xuâ”(血压、血债、血海深仇)；口语读xiě(流血、血淋淋)。
又如“嚼”，书面读juã（咀嚼），口语读jiǎo（咬文嚼字、味同嚼蜡）。
⑶注意一般词语与专用词语的区别。
识记现代汉语普通话常用字的字音
chà差不多、差不离、差一点 熟 shú熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑
shóu熟透了、饭熟了
壳 qiào地壳、甲壳、金蝉脱壳 ké鸡蛋壳
塞 sè阻塞、敷衍塞责、闭目塞听、 sāi塞子、皮子塞、橡皮塞、赛漏洞
嚼 jué咀嚼 jiáo味同嚼蜡、咬文嚼字、嚼舌头
髀肉bìròu 讣告fù gào
纰漏pī lòu 朴刀pō dāo
河浜hé bāng 击柝jī tuò
赧然nǎn rán 胡诌húzhōu 孝悌xiào tì 靛蓝diàn lán
绉纱zhòu shā 逋逃bū táo
浦口pǔ kǒu 操觚cāo gū
攻讦gōng jié 豇豆jiāng dò 偈语jìyǔ
复习方法四
统读字、习惯性误读字
——集中且反复强记
行辈 挫伤 傩神 劈柴 道行 油炸 滂沱
横财 和泥
抢白
解甲归田 嘁嘁喳喳 鞭笞 胴体 趑趄 豁口 喷香 稍息 嵯峨 一绺 应届 瞭望 旋转 舍利 挣脱 绦虫 漂染 针灸 踮脚 绯闻 咋呼 勾当 蒙骗 处女作
复习方法五
.抓少放多
与 yù “参与”
义
埋
余皆yǔ
遂 suí半身不遂 脉
余皆suì
艾 yì自怨自艾
车
余皆ài 扁 piān扁舟
弄
余皆biǎn
mán埋怨 余皆mái mò脉脉 余皆mài jū出车 余皆chē lòng里弄、弄堂 余皆nòng
本专题小结
形声字——看声旁 1.秀才读字认半边，不可取。 2.平卷舌音，基本与声旁一致。 3.前后鼻音，基本与声旁一致。 多音字——分类别 1.分清字义 2.分清语体（书面语、口语） 3.分清字性（名词性、动词性、形容词性等） 4.分清词态（普通名词、专有名词） 5.抓少放多 形似字、统读字、习惯性误读字——多总结、多看、多读
1 专题一 现代汉语普通话常用字字音的识记
第3组 ①隽．永 隽．拔 隽．秀 隽．语箴言 ②龟．趺 龟．鉴 龟．裂 龟．厌不告 ③拾．取 拾．掇 捡拾． 拾．级而上 思路导引：文言文中的一些通假字延续使用到现代，也
可能形成多音字。①“隽拔”“隽秀”的“隽”读 jùn，其余 读 juàn，因古代“隽”同“俊”。②“龟裂”的“龟”读 jūn， 其余读 ɡuī，因古代“龟”同“皲”。③“拾级而上”的“拾” 读 shè，其余读 shí，因古代“拾”同“涉”。
5．(2013·高考浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正
确的一项是( )
A．旋．涡(xuán) 蜜饯．(jiàn) B．桑梓．(zǐ) 昭．示(zhāo) C．混．搭(hùn) 喷．香(pèn) D．潜．伏(qián) 拙．见(zhuó)
按捺．(nài) 稍纵即．逝(jí) 鬈．发(quán) 图穷匕．见(bǐ) 盘桓．(huán) 扛．鼎之作(kánɡ) 佝偻．(lóu) 戛．然而止(jiá)
二、形声、形近字 形声字是由一个声旁和一个形旁组成的字。现代汉语中 80%的汉字都是形声字，但有相当多的形声字，其声旁现在 已经不能准确地表示其读音了，因此会产生误读。另外，因 字形相近造成的形近字，也容易读错。 读读下面的字音，看看有什么特点，想想为什么。
第1组
①疏浚． 皴．裂 逡．巡 日月如梭． 怙恶不悛． ②犄．角 绮．丽 崎．岖 倚．马可待 风光旖．旎 ③奴婢． 裨．益 稗．官 俾．有所悟 纵横捭．阖 思路导引：这些字虽然有共同的声旁，但读音不完全相
读 jí，其余读 jī；②“邯”读 hán，其余读 hān；③“芟”读 shān，其余读 shàn。
第3组 ①琥珀． 淡泊． 舶．来品 薄．利多销 气势磅礴． ②称．道 嗔．怒 撑．门面 瞋．目而视 瞠．目结舌 ③炽．烈 桎．梏 栀．子花 博闻强识． 鳞次栉．比 思路导引：这一组中，有因声母或韵母相近而被误认为
识记现代汉语普通话常用字的字音一
常用字的语音特点与分类
常用字的语音特点主要包括声 母、韵母和声调的正确发音。
分类上，常用字可以分为实词 和虚词两类，实词包括名词、 动词、形容词等，虚词包括介 词、连词、助词等。
此外，常用字还可以按照使用 频率、语义场等标准进行分类。
02
现代汉语普通话声母
声母的分类与发音
唇音
b、p、m
b
双唇闭合，软腭上升，发出类似“播”的声音。
分类记忆
根据声调特点，将字音分为平 声、上声、去声等类别，进行 分类记忆。
练习记忆
通过反复练习，如朗读、听写 等，加深对现代汉语普通话常 用字声调的记忆。
声调的常见错误与纠正
混淆平翘舌音
如将“知识(zhī shí)”读作“知识(zhǐ shǐ)”，需 注意区分平翘舌音的发音特点。
混淆前后鼻音
如将“人民(rén mín)”读作“人民(rén jīn)”， 需注意区分前后鼻音的发音特点。
q
舌面抵住硬腭前部，发出类似“ 欺”的声音。
x
舌面抵住硬腭前部，发出类似“ 西”的声音。
声母的辨析与记忆
01
利用发音部位和发音方法进行辨析
如b、p、f的发音部位都是双唇，但发音方法不同，b是塞音，p是塞擦
音，f是擦音。
02
通过记忆代表字进行辨析
如g和k都是舌根音，但代表字不同，g的代表字有“哥”、“古”，k
这些常用字在阅读、写作、交流等性与应用
掌握常用字对于提高阅读理解 能力、写作能力和口语表达能 力都有着重要的作用。
在教育、出版、媒体等领域， 常用字的应用非常广泛，是人 们进行信息交流和知识传播的 基础。
对于学生来说，掌握常用字也 是学习其他学科的基础，例如 数学题目中的文字表述、历史 事件的描述等都需要用到常用 字。
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高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案【目标要求】语音的考查层级，一直定为识记级（A级），这里所说的识记，不能简单地理解为难度小，它实际上是一道不太容易得分的题目，因为其复习的面和点都是很大的，就面而言，要解决《汉语拼音方案》和《普通话异读字审音表》等的掌握，就点而言，要解决常见字词、多音多义字、容易读错的字词和难读的字词等许多知识小点辨认和识记，只有把这些知识的积累工作做好了，才算奠定了得到高分的第一基础。
从近五年来的高考试题来看，语音的考查选用的字都是常见的，没有冷僻罕见的或难度的，也不刻意考察方言对读音的影响，这一点大家业已达成了共识，因此高考命题仍将沿着这一思想进行。
【网络透视】字音错读是因平时学习不严谨，留心不够或受方言影响而产生造成的，主要有如下下列几种类型。
1．形声字误读，形声字误读主要是“秀才识字读半边”。
形声字在读音上是一个十分复杂的问题，有的形声旁的声母变化了，如畸（jī）与崎（q），有的则是形声字韵母变化了，如“捺”（n），有的声母、韵母都变了，如“地”“拖““施”，当然，还有不少是相近甚至仅是音调不同之类的“微殊“，你稍不注意就会读错。
2．多音多义字读误。
多音多义字不少可以据义定音，但有些字在不同的语言环境里，字义并没有显著不同而字音却不同了，平时不注意的话也会读错。
如“乘”，有动词的chng音，有量词的shng音;又如”壳”，有书面语的qio音，有口语的k音；还如“剥”，单用时说“bāo”音，组成双音节词后又读“bō”音。
3．形似字误读。
学习粗枝大叶，不注意字与字的细微区别，错把此误作彼。
例如：剌与刺，亳与毫，冷与泠等。
4.生字胡乱猜读，对于自己平时未接触到的，遇到后既不去问，也不查字典，往往看它像什么字就读什么，时间一长，将猜读的音作为正确的固定下来，而这种猜读准确率是十分低的，也增加了做题的难度。
例如：“潸然泪下”的“潸”，“皈依”的“皈”。
5.方言和习惯的误读 .例如1997年的“结束（s）”应读sh,是因方言的影响而误读。
6．统读字的误读，国家语言文字委员会1985年颁布的《普通话异读词审音表》，许多异读的字读变成了通读。
如：“框架”的“框”，“澎湃”的“澎”。
纵观语音识记的复习，首先要根据不同的错读情况去纠正一些不良习惯。
形声字易受声旁干扰，我们就不能简单的搞类推，避免“秀才读字识半边”的错误产出，还要努力纠正方言对字音判读的错误影响。
形似字因形体相似，我们要仔细辨认，不要因马虎看错而导致读音错误。
其次要善于总结归类。
形近字的识记，可以去同存异；多音多义字的识记，要椐义定音.有些多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的读音的意义去判定读音，这里我们就多音多义的判读介绍几种方法：1．以义定音。
利用音义联系，区别一个字的不同读音，因为“多音”常常是和“多义”联系起来的。
如：“累”，取“连缀”义时读li，(果实累累)，取“积累或牵连”义时读lěi,，取“疲劳”义时读li；卡，做音译词语素时读kǎ(卡车、卡宾枪)，取与“不通畅”有关的义项时，读qiǎ(关卡、卡壳)。
2．区别书面语和口语。
许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的，注意到这一点，可以帮助正音。
如：翘，书面语读qio(翘首、翘楚)，口语读qio(翘尾巴、翘起来)；露，书面语读l，(暴露、露天)，口语读1u(露丑、露马脚)。
3．区别词性意义。
许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同，因此区别其词性意义或其所在词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。
如：“扇”，表示名物义时读shn(扇子)，表示动作义时读shān(扇扇子)；“卷”，表示名物义时读jun(试卷、卷帙浩繁)，表示动作义时读juǎn(卷起、卷席)。
4．区别一般词语与专用词语。
有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语的差别造成的，注意到这一点，也可以帮助正音。
如：炸，一般读作zh(炸弹、他一听就炸了)，而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zh(炸鱼、炸莱)；轧，一般读作y(倾轧、轧花机)，而在“轧钢”中读zh。
另外，还要特别注意那些原来是多音字，现在已作统读处理的字，如“呆板”的“呆”现读dāi，“从容”的“从”现读cng，“确凿”的“凿”现读zo，都不能再按原来的音读。
其次，在总复习阶段，将课本中出现的重要字词和课本后的词语表中的字充分地详尽地整理一下也是十分必要的，通过整理使正确的识记得以迅速强化，错误的识记得以及时纠正。
多义字的复习要采用打包围战的办法，在搜集整理后，筛选出不甚熟悉的重点识记，一个字有几个读音，一个读音有几个义项，这个义项有哪些相关常用词语。
形似字一定要归类放在一起，比较它们的细微差别，弄清他们的正确意思。
俗话说“挂一漏万”，要在总复习阶段彻底掌握所常见的3500个常用字和次常用字还是很困难的，不管你怎么积累，总会碰到读音上的难题，因为你积累的总是有“小巫见大巫”的感觉，因此，要将3500个常用字和次常用字筛选出600-900个分类编排，分块切割，化整为零，强化记忆也已经成为必要。
我们相信：通过这些方法来帮助识记语音，巩固率会有一个大的提高。
第三、充分分析近几年高考试题在读音上考查趋向和范围，无疑也是取得事半功倍效果的一个法宝。
那么高考近几年在语音的考查上注重哪些方面呢？即它的命题范围是什么呢？从内容上来看是形声字、形似字、多音字、异读字，形式上由以前的音形义结合或音形或音义的综合转变为单独设题考查，并且这种形式将继续稳定下来。
当然，在解题时还会有把握不了的时候，还会有拿不准的字音，但由于本考点的考查方式是选择题，所以发现一个题目有不合要求的即可排除此项。
判断时，特别要注意拼音中声韵调上是否有错误。
【活题精选】(例1) 2004年春季高考安徽卷试题下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是Ａ．边陲锤炼捶打唾手可得Ｂ．彼此山坡波浪疲惫不堪Ｃ．颠沛嗔责缜密瞋目而视D．屹立呓语起讫自古迄今Ｄ [解析] 本题的正确答案为B。
Ａ中的“唾手可得”读音与其他的不同；Ｂ中的“彼此”“山坡”“波浪”“疲惫不堪”分别读bǐ、pō、bō、p；Ｃ“缜密”“颠沛”与其他两个不同；Ｄ“屹立”“呓语(y)”与“起讫”“自古迄今(q)”的读音不同。
(例2) 2003年高考全国卷下列词语中加点的字读音完全相同的一组是A．宦官豢养盥洗患得患失风云变幻B．莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗C．翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘D．羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛[解析]本题的正确答案为B。
其中“莅(临)”、“(乖)戾”、“(官)吏”、“(呕心)沥(血)”和“(不寒而)栗”的读音都是l, A组中的“盥(gun)洗”，不读作hun；C组中的“雄关险隘(i)”，不读作y；D组中的“谄(chn)媚阿谀”，不读作xin(例3) 2002年高考全国卷试题下列词语中加点的字读音,全都不相同的一组是A盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零B阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑C束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深D滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微[ 解析] 本体的正确选项为 D。
其中滇池的“滇”、嗔怒的嗔和缜密的“缜”都是常用或常见的，但这5个相同声符的形声字的读音（包括声母或韵母）全都不同。
而其余3组都包含2个读音相同的字【过关检测】1.下列词语中加点的字的注音全不正确的一组是( )A坎坷(kě) 围绕(ro) 惩前毖后(chng) 熏陶渐染(jin)B.取缔(t) 角色(ju) 不肖子孙(xio) 设身处地(chǔ)C剽窃(pio) 尽快(jǐn) 按捺不住(n囔) 麻痹大意(bǐ)D颈椎(jǐng) 订正(dǐng) 量体裁衣(ling) 排难解纷(nn)2.下列词语中加点的字的读音,都相同的一组是( )A.量刑量杯量入为出质量并重B.澄沙澄碧江澄如练澄清事实C.应声应届应有尽有点头应允D.禁区禁受毫无禁忌弱不禁风3.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )A.屏png 屏蔽屏弃天然屏障孔雀开屏B.臭chu 臭氧铜臭遗臭万年臭味相投C.否fǒu 否定否则不置可否否极泰来D.处chǔ处境处理处心积虑处之泰然4.下列词语中加点的字的读音全部正确的一组是( )A.诊(zhěn)断恪（k）守档(dǎng)案舐(sh)犊情深B.辟(b)邪装帧(zhēng) 伶俜(pīng) 济(jǐ)济一堂C.遒(qi)劲斡(w)旋窘(jiǒng)迫戎马倥偬(cōng)D.诤(zhng)友货栈(zhn) 识相(xiāng) 心广体胖(pān)5.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )B.僭(jin)越鸟瞰(kn) 忍俊不禁(jīn)C.商榷(qu) 奇葩(bā) 戛(ji)然而止D.沉疴(kē) 熨(yn)帖渎(d)于职守E.整饬(sh) 确凿(zo) 时乖命蹇(jiǎn)6. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.咆哮(xiāo) 对峙(zh) 提纲挈(qi)领B.内疚(ji) 攻讦(ji) 色厉内荏(rěn)C.混淆(xio) 碑帖(ti) 余勇可贾(jiǎ)D.稽(qǐ)首渊薮(sh) 矫(jiǎo)枉过正7. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.尽(jǐn)管矜(jīn)夸开门揖(y)盗B.尽(jn)力癫痫(jiǎn) 呱呱(gū)坠地C.押解(ji) 剖(pōu)析安步当(dng)车D.虚妄(wng) 机械(ji) 煊(xuǎn)赫一时8. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.粗糙(cāo) 狡黠(xi) 擢(zhu)发难数B.牟(mu)利泊(b)船腹(fǔ)背受敌C.罹(l)难皲(jūn)裂返璞(pǔ)归真D.惬(qi)意龋(yǔ)齿亘(gn)古未有9. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.马厩(ji) 觊觎(y) 戎马倥(kōng)偬B.垂涎(xin) 投奔(bēn) 运筹帷幄(w)C.电荷(h) 阔绰(chu) 放荡不羁(jī)D.斡(w)旋龋(jǔ)齿醍(t)醐灌顶10. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.挑(tiǎo)战暂(zn)时瑕瑜互见(jin)B.联袂(mi) 执拗(ni) 悄(qiǎo)然无声C.戏谑(xu）辞藻（zǎo) 啼饥号(ho)寒D.亵(xi)渎属(shǔ)意严惩(chng)不贷11. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.吮(shǔn)吸悭(jiān)吝缠绵悱(fěi)恻B.切(qi)磋殒(yǔn)命设身处(chǔ)地C.破绽(zhn) 发酵(jio) 揠(y)苗助长D.伺(c)候拗(ǎo)断如法炮(po)制12. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.赏赉(li) 歃(sh)血物阜(f)民丰B.勾(gu)当掮(qin)客自怨自艾(y)C.窈窕(tiǎo) 偎(wi)依唾(tu)手可得D.骄横(hng) 寥廓(ku) 风声鹤唳(l)13. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.击柝(tu) 晕(yn)车焚膏继晷(guǐ)B.校(jio)正间(jiān)隔一蹴(c)而就C.刈(y)除口讷(n) 杞(qǐ)人忧天D.鸟瞰(kn) 摞(lu)起前倨(jū)后恭14. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.肯綮(qǐng) 咆(po)哮别出心杼(zh)B.要(yo)挟肇(zho)祸栉风沐雨(zh)C.伫(zh)候数(shǔ)落越俎代疱(bāo)D.荼(t)毒战(chn)栗蛊(gǔ)惑人心15. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.折(zhē)腾翘(qio)首惟妙惟肖(xio)B.鸩(zhn)毒累(li)赘不落窠(kē)臼C.箴(zhēn)言胡诌(zhōu) 偃(yn)旗息鼓D.埋(mn)怨纤(xiān)维金蝉脱壳(qio)16. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.豇(jiāng)豆看(kān)守忧心忡(chōng)忡B.脊(jǐ)梁愤懑(mǎn) 敛(liǎn)气屏声C.租赁(ln) 蒙(mng)骗孑(ji)然一身D.缜(zhěn)密恣(z)意风流倜傥(dǎng)17. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.讪(shān)笑虔(qin)诚暴戾恣睢(suī)B.猥(wěi)亵挟(xi)制平上(shǎng)去入C.龌(w)龊讥诮(qio) 间(jin)不容发D.折(sh)耗证券(jun) 原形毕露(l)18. 下列词语中加点的字读音全都正确的一组是( )A.恪(k)守笑靥(yn) 呼天抢(qiāng)地B.行(hng)伍羞赧(nǎn) 无耻谰(ln)言C.惨怍(zu) 擢(zhu)用力能扛(gāng)鼎D.祛(q)除谄(chǎn)媚为(wi)虎添翼19..下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.眨(zhǎ)眼隽(jn)永虚与委蛇(y)B.梦魇(yn) 装帧(zhēn) 浑身解(xi)数C.皱缬(xi) 赝(yīng)品相形见绌(chǜ)D.滂(pāng)沱诡谲(ju) 宵衣旰(gn)食20. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.荫庇(yīn) 玷(din)污引吭(hng)高歌B.炮(po)制叱咤(ch) 损兵折(zh)将C.浸渍(z) 粗犷(guǎng) 方兴未艾(i)D.针砭(biān) 肖(xio)像咬文嚼(ju)字【考题预测】21. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.遨(o)游讣(bǔ)告溘(h)然长逝B.宽宥(yu) 唠叨(dao) 虚与委蛇(shē)C.慑(sh)服悖(bi)逆挟(xi)私报复D.粗犷(guǎng) 剽悍(hn) 沆瀣(xi)一气22. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.憧(chōng)憬粗犷(guǎng) 咬文嚼(ju)字三缄(jiān)其口B.赝(yn)品奇迹(j) 为虎作伥(chng) 有条不紊(wn)C.脂(zhǐ)肪戏谑(nǖ) 老牛舐(sh)犊剜(wān)肉补疮D.剽(piāo)窃从(cng)容流水淙(cng)淙垂涎(xin)三尺23. 下列词语中加点的字与所给字的读音全部相同的一组是( )A.倒(dǎo) 倒嗓倒卖倒海翻江倒行逆施B.奇(q) 奇拔奇数奇货可居奇文共赏C.解(jiě) 解体解除解甲投戈解弦更张D.度(d) 度量器度置之度外审时度势24. 下列词语中加点的字与所给字的读音全部相同的一组是( )A.间(jin) 黑白相间亲密无间居间调停B.挨(āi) 挨门逐户挨打受骂延挨度日C.劲(jng) 疾风劲草强劲有力刚劲正直D.舍(shě) 舍我其谁不舍昼夜魂不守舍25. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A. 镌(jn)刻憧憬(chōng jǐng) 病入膏肓(huāng)B.横(hng)财胆怯(qi) 参(cēn)差(cī)不齐C.龟(jūn)裂禅(chn)让提纲挈(qi)领D.邂(xi)逅(hu) 确凿(zo) 鄙夷不屑(xi)26. 下列词语中加点的字读音有误的一组是( )A.纤(xiān)维莘莘(shēn)学子良莠(yu)不齐心广体胖(pān)B.龟(jūn)裂草菅(jiān)人命病入膏肓(huāng) 奇葩(pā)异草C.证券(qun) 如法炮(po)制歃(sh)血为盟恬(tin)不知耻D.箴(zhēn)言一蹴(c)而就揠(y)苗助长为虎作伥(chāng)27. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.纰(pī)漏濒(pn)临未雨绸缪(mu)B.掣肘(zh) 倾(qīng)心功亏一篑(gu)C.耄耋(zh) 卑劣(li) 针砭(biǎn)时弊D.作(zuō)坊讣(f)告吹毛求疵(cī)28.下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一组是( )A.栖息蹊跷芳草萋萋休戚相关B.累及磊落护苗保蕾身陷缧绁C.瑰丽日晷大家闺秀奉为圭臬D.悔悟晦涩诲人不倦毁誉参半29.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )A.刁难(nn) 禁(jīn)受余勇可贾(gǔ) 处(chǔ)之泰然B.玷(din)污堤(t)岸垂涎(xin)三尺鳞次栉(zh)比C.恪(k)守缜(zhěn)密嗟(ju)来之食胜券(jun)在握D.踬踣(b) 曲(qǔ)解呱呱(guā)坠地恃(sh)才傲物30. 下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一组是( )A.兑换蝉蜕税收B.当年档案饼铛C.单于禅让蟾蜍D.痉挛劲旅靓妆。