【初中生物】初中生物会考复习PPT课件
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《生物初中会考》PPT课件

非特异性免疫
免疫器官
特异性免疫
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18
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式动 物 的 运 动 方
空中 水中 陆地
飞行
游泳
漂浮 爬行 行走 奔跑 跳跃
蜗牛、乌龟、蛇 猫、狗、牛、羊 鸵鸟 青蛙、袋鼠
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19
动物的运动对动物的 自身生存和 种族繁衍都有重要的意义。
控制污染物的排放 是防止大气污染、改善空气质量的基本措施
植树造林 是防止大气污染的有效措施
由于森林减少及排放的二氧化碳增多,全球环境出现了温室效应
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15
神经系统的组成
中枢 神经 系统
大脑 感觉运动
脑
小脑 运动协调、准确,平衡
脑干 调节心跳 呼吸 血压
脊髓 对刺激产生规律反应
周围 神经 系统
植物生活需要最多的无机盐是:氮、磷、钾。 植物体内的水分以水蒸气 的形式通过 气孔散失到体外的过程
树皮有韧皮部 ,内含 筛管,是活细胞,可以由上 到下 运 输有机物 。 木质 部,内含导管 ,是 死 细胞,可以由 下 到上 运 输水 和无机盐 。
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8
双子叶植物贮藏营养物质:子叶 单子叶植物贮藏营养物质:胚乳 自身萌发条件:完整、有生命力的胚,储存丰富营养物质。 外界萌发条件:足够 的水分、充足 的空气和 适宜 的温度。 分裂形成新细胞:分生区 根尖生长最快的地方:伸长区 成熟区:根毛增大吸水的表面积,吸收水分和无机盐主要部位
生物多样性的根本 生物部分
生态系统的组成
非生物部分
生物圈是最大的生态系统
生物的特征:应激性,生长,繁殖,新陈代谢
新陈代谢 是生命的最基本特编征辑ppt
2
环境中影响生物生活的因素:
初中生物会考复习课件4PPT幻灯片

(二)探究花生果实大小的变异实验
• 1、提出问题:如:
• 2、作出假设:如:
• 3、制定计划并实施:准备实验用具(略)
• 选取了大花生
粒,小花生
注意要
抽取。
粒,
• 测量大、小花生的数据,测量时,测花生 的 轴的长短,以 计(四舍五入)。
• 记录大小花生长度,并计算
值。
• 4、分析探究结果
• 大花生果实长度的平均值 小花生果实
(6)生态系统中的能量来源于哪里?
阳光
一答案:
1、⑴生产者,光合,消费者; ⑵阳光,探究实验
掌握科学探究的方法 1、步骤:提出问题——作出假设——制定计 划——实施计划——得出结论——表达和交流 2、如果是对照实验,除了设置实验组,还必 须设置_对__照____组。
• 5、食物链的起始环节是 生产者。在连食物链时箭 头指向取食者或捕食者。
• 6、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它 们彼此交错连接,形成食物网。生态系统中的物质 和能量就是沿着 食物链和食物网流动的。
食物链的富集作用
食物链中营养级别越 高 的生物,体内的有毒物质 积累得越多。
2、下图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
• 资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为。如 蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电 击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等, 学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的 次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障 碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学 会绕道取食。
• (1)提出问题:动物能否
四、分析题
• 1、基因控制生物的性状; • 2、基因的显性与隐性; • 3、人的性别遗传。
四1答案:
七年级生物会考知识点ppt

七年级生物会考知识点ppt 在进行七年级生物会考的复习中,PPT是一个非常实用的学习工具。
本文将针对七年级生物会考的重点知识点,编写一份符合要求的PPT,以帮助大家更好地复习。
第一部分:生命活动1. 细胞的结构和功能- 细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能- 粗面内质网、滑面内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体的结构和功能2. 呼吸作用- 气体交换和能量转换- 呼吸系统的组成:口鼻、气管、支气管、肺- 呼吸过程中二氧化碳和氧气的运输- 呼吸过程中的口腔呼吸和腹式呼吸3. 消化作用- 消化的基本过程:机械消化和化学消化- 消化系统的组成:口腔、食道、胃、小肠、大肠- 消化过程中的酶和激素的作用第二部分:物种多样性1. 生物分类- 真核生物和原核生物- 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物的分类2. 动物和植物的特征- 动物:多细胞、异养、有神经、有运动、无细胞壁- 植物:多细胞、自养、无神经、无运动、有细胞壁3. 生态系统- 生态系统的组成:生物群落、生物圈、生态位- 生态系统的运作:食物链、食物网、环境因素和相互作用第三部分:人体健康1. 疾病的预防- 保持健康的生活方式:饮食习惯、运动、清洁卫生- 预防疾病的接种- 预防传染病的方法2. 药物的作用- 药物治疗的基本原理- 药物的种类和应用范围- 药物的不良反应和注意事项3. 心理健康- 心理健康对健康的影响- 保持心理健康的方法- 常见的心理问题和治疗方法以上就是七年级生物会考的重点知识点,PPT的具体制作可以参照以下要点:1. 使用简洁明了的语言;2. 适当使用图片和图表;3. 设置适当的动画效果;4. 注意排版的整洁美观。
希望这份PPT可以对大家的复习有所帮助。
生物总复习会考PPT课件

答案及解析:略
详细描述:本题要求学生根据给定的实验条件和目标,设计合理的实验方案,旨在考察学生 的实验设计和逻辑思维能力。
模拟试题三及答案
总结词:综合应用题
详细描述:本题涉及多个知识点,要求学生综合运用所学知识解决实际 问题,旨在考察学生的知识整合和问题解决能力。
答案及解析:略
THANKS
感谢观看
自信面对
相信自己的能力,不因一次失误而影响后续答题。
3
考后总结
考试结束后及时总结经验教训,为下次考试做准 备。
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生物会考模拟试题及答案
模拟试题一及答案
总结词:基础概念题
详细描述:本题主要考察学生对生物基础概念的掌握情况,包括细胞ห้องสมุดไป่ตู้构、物质运 输、遗传规律等。
答案及解析:略
模拟试题二及答案
总结词:实验设计题
例题
植物通过____作用吸收二氧化碳,通 过____作用释放氧气。
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04
• 仔细审题
审题时要注意空白前的文字描述,从 中获取关键信息。
简答题解析
例题
请简述植物光合作用的过程。
简答题特点
简答题主要考察学生对知识点的理解和应 用能力,题目形式为提出一个问题,让学 生用所学知识进行简要回答。
• 明确问题核心
实验数据处理与分析
数据处理方法
掌握常用的数据处理方法,如平 均值、中位数、众数、极差等, 以便对实验数据进行有效的处理。
数据分析技巧
掌握数据分析的技巧,如趋势分析、 对比分析、相关性分析等,以便对 实验结果进行深入的分析和理解。
数据处理软件
熟悉常用的数据处理软件,如Excel、 SPSS等,以便对实验数据进行高效 的处理和分析。
《初一生物复习》ppt课件

1、发现并提出问题 2、搜集信息,查阅资料 3、做出假设 4、设计实验方案:普通只设一个变量 5、实施实验,记录数据 6、分析实验景象 7、得出结论
知识点二、显微镜的构造及运用
目镜
光学部分:物镜 遮光器
结
反光镜
构
镜座
镜柱、镜臂
载物台 机械部分: 镜筒
转换器
粗、细准焦螺旋
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
颗粒是生物的根据〔 〕
A、有细胞构造 B、能生长和繁衍 C、能对环境的变化作出相应的反响 D、体小且绿色
5、以下不属于生态系统的是〔 〕 A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的一切的鱼 6、生物进化论的开创人是〔 〕 A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克
第二章 探求生命
知识点一:实验法进展科学研讨
物镜倍数由
目镜倍数
由
显微镜的放大倍数越高,视野越 ,
所看到的实物范围越 ;
放大倍数越低,视野越 ,所看到的实物范围
越。
二、根底知识和运用
1、放大倍数=目镜x物镜
2、显微镜放大的是长度或宽度,而不是面积。
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况:
扩展4倍
10x10 10x40
细胞单行陈列 8
2
除以扩展的倍数〔4〕
肌肉组织:肌细胞构成,收缩舒张 植物组织: 神经组织:神经细胞构成,感受刺
激,传导兴奋
植物组织
分生组织:根尖的分生区、茎尖的生长点、 茎内的构成层,壁薄核大质粘稠、分裂才干强
植 营养组织:果肉、叶肉、幼嫩茎 等,壁薄、 物 液泡大,有叶绿体,制造、储存营养 组 织 输导组织:根、茎、叶、花、果实内的导管、
知识点二、显微镜的构造及运用
目镜
光学部分:物镜 遮光器
结
反光镜
构
镜座
镜柱、镜臂
载物台 机械部分: 镜筒
转换器
粗、细准焦螺旋
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂
颗粒是生物的根据〔 〕
A、有细胞构造 B、能生长和繁衍 C、能对环境的变化作出相应的反响 D、体小且绿色
5、以下不属于生态系统的是〔 〕 A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的一切的鱼 6、生物进化论的开创人是〔 〕 A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克
第二章 探求生命
知识点一:实验法进展科学研讨
物镜倍数由
目镜倍数
由
显微镜的放大倍数越高,视野越 ,
所看到的实物范围越 ;
放大倍数越低,视野越 ,所看到的实物范围
越。
二、根底知识和运用
1、放大倍数=目镜x物镜
2、显微镜放大的是长度或宽度,而不是面积。
3、放大倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况:
扩展4倍
10x10 10x40
细胞单行陈列 8
2
除以扩展的倍数〔4〕
肌肉组织:肌细胞构成,收缩舒张 植物组织: 神经组织:神经细胞构成,感受刺
激,传导兴奋
植物组织
分生组织:根尖的分生区、茎尖的生长点、 茎内的构成层,壁薄核大质粘稠、分裂才干强
植 营养组织:果肉、叶肉、幼嫩茎 等,壁薄、 物 液泡大,有叶绿体,制造、储存营养 组 织 输导组织:根、茎、叶、花、果实内的导管、
初中生物会考复习PPT课件

11、写出各动物的呼吸器官
• • • • • • • • 企鹅——主要用肺,气囊辅助 蝴蝶——气管 大鲵(娃娃鱼)——幼体用鳃;成体用肺,皮肤辅助 蝙蝠——肺 蛇——肺 鳄鱼——肺 蜘蛛——书肺 蚯蚓——湿润的体壁
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卵 白 胚 盘 卵壳膜 气 室 系 带 卵 黄 卵黄膜 卵 壳
• 胚盘 里面含有细胞核? • 胚盘——进行胚胎发育的部位
(4)图中①表示的结构是 孢子
(5)图中②表示的结构是 菌丝
(6)图中③的作用是 吸收营养
(7)该生物的营养方式是 异养 (8)在哪里能找到这种生物? 营养丰富、温暖潮湿环境中
21、右图是蘑菇(真菌的一种)形态结 构示意图。请根据该图 (1)蘑菇的身体都是由 菌丝 构成的。 它的每个细胞都具有 细胞壁 、细胞 膜、细胞质和 细胞核 (按从外到内 的顺序)。所以蘑菇属于 真 核生 物。 (2)⑤是从[② ]中散落开来的 孢子 , 它的功能是 繁殖后代 。 (3)④的作用是 吸收环境中的营养物 质 ,所以蘑菇的营养方式是 异养 。
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• 哪种消化液不含消化酶? 胆汁 • 胆汁是由身体的哪个部位分泌的? 肝脏 (胆只是储存胆汁的囊状结构) • 淀粉从哪个部位开始消化? 口腔 • 蛋白质从哪个部位开始消化? 胃 • 脂肪从哪个部位开始消化? 小肠
17 消化道各部分有哪些主要功能 ?
• (答案看提纲)
18胰岛素对人体有什么作用?
26
判断:麻雀是恒温动物(√) 蜥蜴是恒温动物(X) ——蜥蜴应该属于变温动物
27
• 完全变态发育: • 蚕、苍蝇、蚊子、蝴蝶 、蛾、蜜蜂、金龟子、 独角仙、七星瓢虫 • 不完全变态发育: • 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、 虱子 • 两栖动物的变态发育: • 蛙、蟾蜍(蛤蟆)、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈
《初中生物总复习》PPT课件

• 3、拟态
某些动物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑与其他生
物或非生物异常相似的状态。
(1)作用(意义):利于避敌、捕食。(与保护色
相同)
(2)例子:竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂、蜂兰
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生物因素对生物的影响
1、种内关系
种内互助:社会性群聚生活的:有分工 合作,如:蚂蚁
非社会群聚生活的:无明确分 工合作,如鱼类等。
种内斗争:成鱼捕食幼鱼、蝌蚪肠内排出
有毒物质。
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• 2、种间关系
(1)共生:两种生物生活在一起,相互依赖, 彼此有利,如分开,则双方或其中一方不能独 立生活。如:地衣,真菌和藻类是依赖关系。
• (2)寄生:一种生物寄居在另一种生物的体 内或体表,从中吸取营养。一方获利,另一方 受害,如:各种寄生虫。
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草兔狼
食物链
许多条食物链组成
食物网
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生态平衡
生态平衡
处于生态平衡下的生态系统的特点: 1、生产者、分解者、消费者的种类和数量保持相对的稳定; 2、具有比较稳定的食物链和食物网; 3、各组成成分之间,物质和完整能版量课件的ppt输入与输出保持相对平衡5。3
自动调节能力
请比较下列两个生态系 统自动调节能力的强弱
群落
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覆盖在地球表面的植物群落叫做植被
草原
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森林 50
四、生 态 系 统
生态因素 :影响生物的分布、形态、 生理等的因素
生物因素 非生物因素
非生物的物质和能量
生态系统的成分
生产者、消费者、分解者
食物链和食物网 :物质和能量流动的渠道
【初中生物】初中生物会考复习PPT课件1

•
2、探究光合作用产生淀粉的实验
•
• •
•
黑暗 图一:将绿色植物放在__________的环境 中一昼夜,目的 将植物体内原有的淀粉转运和消耗 。 ______________________________ 图二:选叶遮光。 酒精 图三:小烧杯中的液体是__________ ,其 溶解叶绿素。隔水加热的原因是 作用是__________ 防止酒精燃烧,发生危险 ______________________________ 。 图四中滴加的液体是__________ ,此操作 碘液 淀粉遇碘变蓝 的依据是____________________ 的性质, 检验绿色植物叶片见光部分是否生成了 淀粉 __________ 。
3、制作植物临时装片的步骤:
• • • • •
纱布 载玻片 擦:用___________ 擦___________ 清水 滴:在载玻片中间滴一滴___________ 洋葱鳞片叶内表面 取:取材的部位______________________ 放入清水中,用镊子展平 展:材料展开的方法______________________ 盖:盖盖玻片的方法 将盖玻片的一边先接触水滴,然后缓缓放下 _________________________________ ,这样做 避免产生气泡 。 的原因是_____________ 在盖玻片的一侧滴稀碘液 • 染:染色的方法______________________ 另一侧用吸水纸吸引 • 吸:吸引染液的方法______________________
4、区分动植物细胞结构:
(1)、图中属于植物细胞的是 甲 图,属于动物细胞的是乙 图。 (2)、①. 写出图中所示细胞各部分结构的名称: A.细胞壁 B.细胞膜 C. 细胞核 _______ 液泡 D.细胞质 E. 叶绿体 F. _______ 细胞液 它来自 F (填字母)。 ②. 切开番茄时,流出的红色汁液是________, ③. 图中 D (填字母)可以缓缓流动。 ④. 对细胞起支持和保护作用的结构是 A (填字母)。 (3)动植物细胞共有的结构是:细胞膜 ___________、细胞核 ___________和 细胞质 ___________ 。 叶绿体 液泡 细胞壁 植物细胞特有的结构是:___________ 、___________和___________。
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判断:麻雀是恒温动物(√) 蜥蜴是恒温动物(X) ——蜥蜴应该属于变温动物
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• 完全变态发育: • 蚕、苍蝇、蚊子、蝴蝶 、蛾、蜜蜂、金龟子、 独角仙、七星瓢虫 • 不完全变态发育: • 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、 虱子 • 两栖动物的变态发育: • 蛙、蟾蜍(蛤蟆)、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈
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• 哪种消化液不含消化酶? 胆汁 • 胆汁是由身体的哪个部位分泌的? 肝脏 (胆只是储存胆汁的囊状结构) • 淀粉从哪个部位开始消化? 口腔 • 蛋白质从哪个部位开始消化? 胃 • 脂肪从哪个部位开始消化? 小肠
17 消化道各部分有哪些主要功能 ?
• (答案看提纲)
18胰岛素对人体有什么作用?
9、在印度洋的南部有个克格伦岛,岛上经常刮风暴。 当年达尔文在这个岛上发现昆虫一般呈现出两种类 型:多数昆虫翅膀退化不能飞,少数昆虫翅膀异常 发达。请你分析这种两极分化现象产生的原因。
这是自然选择的结果。 由于这个海岛经常刮风暴,那些有翅却不够 强大的昆虫,就常常被大风吹到海里,因而 生存和繁殖后代的机会较少,所以被保留下 来的会呈现两个极端:一类翅膀退化,不能 飞翔,就不容易被风吹到海里;另一类是翅 膀异常发达,飞行能力很强,也不容易被风 吹到海里,所以这样的两类昆虫,生存和繁 殖后代的机会就多。
13、用下列镜头观察临时装片,若想在视野中观 察到最多的细胞,应选用的物镜(①、②、③) 和目镜(甲、乙、丙)的组合是( ? ) A. ①和丙 B. ①和甲 C. ③和甲 D. ③和丙
√
①
②
③
14 如何预防近视?
• (答案看提纲)
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• 如果人们把草原上的狼全部捕杀后, 羊会 先增加然后减少 ,原因: 由 于刚开始羊失去天敌,所以数量会 先增加;之后,草会由于羊的数量 增加而减少。食物越来越少,进而 使羊的数量也跟着越来越少。
22 酵母菌是真菌还是细菌?
• 属于单细胞的真菌
23 生物多样性的原因?
• 遗传物质的多样性 • 生活环境的多样性
24、生物多样性包括哪三方面?
• 生物种类的多样性 • 基因的多样性 • 生态系统的多样性
25、动物在自然界中有什么作用?
⑴ 维持生态平衡 ⑵ 物质循环 ⑶ 传粉、传播种子 补充:对植物或动物造成危害、改善环境等
11、写出各动物的呼吸器官
• • • • • • • • 企鹅——主要用肺,气囊辅助 蝴蝶——气管 大鲵(娃娃鱼)——幼体用鳃;成体用肺,皮肤辅助 蝙蝠——肺 蛇——肺 鳄鱼——肺 蜘蛛——书肺 蚯蚓——湿润的体壁
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卵 白 胚 盘 卵壳膜 气 室 系 带 卵 黄 卵黄膜 卵 壳
• 胚盘 里面含有细胞核? • 胚盘——进行胚胎发育的部位
2 反射的类型包括
• 简单反射 • 复杂反射
3 反射弧的五大结构
• 感受器→传入神经→神经中枢→传 出神经→效应器(注意:此五个名 称一字不能错)
4 • 缩手反射的感受器? • 皮肤 • 缩手反射的神经中枢? • 脊髓 • 缩手反射的效应器? • 肌肉
5 • 缩手后感到痛,痛觉的形成的神 经中枢? • 大脑皮层 • 脊髓还有传导冲动的作用
• 调节糖在体内的吸收、利用 和转化(分解多余的糖分, 降低血糖)
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• 胰岛属于内分泌腺还是外分泌腺? • 内分泌腺
20、细菌有什么结构?
20、右图表示的是一类真菌的形态和结构,请据图回答下列问 题。 (1)该图表示的是哪一类真菌? 曲霉 (2)它属于单细胞生物,还是多细胞生物? 多细胞生物 (3)该生物细胞内有无细胞核和DNA? 有细胞核和DNA
传出神经
6、填名称 子房壁 ⑴ 柱头 ⑵ 花柱 ⑶ ⑷ 胚珠 ⑸花药 , ⑹ 花丝 ⑺ 萼片 ⑻花托 ⑼花瓣 ⑽ 子房 ,
7、花各部分的发育
• • • • • • • • 花瓣 凋落 雄蕊 凋落 柱头 凋落 花柱 凋落 子房 果实 子房壁 果皮 胚珠 种子 受精卵 胚
8、下图是长颈鹿进化示意图,根据图中提供 的情景,回答下列问题。 • 如图,古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的, 颈的长短是可以 遗传 的。 在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候, 颈长的可以吃到高处的树叶,就容易 , 生存 并繁殖后代;颈短的长颈鹿吃不到足够的树 叶,活下来的可能性就很小,留下来 后代 的 也更少,经过许多代以后,颈短的 淘汰 就被 。 因此,我们现在看到的长颈鹿都是 颈长 的。 这种说法是按照 自然选择学说来解释的。
10、长期使用某种农药后,会发现效果越来越差。请 解释其原因: • ①害虫个体之间本来就存在个体差异。如有抗药性 强的,抗药性差的。 • ②当外界环境改变(如喷洒农药)能适应环境改变 的个体(抗药性强的)就是有利的变异,就能存活 下来;不能适应环境的个体(如抗药性差的)就是 不利变异,就被淘汰而死亡。 • ③这样长期下去,微小有利变异的个体(抗药性强 的)得到积累而成为显著的有利变异,从而适应了 特定的环境,形成新类型。 • 所以是农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择, 而不是害虫对农药选择。
(4)图中①表示的结构是 孢子
(5)图中②表示的结构是 菌丝
(6)图中③的作用是 吸收营养
(7)该生物的营养方式是 异养 (8)在哪里能找到这种生物? 营养丰富、温暖潮湿环境中
21、右图是蘑菇(真菌的一种)形态结 构示意图。请根据该图 (1)蘑菇的身体都是由 菌丝 构成的。 它的每个细胞都具有 细胞壁 、细胞 膜、细胞质和 细胞核 (按从外到内 的顺序)。所以蘑菇属于 真 核生 物。 (2)⑤是从[② ]中散落开来的 孢子 , 它的功能是 繁殖后代 。 (3)④的作用是 吸收环境中的营养物 质 ,所以蘑菇的营养方式是 异养 。
会考复习课件
Байду номын сангаас
声明
• • • • 老师不可能百分百猜对题目!!!!!!!!! 掌握知识是你的任务!!!!!!!!!!!! 并且需要你把学到的知识灵活运用!!!!!! 以不变应万变!!!!!!!!!!!!!
1、哪些是生物的基本特征
• • • • • • 生活需要营养 能进行呼吸 能排出身体内产生的废物 能对外界刺激作出反应 能生长和繁殖 由细胞构成的 ,病毒除外。