2010年山西省中考满分作文点评
Ｚ Ｎ ＡＯＹＵ Ｕ Ｎ Ｌ Ｏ Ｓ Ｔ Ｎ ＨＯ Ｇ Ｋ Ｅ Ａ Ａ Ｊ ＨＩ Ａ Ｚ Ｎ Ｋ Ｏ Ｇ Ｏ Ｆ Ｎ Ｚ Ｏ Ｗ Ｅ Ｑ Ａ Ｉ ＨＯ Ｇ Ａ Ａ Ｅ Ｏ Ｎ Ｕ Ｎ Ｊ ＥＭＩ
２１ ０ ０年山西省 中考满分作文点评
【 作文试题 】
出了愁郁浓浓 的情 境 ， 给文章 以凝 重悲凉感 ， 为后段感情抒 发奠定 了
基 调 ， 法 独 特 。作 者 考 试 不 顺 而 手
从此 ， 我不再 去河边——我不愿 ， 也不忍看到白杨 死去 的惨景。
开学之期将至 ， 家中决定让我复 习。 我背起行李 ， 走在村边小路上 。 将
近 小 河 。 不 住 内心 某 些微 妙 感 觉 驱使 ， 抬 起 头 ， 目光 移 向 那株 白杨 。 忍 我 把
在借 白杨 复活而转化情绪 ， 自己 将
从失落心 态中唤醒 ， 环境 渲染很有 新意 ， 尾声连续三个反 问使文章整 体活络 ， 画龙点 睛 、 若 神来之笔 ， 实 为一篇不错的满分作文 。
我心 中有一株非常非常棒 的 白杨 ， 一株 坚韧 、 挺拔 、 不
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是在鼓励 我要努力奋斗下去？ 干 了眼泪， 眼前一片光 明。今后的路 ， 我要好好地走 下
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遇 同样可 以看 做作者故意安排 ， 意
我 紧 着 ， 细 打 它，深 体 它 白 啊， 不 想｝ 紧 地盯 它 细 地 量 深 地 会 。 杨 你莫 是
送 份生活的 我一 启迪？ 你莫不 是想告诉我顽强 奋斗可以 战胜一切？ 你莫不 ｔ
徘徊河边 ，再 由河边写到 白杨 ， 恰
当构思 、 巧妙安排显 现出小作者别 出心裁的思维 特征 。下文中白杨遭
那 白杨竟奇迹般地活 了下来 ， 依然笔直的干和枝 ， 依然那么挺拔 耸立 。那
初抽 的新叶， 似乎比以前更绿更亮。 树干上还带着伤痕 ， 然而正是 这伤痕 ，
明白 地显示它 不屈不挠的气质！
实 的人 名 、 名 和 地名 。 校
（ 拟题特别 要求 ：作 文题 目中 必须包含课文题 目，或课文作者 ， 或课文 中的人物 ， 或课文题 目中的
词语等等 ， 背影》 高尔基 、 如 、 小弗
朗士 、 百草园…… ）
有个青年走到树旁 ， 了看说 ：扶起 它， 看 “ 兴许还能活。 于是七手八脚 ”
打开 初 中语 文 的每一 篇课 文 就是 走进 一个 世界 ，窥 见一 段人
生 ， 悟一种智慧 ， 感 领受一 片情感 ，
接 受 一颗 心灵 。
请 结合初 中语文课 文 ， 特别 按 要求拟题 ， 写一篇不少 于 ６０字的 ０
作文。要求 ： 感情 自然 、 朴实 、 真切 ； 文体不限 （ 诗歌除外 ）文 中避 开真 ，
【 点评 】
考生 以课 文《 白杨礼 赞 》 为命
题选材 ， 开篇 以天 与云的颜 色刻 画
地把 它扶起 。我摸着断痕 ， 那儿有几点粘液。白杨啊 ， 这可是你 的泪？ 过 了几天 ， 我再去 小河边 ， 那株 白杨叶 片微黄 ， 有几 片叶子 已飘落下
来。 多可 怜 的 白杨 树 ！
山西2010年中考语文试题及答案(word版)
2010年山西中考语文试题一．积累（20分）1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。
有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。
请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。
（2分）2A．【惬（qiè）意】称心，满意。
【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。
B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。
【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。
C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。
【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。
3．下面属于说明性的一项是（）。
（2分）A．母爱像春天的甘霖，悄无声息。
B．戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。
C．打虎亲兄弟，上阵父子兵。
D．月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
4．世博会有句著名的口号：一切始于世博会。
历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。
请对以上文字加以赏析（可选一词，或一句，也可整体赏析）。
（2分）5．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60字以内）。
（2分）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
6．默写（每小题1分，共10分）（1）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（3）几处早莺争暖树，？（白居易《钱塘湖春行》）（4），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（5）人有悲欢离合，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（6），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（7）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子》）（8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（9）《论语》中使你终身受益的句子是。
（10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是。
2010年中考满分作文5篇
2010年中考满分作文5篇跟着小编的步伐，我们一起来看看2010年的中考满分作文吧！下面是小编给大家带来的2010年中考满分作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!2010年中考满分作文1：在尝试中成长——字趣我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字。
爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的。
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻。
我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”。
喔！看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊！渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏。
看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了。
因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。
在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫。
因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊！唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看。
唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般。
如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样。
他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背。
”可见他的笔下功夫是多么深厚。
欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色。
颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征。
他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习。
柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉。
2010山西中考语文2篇
2010山西中考语文2010山西中考语文第一篇回忆一下，2010年的山西中考语文考试题目是什么呢？当时的我还记得，考试分为两部分，一是选择题，二是阅读题。
选择题分为语法题和词语理解题，而且在阅读理解题中，有的是填空，有的是选择。
让我来给大家讲讲我当时的考试经历吧。
当时的选择题我感觉还好，因为我平时对语法还是比较熟悉的。
不过，词语理解题却是有点难倒我了。
有的词语我在平时的学习中没有接触过，所以对于它的理解确实有些困难。
不过，我还是尽力将它们填写到答题卡上，希望能得到一些分数。
接下来就是阅读理解题了。
当时的阅读理解题分为两篇文章，一篇是记叙文，另一篇是说明文。
记叙文是关于一个小男孩的故事，讲述了他在一次旅行中的经历，我觉得还是比较好理解的。
而说明文则是关于一个古代文物的介绍，因为内容比较抽象，所以阅读起来有些吃力。
在考试中，我做了一些阅读理解题的填空题，但是却没有时间做完选择题。
因为我觉得填空题对我来说比较容易，所以就先做了。
但是没想到时间过得特别快，我忽略了一些细节，没有仔细审题。
导致最后做选择题的时候，耗费了很多时间。
总的来说，2010年山西中考语文考试难度适中。
选择题需要对语法有一定的了解和掌握，而阅读理解题则需要做好时间管理，注意审题和细节。
希望这些经验对大家有所帮助。
第二篇接下来，我想谈谈2010年山西中考语文的作文题目。
当时的作文题目是《一个难忘的人》。
这个题目要求我们写一篇记叙文，讲述一个我们认为难忘的人的故事。
这个人可以是我们的父母、老师、朋友或者其他任何我们认为重要和值得纪念的人。
我们需要从外貌、性格、事迹等方面来展开叙述，并通过细节描写来使文章更加生动。
记得当时我选择了写我最喜欢的老师。
我用了一些形象的词语来描写他的外貌，如严肃、和蔼等。
然后我详细叙述了他对我们的教导和关心，以及他帮助我们解决问题的经历。
最后，我写了一些我在老师身边的收获和感受，以及对他的感谢之情。
在写作过程中，我尽量运用了一些描写性的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。
2010年山西省中考作文
《2010年中考作文权威范本》之山西省中考作文试题解析■作者简介任海林太原市教研科研中心教研员，高级教师，山西省教学能手，太原市优秀教师，太原市优秀青年人才，全国第五届省会城市直辖市中青年教师课堂教学大赛一等奖获得者。
■中考真题打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。
请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文；感情自然、朴实、真切；文体不限(诗歌除外)；文中避开真实的人名、校名和地名。
(拟题特别要求．．课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课．．．．．．：作文题目中必须包含文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……) （2010年山西省中考试题）（50分）■名师解读【文题诠释】这是一道别样的中考作文试题，这份别样来自于它的开放性。
1题目是开放的：只要包含中学语文课本中的课文题目，如《背影》《最后一课》；或课文题目中的词语，如“百草园”等；或课文作者，如鲁迅、李清照等；或课文中的形象，如闰土、海燕等即可。
2写作内容和主题是开放的：你可以围绕自己拟定的题目尽情地走进多彩的生活，走进自己的心灵世界，走进自己广博的积累。
你既可以在文字间讴歌亲情，还可以在笔墨里再现一段历史，还可以走进伟人的世界，用他的精神砥砺我们的意志。
生活是个万花筒，可以这样说，生活的舞台有多大，作文的天地就有多宽。
3文体是开放的：你可以用记叙的表达方式叙写多彩的生活，也可以在优美的文字间表达一份人生的感悟，还可以在精辟的议论里发表一点独特的看法，甚至还可以写一段文学评论，表达你对课文独特的理解。
而这份别样又恰恰来源于它的限制。
试题中“结合课文内容”的要求，又告诉我们，如果没有丰富的课文内容和思想的积累，是写不出佳作的。
这道试题有鲜明的导向，它试图告诉我们，在写作的道路上，一篇篇经典美文，是我们写作的范本。
这些美文精巧的构思、隽永的语言、深刻的思想、广阔的材料都为我们的写作提供了一汪活水。
2010年中考满分作文范文及赏析
2010年中考真题满分高分作文上海卷原题回放题目：黑板上的记忆要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。
考题解密今年中考作文题《黑板上的记忆》，贴近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，有较为宽泛的选材范围，考生们有人可写、有事可叙、有情可抒。
但是，这个命题在审题上有一定的难度。
写作本题应该由“黑板上”的内容发散开去，文章的内容应该与“黑板上”有所关联，但又不局限于“黑板上”。
要将视野拓展到学校生活、家庭生活或社会生活的某一方面，重点要放在“我”的“记忆”上。
试题有效规避了套题，需要考生现场发挥，有利于表达真情实感，有利于检测考生的真实水平。
题目自身的“高熟悉度”——与黑板天天打交道，可以迅速让考生产生亲近感；置身考场的“高可视性”——考场前后皆黑板，由此而构成的“磁场”定会触发考生的写作灵感，从而迅速打开感情和思想的阀门。
一切与黑板有关的人和事，无论是铭记在心灵深处的陈年往事，还是昨日刚刚结识的好友新朋，都可取材。
可写人，可叙事；可围绕一人写，也可塑造群像；可写一件完整的事，也可写连缀多个生活片断。
总之，撷取记忆中与黑板有关的生活“浪花”，皆可成文。
这道题并不难，但有新意。
内容可以写学校生活，但要注意黑板只是一个媒介、一个连接师生关系、同学关系的平台，要写的对象最终还是人。
满分佳作一：黑板上的记忆上海一考生家里有块神奇的黑板，写满着我与爸爸妈妈数不清的故事。
每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。
小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；上初中后，黑板的作用就更广泛了。
有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。
2010山西语文中考答案
山西省答案一．积累（20分）1．略2．C3．B4．略。
（赏析合理即可）5．引用正确，语言连贯即可。
6．默写（每小题1分，共10分）（1）山岛竦峙。
（2）悠然见南山（3）谁家新燕啄春泥（4）无可奈何花落去（5）月有阴晴圆缺（6）大漠孤烟直（7）弓如霹雳弦惊（8）门庭若市（9）任意默写《论语》中的警句即可。
（10）东风不与周郎便。
二．阅读（50分）7．《送东阳马生序》。
（2分）8．Shì特别爱好。
9．C10．我选A句，翻译：不敢稍微超过约定的期限。
我选B句，翻译：因此人家大多数愿意把书借给我。
11．专心致志，虚心求学，勤学好问，尊重老师，执着追求等。
（答出两点即可）（二）阅读小说，完成12～19题。
(22分)12．年轻人资助（捐助）贫困生。
或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
13．生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。
或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。
14．环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。
15．①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。
（任意答出三点即可）16．方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。
方式：千挑万选。
年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。
方式：抓阄决定（意思接近即可）。
17．慌乱沉默坚定18．在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！19．示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。
命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。
（三）阅读议论文，完成20～26题。
（18分）20．熬煮就是一切举例论证21．在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。
一时的春风得意算不了什么，一时的失败其实也不能算数。
中考作文题解及满分例文点评(太原、3篇)
中考作文题解及满分例文点评（太原、3篇）亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。
这些书籍有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它们别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。
今天，让我们借用以上三个书名中的一个做题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【题目分析】这次所出作文，乍一看仍是话题作文，其实是地道的命题作文。
写作要求对确立本文写作范畴至关重要，应先审清。
通过读要求，首先明确标题，它的标题已经确定，三选一，考生必须注意到这一点。
标题无法创新，只能从文体、选材、表达上去做文章，以求新意。
其次，文体不限，因为提示语中涉及到三本书，所以首先可写成读后感或一些常见体裁，更可考虑戏剧、诗歌等平时限制的文体，从形式上别出心裁。
明确总体范畴，下面按三个标题逐一进行思路点拨：《第一次亲密接触》"第一次"可从字面解释为从未谋面，也可理解为从陌生到熟悉间的转变，深入了解的"第一次"；"亲密"接触，需细致刻画近距离观察，深度感知，挖掘出其本质，然后从文体考虑，可写成读后感、散文、小说、戏剧等。
《痛并快乐着》"痛"除了身体上的，更指心灵上的，因挫折、误会、失去等带来的伤害；"快乐"除了是一种心情，更代表一种乐观向上，奋勇向前的精神面貌。
然后考虑文体，可写成记叙文，通过细致刻画，景物烘托唤起读者的共鸣；也可写成记实类的报告文学和人物传记，以桑兰、张海迪、海伦•凯勒等为素材；或写历史小说或议论文，说明风雨后的彩虹才更美丽，痛也是一种享受；或写一封书信，以运动员平日训练中的"痛"和对胜利期盼的"乐"。
2010届中考语文历届满分作文解读14
中考满分作文解读第十四章披文入情缘辞发——真情篇〖写作启示〗七步成诗曹丕是曹操的第二个儿子。
他做了魏国的皇帝后，忌妒弟弟曹植的才能，想找个借口把弟弟杀了。
一天，他把弟弟曹植喊来，说：“你不是很会做诗吗?我现在命令你走七步做一首诗。
倘若做不出来，我杀你的头!”曹植明白，这是哥哥曹丕故意找借口害死自己。
事已至此，与他争执是没有用的，只有振作精神，运用自己的才能来战胜他，才能解此危难。
于是他答应一声，便缓步慢行，未至七步，诗已作成。
他高声吟诵道：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急!哥哥曹丕听了，深为感动，就让弟弟走了。
〖密码解读〗一篇文章怎样才能吸引读者？我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。
假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。
只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。
试想一想，一篇文章连作者自己都不能感动，又怎能打动读者呢？一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。
鲁迅先生说过，从喷泉里流出来的是水，从血管里淌出来的是血。
《老残游记》的作者刘鹗认为“灵性生感情感情生哭泣”，《离骚》、《庄子》、《史记》、《红楼梦》莫不如是。
好的文章，之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力，其关键在于一个“情”字。
“一粒沙里看世界，丰瓣花上说人情”。
看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦到了作家笔下，却熠熠生辉，妙不可言，仿佛带着我们也“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。
可以说，如果没有一个“情”字——而且还要是真挚、湛醇的至情，便没有情绪的冲动、灵感的闪烁，也没有写作的好材料。
作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。
情感永远伴随着生命，愈是真实的，就愈是动人的；愈是濡染了真情实感的思想，就愈是鲜活的。
有关2010年的中考满分优秀范文
有关2010年的中考满分优秀范文我们的中考满分优秀作文大家看过了吗？今天小编给大家看看2010年的中考满分作文。
下面是小编给大家带来的有关2010年的中考满分优秀范文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!有关2010年的中考满分优秀范文1：我和别人一样吗？茫茫人海，你我同样微不足道，然而在这芸芸众生之中，我又是那独一无二的生命，为了生存，撇开了数不尽的艰难，向成功迈去。
我降生在世界东方的一个角落，这一刻，决定了我成为一个无可替代的生命。
时间的分秒流逝，将我打造成一个与众不同的人。
我和别人不一样，我游历中国，酣歌纵酒，有着超凡脱俗的才能，这成就了我“惊风雨，泣鬼神”的绝世佳作。
就算那社会多幺繁盛，也抵挡不住大唐盛世由盛转衰的命运，但这却改变不了我昂扬奋发的精神和对自由理想的向往。
“天生我材必有用”，我终归和别人不一样，我，就是那独一无二的李白。
我和别人不一样，我热爱艺术，我追求自然与人性，我要让那微不足道的向日葵成为热情冲动的生命体。
别人说我是疯子，带给我无尽的谩骂与讽刺，然而他们却不能了解我对艺术的独特见解。
我愤怒，我割去了我的耳朵，为了让人们深入地了解艺术，我自杀，为了让自己与那无与伦比的艺术紧密融合。
“即使放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”，我和别人不一样，我，就是那引人注目的凡·高。
我和别人不一样，我热爱数学，几近着迷。
出生时，我就有着与常人不同的头脑，长大后，我总能合理地安排我的时间，我不喜欢被束缚，我想要有自己的生活，就算是头发花白我也喜欢向那高高的山峰登去，因为我总是有意识的磨炼意志，锻炼身体。
我是相对论的提出者，“决定论量子力学诠释”的扞卫者，我坚信a=x+y+z的真实性。
我和别人不一样，我，就是别于常人的阿尔伯特·爱因斯坦。
我和别人不一样，我出生在德国一个平凡的家庭，但却早早的显露出了音乐的才华。
我向往自由，平等，博爱，这使我的音乐充满了激情，即使我双耳失聪，也阻挡不了我对音乐的热爱。
2010年山西中考语文试题及答案
2010年山西中考语文试题一．积累（20分）1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。
有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。
请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。
（2分）2．下列注音、书写、解释有误的一项是（A．【惬（qiè）意】称心，满意。
【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。
B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。
【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。
C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。
【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。
3．下面属于说明性的一项是（）。
（2分）A．母爱像春天的甘霖，悄无声息。
B．戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。
C．打虎亲兄弟，上阵父子兵。
D．月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
4．世博会有句著名的口号：一切始于世博会。
历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。
请对以上文字加以赏析（可选一词，或一句，也可整体赏析）。
（2分）5．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60字以内）。
（2分）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
6．默写（每小题1分，共10分）（1）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（3）几处早莺争暖树，？（白居易《钱塘湖春行》）（4），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（5）人有悲欢离合，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（6），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（7）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子》）（8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（9）《论语》中使你终身受益的句子是。
（10）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是。