关于申报2017年开放性实验项目的通知
中国地质大学(武汉)实验室与设备管理处
中国地质大学（武汉）
实验室与设备管理处
中地大（汉）实设处【2016】01号
关于公布2016-2017学年度教学实验室开放基金立项项目评审结果的通知
各学院（课部）、各处（室）、各直属单位：
根据《关于印发<学校教学实验室开放管理办法>的通知》（中地大（汉）资实字〔2015〕05号），经各单位申报、专家评审、学校公示，《结构面微观与宏观性质试验研究》等236个项目确定为2016-2017学年度教学实验室开放基金资助项目，现将评审结果予以公布。
特此通知
二〇一六年十二月
2016-2017学年度教学实验室开放基金项目评审表。
科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知
科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知文章属性•【制定机关】科学技术部,财政部办公厅•【公布日期】2017.12.12•【文号】国科办基〔2017〕106号•【施行日期】2017.12.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文科技部办公厅、财政部办公厅关于开展重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享试点评价考核工作的通知国科办基〔2017〕106号国务院各有关部门、直属机构科技主管单位：为深入贯彻落实《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号），促进重大科研基础设施和大型科研仪器（以下称“科研设施与仪器”）开放共享，建立科研设施与仪器开放共享激励机制，根据科技部、发展改革委、财政部发布的《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》，决定遴选部分中央级高校和科研院所（以下简称“管理单位”）（名单见附件1）开展科研设施与仪器开放共享评价考核试点工作，试点目的主要是试标准、试流程、试机制。
现将有关事项通知如下。
一、考核组织科技部、财政部委托国家科技基础条件平台中心承担科研设施与仪器开放共享评价考核试点的具体组织工作，负责接收考核材料、组织专家评审、开展现场抽查等工作。
管理单位应对纳入到国家网络管理平台的科研设施与仪器相关数据进行补充完善，确保数据的完整和准确。
如实提供服务成效等相关材料。
主管部门应组织相关管理单位按时向国家网络管理平台报送科研设施与仪器2016年度服务成效等相关材料，并对上报材料进行审核。
二、考核范围和内容考核范围是管理单位纳入国家网络管理平台的重大科研基础设施和原值50万元及以上的大型科研仪器。
对每个重大科研基础设施开放共享予以单独评价考核。
对管理单位大型科研仪器开放共享的整体情况予以评价考核。
考核内容为管理单位科研设施与仪器2016年度开放共享成效。
教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知
教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.07.11•【文号】教高厅〔2017〕4号•【施行日期】2017.07.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知教高厅〔2017〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为贯彻落实习近平总书记关于强化实践育人工作的重要指示精神和全国高校思想政治工作会议精神，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和《2017年教育信息化工作要点》等相关要求，深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合，不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用，着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平，经研究，决定在高校实验教学改革和实验教学项目信息化建设的基础上，于2017-2020年在普通本科高等学校开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作。
现就相关工作通知如下：一、建设目标紧紧围绕立德树人根本任务，适应经济社会快速发展对人才培养的新要求、现代大学生成长的新特点、信息化时代教育教学的新规律，以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，建设示范性虚拟仿真实验教学项目，推动高校积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目示范新体系，支撑高等教育教学质量全面提高。
二、建设内容实验教学项目作为高校开展实验教学的基本单元，其建设水平直接决定实验教学的整体质量。
开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设，是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。
开放性实验简介
开放性实验简介一、开设背景土木系交通土建实验中心于2008—2009学年第一学期在我校首先开设了工科专业开放性实验，开设开放性实验教学主要取决于两个因素：一是由于课程大纲规定的实验，均由教师统一规定内容、统一实验要求、统一实验时间，在有限的实验课时和统一的实验时间管理中，学生没有机会进一步接近实验室，难以满足学生探索性、创新性的要求，在培养学生的动手能力和创新能力上没有重视学生的能力差异，缺乏个性能力培养。
二是近几年随着地方与中央共建实验室及山东省重点实验室的建立，实验室的规模与能力有了一个较大的提升，设备投资大，人才资源丰富，本科教学与科研能力逐步提高，具备了开设开放性实验的条件。
二、开放性实验的培养目标通过开放实验室和开放实验的方式，采用多种形式的开放式教学手段，给学生选择实验的主动权和选择权，达到尊重学生的个性发展，有效调动学生的实验积极性，科学培养学生的实验意识和参与科研的意识，培养学生实验能力、设计能力和创新能力的目标。
三、开放性实验现状开设开放性实验项目首先有学校严格的实验室开放项目审批制度，并提供一定的资金保障。
在此条件下，实验中心于2008—2009学年第一学期开设了四项开放性实验，第二学期开设了五项开放性实验。
开放模式主要有三种：综合性、研究创新性和设计性实验。
开放式实验来源主要有：实验室自拟和科研项目两种类型。
所选内容主要为常规实验教学内容以外，大型土木工程又必需的工程实验项目，需要使用大型或精密实验设备，内容新颖、实用，且与工程实际试验设计、科技对外服务项目和科学研究密切相关。
通过已完成的开放性实验和现阶段正在进行的开放性实验教学可以看出，学生选上实验的积极性很高，主动完成实验的能力也有了很大提高。
具体收效表现在以下五个方面：1. 综合性实验、设计性实验，是一小组学生通过教师提出要求，查阅参考资料，设计实验方案，在教师的指导下自己完成实验，得出实验结果，完成实验报告，通过教师审阅报告与面批交流，给学生做出评价。
开放性实验实训教学管理办法
开放性实验实训教学管理办法为深化实践教学改革，充分利用实验实训教学资源，培养学生的实践能力和创新能力，规范开放性实验教学实训环节管理，特制定本办法。
第一章开放原则第一条开放性实验实训教学以培养学生实践能力、创新意识和创新精神为出发点，激发学生自主学习和研究的兴趣，给学有余力的学生提供自主发展和锻炼的平台，须体现以下原则：1.先进性。
紧扣国家或区域发展需求，主动适应新一轮科技革命和产业变革，反映学科专业前沿发展动态，可结合教师和学生的科研、创新创业训练项目等，了解学科专业发展动态前沿，促进学生初步掌握科学思维方式和研究方法,学会撰写科研报告和论证报告等；2.综合性。
强化多学科专业知识的交叉融合导向，拓宽学生的知识面，培养学生对实验设计、科技创新、社会实践等兴趣，提升学生综合素质和创新能力；3.有效性。
坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，开展的学科专业实验项目要有一定的挑战度、难度和深度，能深化学生对知识的学习，使学生的动手能力、实验技能得到有效提高。
第二章开放项目第二条开放性实验实训教学为学生本专业人才培养方案未开设实验实训项目，来源主要包括：1.人才培养方案设置的实验实训。
学生跨专业选做非本专业人才培养方案设置的实验实训项目。
2.教研室（教师）设置的实验实训。
教研室（教师）根据承担教学、科研任务设置的实验实训项目。
3.实验实训室设置的实验实训。
实验实训室结合自身条件，根据建设、承担的教学、科研任务设置的实验实训项目。
4.学生自拟的实验实训。
学生根据自身兴趣和专长，参加学科专业竞赛、开展创新创业训练项目等，自拟相关实验实训室能提供实验实训条件的开放性实验实训项目。
自拟项目由学生独立完成实施方案设计、装置安装与调试，完成实验实训并撰写实验报告，学生所在教学单位指定指导教师。
5.合作单位设置的实验实训。
与我校签订合作协议的单位，委托学校或与学校合作进行科技攻关、管理流程再造等设置给我校学生进行研究的实验实训项目。
开放实验课申请书
尊敬的实验课负责人：您好！我谨以此申请书申请参加贵实验室举办的开放实验课程。
作为一名对科学充满热情的学生，我深知实验在科研学习中的重要性，希望通过此次开放实验课，能够进一步拓宽知识视野，提升实践能力，为今后的科研工作打下坚实基础。
一、申请人基本信息姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]年龄：[您的年龄]学号：[您的学号]专业：[您的专业]班级：[您的班级]联系电话：[您的联系电话]电子邮箱：[您的电子邮箱]二、申请理由1. 知识需求：随着科学技术的不断发展，实验课程在培养创新人才、提高科研能力方面发挥着越来越重要的作用。
我深知实验课程的重要性，希望通过参加开放实验课，学习更多先进的实验技术和方法，提升自己的科研水平。
2. 实践能力：在过去的课程学习中，我已掌握了一定的理论基础，但实验操作经验相对较少。
参加开放实验课，有助于我将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。
3. 学术交流：开放实验课为我提供了一个与同行交流的平台，我将借此机会结识更多志同道合的朋友，共同探讨学术问题，促进学术交流。
4. 科研兴趣：我对[具体研究方向]领域充满兴趣，希望通过参加开放实验课，深入了解该领域的前沿动态，为自己的科研方向奠定基础。
三、实验课程选择1. 课程名称：[课程名称]2. 课程简介：[课程简介，如：本课程主要介绍[实验内容]，通过实验操作，让学生掌握[实验目的和意义]等方面的知识。
]3. 实验课时：[实验课时，如：每周[具体时间]进行实验，共计[总课时]学时。
]4. 实验内容：[实验内容，如：实验一：[实验名称及目的]，实验二：[实验名称及目的]，以此类推。
]四、预期成果1. 掌握[实验内容]的相关知识和技能；2. 提高自己的实践能力和创新能力；3. 为今后的科研工作奠定基础；4. 与同行交流，拓宽学术视野。
五、申请承诺1. 我将严格按照课程要求，认真完成实验任务，保证实验数据的真实性和准确性；2. 我将遵守实验室的各项规章制度，尊重实验设备和实验人员；3. 我将积极参与学术交流，与同行分享实验经验和心得。
开放实验室实验项目管理办法
开放实验室实验项目管理办法
（1）开放实验项目设置应贯彻“因材施教、形式多样、逐步推进、讲究实效”的原则，采用以学生为主体、教师启发指导的实验教学模式，重点培养学生的创新意识和实践能力。
（2）开放实验项目的立项，根据资源配置情况原则上向学科竞赛选手、学习成绩优良或某一方面有一定特长的学生倾斜。
每个学生每学期只能立一个项目，不同学期不能重复相同的项目，已获得其他实验类立项的课题或项目，尚未完成或结项的，不予立项。
（3）开放实验项目的申报每学期进行一次。
每个开放实验室应设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的命题实验，由计算机与信息工程院组织对申报的开放项目进行评审，并将评审结果在教务网站和开放实验预约系统进行公布。
实验室开放管理办法
XXX大学实验室开放管理办法实验室是学校实施综合素质教育、培养学生创新精神与实践能力的重要基地。
为有效利用实验室资源条件，打破传统教学实验的固定限制，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间，激发学生的创新热情和创新意识，全面培养学生的科学精神、创新思维、创业能力和实践动手能力，促进实验教学改革，充分发挥实验室在创新人才培养中的重要作用，规范有序地做好我校实验室开放工作，特修订《XXX大学实验室开放管理办法》（校教发〔2006〕14号）。
第一章总则第一条本办法所指的实验室开放，是指学校正式建制的各类实验室，在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、环境条件等资源对本校学生的开放。
第二条实验室开放要坚持“面向全校、有序开放、规范管理、讲求实效、形式多样”的原则，充分重视实验室开放工作，把实验室开放工作作为教学改革的重要内容。
鼓励和支持广大教师将教学、科研成果转化为实验教学内容，将先进的教学手段和教学思想引入实验教学，强化对学生创新能力的培养。
第三条学校将进一步加强实验师资队伍建设，提高实验师资队伍素质，围绕实验室开放工作安排进修、培训，组织交流、学习，并在硬件建设和政策机制等方面支持实验室开放工作。
学校定期对实验室开放范围、水平和质量等情况进行检查、考核，并将考核结果应用于绩效考核、评优、实验室开放共享仪器设备维修基金支持等方面。
第二章开放的形式和条件第四条实验室开放形式采取以学生为主体，结合教学内容和实验室自身的特点，根据学生的需要，灵活确定开放形式。
学校鼓励实验室开放形式多种多样。
第五条时间开放：全校各实验室，除根据教学计划安排的时间进行实验教学外，还应根据自身的条件，采取全天开放、预约开放、阶段开放、定期开放等多种形式对学生开放。
第六条内容开放：学生可结合自己的专业特点、兴趣爱好、学习状况等自主选择实验内容，在教师适当指导下自主开展相应的实验活动。
内容开放的具体形式有：（一）开放性实验项目选修的开放：学生根据自身的兴趣爱好，选修指导教师开设的开放性实验项目。
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关于申报2017年开放性实验项目的通知
各教学单位：
开放性实验项目的设立有利于高效利用实验室现有资源，有利于鼓励引导学生积极参与科学研究和实践探索，也是教育教学改革的重要内容。
为做好2017年开放性实验项目申报，现将相关工作通知如下：
一、申报范围
为支持实验室开放工作，凡能向学生开设开放项目的实验室均可申请。
二、申报安排
1．实验室根据自身条件设计一定数量、切实可行、具有创新意义的开放项目，填写《开放性实验项目立项申报表》（附件1）。
2．各教学单位对申报的开放项目进行评审，评审通过的开放项目由项目负责人填写《开放性实验项目任务书》（附件2）。
3．各教学单位汇总通过评审的开放项目，填写《开放性实验项目信息汇总表》（附件3），于3月22日下班前报送教务处实践教学科（三办128），纸质版、电子版各一份。
联系人：毛江一联系电话：
附件：
1．开放性实验项目立项申报表
2．开放性实验项目任务书
3．开放性实验项目信息汇总表
教务处
2017年3月7日
附件1：
北京信息科技大学年开放性实验项目立项申报表教学单位：实验室：
附件2：
北京信息科技大学年开放性实验项目任务书
填表说明
一、项目具体形式说明
1．新开发或新研制实验项目型：实验技术人员或教师结合科研、教研成果，或利用新购置的实验设备研制新实验，编写实验讲义，组织学生试做，以了解学生对实验的操作程度和掌握程度，以及对提高学生实践能力的作用，为进一步更新实验内容、提高实验教学质量做好准备。
2．课内实验加强或拓展型：学生为了更好地掌握课内实验操作技能，于课外时间进入实验室操作，按照课内实验要求进行实验；涉及课内实验的先导问题，或后续延伸问题，学生有积极性的可作为自选项目，进入实验室进行实验。
二、总学时数、实验学时数与教师辅导学时数
1．总学时数是学生参与完成该开放性实验项目所需的总学时数，
包括理论学习、参阅资料、制定实验方案以及实验验证等所需要的学时数；与《立项申报书》中“计划时数”相同。
2．实验学时数是在该实验项目实施过程中学生在实验室进行实验的学时数。
3．教师辅导学时数是在该实验项目实施过程中教师对学生进行相关辅导的学时数。
一般来说，总学时数≥实验学时数≥教师辅导学时数。
附件3：
北京信息科技大学年开放性实验项目信息汇总表
教学单位名称（加盖公章）：年月日
联系人：联系电话：主管领导（签字）：
填表说明
1. 开设校区：“1”代表小营校区，“2”代表健翔桥校区，“3”代表清河校区；
2. 实验室名称：采用学校二级机构设置名称；
3. 实验地点：格式要求为“校区代码-楼号-房间号”；
4. 项目实验总时数：按实际需要，建议不超过16学时；
5. 是否可跨校区选题：原则上为“否”。