flash教案
flash教案完整
优质Flash教案完整第一章：Flash简介1.1 教学目标让学生了解Flash的发展历程和应用领域。
让学生掌握Flash的基本界面和功能。
1.2 教学内容Flash的发展历程和应用领域。
Flash的基本界面和功能。
1.3 教学步骤1. 介绍Flash的发展历程和应用领域。
2. 演示Flash的基本界面和功能。
3. 让学生进行简单的Flash操作练习。
1.4 练习题简述Flash的发展历程和应用领域。
列出Flash的基本界面和功能。
第二章：Flash动画基础2.1 教学目标让学生掌握Flash动画的基本概念和制作方法。
让学生了解Flash动画的不同类型。
2.2 教学内容Flash动画的基本概念和制作方法。
Flash动画的不同类型。
1. 介绍Flash动画的基本概念和制作方法。
2. 演示Flash动画的不同类型。
3. 让学生进行Flash动画的制作练习。
2.4 练习题简述Flash动画的基本概念和制作方法。
列出Flash动画的不同类型。
第三章：Flash图形和文本3.1 教学目标让学生掌握Flash图形的绘制和编辑方法。
让学生了解Flash文本的创建和编辑方法。
3.2 教学内容Flash图形的绘制和编辑方法。
Flash文本的创建和编辑方法。
3.3 教学步骤1. 介绍Flash图形的绘制和编辑方法。
2. 演示Flash文本的创建和编辑方法。
3. 让学生进行Flash图形和文本的制作练习。
3.4 练习题简述Flash图形的绘制和编辑方法。
列出Flash文本的创建和编辑方法。
第四章：Flash声音和视频让学生掌握Flash声音和视频的添加和编辑方法。
让学生了解Flash声音和视频的不同类型。
4.2 教学内容Flash声音和视频的添加和编辑方法。
Flash声音和视频的不同类型。
4.3 教学步骤1. 介绍Flash声音和视频的添加和编辑方法。
2. 演示Flash声音和视频的不同类型。
3. 让学生进行Flash声音和视频的添加和编辑练习。
FLASH动画教学设计
FLASH动画教学设计篇⼀：《制作flash动画》教学设计《制作flash动画》教学设计[教材分析][教学⽬标分析]1．知识⽬标⑴启动并认识flash8的操作界⾯；⑵初步理解动画制作中的基本概念,并尝试制作简单的flash动画。
2．能⼒⽬标⑴学会使⽤flash⼯具箱绘制动画的基本元素；⑵培养学⽣⾃主探索、团队合作的意识。
3．情感⽬标⑴让学⽣通过欣赏优秀作品，激发良好的创作欲望和学⽣学习计算机的浓厚兴趣；⑵通过对动画结构及层次的分析，培养学⽣从整体到局部，再到整体的系统认识事物的习惯和能⼒。
[教学重难点分析]重点：动画⾓⾊移动的制作⽅法。
难点：界⾯的理解与认识；对帧的初步理解。
[教学⽅法分析]任务驱动教学法：上课之前先让学⽣知道本节课的知识任务是制作⼀个⼩球从⾼处落下，着地后再反弹回去的flash动画。
演⽰法：给学⽣演⽰本节课的知识要点。
[学⽣分析]本节课的学习对象是初⼆学⽣，这些学⽣⼀般都接触过⽹络，对flash动画不是很陌⽣，但是对这些动画是如何制作出来的有很⼤的神秘感，所以学习起来会有很⼤的兴趣。
另外我校学⽣在⼩学阶段的学习中已经掌握了画图软件的使⽤⽅法，所以在学习flash图形绘制⼯具的时候不⽤讲得太多，学⽣就可以初步掌握这些软件的使⽤⽅法。
[教学设计思路]本教学设计是以制作模拟游戏“打地⿏”和制作模拟运动“撞球”flash动画作为任务，让学⽣体验flash动画制作的⼀般步骤，初步理解flash动画制作中的⼀些基本概念，学会创建和调⽤图形元件，尝试制作简单的补间动画。
通过对制作过程的了解，让学⽣消除动画制作的神秘感，激发学⽣学习flash动画制作的求知欲。
[教学过程]⼀、导⼊欣赏两段经典flash动画：⑴简单爱mv⑵⼩⼩系列武打动画。
[设计意图]第⼀段动画让学⽣欣赏丰富多彩的动画画⾯，让学⽣体会动画所带来的乐趣，激发他们的创作欲望，第⼆段动画则点燃学⽣创作的热情，调动他们的兴趣。
⼆、新授⑴启动flash8软件。
flash引导动画教案
flash引导动画教案一、教学目标1、让学生了解 Flash 引导动画的基本概念和原理。
2、使学生掌握 Flash 引导动画的制作方法和技巧。
3、培养学生的创新思维和实践能力，能够独立创作简单的引导动画作品。
二、教学重难点1、教学重点引导层和被引导层的概念和关系。
引导线的绘制方法和技巧。
如何让对象沿着引导线运动。
2、教学难点引导线的合理设计，以实现复杂的运动效果。
解决对象在引导线上运动时可能出现的偏离问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Flash 引导动画的相关知识和操作步骤。
2、演示法：通过实际演示制作过程，让学生更加直观地了解操作方法。
3、实践法：让学生亲自动手制作引导动画，巩固所学知识和技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的 Flash 引导动画作品，如飞舞的蝴蝶、飘落的雪花等，激发学生的学习兴趣。
提问学生这些动画中物体的运动轨迹是如何实现的，引导学生思考。
2、知识讲解（10 分钟）介绍引导动画的概念：引导动画是通过绘制引导线来控制对象的运动轨迹，使对象按照指定的路径运动。
讲解引导层和被引导层的关系：引导层用于绘制引导线，被引导层中的对象将沿着引导线运动。
引导层中的内容在播放时不会显示。
强调引导线的要求：引导线必须是连续的、平滑的，不能有断开或交叉的地方。
3、演示操作（10 分钟）打开 Flash 软件，新建一个文档。
在图层 1 中绘制一个对象，如一个小球。
新建一个引导层，在引导层中使用铅笔工具绘制一条引导线。
选中图层 1 中的小球，在第一帧将小球的中心吸附到引导线的起点，在最后一帧将小球的中心吸附到引导线的终点。
在图层 1 的中间帧创建补间动画，测试动画效果。
4、学生实践（20 分钟）学生按照老师的演示步骤，自己动手制作一个简单的引导动画，如让一个小飞机沿着曲线飞行。
教师巡视，及时指导学生解决遇到的问题。
5、作品展示与评价（10 分钟）选择一些学生的作品进行展示。
学生互相评价，指出优点和不足之处。
flash初识Flash教案
Flash初识Flash教案第一章：Flash概述1.1 课程目标让学生了解Flash的基本概念和发展历程。
让学生掌握Flash的应用领域和基本功能。
1.2 教学内容Flash的基本概念：Flash动画、Flash电影、Flash文档等。
Flash的发展历程：从Flash 1.0到Flash CS6的演变。
Flash的应用领域：网络动画、游戏开发、广告设计等。
Flash的基本功能：绘图、动画、音视频处理等。
1.3 教学方法讲解法：讲解Flash的基本概念和发展历程。
演示法：展示Flash的应用领域和基本功能。
互动法：引导学生提问和讨论。
1.4 教学步骤引入话题：介绍Flash的基本概念。
讲解Flash的发展历程：通过时间线的形式展示Flash的演变。
展示Flash的应用领域：通过案例分析介绍Flash在不同领域的应用。
讲解Flash的基本功能：通过实际操作演示Flash的绘图、动画、音视频处理等功能。
1.5 作业布置让学生课后搜索Flash的发展历程，了解Flash的发展趋势。
第二章：Flash界面与工具2.1 课程目标让学生熟悉Flash的工作界面和各个工具栏的作用。
让学生掌握常用的绘图工具和选择工具。
2.2 教学内容Flash的工作界面：舞台、时间轴、工具箱等。
工具栏的作用：选择工具、绘图工具、文本工具等。
常用的绘图工具：线条工具、铅笔工具、刷子工具等。
常用的选择工具：选择工具、套索工具、魔术棒工具等。
2.3 教学方法讲解法：讲解Flash的工作界面和工具栏的作用。
演示法：展示常用的绘图工具和选择工具的使用方法。
互动法：引导学生动手操作和提问。
2.4 教学步骤讲解Flash的工作界面：介绍舞台、时间轴、工具箱等元素的作用。
讲解工具栏的作用：通过实际操作演示各个工具栏的功能。
讲解常用的绘图工具：通过实际操作演示线条工具、铅笔工具、刷子工具等的使用方法。
讲解常用的选择工具：通过实际操作演示选择工具、套索工具、魔术棒工具等的使用方法。
初识Flash软件教案
初识Flash软件教案第一章：Flash软件简介1.1 教学目标让学生了解Flash软件的基本概念和应用领域。
让学生掌握Flash软件的基本界面和功能。
1.2 教学内容Flash软件的发展历程和基本概念。
Flash软件的应用领域，如动画制作、游戏开发、网页设计等。
Flash软件的基本界面和功能，如工具栏、时间轴、舞台等。
1.3 教学方法采用讲解和演示相结合的方式，让学生了解Flash软件的基本概念和应用领域。
通过操作演示，让学生掌握Flash软件的基本界面和功能。
1.4 教学评估通过课堂问答，检查学生对Flash软件的基本概念和应用领域的了解程度。
通过操作练习，检查学生对Flash软件的基本界面和功能的掌握程度。
第二章：Flash绘图工具的使用2.1 教学目标让学生掌握Flash软件中的基本绘图工具和绘图方法。
让学生能够运用绘图工具制作简单的图形和动画。
2.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具，如线条工具、椭圆工具、矩形工具等。
绘图工具的属性设置，如线条颜色、线条粗细等。
绘图工具的使用方法，如绘制直线、曲线、图形等。
2.3 教学方法通过讲解和演示，让学生了解Flash软件中的基本绘图工具和绘图方法。
通过操作练习，让学生掌握绘图工具的使用方法，并能够制作简单的图形和动画。
2.4 教学评估通过课堂问答，检查学生对Flash软件中基本绘图工具的了解程度。
通过操作练习，检查学生对绘图工具的使用方法的掌握程度。
第三章：Flash动画的基本操作3.1 教学目标让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
让学生掌握Flash软件中动画的基本操作，如添加帧、创建补间动画等。
3.2 教学内容Flash动画的基本概念，如关键帧、补间动画等。
Flash软件中动画的基本操作，如添加帧、创建补间动画等。
动画属性的设置，如动画速度、动画方向等。
3.3 教学方法通过讲解和演示，让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
备课教案(欣赏flash)
备课教案（欣赏Flash）章节一：Flash动画的基本概念1. 教学目标：了解Flash动画的定义和特点掌握Flash动画的基本原理和制作流程2. 教学内容：Flash动画的定义和特点Flash动画的基本原理Flash动画的制作流程3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画的定义、特点和基本原理演示法：展示Flash动画的制作流程互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画和制作流程计算机：用于演示Flash动画制作过程5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画的定义和特点讲解基本原理：讲解Flash动画的制作原理演示制作流程：展示Flash动画的制作流程互动环节：引导学生提问和解答问题章节二：Flash动画的制作工具和界面了解Flash动画制作工具的基本功能熟悉Flash动画制作界面的布局和操作2. 教学内容：Flash动画制作工具的基本功能Flash动画制作界面的布局和操作3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画制作工具的基本功能演示法：展示Flash动画制作界面的布局和操作互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画制作工具和界面计算机：用于演示Flash动画制作过程5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画制作工具的基本功能讲解制作工具：讲解Flash动画制作工具的基本功能演示界面和操作：展示Flash动画制作界面的布局和操作互动环节：引导学生提问和解答问题章节三：Flash动画的制作技巧1. 教学目标：掌握Flash动画制作的基本技巧学会制作简单的Flash动画效果Flash动画制作的基本技巧Flash动画效果的制作方法3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画制作的基本技巧演示法：展示Flash动画效果的制作方法互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画制作技巧和效果计算机：用于演示Flash动画制作过程5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画制作的基本技巧讲解制作技巧：讲解Flash动画制作的基本技巧演示效果制作：展示Flash动画效果的制作方法互动环节：引导学生提问和解答问题章节四：Flash动画的音效和背景音乐1. 教学目标：了解Flash动画音效和背景音乐的制作方法学会为Flash动画添加音效和背景音乐2. 教学内容：Flash动画音效和背景音乐的制作方法Flash动画音效和背景音乐的添加方法讲授法：讲解Flash动画音效和背景音乐的制作方法演示法：展示Flash动画音效和背景音乐的添加方法互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画音效和背景音乐的制作和添加方法计算机：用于演示Flash动画制作过程5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画音效和背景音乐的制作方法讲解制作方法：讲解Flash动画音效和背景音乐的制作方法演示添加方法：展示Flash动画音效和背景音乐的添加方法互动环节：引导学生提问和解答问题章节五：Flash动画的发布和输出1. 教学目标：了解Flash动画的发布和输出方法学会将Flash备课教案（欣赏Flash）章节六：Flash动画的发布和输出1. 教学目标：了解Flash动画的发布和输出方法学会将Flash动画发布为不同格式的文件掌握Flash动画的输出设置Flash动画的发布方法Flash动画的输出格式Flash动画的输出设置3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画的发布和输出方法演示法：展示Flash动画的发布和输出过程互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画的发布和输出方法计算机：用于演示Flash动画制作过程和发布输出5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画的发布和输出方法讲解发布方法：讲解Flash动画的发布方法演示发布过程：展示Flash动画的发布过程讲解输出格式：讲解Flash动画的输出格式演示输出设置：展示Flash动画的输出设置互动环节：引导学生提问和解答问题章节七：Flash动画的发布参数设置1. 教学目标：了解Flash动画发布参数的设置方法学会调整Flash动画的发布参数Flash动画发布参数的设置方法Flash动画发布参数的调整技巧3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画发布参数的设置方法演示法：展示Flash动画发布参数的调整过程互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画发布参数的设置方法计算机：用于演示Flash动画制作过程和发布参数设置5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画发布参数的设置方法讲解设置方法：讲解Flash动画发布参数的设置方法演示调整过程：展示Flash动画发布参数的调整过程互动环节：引导学生提问和解答问题章节八：Flash动画的优化和调试1. 教学目标：了解Flash动画优化和调试的方法学会优化Flash动画的性能掌握Flash动画的调试技巧2. 教学内容：Flash动画优化的方法Flash动画调试的技巧3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画优化和调试的方法演示法：展示Flash动画优化和调试的过程互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画优化和调试的方法计算机：用于演示Flash动画制作过程和优化调试5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画优化和调试的方法讲解优化方法：讲解Flash动画优化的方法演示优化过程：展示Flash动画优化的过程讲解调试技巧：讲解Flash动画调试的技巧演示调试过程：展示Flash动画调试的过程互动环节：引导学生提问和解答问题章节九：Flash动画作品的展示与评价1. 教学目标：学会展示Flash动画作品掌握Flash动画作品的评价方法2. 教学内容：Flash动画作品的展示技巧Flash动画作品的评价标准3. 教学方法：讲授法：讲解Flash动画作品展示和评价的方法演示法：展示Flash动画作品展示和评价的过程互动法：引导学生提问和解答问题4. 教学资源：投影仪：用于展示Flash动画作品展示和评价的方法计算机：用于演示Flash动画制作过程和作品展示5. 教学步骤：引入话题：介绍Flash动画作品展示和评价的方法讲解展示技巧：讲解Flash动画作品展示的技巧重点和难点解析章节一：Flash动画的基本概念重点环节：Flash动画的制作流程难点解析：理解Flash动画的制作原理，以及如何将概念转化为实际操作流程。
《FLASH动画》教案
《FLASH动画》教案一、教学目标1. 让学生了解FLASH动画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用FLASH软件制作动画的能力。
3. 引导学生探索FLASH动画的创新性应用，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. FLASH动画的基本概念和特点2. FLASH软件的基本操作3. FLASH动画的制作流程4. FLASH动画的创新性应用三、教学重点与难点1. 教学重点：FLASH动画的基本概念、制作流程和创新性应用。
2. 教学难点：FLASH动画的制作技巧和创新思维的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、示范、实践、讨论、创新。
2. 教学手段：多媒体课件、FLASH软件、网络资源。
五、教学课时本课程共设15课时，每课时45分钟。
其中，课堂讲授与实践操作相结合，共计10课时；学生自主学习与创新实践，共计5课时。
教案内容请参考下一部分。
六、教学进程安排第1-4课时：FLASH动画的基本概念和特点1. 课时1：介绍FLASH动画的起源、发展及其在网络、电视等领域的应用。
2. 课时2：分析FLASH动画的特点，如矢量图形、帧动画、Actionscript等。
3. 课时3：讲解FLASH软件的基本操作，如界面布局、工具栏功能、组件等。
4. 课时4：通过实例演示FLASH动画的制作流程，如角色设计、动画制作、音效添加等。
第5-8课时：FLASH动画的制作技巧5. 课时5：教授绘制矢量图形的方法，如线条、形状、颜色填充等。
6. 课时6：讲解帧动画的制作技巧，如关键帧、过渡帧、补间动画等。
7. 课时7：介绍Actionscript的基本语法和应用，如动画控制、事件处理等。
8. 课时8：通过实例讲解FLASH动画的制作技巧，如动作脚本编写、动画优化等。
第9-12课时：FLASH动画的创新性应用9. 课时9：探讨FLASH动画在网络广告、游戏、教育等领域的创新应用。
10. 课时10：分析FLASH动画的制作流程，引导学生独立完成动画制作项目。
flash导入动画素材教案
Flash导入动画素材教案一、教学目标1. 让学生了解Flash动画的基本概念和特点。
2. 学会使用Flash软件制作简单的动画。
3. 掌握Flash中导入动画素材的方法和技巧。
二、教学内容1. Flash动画的基本概念和特点2. Flash软件的界面及基本操作3. 动画制作的基本流程4. 导入动画素材的方法和技巧5. 动画素材的编辑与修改三、教学重点与难点1. Flash动画的特点和应用2. Flash软件的基本操作3. 导入动画素材的方法和技巧4. 动画素材的编辑与修改四、教学准备1. 安装好Flash软件的计算机2. 教学PPT或黑板3. 教学素材（如图片、音频等）五、教学过程1. 导入：介绍Flash动画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解Flash软件的界面及基本操作，让学生熟悉软件环境。
3. 演示：演示如何制作一个简单的Flash动画，让学生了解动画制作的基本流程。
4. 实践：让学生动手操作，尝试制作一个简单的Flash动画。
5. 讲解：讲解导入动画素材的方法和技巧，让学生学会如何使用外部资源。
6. 实践：让学生尝试导入并编辑动画素材，提高动画制作的能力。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
8. 作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
9. 反馈：收集学生作业，及时给予反馈和指导。
10. 拓展：介绍Flash动画在实际应用中的案例，激发学生学习的兴趣和动力。
六、教学策略与方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Flash动画制作技巧。
2. 运用“案例教学”法，通过分析、讨论典型案例，使学生更好地理解Flash 动画的制作方法。
3. 采用“分组合作”教学法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用“启发式”教学法，引导学生思考问题，提高解决问题的能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
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第九、十课制作神奇的遮照动画教案教学目标 1、理解遮照层的概念； 2、学会制作遮照动画；3、插入声音。
教学任务 1、制作广告字幕动画； 2、制作流动的“吐鲁番风景”动画、3、插入声音。
教学方法实例演示、讲授法、任务驱动法。
教学重点、难点广告字幕动画的制作；带背景音乐的“吐鲁番风景”动画的制作。
教学过程教学引入 Flash中的普通层是透明的，普通层叠在一起不会互相遮罩。
与普通层相对应的层是“遮罩层”，“遮罩层”是不透明的，只有有图像或文字的地方才是透明的。
利用遮罩层，可以制作一些特殊的动画效果。
一、探照灯效果【例2-5.1】制作一个动画，产生文字在探照灯照射下逐步显示出来的效果。
分析：在普通层上放入文字，再建遮罩图层，遮罩图层上画一个圆。
遮罩图层中的圆移动时，它下面的文字就随着显示出来了，就像探照灯将文字照出来了一样。
操作步骤： 1）新建一个动画文件，将第一个图层的名字改为“文字”。
2）单击菜单“修改”->“文档”，设置背景色为黑色。
在“文字”层的第1帧输入“欢迎光临”；在第15帧处插入帧，将第一帧延伸至第15帧。
3）新建图形元件“圆”。
4）新建图层“灯”。
将元件“圆”拖入第1帧的舞台左边，遮住左边的文字；在第15帧处插入关键帧，将“圆”实例移至舞台右边，遮住右边的文字；打开帧属性面板，在第1帧创建“运动补间动画”。
5）在“灯”图层上单击鼠标右键，选择“遮罩层”。
6）执行文件——导入——库：选择需要的音乐。
7）执行窗口——库：将库中的音乐文件拖入到相应的图层，完成。
测试影片，效果如何？二、进阶练习制作一个配乐诗flash: 提示：图层从下至上分别为： 1、背景：静止，图片 2、文字层：诗句。
3、遮照层：矩形。
根据诗句的排列制作移动动画。
4、音乐层：加入下发的音乐素材。
三、课堂小结本节课学习了一类新的动画——遮照层动画的制作。
同时结合前面所学音乐及图片素材的导入方法同学们较好地完成了配乐古诗动画的制作。
其实，利用flash的遮照层，我们还可以实现很多特别的效果（展示水纹、放大镜效果动画），请同学们在课后思考一下如何完成，下节课我们再一起学习。
教学反思：遮照层动画是动画制作中的难点。
1、遮照层和普通层有何区别。
（遮照层不透明，普通层透明） 2、遮照动画分两类：遮照层元件运动；被遮照层元件运动。
对此，可以借助实物演示完成（硬纸板剪出一个圆形洞，后面放一本书.第十、十一课影片剪辑动画教案教材分析活动目标：换代练习创建图形元件、影片剪辑元件、导入音乐；使用影片剪辑，制作出下雪的动画。
活动分析：“设计”中已经将此次活动的三个层次分出来，并且还表达出了活动的最终目标：下雪场景，学生可根据“设计”着手自己的任务。
图层2导入雪景作为背景。
影片剪辑元件“雪花飘飘”的动作是动作渐变动画，其中第一次涉及到对象中心点的移动，这一点教材中并没有做详细的解释说明，由学生在实践中去体会其作用。
活动建议：教师给学生提供各样的雪景图片，引导学生仔细观察雪花的结构特点和运动特点。
教学过程设计教学目标：知识目标：练习创建图形元件、导入音乐、影片剪辑元件；制作出流畅的动画。
能力目标：使用FLASH创作完整的动画情感目标：与科学学科相整合，培养学生热爱生活，热爱环保。
教学重点：综合使用导入音乐、影片剪辑元件，制作出流畅的动画。
教学时间：1课时教学过程：一、整合科学课，问题导入：师：冬天什么景色最美？对！是下雪的景色。
今天我们就来动手制作出自己心中的下雪场景吧！根据下雪的场景需要那几个环节，学生的回答，让学生自由发挥。
归纳：雪花、雪花飘，（在旋转的过程中落地后渐渐消失）。
二、新课：执行插入——新建元件： 1、绘制雪花图形元件在制作过程中，要注意画好的雪花瓣，要用任意变形工具选中，把中心点必须下移到雪花瓣的底端，然后用变形中的复制并应用变形。
2、制作雪花飘飘影片剪辑元件用雪花图形元件制作出下落动作渐变动画，旋转效果；设置透明雪花必须选中雪花元件选择颜色中的ALPHA，调整百分比。
3、单击场景1，返回场景1，拖入雪花飘飘影片剪辑。
4、导入素材雪景图片作为背景到图层2，调整图层位置。
5、插入图层，将音乐文件导入到库然后直接拖入到，新插入的图层。
三、小组内交流，互相欣赏作品四、交流：可以制作下雪场景了，还能做一些什么动画呢？仔细观察我们周围的环境，有什么发现？对！秋天落叶。
五、教学反思对于课程设计，我们应该将它细化，给合美术教学，强化学生的创作能力，强化学生审美意识，专门培养动漫专业方面的人才，立足动漫界。
让培养的学生真正地体会到实践与理论的紧密结合，将学校所学的很好地融入到生活中去第十二、十四使用动作命令控制动画的播放和用按钮控制动画教案教学目标 1、了解按钮的作用； 2、学会用按钮对同场景动画进行简单控制，如play,stop； 3、学会用按钮对不同场景进行切换和控制。
教学任务 1、为“森林里爬行的瓢虫”增加停止、播放按钮并分别设置play、stop脚本； 2、制作三个场景，用按钮控制场景的切换。
教学方法分组分享法、实例演示、讲授法、任务驱动法。
教学重点、难点给按钮设置脚本。
教学过程教学引入观看一个flash动画。
说明按钮的常见作用。
分享活动一、制作动画“森林里爬行的瓢虫”一、为“森林里爬行的瓢虫”增加停止、播放按钮 1、演示动画效果。
2、操作步骤： 1）打开动画源文件。
新增“按钮”层，锁住其它层，将“按钮”层放在最上面。
2）单击菜单“窗口”-〉“公用库”-〉“按钮”，将公用库中的按钮元件拖入“按钮”层舞台。
分享活动二：如何将公用库中的元件引入舞台分享活动三：测试影片，观察按钮是否起作用。
（没有，这是因为“按钮”必须通过脚本命令才能起控制作用。
） 3）给按钮编写脚本。
选择按钮层中的“停止”按钮，右击鼠标选择“动作。
在动作面板中设置它的控制脚本，依次点击“Actions”->“movie control”，双击“stop”即可将“stop”语句添加，作用是单击鼠标时动画停止。
4）选择按钮层中的“播放”按钮，右击鼠标选择“动作”。
在动作面板中设置它的控制脚本，依次点击“Actions”->“movie control”，双击“play”即可将“play”语句添加，作用是单击鼠标时播放动画。
分享活动四：“play”与“stop”的作用测试影片，这时按钮就可以控制瓢虫的爬行了！二、进阶练习分享活动五：制作小球在桌子上弹跳的动画。
为该动画添加停止、播放按钮并分别设置play、stop脚本。
三、课堂小结本堂课主要学习了按钮动作——play和stop的添加。
按钮主要用来控制动画的播放。
反馈与思考：本堂课教学内容，学生对按钮功能比较感兴趣。
存在的问题： 1、利用现有的play、stop按钮学生容易被误导，认为直接添加按钮即可实现控制，因此要特别强调按钮的作用必须通过添加动作语句来实现； 2、有学生动作语句添加混乱，play按钮加的是stop动作，或重复添加语句，要提示学生如何自己检查问题原因第十五、十六课《综合制作一、二》教案一、教学目标：知识目标： 1、本课的内容为基本的动画制作。
动作动画、形变动画、引导层动画和遮照动画是Flash复杂动画的基础。
将所学的动画知识全部运用。
能力目标： 1、综合应用所学动画制作各种效果。
2、培养学生自主学习和探究学习的能力； 3、提高学生的实践操作能力、理解能力和创新能力。
情感目标： 1、体验成功后的喜悦； 2、培养学生热爱生活，热爱大自然的情怀，学会欣赏美、鉴赏美、创造美。
二、教学内容和重、难点分析： 1、教学重点：（1）在实际教学过程中，设计上没有特别的强调，也没有分层教学，在动画原理上有所突破，不但要侧重技能的操作，还要让学生在制作中发挥自己的想象力和创新能力。
2、教学难点：（1）学生的学习主要是通过自身的实践和操作来完成的，针对学生自身的技能水平和认知水平的差异，教师既可以对学生实行个别指导，也可以对多个学生进行指导。
指导的过程中，教师应强调动画的制作不是照葫芦画瓢，死板硬套书本以及教师的操作步骤，应该靠自己的摸索和对原理的理解。
三、教学手段：多媒体广播系统、教学实例、课件。
四、教学过程 1、导入：我们来欣赏一下美丽的吐鲁番风景flash动画，漂亮吗？同学们喜欢春夏秋冬的四季景色吗？每一个季节都是瑰丽多彩的风景画。
我们一起学习制作出季节轮回的作品好吗？准备好的素材图片春、夏、秋、冬导入到库，制作按钮，导入音乐，插入5个场景。
2、讲授新课：场景1：导入封面图片，制作“四季如歌”文字动画；添加按钮元件设置动作命令。
场景2：导入春季图片，并做好图片动画。
场景3：导入夏季图片，并做好图片动画。
场景4：导入秋季图片，并做好图片动画。
场景5：导入冬季图片，并做好图片动画。
以上动画可以用所学的形状、动作渐变；遮罩、引导等形式表现。
3、展示学生作品，讲解操作要领：展示较好的学生的作品，发现的问题通过演示和学生一起先分析、再讲解。
场景中的按钮元件设置动作命令容易出错，要强调。
4、学生完善作品，已完成的学生做提高任务。
每一个场景转换的时候要用到窗口中的设计面板和开发面板。
让学生尝试调试、运行。
5、提高任务展示、小结：通过提高任务让学生了解flash动画还要不断地学习和制作，通过大量的练习才能提高自己，先模仿别人的作品，等熟练了以后，再发挥自己的创意做出更好的东西。
6、教学反思：内容充实，操作技能比较强。
从教材内容上来看，动画制作比较简单，学生能够轻松掌握。
因此，在这节课的教学中，主要采用“任务驱动教学法”与“协作学习”相结合，拓展学生视野。
这样既提高了学生学习信息技术知识的兴趣，同时又培养了学生收集素材、处理素材的能力。