重庆交通大学毕业设计抄袭
移通院教[2014]12号关于进行本科生毕业论文学术不端行为检测的通知
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重庆邮电大学移通学院教务处文件移通院教〔2014〕12号重庆邮电大学移通学院关于进行本科生毕业设计（论文）学术不端行为检测的通知各系（院）：为进一步提高我校本科生毕业设计（论文）教学质量，加强规范管理，科学引用文献资料、树立良好学风，防止毕业设计（论文）抄袭、拷贝、篡改已有科研成果等学术不端现象的发生，学校决定自2015届毕业生开始，使用“大学生论文抄袭检测系统”对本科生毕业设计（论文）进行检测，现将具体事宜通知如下：一、检测系统的操作者系（院）教学管理人员及教务处管理人员。
二、检测对象1.我校2015届及以后各届本科生毕业设计（论文）。
2.我校参评校级本科优秀毕业论文（设计）。
三、检测软件中国知网“大学生论文抄袭检测系统”，登陆网址：/四、系统使用方法详见附件《大学生论文管理系统使用手册》五、检测时间与检测方式各系（院）进行系统检测的时间定为答辩前一周。
学校根据实际情况每年确定不低于25%的毕业生比例进行论文随机抽检。
各系（院）推荐的优秀毕业设计（论文）必须全部通过检测。
六、检测结果认定及处理第一次检测结果中毕业设计（论文）文字复制比小于35%（含35%）的视为合格，可直接进行毕业设计（论文）评审和答辩；文字复制比在35%以上60%以下（含60%）的给予修改机会，复检合格后方可进行评审和答辩；文字复制比在60%以上的直接将毕业设计（论文）成绩记为不及格。
第二次检测文字复制比在45%以上的直接将毕业设计（论文）成绩记为不及格。
文字复制比在35%以上45%以下（含45%）的再次给予修改机会，第三次检测合格后方可进行毕业设计（论文）评审和答辩。
第三次检测不合格的直接将毕业设计（论文）成绩记为不及格。
参评校级优秀毕业设计（论文）必须经过检测并且复制比应控制在25%（含25%）以内。
重要提示：第一次检测不合格的论文，之后需按中国知网收费标准由个人交费进行检测。
七、其他说明1.学校按照各系（院）毕业生人数分配了一定比例的检测篇数，请各系（院）联系教务处获取账号。
本科生毕业设计(论文)学术不端行为检测及处理办法
附件3：重庆科技学院本科生毕业设计（论文）学术不端行为检测及处理办法（试行）为进一步加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，严格毕业设计（论文）答辩资格审查，依据《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》的规定和学校第三次教学工作大会精神，特制定本办法。
一、检测方式采用中国知网“大学生论文抄袭检测系统”进行检测，各学院负责本院毕业生论文的检测工作二、检测时间和检测数量各专业在答辩前一周完成毕业设计（论文）检测工作,抽检毕业生总数的20%。
三、检测结果处理办法注：R为文字复制比，是指被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比。
1.文字复制比小于25%，直接进行毕业设计(论文)评审和答辩。
2.文字复制比在25%（含25%）—50%之间的，学生必须对毕业设计(论文)进行修改，修改后由指导老师和学院指定另外一审阅人审核，审核后再次进行复检，文字复制比小于25%可进行毕业设计(论文)评审和答辩，否则终止该学生的本学期毕业设计(论文)评审和答辩资格。
3.文字复制比大于50%（含50%）的，检测报告交由学院学术委员会进行评议。
（1）若确认毕业设计(论文)不存在严重抄袭行为，可由学生对毕业设计(论文)进行修改，修改后由指导老师和学院指定另外一审阅人进行审核，审核后再次进行复检，文字复制比小于25%，可进行毕业设计(论文)评审和答辩，否则终止该学生的本学期毕业设计(论文)评审和答辩资格。
（2）若确认毕业设计(论文)存在严重抄袭行为，学院学术委员会在检测报告上签署鉴定意见终止该学生的本学期毕业设计(论文)评审和答辩资格。
六、本办法由教务处负责解释。
自2013届毕业生起执行，适用于全日制在校本科生。
学生手册教学与学籍管理重庆交通大学普通本科学生课程考核管理规定
【学生手册-教学与学籍管理】重庆交通大学普通本科学生课程考核管理规定2018-08-23重庆交通大学普通本科学生课程考核管理规定第一章总则第一条为规范课程考核管理，建设和维护本校优良的教风学风，不断提高本科教学质量，根据《国家教育考试违规处理办法》和《重庆交通大学普通本科学生学分制学籍管理规定》，结合本校实际，特制定本管理规定。
第二条课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段。
通过课程考核促使学生系统地巩固和掌握所学知识和技能，提高学生运用知识和技能解决问题的能力，课程考核工作是教学质量管理与评价的重要内容，必须坚持公平、公正、求是、严谨的原则。
第三条本规定的课程包括全日制本科生教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节，凡我校注册学生经考核资格认定后可参加课程考核，考核合格者获得相应的学分。
考核成绩计入成绩单，并归入本人学籍档案。
第二章组织与领导第四条课程考核在主管教学校长领导下，实行校、院两级管理。
教务处负责总体组织与质量监控，各教学单位负责具体实施。
第五条各教学单位应认真抓好考核工作的各个环节，组织教师、学生学习有关考核管理规定，落实有关考核的要求和安排。
第六条学工部、各教学单位应组织全体师生做好课程考核前的动员工作，要把考风考纪教育作为教风学风建设和学生思想政治教育的一项重要内容，重申学术规范和考核纪律，培养学生诚实守信、遵纪守法的优良品德。
第三章考核方式与命题第七条课程考核方式分为考试和考查两种。
考核方式严格按照专业培养方案的规定，不得随意变动。
课程考核可采用闭卷、开卷、口试、调查报告、读书笔记、实验实习报告、课程论文、课程设计等多种形式进行。
第八条课程考核以课程教学大纲为依据，重点考核学生掌握基础理论、基本方法的情况以及学生分析问题、解决问题的综合能力，注重启发学生创新思维，培养学生创新能力。
第九条各教学单位要逐步建立题库，实施教考分离。
实施“命题→审题→审定”三级命题、审题制度，开课单位应组成命题小组，集体命题和审题，严把命题质量关，试题须经教研室主任审核、主管教学院长审定后报教务处。
重庆交通大学毕业设计(论文)工作规范
重庆交通大学毕业设计（论文）工作规范一、目的和要求毕业设计（论文）应注意加强培养学生独立工作的能力，重视开发学生的创造力，目的是使学生受到理论联系实际的综合训练，培养学生严谨的设计思想、良好的工作作风和科学的工作方法。
各院（系）指导教师和学生都应充分重视，做好毕业设计（论文）各个环节的工作，努力提高毕业设计（论文）的质量。
二、毕业设计说明书应包括以下内容：（1）标题：设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明，标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
（2）摘要：以浓缩的形式叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。
中文摘要约300字左右；外文摘要应与中文摘要内容相同。
（3）关键词：是反映毕业设计主题内容的名词，是供检索使用的，主题词应为通用技术词汇，不得自造关键词，关键词一般为3--5个，按词条外延层次（学科目录分类）由高至底顺序排列，关键词排在摘要下方。
（4）目录：按三级标题编制（即1、1.1、1.11），要求标题层次清晰，题文一致。
（5）前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题；本设计采用的研究（计算）手段方式方法。
（6）正文：①设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。
应说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；还应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
②理论计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。
详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况：指出所应用的理论依据和分析方法、计算方法、实验方法等哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简练、明了的文字概略表述。
③设计说明书中的计算：凡手算部分应列出计算公式和计算结果，公式要统一编号，电算部分要绘出结构离散图和计算参数，以及采用计算软件名称，计算打印部分可列在附录中，计算结果应列表示出，计算过程中的插图，应有图名和编号，要与文字叙述配合。
重庆交通大学预防与处理学术不端行为办法
重庆交通大学预防与处理学术不端行为办法第一章总则第一条为切实加强学校学风建设，维护学术诚信，规范学术行为，促进学术创新和发展，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，根据国家有关法律法规和教育部《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号），结合学校实际，特制定本办法。
第二条本办法适用于学校所有在编教职工、博士后流动站研究人员、正式注册的学生，以及以“重庆交通大学”名义从事学术活动的访问学者、进修教师、兼职人员等。
第二章学术不端行为种类第三条学术不端行为是指违反基本的学术规范，违背学术道德和学术惯例的行为，主要包括：（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；（二）篡改他人研究成果；（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；（七）其他根据高等学校或者有关学术组织、相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。
第四条有学术不端行为且有下列情形之一的，应当认定为情节严重：（一）造成严重后果或者恶劣影响的；（二）存在利益输送或者利益交换的；（三）对举报人进行打击报复的；（四）有组织实施学术不端行为的；（五）多次实施学术不端行为的。
第三章教育与预防第五条校学术委员会、学术道德分委会及相关职能部门应当完善学术治理体系，建立科学公正的学术评价和学术发展制度，营造鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境。
第六条学校将学术规范和学术诚信教育，作为教师培训和学生教育的必要内容，以多种形式开展教育、培训。
教师对其指导的学生须进行学术规范、学术诚信教育和指导，对学生公开发表论文、研究和撰写学位论文是否符合学术规范、学术诚信要求，须进行必要的检查与审核。
毕业设计重复了怎么办
毕业设计重复了怎么办毕业设计重复了怎么办一、引言在大学生活中，毕业设计是一项重要的任务，它不仅是对所学知识的综合运用，更是对学生独立思考和解决问题能力的考验。
然而，有时候我们可能会面临一个尴尬的问题，就是毕业设计的题目或内容与他人重复了。
那么，当毕业设计重复时，我们应该如何处理呢？二、了解情况首先，当我们发现自己的毕业设计与他人重复时，不要惊慌失措，而是要冷静下来，了解具体情况。
可以与指导老师进行沟通，询问是否有其他同学已经选择了相同的题目或者研究方向。
同时，还可以与同学们交流，了解是否有类似的设计思路或者研究方向。
通过这些了解，我们可以更加清楚地知道重复的程度，以及需要采取的措施。
三、与指导老师沟通与指导老师的沟通是解决毕业设计重复问题的关键一步。
首先，我们应该坦诚地向指导老师说明情况，解释自己的设计思路和研究方向，并提出自己对于该设计的独特之处。
通过与指导老师的交流，我们可以获得更多的建议和指导，帮助我们进一步完善和改进设计方案，以避免与他人的重复。
四、重新定位和调整如果发现自己的毕业设计与他人的设计重复度较高，那么我们需要重新定位和调整自己的设计方向。
这并不意味着我们需要放弃原先的设计思路，而是要寻找新的切入点和研究方向。
可以通过阅读相关文献或者与专业人士交流，寻找新的灵感和创新点。
同时，我们也可以考虑将原先的设计方案进行改进和优化，使其与他人的设计有所区别。
五、深入研究和扩展当我们面临毕业设计重复问题时，可以选择深入研究和扩展自己的设计内容。
可以通过增加研究的深度和广度，加入更多的创新点和独特之处。
例如，可以将原先的设计方案与其他领域进行结合，探索新的应用场景和解决方案。
通过深入研究和扩展，我们可以使自己的毕业设计更加独特和有价值。
六、注意版权和学术道德在处理毕业设计重复问题时，我们还应该注意版权和学术道德的问题。
如果发现自己的设计与他人的设计高度相似，可能存在抄袭或侵权的嫌疑。
因此，我们需要对自己的设计方案进行彻底的检查和审查，确保没有侵犯他人的知识产权。
学生手册日常管理重庆交通大学学生日常行为管理规定试行
学生手册日常管理重庆交通大学学生日常行为管理规定试行文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]【学生手册-日常管理】重庆交通大学学生日常行为管理规定（试行）2018-08-24重庆交通大学学生日常行为管理规定（试行）第一章总则第一条为规范重庆交通大学（以下简称学校）学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，切实做好学校学生日常教育管理服务工作，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）《重庆交通大学学生管理规定》以及有关法律、法规、规章和学校章程，结合学校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科学生（以下称学生）的管理。
第二章作息时间第三条学生一日作息制度是学生在学校合理分配学习生活时间的基本标准。
在校学生应按照《重庆交通大学学生一日作息时间表》合理安排和规范作息习惯。
第四条各学院、学生社区管委会应通过各种途径告知学生，教育、引导学生自觉遵守一日作息制度。
各学院辅导员应引导、督促学生养成良好的学习、生活习惯。
对有不能按时起床、上课迟到早退等行为者应及时给予批评教育；对违反学校作息、宿舍管理等制度，且对他人正常学习、生活造成不良影响，经批评教育仍不改者，学校按《重庆交通大学学生违纪处分办法》给予相应处分。
第三章学习督查第五条授课单位是课堂教学组织和学生行为监督管理的主体责任单位，主讲教师是学生课堂行为管理的第一责任人。
第六条学生所在学院对学生课堂行为教育负有重要责任。
学院负责人应组成学风巡查小组经常性到学生课堂巡查，督促学生参加正常教学活动并形成督查报告，督查过程中发现的问题应反馈给学校相关部门，并对不遵守课堂纪律的行为予以纠正、教育和引导。
学生有旷课等违纪行为，按《重庆交通大学学生违纪处分办法》给予相应处分。
第七条经学校批准的学生社团等学生组织可对学生的课内外学习行为进行督查。
毕业论文抄袭的认定及处理规范
毕业论文抄袭的认定及处理规范（讨论稿）为保证本科教学质量，严肃学术风气，特制定本规范，自发布之日起实施。
本规定适用于经济与管理学院所有各专业的本科毕业生。
一、总则本科毕业论文是毕业生对于本科学习的最后总结，是教育和学习的最终效果的最重要体现之一，它在本质上是对学生已经具备本科毕业生应当具备的专业认识水平的认定依据。
所有学生应当严肃、认真地对待毕业论文。
毕业论文应当比一般的文章更具有观点性，所以也应当更具有原创性。
毕业论文应当体现出自己独立思考的结果。
所谓原创性，不是对论文的质量要求，也不是要求内容的首创性，而是要求论文必须由作者独立完成并且具有区别于其它论文的核心观点及表达上的差异性或特异性。
毕业论文不允许抄袭他人成果。
抄袭的实质是把他人的思考结果当作自己的思考结果。
鼓励学生合理引用他人成果，但是，引用应当注明出处。
引用的内容应当是作为自己观点的例证、旁证、反证来使用，而不应当是作为自己论文的核心观点来使用。
如果未引用他人的原文而是对原文的思想做了概括、提炼，只要该思想有可能被读者认为是具有原创性的学术价值，或者该思想有可能被读者误以为是作者自己的思想，那么都应当通过一定的文字处理方式避免这种误会的产生。
涉及众所周知的历史、地理常识以及本专业的一般性常识，或者是对事物的一般性描述，如果不属于是具有一定程度的学术价值的个人化观点，可以不注明出处或不说明观点来源。
重要的数据应当注明出处。
如果数据是自己调查或统计而来，那么应当在论文中说明调查和统计的详细情况和来源。
二、抄袭的认定标准1、对他人论文所进行的未注明出处的成段落引用，如果引用总字数超过自己论文总字数的30％，无论引用的内容的性质如何，都视为抄袭。
2、如果自己论文的核心观点与他人论文的观点（不一定是全部观点）完全一致，而且论证过程或表述方式有极大相似性，那么无论与他人雷同的字数是多少，都视为抄袭。
三、不属于抄袭的情况的认定标准1、虽然与他人的论文在某些段落上雷同或相似，但雷同或相似的部分并非是自己的核心观点（即只属于论证过程的一部分），而且字数未超过论文总字数的30％。
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重庆交通大学毕业设计抄袭
篇一：重庆交通大学毕业设计毕业设计完整版所有附图附图 9 主要分项工程的施工工艺流程图
附图9.1路基填筑施工工艺流程图
附图9.5 钢筋混凝土盖板涵施工工艺流程图
篇二：重庆交通大学毕业设计毕业答辩回答
1.报价是多少？
19962774元
2.路肩500元一方是否合理？价格偏高。
哦不合理，我可能定额选错了，可能选的是钢筋混凝土，应该是选浆砌片石路肩的定额
3.垂直图左线的工程量集中原因，开工为什么不从便道入口开工？
由于本工程段全长3300米，新路2140米，旧路1160米，所以大部分的工程会聚集在前面，而且前面新路全是高挖高填地段，并涵洞较多，而旧路改建部分比较简单；在便道入口处连这有几个涵洞工程，这样会影响土石方开工。
4.利用土方定额选择？
挖掘机挖装土方、自卸汽车运土、推土机推土、震动压实填方处
5.水泥多少钱一吨？
400—500元
6.双代号时标网络图4-7代表什么
代表虚工序
7.平面图中结构物的位置？
周边全是山岭，没有具体的民房等建筑物
8.现金流量图前7个月处于直线是否合理？
不合理，应该呈上曲线比较合理
9.盖板涵工期安排，盖板放在冬季预制是否合理？
为将土石方工程安排在秋冬季节完成，因此盖板工程也要在秋冬季节完成包括盖板的预制，同时本合同段是在重庆这种秋冬季节比较凉爽的时候，因此安排预制没问题的。
10.
垂直图中的旧路改建几天完成总路线的一半是否合理？
本合同段全长3300，但土石方挖填量却有20多万方，但90%以上的土石方在新路处，新路安排了6个月，旧路改建部分安排了30天，根据比例完全可以完工的。
篇三：重庆交通大学毕业设计谢辞
谢辞
在我即将学士毕业之际，我想到感谢许多曾经帮助和教诲过我的老师、同学和朋友们。
首先，我要感谢我此次毕业设计的指导老师文基平老师以及管理工程系的全体教师，在我四年的学习中，他们以渊博的学识、孜孜不倦的教诲和兢兢业业的爱岗精神不断的教
导和激励着我；
其次，我要感谢和我一起度过了大学四年生活的所有同学和朋友，感谢他们平时对我的帮助和激励，感谢所有曾经帮助帮助和支持过我的人。
谢谢你们！。