精选2019-2020年历史九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国人教部编版练习题
精选2019-2020年历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国人教部编版练习题八十三第1题【单选题】14﹣16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是( )①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命A、①②B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于世界近代史有关问题的叙述不正确的是( )A、改革与革命是欧美国家走上资本主义道路的主要方式B、思想解放潮流推动了社会变革C、资本主义制度存在着诸多弊端，它的确立是历史的倒退D、两次工业革命告诉我们：科学技术是第一生产力，科学技术也是一把双刃剑【答案】：【解析】：第3题【单选题】1689年英国议会颁布了一部法律文献，使君主立宪制在英国确立。
该文献是( )A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《独立宣言》D、《拿破仑法典》【答案】：【解析】：第4题【单选题】如果把“议会对王权的胜利”“历史上第一位总统的产生”“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，这个单元的主题应是( )A、新体制的创立B、世界开始走向整体C、工业文明的浪潮D、民族复兴新探索【答案】：【解析】：第5题【单选题】英国《权利法案》的重要意义在于( )A、推翻了复辟的斯图亚特王朝B、标志着英国资产阶级革命的结束C、为限制王权提供了法律保障D、确立了资产阶级和新贵族的统治【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读下列材料：在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。
如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？（1）首先，他们要求上台的代表写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？图1：图2：图3：图4：（2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，你会选哪一幅呢？然后说出图中人物在历史上所起的作用。
（3）最后，他们要求上台的代表任选两幅图，说一说这两幅图的关系。
你会怎么说呢？【答案】：【解析】：第7题【材料分析题】一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。
历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。
请阅读以下材料，回答问题：材料一：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的思想变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
”材料二：1689年，英国议会通过了《权利法案》。
其中规定：未经议会同意，国王无权为废除法律或停止法律的执行。
未经议会同意，国王不能在和平时期维护常备军。
议会必须定期召开。
议会的选举不受国王的干沙。
材料三：材料四：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条国家主权属于人民。
第六条法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条私人财产神圣不可侵犯。
材料一中的“变革”指的是什么？请归纳材料二中《权利法案》的核心内容。
(不得摘抄原文)美国自由女神像左手捧着文献是哪部文献？这部文献的发表使北美的地位发生了怎样的改变？马克思说：“在美国历史和人类历史上林肯必将与华盛顿齐名。
”马克思给予林肯极高评价的重要依据是什么？材料四反映的这部文献所属国家进行革命的根本原因是什么？【答案】：无【解析】：第8题【材料分析题】世界近代史是一部资本主义制度产生、确立和不断发展的历史。
某同学使用主题式学习方法复习这一主题。
请根据所学知识，完成下列问题：（共12分）步骤一：自主学习，构建结构。
步骤二：走进历史，体验探究。
英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。
它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。
当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（1）美国走上资本主义道路经历了两个阶段，请说出两个阶段中分别扫除了什么障碍？（2）纵观以上国家崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示？【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】近代英国在政治、经济方面的成就为世界其他地方提供范例。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能在18，19世纪和平地实现现代化。
——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》材料二：英国海滨旅游最初局限于贵族和上流社会人士。
工业革命后，随着收入的增加，资产阶级人士也开始参与其中。
生产力的提高和工人阶级的不懈斗争，使资本家不得不增加工人的工资并给予他们带薪假日，1840年以后，铁路的修建使交通费用降低，工人也开始到海滨旅游。
海滨旅游在英国逐渐蔚然成风。
——摘编自马婕好《英国工业革命期间的休闲生活》根据材料一，二，英国通过哪一法律文献确立了“新的政治制度”？这一政治制度指的是什么？铁路的修建得益于哪项发明？根据材料概括海滨旅游蔚然成风的原因。
解读上述材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。
【答案】：无【解析】：第10题【材料分析题】今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界，大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏。
大国崛起的历程，给人类留下了丰富的经验教训，启迪着今天，也影响着未来。
阅读下列材料：材料一：《大国崛起》英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处，即将一步步稳健地走向世界的中心。
在下两个世纪里，它将傲视全球。
材料二：《大国崛起》大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。
出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
材料三：“现代的文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。
”——列宁《给美国工人的信》材料四：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》(《解放黑人奴隶宣言》)。
这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了。
”——摘自马丁·路德·金1963年8月的演说结合材料一从政治、经济方面概括17~19世纪英国成为世界大国的主要原因？材料二中的“岛国”指哪一个国家？它是以什么重大事件为起点来“弃旧图新”、“迎头赶上”的？材料三中“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”的领导人是谁？(1分)材料四中的“一位伟大的美国人”指谁?(1分)他对美国历史的主要贡献是什么?上述国家走上资本主义道路的方式主要有哪两种？大国崛起对我们实现中华民族的伟大复兴有什么启示？【答案】：【解析】：第11题【材料分析题】某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。
请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。
第一组探究的主题——英国的政治文明第一组搜集了以下资料资料一典故“风能进，雨能进，国王不能进”资料二英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体…… ——马克垚《世界文明史》第二组探究的主题——英国的工业文明第二组搜集了以下资料资料一图表资料二图片写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。
文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？观察上图，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。
英国的工业成就离不开科技的革新，对此你结合我国建设有什么启发？根据以上图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来哪些问题？第二组同学打算在他们研究成果的基础上写一篇短文。
题目是“让城市生活更美好”。
请你帮助他们列出简要提纲。
【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】英国是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪的时候，它是世界发展的领头羊。
自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家，因为在19世纪末的时候，它的殖民地遍及亚洲、非洲、美洲、大洋洲所有大陆板块，总面积达930万平方公里，统治着世界上三亿多的人口。
请回答：根据以上材料并结合所学知识，概括英国在“18世纪和19世纪的时候”，成为“世界发展的领头羊”的条件。
根据材料并结合所学，分析英国成为“世界领头羊”后对世界的发展产生了哪些影响。
【答案】：【解析】：第13题【材料分析题】有位同学对《大国法则》的部分内容进行目录摘编并写下读后感,结合相关内容,回答问题。
第一章观念维先——国家的全部尊严就在于思想感言:“一个懂得尊重思想的民族才会诞生伟大的思想。
一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。
”确实如此,新的思想观念可以促进国家的发展,成为国家发展的不竭动力。
——《大国崛起》第二章政制维新——所有的一切都在变化,惟有变化不变。
(摘录一)光荣革命带来两个世纪的光荣。
(摘录二)路易应当死,因为祖国必须生。
感言:政治制度上的改革或者创新对于国家的兴盛有着至关重要作用。
第四章社会维流——民主自由是长盛不衰的源头活水。
(摘录三)希拉克:自由、平等、博爱,捍卫了法兰西共和国第九章报国维志——一个国家,总要有一些仰望星空的人感言:每当一位杰出领袖的政治生涯开始或结束时,人们的生活往往就起了变化,历史的进程也可能会随之发生变化。
【读后反思】请结合所学内容写出世界近代史上两次资产阶级性质的思想解放运动名称。
请结合摘录一和摘录二相关内容,思考它们分别指的是哪两个国家。
在世界近代史上,写出最能体现希拉克所提到的“自由”“平等”思想的法律性文献。
19世纪中期的美国和俄国均面临着发展困惑,请写出当时两国的“引路人”。
结合摘编内容,思考促成大国崛起的因素主要有哪些。
【答案】：【解析】：第14题【材料分析题】阅读下列材料：材料一：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。
可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。
这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
材料二：马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
材料三：一位即将离开印度的英国总督曾说，他在任期间发动了二三种巨大的社会改良引擎──铁路、统一邮政和电报。
1853年，印度第一条运载旅客的铁路开通。
部编人教版九年级历史上册《第六单元 资本主义制度的初步确立》PPT教学课件
国别 经济 人口 军事 战争性质
英国
美国
老牌殖民国
年轻国家
3000万
不到300万
强大 物资充足 弱小 物资奇缺
非正义
正义
美国为什么能够取得独立战争的胜利?
1.正义性 2.人民的积极参加 3.荷、法等国的国际援助
困境中的北 美军队士兵
华盛顿检阅陷入 饥饿困境的军队
2.1787年美国宪法
三权分立 立法权——国会；行政权——总统；司法权——最高法院
约
(资本主
义工商业)
威尔明 顿
小麦(农业)
萨凡纳
烟草、蓝靛 (种植园经济)
英国压制北美经济的发展
1660年的《航海条例》，规定北美殖民地 所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输， 一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》 规定，所有的印刷品、商业单据、法律证件等 都要缴纳印花税。
英
苦
啊
北美
约克镇战役
1781年10月，被击败的英军投降，其队伍长达 2000米，一直延伸到被夷为废墟的约克镇。他们所经 之路都在胜利者的注视之下：路的一侧是身穿浅蓝色 军装、整齐排列的法国士兵，另一侧是身穿鹿皮的北 美爱国者。
和约——英承认美独立
一七八三年的巴黎条约， 英国承认美国独立。
美国独立战争期间英美力量对比
议会 《权利法案》
1689年，英国议会向威廉三世、玛丽二世 宣读《权利法案》。
《权利法案》颁布后国王的权利有了哪些变化？
人治 专制
法治 民主
英国资产阶级革命的意义
是资本主义制度对封建制度的重大胜利 性 质 为英国资本主义的发展扫清了道路 国内意义 揭开了资产阶级世界革命的序幕
国际意义 推动了世界历史的发展进程
2020年九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立知识点总结素材 (新版)新人教版
第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国课程标准:讲述英国1640年革命和其后的“光荣革命”。
理解英国君主立宪制确立的历史意义。
1.革命背景: 查理一世推行君主专断政策,解散议会,议会和王权的矛盾激化。
2.革命爆发:1640 年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权,查理一世挑起了内战。
3.革命结果:议会军队打败国王军队,查理一世被处死,宣布为共和国。
4.革命结束:1688年,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,玛丽和威廉入主英国,史称“光荣革命”。
5.颁布文献:1689年,议会通过了《权利法案》。
6.历史意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。
第18课美国的独立课程标准:知道华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法的相关史实。
讲述美国独立战争对美国历史发展的影响。
1.开始:1775年4月19日, 来克星顿的枪声,标志着美国独立战争爆发。
2.建军:1775年5月,第二届大陆会议决定组织大陆军,并委任华盛顿为总司令。
3.转折:1777年,萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
4.结束:1781年,美法联军在约克镇战胜英军,1783年,英国被迫承认美国独立。
5.评价:既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
6.颁布文献(1)《独立宣言》:1776年颁布,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立,但是,宣言没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
(2)1787年宪法:依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国,该宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
第19课法国大革命和拿破仑帝国课程标准:简述法国大革命和拿破仑帝国的活动。
掌握法国大革命的历史意义。
1.启蒙运动(1)主张:宣传自由、平等和民主,反对专制,提倡对民众进行启蒙教育。
(2)评价:是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。
2.法国大革命(1)开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱。
2019-2020学年度历史九年级上册第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国人教部编版复习巩
2019-2020学年度历史九年级上册第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国人教部编版复习巩固第八十一篇第1题【单选题】“就在1689年秋天，一群人开始共同统治一个国家……它标志着一个人统治一个国家的时代在这个国家正式结束。
”这个国家应该是( )A、美国B、英国C、德国D、法国【答案】：【解析】：第2题【单选题】标志君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立的是( )A、处死国王查理一世B、英国建立共和国C、1688年宫廷政变D、《权利法案》颁布【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。
下列历史文献与这一制度直接相关的是( )A、《刑法》B、《义务教育法》C、《权利法案》D、《临时约法》【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国资产阶级革命的导火线是( )A、苏格兰人民起义B、重新召开的议会要求限制王权C、内战开始D、英国建立共和国【解析】：第5题【单选题】近代社会的到来，在政治上的特征就是法治取代人治，议会成为国家的权力中心。
最早体现这一特征的文献是( )A、《权利法案》B、《人权宣言》C、美国1787年宪法D、《民法典》【答案】：【解析】：第6题【单选题】“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
”对于以上材料的解说不正确的是( )A、该材料摘自《权利法案》B、限制了国王的权力C、体现了孟德斯鸩的“三权分立”学说D、确立了君主立宪制【答案】：第7题【单选题】英国资产阶级革命中，下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是( )①处死查理一世②詹姆士二世继位③光荣革命（宫廷政变）④克伦威尔执政A、①②③④B、④③②①C、③②①④D、①④②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】英、美、法三国在资产阶级革命中，分别颁布了《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》。
九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国速记宝典知识点总结
第六单元资本主义制度的初步
确立
第17课君主立宪制的英国
【知识框架】
君主立宪制的英国
【重点梳理】
1.议会与||王权的斗争
国
||
王的专制统治17世纪初,英国开始了斯图亚特||王朝的统治 .国||王詹姆士一世来自苏格兰,狂热地推崇 "君权神授〞理论,渴望||王权专断 .他不经议会批准,强行征税,使议会与||王权处于对立状态
议会
与||王权斗争詹姆士一世的言行与英国的法律和(政|治)传统严重不符 .英格兰曾在1215年公布?大宪章?,维护教俗贵族的特权,逐渐确立了 "||王权有限〞和 "||王在法下〞的根本原那么 .13世纪末,英格兰根本确立议会制度,征税权掌握在议会手中
2.革|命的发生
爆发1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国||王专权 .查理一世恼羞成怒,企图逮
【知识延伸】
1.英国资产阶级||革|命的历史意义 .
英国资产阶级||革|命推翻了封建君主专制,确立了资产阶级||的统治地位,为开展资本主义扫清了道路,并为工业革|命提供了(政|治)前提 .英国资产阶级||革|命不仅推动了欧洲资产阶级||革|命的开展,而且推动了世|界历史的进程 .
2.君主立宪制的含义 .
君主立宪制是资本主义社会的一种政权组织形式,是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制,是资产阶级||同封建势力妥协的产物 .其与封建君主制的区别表现为后者是君主专制专制,而前者是资产阶级||民主制的一种形式 .在这种政体下,君主是名义上的世袭国|家元首||,处于统而不治的地位,国|家权力中|心在议会 .。
人教部编版九年级历史上册第六单元 资本主义制度的初步确立知识点
第六单元资本主义制度的初步建立第17课君主立宪制的英国一、历史传统：议会与王权的斗争1.英国议会的诞生：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：根据《大宪章》，13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。
2.17世纪，王权与议会矛盾尖锐（1）詹姆士一世的专制统治：17世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。
国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。
詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。
（2）查理一世的专制统治：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
二、革命的发生1.革命的根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了英国资本主义的发展：2.革命领导者：资产阶级和新贵族3.革命过程：A 开始标志：1640年议会重新召开1640年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。
查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会，企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。
B 内战经过几年的反复斗争，克伦威尔率领议会军队打败国王军队C 处死国王，成立共和国1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
D 克伦威尔的独裁：英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。
革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。
E 王权复辟克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。
1660年，查理二世接受议会有条件的邀请，做了英国国王。
英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。
人教部编版九年级历史上册第六单元《资本主义制度的初步确立》第17课 君主立宪制的英国(共26张PPT)
4.主要经过：
⑥结束标志：
1688年，光荣革命。
1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆 士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力 政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学 家将其称之为"光荣革命"。
合作探究 ⑦巩固革命成果：
1689年颁布《权利法案》
小结：
合作探究
英国资产阶级革命的过程
一个没有国王头衔的国王
合作探究
探究二 英国资产阶级革命的过程（1640----1688年）
4.主要经过：
⑤王朝复辟： 1660年，斯图亚特朝复辟
1660年，查理二世就任国王。英国恢复了君主制。 继任者詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行 反攻倒算，激起了人民的反抗。
查理二世
詹姆斯二世
合作探究
探究二 英国资产阶级革命的过程（1640----1688年）
1640年新 议会召开
1649年处死查理一世 成立共和国
1653年， 克伦威尔 专权统治
1660年 封建王 朝复辟
1688年 光荣革命
合作探究 探究三 《权利法案》
1.颁布时间：
1689年
2.颁布机构：
英国议会
3.目的： 限制国王的权力
1689年，英国议会向 威廉三世、玛丽二世 宣读“权利法案”
4.内容： 保证了议会什
4.主要经过：
①开始标志：
1640年英国议会的重新召开。
②内战爆发：
1642年
③处处死死国王查：理一世，不仅仅是查理一世
生16命49的年，结查束理一，世其被推意上义断在头台于，否定了君权 神英授国，宣布它为标共和志国着。 近千年英国封建制度
的终结。
合作探究
九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国课件新人教版
(1)材料一中这场革命“将国王查理一世送上断头台”后，英国 进入了什么时代？同时期的中国是什么政治制度？ 共和国时代。 封建君主专制制度。
材料二 1688年，资产阶级携手新贵族，以宫廷政变的形 式推翻了詹姆士二世的统治，用不流血的方式完成了政权 的更替，因此被形象地称为“光荣革命”。“光荣革命” 使议会与国王的斗争以议会的胜利而告终…… (2)据材料二分析，“光荣革命”被看作是英国资产阶级革命结 束标志的依据是什么？ 完成了政权的更替(或资产阶级和新贵族掌握了政权)。
2．《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以 在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源” 指的是( D ) A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B．国王召集议会要求增加政府税收 C．议会议员猛烈抨击国王独断专权 D．封建专制统治阻碍资本主义发展
3．17 世纪中叶，英国掀起了资产阶级革命，经过近半个世纪
6．【核心素养：历史解释】英国君主立宪制的建立并非一蹴 而就，其过程历经坎坷。其中，1701年颁布的《王位继承 法》规定，国王所做的任何决定必须由同意该决定的大臣 签署后方能生效。这一规定的目的在于( ) A．防止国王独断专行 B．扩大议会的权力 C．加强国王对大臣的控制 D．扩大国王的行政权
【点拨】由题干信息“国王所做的任何决定必须由同意该决定 的大臣签署后方能生效”可知该法案试图通过大臣同意国王的 决定来限制国王的权力。征得大臣同意，限制国王权力，可 以防止国王专权，故A正确；国王的决定通过大臣的签署才 能生效，只是限制国王权力，并未体现出扩大议会的权力， 故B错误；题干材料并未体现加强国王对大臣控制的内容， 故C错误；《王位继承法》限制了国王的权力，而没有扩大 其行政权，故D错误。 【答案】A
7．处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反 革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本 主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成 了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治 与和平。与此相符的推论是( )
部编版：九年级上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理
部编版：九上历史第六单元《资本主义制度的初步确立》考点梳理知识提纲：第17课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1、英国议会制度的确立：（1）法律传统的形成：1215年颁布《大宪章》，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；（2）议会制度的确立：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。
2、詹姆士一世的专断：（1）17世纪初，英国开始斯图亚特王朝统治。
詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
（2）詹姆士一世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。
二、革命的发生（时间：1640年～1688年）1、背景：查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。
2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。
3、爆发的时间、标志：1640年，英国议会重新召开。
4、革命的领导阶级及代表人物：资产阶级和新贵族；克伦威尔。
5、革命经过：①开始：1640年，英王查理一世召开议会，议员们要求限制王权，揭开了革命的序幕。
②内战：1642年，内战爆发，克伦威尔率领议会军打败王军。
③共和时代：1649年，处死查理一世，英国成为共和国。
克伦威尔掌权，就任“护国主”，实行资产阶级和新贵族的统治。
④封建复辟：1660年，查理二世复辟。
⑤革命结束：1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变即“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的完成。
三、《权利法案》（1）目的：限制国王权力（2）时间：1689年（3）机构：英国议会（4）内容：①重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。
②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
③今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。
（5）《权利法案》的意义：君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
四、英国资产阶级革命（1）性质：资产阶级革命（2）意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程；加速了第一次工业革命的到来。
初中历史人教九年级上册 资本主义制度的初步确立17课君主立宪制的英国
世界近代史（上）第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国教学设计【教学说明】1.我们的理念：学生体验式学习获得知识哪怕只有60%，但这60%基本上是自己掌握的。
如果老师讲了100%，学生被动听了后内化为自己的知识不一定能够达到60%。
2.结合我校学生认知水平的差异性和初一初二兼职老师上历史课现实，学生的历史能力不足以应对初三的中考，所以初三通过自主学习逐步培养学生学习历史的能力（核心素养），既是课标的要求也是我校教学质量提升的实践探索。
为此历史组搭载我校成都市课题《基于培养学生自主学习能力的课堂教学改革》，开展了“培养学生自主学习能力为根本，以小组合作学习为载体的历史课堂体验式学习”的教学改革，到现在已经实践了2年多，从中考成绩和学生对课堂的喜爱来看有明显的效果。
3.我们在课堂教学改革中存在许多问题，欢迎各位提出宝贵意见，帮助我们更大的提高学校历史教学质量。
谢谢指正！【教学目标】（核心素养）1、历史解释及时空观念了解英国王权与议会的斗争，英国革命的起止时间、根本原因、导火线、颁布的重要文件以及光荣革命、君主立宪制等。
2、史料实证及历史理解：通过阅读教材、观察图片、材料解读等概括归纳知识点，学会从图片、史料中获取有效信息的方法；通过分析讨论、英国资产阶级革命的特点，培养学生分析问题和解决问题的方法和能力；通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国立宪君主制确立的历史意义。
3、历史价值观：让学生认识先进的制度必须战胜落残暴的制度，民主、平等是不可抗拒的历史潮流；让学生认识到历史绝对不会忘记那些为了国家进步、社会发展而献身的人物，树立正确的人生观，培养勇于开拓的人生境界；认识社会进步的必然性。
【重点】《权利法案》的意义和君主立宪制的特点。
【难点】理解英国革命的长期性、复杂性。
【学法指导】1.阅读课文，勾画本课的基本知识，培养自主学习能力；2.通过史料（图片、文献、名言、实物等）解读，培养分析概括能力；3.通过小组内交流、组间问答、角色体验等，体验并建构生成知识。
2019-2020学年度人教部编版初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国课
2019-2020学年度人教部编版初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国课后练习九十九第1题【单选题】英国资产阶级革命和俄国十月革命都在世界历史的长河中掀起过巨大的浪花。
“浪花”主要不同表现在( )A、人民群众的参与B、革命进行的方式C、建立的社会制度D、旧统治的结束【答案】：【解析】：第2题【单选题】某历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”、“法国大革命”、“美国的独立”、“英国的新生”等相关资料，你认为他要研究的课题最有可能的是( )A、“蒸汽时代”B、欧美国家的剧变C、城市化进程D、社会生活的变迁【答案】：【解析】：第3题【单选题】某九年级学生在进行“法治与人治”专题研究时，通过网上查阅。
收集到如图所示两幅图片，由此可判断，该学生研究的是哪两部法律文献( )A、《权利法案》《独立宣言》B、《1787年宪法》《独立宣言》C、《独立宣言》《人权宣言》D、《权利法案》《民法典》【答案】：【解析】：第4题【单选题】构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。
下面是某同学编制的知识结构示意图，假设由此确定一个主题，合适的是( )A、近代西方民主发展进程B、欧洲国家的民族独立C、多民族国家的统一进程D、反对殖民压迫的历程【答案】：【解析】：第5题【单选题】今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有( )A、《权利法案》B、《独立宣言》C、《人权宣言》D、《汉谟拉比法典》【答案】：【解析】：第6题【单选题】1689年，英国议会通过了《权利法案》。
该法案规定：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军……。
”该法案表明英国确立的政治体制是( )A、共和制B、君主立宪制C、封建君主制D、联邦制【答案】：【解析】：第7题【填空题】英国君主立宪制确立的标志是______。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】小历同学的学习笔记中写有“英国资产阶级革命和美国独立战争都推翻了封建君主专制，促进了资本主义发展”，你认为他的笔记内容是否正确？请说明理由。