2017平星足球俱乐部“足球进校园”策划方案
足球进校园策划方案5篇
足球进校园策划方案5篇为确保活动高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么应当如何制定活动方案呢?这里给大家分享一些关于足球进校园策划方案，供大家参考。
足球进校园策划方案1为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。
一、成立足球社团的目的体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。
体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。
能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。
尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。
足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。
1、校园足球的发展潮流教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。
袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。
下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。
另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。
足球运动进校园的行动计划
足球运动进校园的行动计划背景介绍足球是一项受到广大学生喜爱的运动项目，为了促进学生们的身心健康发展，我们计划将足球运动引入校园，为学生提供更多参与体育运动的机会。
目标我们的目标是通过足球运动进校园的行动计划，提高学生们对足球的兴趣，增强他们的体质素质和团队合作能力，以及培养他们的领导才能。
行动计划1. 筹备足球场地：与学校合作，争取将一片场地划出用于足球运动，并进行必要的设施改造，如篮球架、足球门等。
2. 组建足球队：通过广播、海报等渠道宣传，鼓励学生报名参加足球队，选拔出合适的队员组成校足球队。
3. 提供培训机会：邀请专业的足球教练，定期为校足球队进行训练，提高队员们的技术水平和战术意识。
4. 组织友谊赛和比赛：与其他学校的足球队进行友谊赛，增强与外校队伍的交流，同时组织内部比赛，增加足球活动的趣味性和竞争性。
5. 举办足球比赛：每年举办一次校园足球比赛，吸引更多学校的参与，并为优秀球队提供展示自己的机会。
6. 培养裁判员和工作人员：为了保证比赛的公正和顺利进行，培养一批足球比赛的裁判员和工作人员，提高比赛的组织水平。
7. 进行足球知识讲座：定期邀请足球专家或职业球员来校园进行足球知识讲座，增加学生对足球的了解和认识。
8. 建立足球俱乐部：为了让更多学生参与足球运动，建立一个足球俱乐部，提供足球器材的借用和场地的预约服务。
预期效果通过足球运动进校园的行动计划，我们预期能够达到以下效果：1. 增加学生对足球运动的兴趣和参与度。
2. 提高学生的体质素质和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和领导才能。
4. 促进校际间的交流和合作。
5. 增强学校的体育氛围和整体形象。
实施计划我们将按照以下步骤来实施足球运动进校园的行动计划：1. 确定行动计划的具体内容和目标。
2. 与学校相关部门沟通，争取支持和资源。
3. 成立足球运动进校园的工作组，负责计划的具体实施和推进。
4. 制定详细的时间表和责任分工，并监督执行情况。
足球运动进校园的行动计划
足球运动进校园的行动计划1. 引言足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，具有广泛的群众基础和丰富的文化内涵。
在我国，足球运动的发展已经上升为国家战略，足球运动的普及和提高已经成为全社会共同关注的问题。
校园足球作为足球运动的基础，对于培养足球人才、推广足球文化具有重要的意义。
本计划旨在推动足球运动进校园，提高学生足球运动水平，培养学生的团队精神和社会责任感。
2. 目标- 提高学生足球运动技能，培养后备足球人才。
- 加强学生体育素养，提高学生身体素质。
- 培养学生团队精神，增强集体荣誉感。
- 推广足球文化，营造校园足球氛围。
3. 行动计划3.1 建立校园足球联赛体系- 设立校际、校内两级足球联赛，定期举行比赛。
- 制定联赛规程，确保比赛公平、公正、公开。
- 鼓励学生积极参与，提高比赛竞技水平。
3.2 加强足球师资队伍建设- 引进专业足球教练，提高教练水平。
- 组织足球教师培训，提升教育教学能力。
- 加强师资队伍管理，确保教学质量。
3.3 完善校园足球场地设施- 增加足球场地，满足教学和比赛需求。
- 维护场地设施，确保场地安全、舒适。
- 合理利用场地资源，提高场地利用率。
3.4 开展足球普及活动- 开展足球特色课程，普及足球知识。
- 举办足球主题活动，推广足球文化。
- 加强与其他学校、地区间的交流与合作，扩大足球影响力。
3.5 培养学生足球社团和俱乐部- 鼓励学生自发组织足球社团和俱乐部。
- 提供技术、场地等支持，帮助社团和俱乐部发展。
- 组织社团和俱乐部间的交流比赛，提高社团水平。
3.6 加强校园足球文化建设- 利用校园广播、橱窗、网络等渠道宣传足球运动。
- 举办足球知识竞赛、足球艺术作品等活动，丰富校园足球文化。
- 加强足球运动与校园其他活动的融合，提高足球运动在校园的知名度。
4. 组织实施- 成立校园足球工作领导小组，负责计划的组织实施。
- 明确各部门职责，确保计划顺利推进。
- 定期检查、评估计划实施情况，及时调整和完善。
足球进校园方案（通用8篇）
足球进校园方案足球进校园方案（通用8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的足球进校园方案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。
足球进校园方案1为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。
一、学校组织机构组长：x副组长：x常务副组长：x成员：x各体育教师及各班主任二、训练安排(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)(二)活动组织实施1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。
2.分段在全校推广普及小足球运动。
一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。
3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。
班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。
4.学校每学期至少举行一次班级联赛。
一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。
五六年级以比赛为主。
5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。
6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。
每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。
足球俱乐部进校园方案范文（精选9篇）
足球俱乐部进校园方案足球俱乐部进校园方案范文（精选9篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编整理的足球俱乐部进校园方案范文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
足球俱乐部进校园方案1一、教材内容：1、足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时，还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是学习脚内侧踢、停球技术，脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
足球进校园实施方案
足球进校园实施方案随着足球运动在中国大陆的普及和发展，越来越多的学校开始意识到足球对学生身心健康的重要性。
足球不仅是一项团队合作的体育项目，更是培养学生团队精神、合作能力和领导力的有效方式。
因此，足球进校园成为一个热门话题，并逐渐成为推广体育教育的重要举措。
为了有效地推进足球进校园的实施，下面是一个具体的方案。
一、制定足球进校园的政策与目标1.政策：学校制定相关政策，包括将足球列为学校体育课程的必修内容，提供充足的场地和设施，聘请专业的足球教练，为学生提供专业的足球训练。
2.目标：通过足球进校园，学校的主要目标是培养学生的体质和足球技能，促进学生的全面发展，提高学生的团队合作精神和领导能力。
二、完善足球教育体系1.新课程设置：学校在体育课程中增加足球课，设计适合各个年龄段学生的课程内容，同时设置足球选修课，满足对足球感兴趣的学生的需求。
2.招聘足球教练：学校招聘专业足球教练，负责指导学生的训练，提高足球技能。
和培养学生的团队合作、领导力和组织能力。
3.建设足球场地和设施：学校修建或改造足球场地，提供充足的场地和设施供学生练习和比赛使用。
三、开展足球比赛和活动1.学校内比赛：学校组织内部足球比赛，分为不同年级、男女生组别，增加学生的比赛机会和足球体验。
2.跨校交流：学校与其他学校组织足球友谊比赛，提供学生在广泛的比赛中展示自己技能的机会，并与其他学生进行交流和互动。
3.比赛奖励制度：学校建立足球比赛的奖励制度，对表现突出的学生进行奖励，激发学生参与足球比赛的积极性。
四、培养足球教练和裁判员队伍1.培训计划：学校和相关机构合作，开展足球教练和裁判员培训计划，培养足球教练和裁判员队伍。
2.奖励和激励政策：学校制定奖励和激励政策，对参加培训的教练和裁判员给予奖励和激励，提高其培训积极性。
五、加强足球文化宣传1.校内宣传：学校组织足球文化宣传活动，包括举办足球比赛、足球知识竞赛和足球主题讲座，提高学生对足球的兴趣和认知。
实现足球进校园的操作方案
实现足球进校园的操作方案目标我们的目标是将足球运动引入学校，提供给学生们一个丰富多样的体育活动选择，促进他们的身心健康发展。
方案概述为了实现这一目标，我们将采取以下操作方案：1. 宣传推广：通过学校广播、宣传栏、社交媒体等渠道，向学生宣传足球运动的益处和乐趣，吸引更多学生参与。
2. 设立足球俱乐部：组建一个足球俱乐部，提供定期的足球训练课程，吸引对足球感兴趣的学生加入。
3. 资源准备：为足球俱乐部提供必要的训练场地、装备和教练员，确保学生能够安全、有效地进行足球训练。
4. 赛事组织：定期组织校内足球比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神，增强他们对足球的热爱和参与度。
5. 合作交流：与其他学校的足球俱乐部进行合作交流，举办友谊赛和联赛，拓宽学生的视野，提高他们的足球水平。
6. 奖励制度：建立足球运动的奖励制度，鼓励学生积极参与，表现突出的个人和团队将获得相应的奖励和认可。
实施步骤1. 制定宣传计划：确定宣传渠道和内容，制作宣传资料，并在学校内外进行广泛宣传。
2. 成立足球俱乐部：招募足球俱乐部的成员，选举俱乐部负责人，并制定俱乐部活动计划。
3. 确定资源需求：调查学校现有的足球场地和装备情况，确定是否需要额外投入资源，并进行相应的采购和安排。
4. 安排训练课程：与专业教练员合作，制定合理的训练计划，确保学生能够系统、科学地进行足球训练。
5. 组织比赛活动：制定比赛规则，安排比赛场地和时间，邀请其他学校的足球队参加比赛。
6. 建立合作关系：与其他学校的足球俱乐部进行联系和合作，共同组织友谊赛和联赛活动。
7. 设立奖励制度：制定奖励标准，建立奖励机制，定期评选和表彰在足球运动中表现突出的个人和团队。
风险与挑战在实施过程中可能会遇到以下风险与挑战：1. 资源不足：可能会出现足球场地紧张、装备不足以及教练员短缺等问题，需要及时解决。
2. 学生兴趣不高：有些学生可能对足球运动没有兴趣，需要通过宣传和活动吸引他们参与。
足球进校园方案
足球进校园方案足球进校园方案一、导言足球作为一项广泛受欢迎的体育运动，在全球范围内都备受关注。
然而，在一些学校中，足球运动的普及和发展仍然存在一定的困难。
因此，足球进校园方案的提出成为了一种途径，旨在通过制定一系列的策略和计划，将足球运动引入到学校的日常教育和体育活动中，促进学生们全面健康发展。
二、方案目标足球进校园方案的目标是为学生提供良好的足球锻炼机会，培养学生的足球兴趣和技能，并通过足球运动促进学生的全面发展。
具体而言，方案的目标包括：1.提供足球训练课程，培养学生的足球技能。
2.组织足球比赛，增强学生的团队合作精神和竞技意识。
3.培养学生的体育精神，推动学生运动与健康意识的培养。
4.培养学生的领导能力和组织能力，通过担任足球队队长等职务。
5.提供足球奖学金或其他激励措施，鼓励有潜力的学生参与足球运动。
三、方案内容足球进校园方案的具体实施内容如下：1. 足球训练课程学校将安排专业的足球教练或教师，定期组织足球训练课程。
训练课程可以包括基本球技的练习、战术训练、体能训练等内容。
学生可以根据自己的兴趣和能力参加相应级别的训练班。
2. 校内足球比赛学校将组织校内足球比赛，包括校际足球赛和年级间比赛等。
比赛可以分为男子组和女子组，鼓励学生组队参赛。
通过比赛，学生可以锻炼自己的技能，提高比赛经验，培养团队合作精神。
3. 足球队选拔与培养学校可以设立足球队，通过选拔和培养，培养学校足球队员。
足球队可以参加校际比赛、地区比赛等，展示学校足球水平。
同时，学校还可以邀请专业足球教练或球员进行指导，提高学生的足球技术水平。
4. 足球文化推广学校可以定期开展足球文化活动，如足球讲座、足球电影放映、足球知识竞赛等。
通过这些活动，学生可以了解足球的历史、文化和价值观，培养对足球的兴趣和热爱。
5. 足球专项奖学金学校可以设立足球专项奖学金，对在足球运动中表现出色的学生进行奖励。
奖学金可以包括学费减免、奖金发放等形式，旨在激励学生积极参与足球运动，并提高其足球水平。
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执行要点：
各站活动均可根据实际情况进行替换；
学生到达本站后，由站内教师先组织教学讲解示范再进行活动；
在轮转哨音前便已完成本站活动的，教师应组织引导分享，不能让学生自由活动；
各站教师均应控制时间，精简教学时间，增加学生活动时间；
应强调安全注意事项并在活动中注意保护；
有效器材管理，活动后应让学生将使用器材恢复原位；
第二轮 红6VS绿5 红1VS绿4 红2VS绿3 红3VS绿2 红4VS绿1 红5VS绿6
第三轮 红5VS绿4 红6VS绿3 红1VS绿2 红2VS绿1 红3VS绿6 红4VS绿5
第四轮 红4VS绿3 红5VS绿2 红6VS绿1 红1VS绿6 红2VS绿5 红3VS绿4
第五轮 红3VS绿2 红4VS绿1 红5VS绿6 红6VS绿5 红1VS绿4 红2VS绿3
第三站：C区活动——圈羊回家
器材： 标志桶×4 足球×4 标志盘×16
活动方法： 距离起点线10米处摆放3个标志桶， 间隔5米； 将学生平分为四组，每组在起点 线后对应一标志桶站立，并相互拉 手围成圆圈，圆圈中央有一足球； 开始后，各组需拉手将球运至标 志桶处折返后回到出发点，先到达 一组获胜； 行进中球不得出本组的圆圈外； 可根据学生特点从无球拉手折返 开始，也可后期在路线上摆放两个 标志盘，让学生呈蛇形前进以增加 难度。
第四站：D区活动——动静结合
器材： 小球门×2（可用同队两人 拉一根跳绳替代）
足球×2
活动方法：
场地两端各摆放一球门；
将学生平均分为两队，分别防守一球 门而进攻对方球门；
开始后，双方均只能用手传球，不得 脚踢。持球同学不得移动，无球同学 要不断地跑动接应，靠传球来推进进 攻。将球抛进对方球门得一分
第二站：B区活动——种与收
器材： 纸球×8
标志盘×10
活动方法： 摆放5个标志物，每个标志物中间间隔相等 的距离，第一个标志物为起点； 将所有学生分为两组，每组在起点线后对 应一标志桶站成一路纵队，每个排头手里 有4个纸球； 开始后两个排头迅速起跑，每跑到本组所 对应的标志物，将纸球放置标志物下，绕 过最后一个标志物沿直线跑向起点，与本 组下一名同学击掌接力，第二名同学将上 一名同学“种”下的纸球依次收回，同样 绕过最后一个标志物沿直线跑向起点并将 纸球交给下一名学生，以此类推，先完成 的一组获胜； 放置纸球时需将标志物举起，不可直接抛 进标志物； 可根据场地的实际情况，加大标志物之间
人员安排及要求
本次“运动节”共有***名学生同时参与，共分为**个组，每组**人（分组
数等于游戏站数乘以2）
参加者均为项目地区小学4~5年级学生。 参加学生一律身着运动服装，穿运动胶鞋。禁止佩戴一切饰物及手表、 眼镜等可能造成伤害事故的物品。 活动总指挥：1人 协调员：1~2人 器材管理：1人（可兼） 医务人员：1人（可兼） 活动指导员：**人（站数乘以2）
第六轮 红2VS绿1 红3VS绿6 红4VS绿5 红5VS绿4 红6VS绿3 红1VS绿2
每站活动结束，听到总指挥的两声哨音后各队按照上述顺序进行轮转，由下站教师将前往上 站接应学生，听到一声哨音后同时开始下一站的活动。
场地划分示意图
绿色轮转方向 红色轮转方向
器材摆放 协调员位置Biblioteka 饮水处 急救Ｃ区 圈羊回家
圆心中的任意一人发令，口令分别为“刮 风了”、“下雨了”、“地震了”必须离开 原有位置去寻找另外一个家。“刮风”时， 松鼠不能动，大树必须离开原来的地方，重 新与他人组成新的大树。“地震”时，所有 人都要更换位置，要与其他人组成新的组合 。
圆心中两人在发出口令后也要寻找空余的 位置，当所有人都抢占后，没有抢到新位置 的两人再重新开始。
组别
**小学 **小学 **小学 **小学 **小学
第一大组（红）
红1队
红2队
红3队
红4队
红5队
第二大组（绿）
绿1队
绿2队
绿3队
绿4队
绿5队
**小学 红6队 绿6队
活动参与时第一大组6支队伍按照A站—F站顺序进行轮转，第二大组按照F站—A站顺序进行 轮转，同一时间内每站均有两支队伍进行活动。
第一轮 A站 红1VS绿6 B站 红2VS绿5 C站 红3VS绿4 D站 红4VS绿3 E站 红5VS绿2 F站 红6VS绿1
活动时间安排（以六站活动120人参与为例）
20分钟
所有工作人员到场 布置场地
110分钟 “运动节”活动实施
（六站活动同时开始， 听信号进行轮转）
20’+ 20’+ 110’+ 10’
20分钟 学生到场集合 统一准备活动 按要求进行分组
10分钟
讲师点评 学生分享
活动组织编排
将120名学生分为两个大组12个小队，每队10人，两队男女比例一致。
各站活动内容
A区 圣火传递
B区 种与收
DD区区 动静结合
C区 圈羊回家
E区 松鼠搬家
F区 黄金射手
第一站：A区活动——圣火传递
器材：标志桶×8 标志盘×15
足球×4
活动方法： 起点距离折返点20米左右。距起点 线10米处摆放三个标志盘，间距3米， 各组学生对应一列标志，队首两名 学生手倒握一标志桶，将一球放置 第一名学生的标志桶上； 开始后，该生需手持“火炬”“蛇” 形跑向折返点后跑回，将球放在下 一名同伴“火炬”上，下一名起跑， 依次循环，先完成一组获胜； 如需控制学生中途不能用另一只手 协助，可要求另一手拿一球完成全 程 可先直线跑竞赛，第二轮改为“蛇” 形跑
所需器材及执行要点
所需器材汇总：
足球×30个（4号青少年足球）
标志盘×150个（至少两种颜色）
小标志桶×40个（锥形）
呼啦圈×25个（直径70公分左右）
短跳绳×2根
小球门×1副
乒乓球拍×2副（备用项目）
乒乓球×10个（备用项目） 空鞋盒×2个（备用项目）
标志盘
小标志桶
秒表×6块
油性记号细笔×3支（写完不能擦除掉）
B区 种与收 A区 圣火传递
Ｄ区 动静结合
Ｅ区 松鼠搬家 F区黄金射手
活动要求
活动区域只有工作人员及学生可以进入； 每站6分钟，讲解示范2分钟，活动4分钟； 执行教师在活动中要不断鼓励学生； 各项练习执行教师要保证学生安全； 各站教师如需帮助时应挥舞双臂向协调员示意； 各站比赛、游戏胜负不做最后排名； 学生与教师统一时间补水（第二、四场结束）共补水二次； 所有活动开始及结束由总指挥哨音控制； 一站活动结束后，下一站的一名教师应前往上站接应轮转的学生； 各站练习内容可根据学生的特点进行调整或降低、提升难度； 活动结束后各站教师需将学生带回指定地点前集合； 参赛单位多一个则需新加一站的活动内容。
活动前应做好分工，并非常熟悉本站活动方法、规则并知道自身职责。
活动前应用记号笔为矿泉水瓶盖标号，学生每人一瓶，补水后自己带往下一个补水点摆放整齐。
可设一到两名守门员；
根据情况可让持球人移动来降低难度， 也可要求最后用头顶球进门才能得分 来增加难度；
第五站：E区活动——松鼠搬家
器材：无
活动方法
所有学生三人一组，两人面对面站立并掌 心对掌心站成一个“大树”，另外一人蹲在 “大树”下面，。“下雨”时，大树不能动 ，松鼠即为“松鼠”，六组这样的组合站成 一个大圈，其余两人站在圆心；
足球进校园运动节策划方案
背景概述
平凉市平星足球俱乐部成立于2016年6月，前身为平凉市平 星足球队已有20多年的历史。为振兴平凉市足球运动,繁荣校 园足球,以普及社会足球为重点,积极推进平凉市校园足球环境 健康,持续发展。平星足球俱乐部针对少儿足球制定本方案， 首先从孩子入手，并非强求该年龄的孩子必须接受专业足球培 训，只是希望让更多孩子们对足球有所关心，了解相关的信息 ，通过与贵校的合作，进行形式多样、丰富多彩的少儿足球活 动，让孩子们接触足球的机会与日俱进，让更多的孩子们喜欢 上足球，希望给更多孩子们以机会，给他们快乐投身运动的一 种选择机会，真心祝愿有越来越多的孩子更喜欢足球和其他体 育运动，通过喜欢足球、体育运动营造以所有方式人人快乐的 良好环境。足球是一项人气非常高涨的体育项目，但不要任由 这种人气只是那样随意的发展下去，不要让来之不易的盛况空 前势头终归于一阵风似得终结。
第六站：F区活动——黄金射手
器材 足球×4 可乐瓶若干
活动方法：
学生成一路纵队站在距球门6米远的限制 线后，
比赛开始，学生依次将球踢出，球进门 前不能碰倒人墙(5个可乐瓶)和守门员(1 个可乐瓶)。要求每一位同学可运用自己 掌握的任何部位射门； 注意射门的目的性和运用技术的规范性 可以摆放不同的可乐瓶子来给学生挺高 在任何角度射门的难度。每进一球，得1 分；每人踢3球，最后累计全队进球总数 的多少判定名次； 输的一队每人罚5个俯卧撑；