幼儿园小班认识颜色教案
认识颜色幼儿园教案5篇
认识颜色幼儿园教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!认识颜色幼儿园教案5篇实用的教案应该注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力，提高教学的实用性，有了教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，下面是本店铺为您分享的认识颜色幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。
小班《认识颜色》教案
小班《认识颜色》教案小班《认识颜色》教案1活动目标：1、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
2、学习按颜色对物体进行分类。
3、乐意并愉快地参与游戏活动，能在活动中感受色彩的美。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：1、红黄蓝绿四种颜色的卡片若干，红黄蓝绿四种颜色的盒子。
2、自制PPT。
活动过程：1、教师导入2、放映PPT：各种颜色的`图片。
(包括水果，植物，动物)3、游戏活动《买车票》。
老师解说游戏规则，小朋友将自己手中的卡片根据颜色放进盒子里。
4 作业：根据今天学习的颜色，选择自己最喜欢的颜色画一幅画。
教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。
整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班《认识颜色》教案2活动目标：1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。
3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲活动准备：1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花2.“红黄绿灯”活动过程;1.蝴蝶找花宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶）一只是黄色的，（舞动黄蝴蝶）还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。
它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常的开心。
可是有一天，三只蝴蝶正在花园里玩“捉迷藏”的游戏，忽然哗啦啦的下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来把。
”老师考考小朋友，老师刚刚说的故事里面有几只蝴蝶呀，它们分别是什么颜色？下雨了，花姐姐说什么了？注意哦，蝴蝶宝宝的颜色要和花姐姐颜色一样才可以进去躲雨哦，那我们的红蝴蝶要去那个花姐姐那呢？那我们小朋友愿不愿意帮助其他的两只蝴蝶宝宝找到相同颜色的花呢？2.哦，天晴了，我们的蝴蝶宝宝请了好多的伙伴一起来采花蜜，哈哈，它们呀，都躲起来了，小朋友你们想不想知道小伙伴们都躲在哪里呀？悄悄的告诉你们哦，它们呀，藏在小朋友的凳子下面，请我们的小朋友把它们找出来把，看看我们小朋友找出来的'蝴蝶都是什么颜色的呀？找到红蝴蝶的小朋友把蝴蝶举起来看看，绿蝴蝶呢，黄蝴蝶呢？好，我们的小蝴蝶要去采花蜜咯，请我们的的小朋友帮忙把它们送过去把，小朋友要动脑筋哦，这些蝴蝶宝宝应该去哪朵花姐姐那。
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选
幼儿园小班教案《认识颜色》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《色彩的世界》的第二章节，主要详细内容为认识红、黄、蓝三种基本颜色，通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿对这三种颜色有直观的认识和了解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分红、黄、蓝三种基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作意识。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握并区分红、黄、蓝三种基本颜色。
教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色的颜料，画纸，画笔，彩色卡片，磁性板。
学具：红、黄、蓝三色的玩具或物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备红、黄、蓝三色的玩具或物品，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示红、黄、蓝三种颜色的颜料，通过磁性板和彩色卡片，讲解这三种颜色的特点，让幼儿对颜色有直观的认识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组用红、黄、蓝三种颜色的画笔在画纸上画画，观察并讨论哪种颜色画的最好看。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“颜色找家”的游戏，让幼儿将红、黄、蓝三色的玩具或物品放到对应的颜色卡片上。
教师带领幼儿一起回顾本节课学习的内容，巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
六、板书设计1. 在磁性板上展示红、黄、蓝三种颜色的颜料。
2. 画出红、黄、蓝三种颜色的简单图形，如圆形、三角形等。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三种颜色画一幅画。
2. 答案：教师根据幼儿完成情况进行评价，鼓励他们发挥想象力，用颜色表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对红、黄、蓝三种颜色的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，收集生活中红、黄、蓝三种颜色的物品，增强对颜色的认识。
同时，鼓励幼儿用红、黄、蓝三种颜色进行创作，提高他们的审美能力。
《认识颜色》托班社会教案（通用12篇）
《认识颜色》托班社会教案《认识颜色》托班社会教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《认识颜色》托班社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《认识颜色》托班社会教案篇1一、活动目标1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色，五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。
2、引导幼儿认识常用的颜色，并能准确的说出不同物品的颜色名称。
3、幼儿喜欢探索和参与，在游戏中体验认识颜色的快乐。
二、活动准备1、教学课件《认识颜色》2、不同颜色的彩带3、不同颜色的物品若干4、儿歌《彩色的世界真奇妙》三、活动过程1、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，请幼儿跟读儿歌《彩色的世界真奇妙》，产生探索兴趣。
儿歌：彩色的世界真奇妙蓝蓝的天绿绿的草。
红红的小花随风飘。
七色的彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙。
橙黄的风筝飞得高！（1）你们听完儿歌之后，还记得儿歌中提到了哪些颜色吗？（2）你们知道风筝上有哪些颜色呢？2、教师引导幼儿进入课件，社会大观察环节，引导幼儿正确观察颜色，丰富幼儿词汇量。
（1）看图中有什么？它是由哪些不同的颜色组合在一起的？（2）你能用自己知道的词语形容它们吗？（3）你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗？3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件，说说它们的颜色。
4、教师带领幼儿做游戏，体验认识颜色的快乐。
（1）教师出示不同颜色的彩带，请幼儿依次领取，领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。
（2）幼儿尝试朝着彩带方向用力吹，穿插吹起的效果。
（3）大大地吹气，彩带飘得远，轻轻的吹气，彩带飘得近。
5、游戏环节：颜色大风吹。
玩法：请幼儿先观察自己身上衣服的颜色，然后围圈朝同一方向慢跑。
贾哲老师说：“大风吹呀大风吹，吹到身上有×颜色的小朋友……”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下，并说出自己衣服的颜色。
幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】
幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园小班教案《认识颜色》【优秀6篇】在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
幼儿园小班认识颜色教案8篇
幼儿园小班认识颜色教案8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《色彩的世界》的第二章节，主要详细内容为认识红色、黄色、蓝色三种基本颜色，通过观察、体验、操作等活动，帮助幼儿辨别和运用这三种颜色。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、黄色、蓝色三种颜色。
2. 培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。
教学重点：培养幼儿观察、体验、表达颜色的能力。
四、教具与学具准备教具：红色、黄色、蓝色的玩具、图片、卡片等。
学具：红色、黄色、蓝色的水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备红色、黄色、蓝色的玩具，邀请幼儿观察并说出它们是什么颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示红色、黄色、蓝色的图片，引导幼儿认识这三种颜色，并让幼儿用手指着图片说出颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发红色、黄色、蓝色的卡片，让幼儿将卡片与相应的颜色玩具配对。
4. 课堂互动（5分钟）教师组织幼儿进行“颜色找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固颜色认知。
5. 动手操作（10分钟）教师发放水彩笔和画纸，引导幼儿用红色、黄色、蓝色画出自己喜欢的图案。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿说出自己画中的颜色。
七、作业设计作业题目：用红色、黄色、蓝色画一幅自己喜欢的画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸教师可以引导幼儿在生活中寻找红色、黄色、蓝色的物品，让幼儿在实践中巩固颜色认知。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂互动和动手操作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿能够准确辨别并说出红色、黄色、蓝色。
幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇
幼儿园小班优质教案《认识颜色》含反思(精选8篇一、教学内容本节课，我们将在《幼儿园小班美术教学大纲》第三章“色彩认知”中深入探讨。
详细内容包括：基础颜色红、黄、蓝识别；通过实物和图片，让孩子感受不同颜色魅力；以游戏形式，培养孩子对颜色兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种颜色。
2. 培养幼儿对色彩观察能力，激发他们对美术活动兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红、黄、蓝三种颜色名称和特点。
难点：如何引导幼儿观察和表达颜色，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三种颜色彩纸，画笔，调色板，颜料，颜色卡片，PPT课件。
学具：画纸，水彩笔，彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色气球，布置教室，营造一个五彩斑斓环境。
邀请孩子们观察气球，引导他们说出看到颜色。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示红、黄、蓝三种颜色图片，讲解颜色名称和特点。
让孩子跟着老师一起说出颜色名称，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）发给孩子们红、黄、蓝三种颜色彩纸，让他们按照老师指令，找出相应颜色。
4. 游戏互动（10分钟）组织“颜色找家”游戏，让孩子将颜色卡片和相应彩纸配对，锻炼他们观察力和反应能力。
5. 动手操作（15分钟）让孩子们用画笔和水彩颜料，在画纸上画出自己喜欢颜色，或者用彩色黏土制作各种颜色小作品。
对孩子们表现给予肯定和鼓励，邀请他们分享自己作品和心得。
六、板书设计1. 在黑板上用大字写出红、黄、蓝三种颜色名称。
2. 旁边分别贴上相应颜色彩纸，方便孩子们对照。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们用今天学到颜色，画一幅自己喜欢画。
2. 答案：孩子们可以自由发挥，画出自己心中美丽世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富多彩活动，孩子们对颜色有更深入认识。
但在游戏互动环节，有孩子对颜色配对不够熟练，需要多加练习。
小班找颜色教案6篇
小班找颜色教案6篇小班找颜色教案篇1活动目标：1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。
活动重点：认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。
活动难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。
活动过程：一、导入游戏师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。
师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。
师：水宝宝可好玩了。
它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？二、初步探索师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话："水宝宝，变变变。
水宝宝，变变变。
"水宝宝听到这句话才会变色。
1、幼儿自行取一个瓶子，自由摇动，使其变色。
（提醒幼儿观察自己的水宝宝是不是透明的）（教师可以用动作提醒幼儿先横着摇动瓶身，瓶宝宝喜欢一上一下用力的跳舞）师：你发现你的水宝宝都变了吗？变出了什么颜色？（幼儿自由回答）师：哇，水宝宝太厉害了，有的变成了红色，有的变成了蓝色，有的变成了黄色。
师：小朋友们，水宝宝玩累了！我们把瓶子放在地上，让水宝宝休息一会吧！2、水宝宝变色的秘密师：你们的水宝宝怎么都变颜色了？肯定有秘密，我们快来找找。
（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）教师小结：哈哈，其实老师把这个秘密放在了瓶盖里。
（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）原来盖子里的颜料掉进水里水宝宝就变色了，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。
3、颜色对应师：小朋友们，我们已经知道了水宝宝变色的秘密了，现在我们的魔术要升级了。
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教学资料参考范本幼儿园小班认识颜色教案
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活动目标
1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；
2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；
3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。
活动准备
1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。
2．请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。
3．活动背景图《春天》
4．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。
活动过程
一、开始部分
教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。
（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。
）
二、基本部分
1．复习认识四种颜色。
（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是x色宝宝。
（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分
享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的
认知情况。
）
（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。
玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。
（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班
幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。
）
（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。
（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思
维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。
）（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感
知色彩的美。
（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐
步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。
在讨论中幼儿
的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。
）
2．涂色活动。
巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。
（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。
(花姐姐的裙子
上贴有许多未涂色的小花。
)
（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。
幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：
选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上
下摆涂。
（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。
(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。
)
3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。
师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。
(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。
而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。
)
三、结束部分
1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。
2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。