结构力学概念题解72-150
结构力学习题解答(第二章)

W 3 5 (2 7 6) 5
分析:刚片ACD与刚片DEG都固接在地基上,组成一个几 何不变体系且无多余约束,而铰D、链杆BD、BF、DF均是 整个体系的内部联系,并非刚片ACD、刚片DEG与地基构 成几何不变体系的必要约束,对整个体系而言是多余约束, (一个铰相当于2个约束)。 结论:有5个多余约束的几何不变体系,
W 2 8 ( 3) 0 - 13
分析:由于该体系与地基是由三根既不相互平行也不相交于 一点的链杆连接,分析时可先抛开地基。ABF可视为一刚片, 在其基础上依次增加二元体BCF、CGA后形成扩大刚片Ⅰ; DEH可视为一刚片,在其基础上增加二元体DCH后形成扩 大刚片Ⅱ,扩大刚片Ⅰ、Ⅱ由铰C和链杆GE连接,满足两刚 片规则。 结论:无多余约束的几何不变体系
分析:刚片AB、AC与地基由铰A、B、C连接,满足 三钢片规则,形成一个几何不变体系,故链杆DE为多 余约束。 结论:有一个多余约束的几何不变体系
H G F E B A C D M N
W 2 15 (27 3) 0
分析:ABC可视为一刚片,在其基础上依次增加二元体 BFC、FDC、FED、FGE、GHE后形成扩大刚片Ⅰ,同理 HMN可视为刚片Ⅱ,刚片Ⅰ、Ⅱ由铰H和链杆DM连接,由 两刚片规则可知AHN为几何不变体系,视AHN为一大刚片, 它与地基由两刚片规则连接而成。 结论:无多余约束的几何不变体系
W 3 8 (2 10 4) 0
N
W 2 6 (8 4) 0
分析:把地基及其上的固定铰 支座链杆视为刚片Ⅰ,链杆DE 视为刚片Ⅱ,铰接三角形BCE 视为刚片Ⅲ,ⅠⅡ通过链杆1、 AD连接,形成虚铰M,ⅠⅢ通过 链杆2、AB连接,形成虚铰 C,ⅡⅢ通过链杆DB、FE连接, 形成虚铰N,铰C、M、N不共线, 满足三钢片规则。
结构力学习题及答案

结构力学习题及答案结构力学习题及答案结构力学是工程学中的重要学科之一,它研究物体在外力作用下的变形和破坏。
在工程实践中,结构力学的应用广泛,涉及到建筑、桥梁、航空航天等领域。
在学习结构力学时,练习解答一些习题是非常重要的,下面我将给大家提供一些常见的结构力学习题及其答案。
题目一:简支梁的弯矩计算已知一根长度为L的简支梁,两端受到均布载荷q。
求梁的中点处的弯矩M。
解答一:根据简支梁的受力分析,可以得出梁的弯矩与距离中点的距离x之间的关系为M=qL/8-x^2/2,其中x为距离中点的距离。
因此,中点处的弯矩M=qL/8。
题目二:悬臂梁的挠度计算已知一根长度为L的悬臂梁,端部受到集中力F作用。
求梁的端部挠度δ。
解答二:根据悬臂梁的受力分析,可以得出梁的端部挠度与力F之间的关系为δ=FL^3/3EI,其中F为作用力,E为梁的杨氏模量,I为梁的截面惯性矩。
因此,梁的端部挠度δ=FL^3/3EI。
题目三:刚度计算已知一根长度为L的梁,截面形状为矩形,宽度为b,高度为h,梁的杨氏模量为E。
求梁的刚度K。
解答三:梁的刚度可以通过计算梁的弯曲刚度和剪切刚度得到。
弯曲刚度Kb可以通过梁的截面惯性矩I和杨氏模量E计算得到,即Kb=E*I/L。
剪切刚度Ks可以通过梁的剪切模量G和梁的截面面积A计算得到,即Ks=G*A/L。
因此,梁的刚度K=Kb+Ks=E*I/L+G*A/L。
题目四:破坏载荷计算已知一根长度为L的梁,截面形状为圆形,直径为d,梁的杨氏模量为E。
求梁的破坏载荷P。
解答四:梁的破坏载荷可以通过计算梁的破坏弯矩和破坏挠度得到。
破坏弯矩Mf可以通过梁的截面惯性矩I和杨氏模量E计算得到,即Mf=π^2*E*I/L^2。
破坏挠度δf可以通过梁的破坏弯矩Mf和梁的刚度K计算得到,即δf=Mf/K。
因此,梁的破坏载荷P=Mf/L=π^2*E*I/L^3。
结构力学是一门综合性较强的学科,掌握结构力学的基本原理和解题方法对于工程师来说非常重要。
结构力学考试题及答案

矩阵位移法答案1、 计算连续梁的转角和杆端弯矩,并画出弯矩图。
解: 1)、编码2)、求单元刚度矩阵[][]⎥⎦⎤⎢⎣⎡i i i i k k 4224==②①3)、求整体刚度矩阵⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧2110==②①λλ[]⎥⎦⎤⎢⎣⎡i i i i K 4228=4)、求单元等效结点荷载{}P e{}{}m KN q q P P l l F F ⋅⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧=30301211210022②①{}{}{}F P P P eee-=={}{}m KN P P ⋅⎭⎬⎫⎩⎨⎧-⎭⎬⎫⎩⎨⎧303000==②①5)、集成结构等效结点荷载向量{}P{}m KN P ⋅⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=30306)、解方程[]{}{}P K =∆ii i i i 717545303042282121⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧∆∆⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧∆∆⎥⎦⎤⎢⎣⎡ 7)、求各杆的杆端内力{}F e{}[]{}{}F k F P e e e e +∆=单元① {}m KN i i i i i F ⋅⎭⎬⎫⎩⎨⎧=⎭⎬⎫⎩⎨⎧+⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎥⎦⎤⎢⎣⎡=71.2586.120074504224①单元② {}m KN i i i i i i F ⋅⎭⎬⎫⎩⎨⎧-=⎭⎬⎫⎩⎨⎧-+⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎥⎦⎤⎢⎣⎡=071.2530307757454224-②8)、做M 图2、 求图示刚架的M 、Q 、N 图。
解:1)、整理原始数据及编码2)、求局部坐标系中的单元刚度矩阵{}K e2442101.2,300,20,100cm KN E cm I cm A cm L ⨯====mKN LEI m KN L EI KN L EI m KN LEI m KN L EA ⋅⨯=⨯=⨯=⋅⨯=⨯=2232222106.122106.7512108.376102.2541042003)、计算整体坐标系中的单元刚度矩阵{}k e单元①和单元③单元②{}{}{}2102.258.3706.128.3708.376.7508.376.7500042000042006.128.3702.258.3708.376.7508.376.750004200004200⨯===⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--------k k k ③②①[][]I T =,= 0α[][][][]②②①①=,=kk k k90=α[]⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--=100000001000010000000100000001000010T [][][][]2102.2508.376.1208.370420000420008.3716.758.3706.756.1208.372.2508.370420*********.3706.758.3706.75⨯==⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--------T k T k T ②②4)、用单元集成法形成整体刚度矩阵{}K⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧000321000321321000===③②①λλλ {}2106.7508.3702.435108.3706.8475⨯⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=K5)、求单元等效结点荷载{}P e{}{}[]833.050833.050-=-=TF P P①①{}{}[]833.050833.050-=TP P ①①=6)、用单元集成法形成整体结构的等效结点荷载{}P{}[]TP 833.050-=7)、形成整体结构的综合结点荷载{}[]TF 402000={}{}[]TP F 167.392500=+8)、解方程[]{}{}{}0F P K +=∆[][]I T =,= 0α⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧∆∆∆⨯⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--167.39250106.7508.3702.435108.3706.84753212 432110924.51575.0232.0-⨯⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧=⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧∆∆∆ 9)、求各杆的杆端内力{}F e{}[][]{}{}F T k F P e e e e +∆=单元①{}[][]{}{}⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧--=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧----+⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯⨯-⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--------+∆=700.13193.24744.9492.5193.14744.9833.050833.05010924.51575.0232.000010422.258.3706.128.3708.376.7508.376.7500042000042006.128.3702.258.3708.376.7508.376.750004200004200=①①①①F T k F P{}[][]{}{}⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧-=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧+⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯⨯-⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--------+∆=455.6452.19150.24997.12452.19150.2400000010000924.51575.0232.010421000010000100000001000000010000102.258.3706.128.3708.376.7508.376.7500042000042006.128.3702.258.3708.376.7508.376.750004200004200=②②②②F T kF P{}[][]{}{}⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧--=⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧+⎪⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯⨯-⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧--------+∆=760.6062.20744.9302.13062.20744.900000010000924.51575.0232.010422.258.3706.128.3708.376.7508.376.7500042000042006.128.3702.258.3708.376.7508.376.750004200004200=③③③③F T k F P结构动力学作业答案1、求图示结构的自振频率。
结构力学计算题及结构力学练习题含答案

结构力学计算题及结构力学练习题含答案结构力学是研究结构在外力作用下内力和变形规律的科学,以下是一篇结构力学计算题及练习题,包括答案的示例。
结构力学计算题题目:一简支梁AB,跨度为4米,受到均布荷载q=2 kN/m,梁的截面惯性矩I=1.2×10^6 mm^4,弹性模量E=210 GPa。
求梁的最大弯矩和最大挠度。
解题步骤:1. 计算梁的最大弯矩Mmax。
根据简支梁受均布荷载的弯矩公式:\[ M_{max} = \frac{ql^2}{8} \]代入已知数据:\[ M_{max} = \frac{2 \times 4^2}{8} = 4 \text{ kN·m} \]2. 计算梁的最大挠度y_max。
根据简支梁受均布荷载的挠度公式:\[ y_{max} = \frac{ql^4}{384EI} \]代入已知数据:\[ y_{max} = \frac{2 \times 4^4}{384\times 1.2 \times 10^6 \times 210 \times 10^9} = 0.00017 \text{ m} = 0.17 \text{ mm} \]答案:梁的最大弯矩Mmax为4 kN·m,最大挠度y_max为0.17 mm。
---结构力学练习题1. 一悬臂梁CD,长度为3米,受到集中力F=5 kN作用在自由端,梁的截面惯性矩I=1.5×10^6 mm^4,弹性模量E=200 GPa。
求悬臂梁的最大弯矩和最大挠度。
答案:最大弯矩Mmax为5 kN·m,最大挠度y_max为0.013 mm。
2. 一连续梁EF,跨度为6米,分为两段,每段长度为3米,中间有一支点G。
梁上受到均布荷载q=1.5kN/m,梁的截面惯性矩I=2×10^6 mm^4,弹性模量E=220 GPa。
求支点G的反力及中间梁段的最大弯矩。
答案:支点G的反力为4.5 kN,中间梁段的最大弯矩为2.25 kN·m。
结构力学测试题与答案

结构力学测试题与答案结构力学是研究物体受力情况和引起变形的学科。
这门学科中,一些基本的概念和原理十分重要,例如弹性力学、静力学、动力学、稳定性等等。
以下是一些常见的结构力学测试题和答案,希望能帮助你更好地理解该学科。
第一部分:弹性力学问题1什么是弹性模量?答案1弹性模量是一个表示某种物质弹性特性的量。
弹性模量越大,该物质的变形能力就越小,即它越趋于刚性。
弹性模量通常用于描述材料在受压或拉伸时如何变形。
在弹性极限内,当受到一定的外力后,物质会返回原来的形态。
问题2材料的体积模量和弹性模量之间有什么区别?答案2材料的体积模量与弹性模量都是描述材料的弹性性质的物理量。
区别在于,体积模量描述的是物质在受到均匀的压缩时的应力和应变关系,而弹性模量描述的是物质在受力时的弹性特性,即材料的变形情况与外部力之间的关系。
第二部分:静力学问题3什么是力矩?答案3力矩是一个描述物体旋转的物理量。
力矩通常用于描述一个物体受到力作用时的转动效应。
力矩可以定义为叉乘的结果,因此它的方向与物体转动方向相同。
问题4请描述质心与重心之间的区别。
质心是一个特定形状的物体在其整个质量范围内的重心位置。
重心是描述物体受到重力作用时整体所受的引力方向和大小的物理量。
质心定义为物体各部分质量线之交点。
重心是指物体的整体平衡位置。
第三部分:动力学问题5什么是牛顿第二定律?答案5牛顿第二定律是描述力学系统的动力学定律之一。
它提出,物体的加速度是与物体所受的合力成正比的,与物体质量成反比。
也就是说,当一个物体受到作用力时,它的加速度会随着力的增大而增大,但也会随着物体的质量增加而减小。
问题6机械能守恒定律是什么意思?答案6机械能守恒定律是指,在一个封闭的机械系统中,当一个物体在重力作用下从高处下落时,它的动能将变大,其位能将逐渐减小,但机械总能量(动能和位能之和)始终不变。
因此,机械能守恒定律也可以被表述为“能量在系统中是守恒的。
”第四部分:稳定性问题7简要描述一下稳定性的概念。
结构力学习题答案

结构力学习题答案结构力学习题答案结构力学是工程力学的一个重要分支,主要研究物体在受力情况下的变形和应力分布。
在学习结构力学的过程中,我们常常会遇到各种各样的习题,通过解答这些习题可以更好地理解和掌握结构力学的基本原理和方法。
本文将为大家提供一些常见结构力学习题的答案,希望对大家的学习有所帮助。
一、静力平衡问题1. 一个简支梁上有一均布载荷,求梁的反力分布。
答:根据静力平衡条件,梁的支座反力应该可以平衡载荷的作用力。
对于简支梁,支座反力应该相等,且方向相反。
因此,可以将载荷均分为两半,每一半的作用力为载荷的一半,分别作用在支座上。
2. 一个悬臂梁上有一个集中力作用,求梁的反力分布。
答:对于悬臂梁,梁的支座反力只有一个,且方向与集中力相反。
根据静力平衡条件,可以通过力的平衡方程求解支座反力的大小。
二、弹性力学问题1. 一个弹簧的刚度为k,已知初始长度为L0,当施加一个力F时,弹簧的变形为ΔL,求弹簧的劲度系数。
答:根据胡克定律,弹簧的劲度系数k等于施加的力F与弹簧的变形ΔL之比。
即k = F / ΔL。
2. 一个梁在受力情况下发生弯曲,已知梁的材料特性和几何尺寸,求梁的弯曲应力。
答:梁的弯曲应力可以通过弯曲矩和截面惯性矩之间的关系来求解。
根据梁的几何尺寸和材料特性,可以计算出梁的截面惯性矩,然后根据弯曲矩的大小,可以求解出梁的弯曲应力。
三、静力学问题1. 一个斜面上有一个物体,已知物体的质量和斜面的倾角,求物体沿斜面滑动的加速度。
答:根据牛顿第二定律,物体沿斜面滑动的加速度等于物体受到的合外力在斜面方向上的分量除以物体的质量。
可以将物体的重力分解为斜面方向和垂直斜面方向的两个分量,然后根据斜面的倾角和物体的质量来计算加速度。
2. 一个平衡悬臂上有一个质量为m的物体,已知悬臂的长度和物体与支点的距离,求物体的平衡位置。
答:在物体平衡的情况下,物体受到的力矩为零。
可以通过将物体的重力分解为垂直悬臂和平行悬臂方向的两个分量,然后根据力矩的平衡条件来求解物体的平衡位置。
结构力学课后习题答案

结构⼒学课后习题答案附录B 部分习题答案2 平⾯体系的⼏何组成分析2-1 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)×。
2-2 (1)⽆多余约束⼏何不变体系;(2)⽆多余约束⼏何不变体系;(3)6个;(4)9个;(5)⼏何不变体系,0个;(6)⼏何不变体系,2个。
2-3 ⼏何不变,有1个多余约束。
2-4 ⼏何不变,⽆多余约束。
2-5 ⼏何可变。
2-6 ⼏何瞬变。
2-7 ⼏何可变。
2-8 ⼏何不变,⽆多余约束。
2-9⼏何瞬变。
2-10⼏何不变,⽆多余约束。
2-11⼏何不变,有2个多余约束。
2-12⼏何不变,⽆多余约束。
2-13⼏何不变,⽆多余约束。
2-14⼏何不变,⽆多余约束。
5-15⼏何不变,⽆多余约束。
2-16⼏何不变,⽆多余约束。
2-17⼏何不变,有1个多余约束。
2-18⼏何不变,⽆多余约束。
2-19⼏何瞬变。
2-20⼏何不变,⽆多余约束。
2-21⼏何不变,⽆多余约束。
2-22⼏何不变,有2个多余约束。
2-23⼏何不变,有12个多余约束。
2-24⼏何不变,有2个多余约束。
2-25⼏何不变,⽆多余约束。
2-26⼏何瞬变。
3 静定梁和静定刚架3-1 (1) √;(2) ×;(3) ×;(4) √;(5) ×;(6) √;(7) √;(8) √。
3-2 (1) 2,下;(2) CDE ,CDE ,CDEF ;(3) 15,上,45,上;(4) 53,-67,105,下; (5) 16,右,128,右;(6) 27,下,93,左。
3-3 (a) 298AC M ql =-,Q 32AC F ql =;(b) M C = 50kN·m ,F Q C = 25kN ,M D = 35kN·m ,F Q D = -35kN ;(c) M CA = 8kN·m ,M CB = 18kN·m ,M B = -4kN·m ,F Q BC = -20kN ,F Q BD = 13kN ; (d) M A = 2F P a ,M C = F P a ,M B = -F P a ,F Q A = -F P ,F Q B 左 = -2F P ,F Q C 左 = -F P 。
结构力学试题及答案汇总(完整版)

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Dee pening the information manag ement to e nsure full communica tion "zero re sistance". o consta ntly perfect ER , a nd BFS++, a nd PI, a nd MIS, a nd S CM, i nformation system based construction, full integrati on i nformation system, achieved information resources shared; to expa nd Portal system applicati on of breadt h and depth, play i nformation system on e nterprise of Assistant r ole; to perfect daily r un m ai ntena nce operation of re cords, pr omote pr obl em reasons a nalysis and system ha ndover; to strengtheni ng BFS++, and ERP , a nd S CM, te chnol ogy applicati on of training, im prove em ployee s applicati on i nformation system of ca pacity a nd lev el. Humanisti c care t o ensur e "zer o." To strengthe ning Hum anities care, conti nue s to foster compa ny wind clear, a nd ga s are, a nd heart Shun of cult ure atmosphere; stre ngthe ning l ove he lpe d trappe d, care difficult empl oyees; carried out style activitie s, rich empl oyees l ife; strengt heni ng healt h and la bour prote ction, orga nization career he alth medi cal, control career agai nst; conti nue s to implementation psychologi cal war ning preventi on system, trai ning em ployee s healt h of characte r, a nd sta ble of mood and enter prisi ng of attit ude , create d friendly fraternity of Huma nities e nvironment. o stre ngthe n risk management, e nsure that the business of "zero risk". To stre ngthened busi ness pla ns ma nagement, w ill busi ness busine ss plans cov er to all level , ensure t he busi ness can control i n control; t o cl ose concer n fina ncial, and coal ele ctric li nkage, and e nergy-savi ng sche duli ng, nati onal pol icy trends, strengthening tra ck, a ctive shoul d; to implementati on State-ow ned a ssets met hod, further spe cification busi ness financial management; to perfect ri sk tube control sy stem, achieved ri sk recognition, a nd mea sure, a nd a ssessment, a nd re port, a nd control fee dba ck of cl ose d ring management, impr ove risk preventi on capa city. o further standardize tra ding, a nd strive to a chieve "accor ding t o l aw , standardize and fair." Innovati on of performance manageme nt, to e nsure that potential employe es "zero fly". To strengt hen per formance manag ement, pr oce ss contr ol, enha nce em ployee evaluati on a nd level s of effective communi cation to impr ove performa nce ma nagement. o f urther quantify and refine empl oyee standards ... Work, full play part y, a nd branch, and members i n "five type Enterpri se" construction in the of core r ole, and fighting fortress r ole and pi one er model r ole; to continues to stre ngthe ning "four good" leadershi p constr uction, full play levels ca dres in enterpri se deve lopme nt in the f back bone ba ckbone r ole; to full strengthe ning mem bers youth w ork, full play youth em ployee s in compa ny devel opment i n the of force role ; to improve i nde pe nde nt Commission against corr uption work lev el, strengt heni ng o n enter prise busi ness key link of effectivene ss monitored. , And maintain stability. To further strengthen publ icity and educati on, im prove the overall legal system. We must stre ngthen safety management, esta blish and improve t he educati on, supervision, a nd eval uation as one of the traffic safety manageme nt mecha nism. o conscie ntiously sum up the Ol ympic se curity controls, pr omoting i ntegrated manageme nt to a hig her level, higher sta ndar ds, a higher level of devel opment. Employee s, today is lunar cal endar on Decem ber 24, t he ox Bell is a bout to ring, at this time of year, w e clearly feel the pul se of the XX power generati on compa ny to flourish, to more clearly hear XX power generation compa nies mat ure and symmetry breathi ng. Recalli ng past one a not her acr oss a raili ng, we are e nthusiasti c and full of confide nce. Future development opportunities, we m ore exciting fight more spirited. Employees, let us toget her acr oss 2013 full of challe nges a nd opportunities, to create a green, l ow -cost operation, full of huma ne care of a world-cl ass power ge neration com pany and work hard! The occasi on of the Spring Festival, my si ncere wi sh that y ou a nd the families of the staff in the ne w year, good health, happy, happy院(系) 建筑工程系 学号 三明学院 姓名 .密封线内不要答题 密封……………………………………………………………………………………………………………………………………………………结构力学试题答案汇总一、选择题(每小题3分,共18分)1. 图 示 体 系 的 几 何 组 成 为 : ( A ) A. 几 何 不 变 , 无 多 余 联 系 ; B. 几 何 不 变 , 有 多 余 联 系 ; C. 瞬 变 ; D. 常 变 。