人教PEP版三年级上册英语课件Unit 1 B Start to read PPT-附教案
Let's sing
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Exercise1
Circle the same letters.
Exercise2
给下列句子选择恰当的应答语。
（ C ）1、What’s your name?
A. Me too.
（ A ）2、I have an eraser.
同步教案
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欢
迎
下
载
说课稿
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欢
迎
下
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知识梳理
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教学反思
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下பைடு நூலகம்
载
THANK YOU!
Part C (Story time)
Revision
Free talk
两人开展对话交流，不少于二组对话。句型参考：
1.—Hi,I'm... What's your name? —My name's...
2.—I have a/an... —Me too.
3.—Goodbye! —Bye!
Can you say?
Presentation Circle the same letters.
Read and count.
pen_2_
pencil_1_
pencil box
__1__ bag_2__ book_2__ crayon_2_ ruler_3__
eraser_2_
Practice
Look,read and count.
Let's check
Listen and number.
听力指导： 1. 在听录音前，先观察四幅图片。第一幅图片是三个 人再挥手再见，第二幅图片是陈杰跟麦克在握手，第 三幅图片是怀特老师正在挥手打招呼，第四幅图片是 佐姆。
2M据.is关4在s键听Wh信录it息音e给，时图Z，o片o3注m排，意序M捕i。k捉e，录C音he1中n 的Ji关e，键go信o2d息by，e。分并别根是：
小学英语·三年级上册·PEP版
教师：文小语 时间：October 22, 2020
0 1
lead-in
0 3
Practice
0 2
Presentation
0 4
Exercise
Hello!
Unit One
Part B （Start to read & Let's check & Let's sing）
句子： 1.打招呼并做自我介绍的句子:
—Hello, I'm Wu Yifan. —Hi, I'm Sarah.
2.表达自己拥有某一样物品:
I have a ruler. 3.问答姓名:
—What's your name? —My name's John. 4.道别用语:
—Goodbye! —Bye, Miss White.
B. Hi, I’m Tom.
（ B ）3、Hello, I’m Mike.
C. My name’s Marry.
（ D ）4、Goodbye!
D. Bye, John!
Story time 或点击此处播放视频
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Summary
词汇： ruler, pencil, eraser, crayon bag, pen, pencil box, book
听力原文
1.—Hello,I’m Miss White. —Hello,Miss White.
2.Hello!I’m Zoom.
3.—Hi,I’m Mike.What’s your name? —My name’s Chen Jie.
4.—Goodbye! —Bye!
Look and match.
人教版PEP三年级英语上册第三单元课件 (1)
Open your mouth.
Touch your nose. Touch your ear.
Touch your face. 返回导航
Letters and sounds
Listen, repeat and chant.
Ee
egg
elephant
Ff face
foot
green gift
Gg
句型表示“你好吗？”用来询问健 康状况。
答语
I’m fine,thank you. Fine,thanks. Very well,thanks.
我很好， 谢谢你。
【拓展】回答之后，还可以用 “And you？”（你呢？）回问 对方表示礼貌。
爱提建议的“Let’s...”
你是否曾注意到,有些学生能够立刻着手行动,并且完成的速度也 很快
你是否曾注意到,有些学生再怎样努力,也无法在规定时间内完成 任务。
你是否曾注意到,学生做练习的时候,往往也是最容易出现课堂 纪律问题的时候。比如,有些学生会在完成自己的任务之后,询问 接下来要做什么,有些学生没有专心完成课堂任务,而是做些违纪 动作,还有些学生不停地抱怨自己不明白要做什么？
课程 在这里,我想讲几点最关键的策略,以帮助教师在课堂上合理安排学 生活动。今天,我们的主题简短、明确并易于实践。 目标如下: (1)帮助教师了解当学生没有事情可做时,会出现什么状况; (2)给教师提供几个规划课堂的好方法首先,以这几个问题开始
●你是否曾经在给学生布置任务时,要求所有人在同样的时间里 完成? 你是否曾注意到,布置任务时要求的时间越长,有些学生磨蹭的时间 就越长?
I’m fine,thank you. OK! Hi! Good morning.
2024年秋新人教PEP版英语三年级上册课件 Unit 1 PartB Start to read
and
/ənd/ Lily and Ann are good friends.
goodbye
/ˌɡʊd/
/ˈbaɪ/
I say, “Goodbye!”
倾听
I listen with care.
I share my toys.
toy
/tɔɪ/ I share my toys.
I help my friends.
I listen.
I listen with care.
I am a good friend.
How can I be a good friend?
Presentation
Read and learn.
I say “Hi!” and “Goodbye!”
say
/seɪ/ He says, “I’m Jack.”
Unit 1
Making friends
Part B Star to read
Lead in
Look and say. How can we be a good friend?
We smile.
We share.
How can we be a good friend?
We help.
We listen.
Practice
Circle the words you read in the poster.
arm listen
ear
eye
mouth say
hand share
help smile
Try to read.
good friend
say
toy
goodbye and
listen help
2024年秋季新教材三年级上册PEP英语教学课件：含视频音频U16课时B Start to read
Listen and repeat
1 Zoom is my new friend.
5 We _l_is_t_e_n_ with care and __h_el_p_ each other.
Ouch! My _m_o_u_t_h_!
Hold my hand _____.
6 We are _g_o_o_d_ friends now.
How to make friends? What do good friends do?
and circle.
2
What do you do with your friends? Discuss in your group.
What should friends do?
Smile. Be nice. Listen.
Play together.
1 I say “Hi!” 2 I smile. 3 I listen. 4 I help.
Hi! I’m Zip.
_N__ic_e_t_o_ _m_e_e_t_y_o_u.
Hi! My name is Zoom.
_N_ic_e_t_o__m_e_e_t _yo_u__to_o____.
2 Zoom is _n_i_ce__.
3 We _s_h_a_r_e_ food.
4 We __p_la_y__ together.
Listen and chant
Am I a good friend? Yes, I am! I listen and say “Hi!” I smile too. Am I a good friend? Yes, I am! | help and share. I play fair too.
Unit1art B Start to read(教学设计)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
Unit 1 Making friends单元：Unit1 课时：第6课时教学内容分析：本课时是海报和配图故事，标题是“I am a good friend”“My new friend Zoom”,子话题是“Identifying key words about friendship by reading”。
学生通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准；学生通过Zip讲述自己的新朋友Zoom的配图故事，学会用微笑和问好来交朋友，好朋友要分享、帮助和倾听。
教学目标：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。
3.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。
4.通过本课时的学习，学生能够主动展现友好，培养乐于助人的品质。
教学重点：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报知晓成为一名好朋友的标准。
教学难点：1.通过本课时的学习，学生能够通过阅读海报复习本单元重点词汇和句型。
2.通过本课时的学习，学生能够描述自己与他人友好相处的活动。
教学方法：情境教学法，任务型教学法，复习法教学过程：Step I: Lead in1.Let’s sing a songT: Hi, everyone, nice to meet you. What’s your name?Ss:... .T: First, let’s sing a song together. If you like it, please sing aloud.Ss: ... .2.Look and sayT:Now look at the pictures and say the sentences. If you can say them correctly,please hands up.Ss: ... .设计意图：歌曲热身，活跃课堂气氛；复习旧知识，让学生敢于用英语表达图片内容。
新人教版PEP小学英语三年级上册Unit 2 B Start to read核心素养课件
Homework
01 画自己的家庭成员，并尝试介绍。 02 完成作业课件中的相关练习。
BYE BYE
√ aunt
√ baby sister
brother √ cousin √ father
√ grandfather √ grandmother √ mother
sister √ uncle
Presentation
Draw your family. Ask and answer in pairs.
Is this your sister? Yes, it is. This is my…
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
文化品格 会不同的语言魅力oy a song
My family
Review
I have a big family. This is my _g_r_an_d_f_a_t_h_e_r , _g_ra_n_d_m_o_t_h_e_r, _m_o_t_h_e_r , _f_a_th_e_r_, and _b_a_b_y__si_s_te_r_.
Presentation
Start to read
This is my mum. My family And this is my dad. is big.
（用于句首，引出补充说明）还有。
some意为“一些”。 families是family的复数 形式。family变复数时， 要先变y为i，再加-es。
PEP·三年级上册
Unit 2 Different families Part B
Start to read
素养目标 总结评价
学习任务 课后作业
素养目标
Literacy goals
PEP三年级上册Unit1Start to read,let;s check,story time
我们在赞同别人的观点、意见时，除了“Great!”，还 可以用“ very good” “super” “excellent” “wonderful” “cool”等，如能在交际中灵活运用，会使你的口语更加地道。
Review
1打招呼并作自我介绍： —Hello, I'm+姓名/名称. 你好，我是…… —Hi, I'm+姓名. 你好，我是……
【例句】—Are you a teacher?你是一名教师吗？ —Yes, I am.是的，我是。
2、Let's play！让我们玩吧！
此句是由let引导的一个祈使句，表示讲话者的建议。 let's是let us的缩写形式，let's指包括说话者在内的“我 们”，可翻译成“让我们……吧。”
3、Great!太好了！
2表达自己拥有某一样物品： I have a /an… 我有一……
3问答姓名： —What's your name？你叫什么名字？ —My name's… 我叫……
4道别用语： —Goodbye！再见！ —Bye！再见！
5以动词原形开头的祈使句： Open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 Close your book.合上你的书。
A. Me too. B. Hi, I’m Tom. C. My name’s Marry. D. Bye, John!
Read and count. 1
1 2 2
2 3 2
Let’s check
Listen and number.
4
3
1
2
Look and match.
人教PEP版英语三年级上册Unit1.B.Start to read教学设计
教学思路（B.Start to read）Start to read一、复习（review）1.通过PPT动画复习文具类单词，并连线中英文。
2.复习本单元学过的句子，中英文配对连线。
3.交际用语英英问答配对。
4.看书上图，学生自己说句子，操练本单元学过的句型。
学生先看图说，然后老师再播放句型动画。
5.老师说指令，学生做动作。
复习上次学习的Let’s do部分动词词组。
二、学习新知并练习1.Start to read 和Let’s check部分，学生先自己做，然后老师通过PPT讲解核对答案。
2.重点讲解Let’s check部分，把所听到的内容直接罗列出来。
学生可以进一步跟读练习。
连线检测学生对文具掌握情况。
三、Homework课外作业的布置。
让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。
人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
PEP三年级英语上册全册课件
lesson 1
red yellow green blue green blue yellow red
This is .
This is .
This is .
Miss White
Mr Jones
This isMiss/Mr .
插入老师的图片，让学生介绍。
7:00
morning 早上
Good morning .
Do you know them？
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s talk
Let’s find out
Let’s sing
Homework
1.在生活中寻找26个英文字母，如用L, M, S表示服装的大小码。 2.给父母演唱字母歌。
Good morning,
.
Miss Green
格林小姐
This is Miss Green.
这是格林小姐。
let's talk
琼斯先生， 这是格林小姐
早上好， 格林小姐
Draw and Say
Homework：
1.听录音10分钟，课文读3遍。 2.下次英语课带蜡笔。
Unit Two Colours
A:背对着全班同学 B:变换声音跟这位同学打招呼
B：Hello. (发出跟平时不一样的声音) A：Hi，Who’s there？ B：Guess. A：Are you______? B：Yes./ No.
家庭作业 1 听磁带跟读这个故事。 2 表演故事给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈评价。
Unit1 Colours
Homework
1、背本课单词 2、《名校课堂》相关练习
人教PEP版英语三年级上册全册课件
课文翻译
你好，我是迈克。 你叫什么名字？ 我叫约翰。
再见！
再见， 怀特小姐。
句型讲解
询问对方姓名
问句：What’s your name？ 回答：My name’s+姓名./ I’m+姓名. 道别用语 “Goodbye！”与“Bye.”都表示“再见。” 【拓展】“See you!”表示“再见/回头 见！”用于熟人之间的道别。
I have a ruler.
句型讲解
表达自己拥有的物品
句型：I have a/an+某物. 如：
I have a pencil.
词汇练习
看图连线。
pencil 返回导航
crayon
eraser
ruler
Let’s chant
I have a
.Me too!
I have a
.Me too!
I have a
返回导航
.—What’s your name?你叫什么名字？ —My name’s John.我叫约翰。
此句是由What引导的特殊疑问句，用来询问对方的 姓名。 句型结构：What’s your name? 答语：My name is+姓名./I’m+姓名./姓名. 例：
返回导航
4.—Goodbye!再见！ —Bye,Miss White.再见，怀特小姐。 goodbye和bye都是感叹词，意思都是“再 见”，是最常用的道别语。Goodbye是最常见 的道别语，可用于任何场合；bye比goodbye更 随意，常用于朋友或家人之间。 例：
轻松学语法
1.—Hello,I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。 —Hi,I’m Sarah.你好，我是萨拉。 hello和hi都用于口语中打招呼或问候，表示 “喂；你好”。但是，hi比较随意，适合非常要 好或非常熟悉的朋友之间打招呼。 例：
人教版小学英语三年级上册课件 Unit 1 PB Start to read
人教PEP版三年级上 Unit1 Hello!
Let's watch
Let's sing
Look and say
Free talk
两人开展对话交流，不少于二组对话。句型参考：
1. Hi, I'm … What's your name? My name is …
1. —Hi, I'm Chen Jie. What's your name? —_____________ A. I'm Mike. B. My name's Chen Jie.
2. —I have a pencil box. —_____________ A. OK. B. Me too.
3. —Hello,Zoom! —_____________ A. Hi, Zip. B. Bye, Zip.
Zoom问候或告别
Listen&number
Look&match
Let's sing
Hello,Sarah!Do,oh,do. Hello,John!Do,oh,do. Hello,Mike!Do,oh,do. Hello!Hello!Hello!
Let's sing
Summary
1. 自我介绍
3. 与他人道别
Hello/Hi, I'm …
Goodbye!/Bye!
2. 询问与回答姓名 4. 介绍自己拥有某物
What's your name? I have a …
My name's … / I'm … 如：I have an eraser.