关于勤奋的议论文范文
关于勤奋的议论文4篇
细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，三天打鱼，两天晒网，一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。
每一个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。我信任，我也能做到。
可是，这么有才能的一个聪慧的孩子却在念初中时失学了。家中贫穷，没有办法供他上学。此后，他回到了家里，在自家的小杂货店做生意，卖点香烟、针线之类的东西，替父亲挑起了养活全家的担子。
然而，在华罗庚的心中依然放不下数学，依然酷爱数学。不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师接来了几本数学书，一看，便着了魔。从此他一边做生意一边算账，一边学数学有时看书入了神，连客人都忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意的在数学王国里漫游。一年到头，几乎每一天都要花出十几个小时，来钻研数学，有时，甚至连觉都不睡了。还有的时候，睡到半夜，想起一到数学难题的解法他准会翻身起床，点亮小油灯，把解法记下来。
关于勤奋的议论文篇四
学习的根本勤奋。没有勤奋就算你在聪慧也不可能有大的成就。
华罗庚你可能会想，华罗庚能有那么大的成就，肯定在名牌大学上学。而这样想你就错了。华罗庚只读过初中，根本没上过大学。它的成功靠的是勤奋、刻苦地自学。
【议论文】关于勤奋的议论文(5篇)
【议论文】关于勤奋的议论文（5篇）勤奋是一种美德，它代表着对工作、学习和生活的执着追求和坚持不懈。
勤奋是成功的基石，是实现目标的不可或缺的条件。
下面将从不同的角度，探讨勤奋的意义和重要性。
勤奋是实现个人发展的关键。
在学习中，勤奋是成绩优秀的基础。
只有努力学习，才能真正掌握知识，取得好成绩。
而在工作中，勤奋是职业发展的必备素质。
工作上的努力付出，能使我们不断提高自己的能力和技能，从而在职场中脱颖而出，取得成功。
在生活中，勤奋是实现个人目标和理想的关键。
人生的道路上，有太多的险阻和困难需要克服，只有勤奋付出，才能不断进步，实现自我价值。
勤奋是社会进步的动力。
一个国家或社会的进步，离不开全体人民的勤奋奋斗。
正是因为每个人的勤奋和努力，社会才能不断前进，经济才能迅猛发展，科技才能取得突破，文化才能繁荣。
一个勤奋的社会，必然会充满活力和创造力，才能走向强大。
勤奋是增强个人意志力和责任感的重要途径。
通过勤奋，一个人不仅能够锻炼自己的毅力，培养自己的意志力，还能够增强自己的责任感。
勤奋让我们在面对困难和挑战时，不退缩、不放弃，不断寻求解决问题的方法和途径。
只有勤奋，才能真正锻炼和培养一个人的意志品质，使其能在困难和逆境中始终坚持。
勤奋还能够培养我们的品质和个性。
勤奋的人能够培养自己的耐心、自律和坚持的品质。
在面对学习或工作中的挑战时，我们需要耐心和恒心去面对，只有坚持不懈，才能取得好的成果。
勤奋也能够磨砺我们的意志力和毅力，使我们在面对困难和挫折时能够坚持不懈、奋发向前。
勤奋是一种重要的美德和人生态度。
它对于个人发展、社会进步和人格培养都有着重要的意义和价值。
只有勤奋，才能够取得成功，实现自己的梦想。
所以，我们应该时刻保持勤奋的心态，不断努力，为我们的未来铺路。
以勤奋为话题的议论文精彩10篇
以勤奋为话题的议论文精彩10篇勤奋的议论文篇一勤奋的主要目的就是成功，有了勤奋，才有成功；然而，成功的主要途径也正是勤奋，想要成功，就务必勤奋。
勤奋与成功，彼此都需要彼此，因此，它们之间有较大的关联。
以前看到过那么一则小故事：有一位很聪明的书生，在考试前觉得自我很聪明了，不必再读书。
在考试时因平时的懒散而丧失了机会。
这则故事在我心里敲醒了警钟：成功离不开勤奋。
去年暑假，我和妹妹一齐到小婶工作的厂里打工。
“工作”是把珠子一颗颗地镶在铁丝做的树上。
妹妹学的很快，用最快的速度能够到达一分钟串三十个，是我速度的两倍。
我们都对这份“工作”产生了兴趣，每一天按时去那里打工。
一次，在我们快要回家的十分钟前，妹妹赶好了她那天的任务，伸了个懒腰，冷冷地对我说：“你的速度真慢，简直是乌龟的化身！我去玩十分钟，到时候你才能赶上我。
”我心里有些不服，于是在她玩的十分钟里，我拼命地在赶，最后超过了她。
记得那天以后，她每一天都忙里偷闲十分钟，尽情地玩。
我也每一天都利用十分钟时间超过她。
眼看快要结束工作了，妹妹再怎样赶也追不上我了。
不错，我是乌龟，但也就应是《龟兔赛跑》的故事中的乌龟；而妹妹，只能是那只速度比别人快，行动却比人家懒散的兔子。
再聪明的人，如果不勤奋，那么后果也只能是竹篮打水——一场空。
如果大家不想做一事无成的兔子的话，那么就务必勤奋，务必始终坚信“成功离不开勤奋”。
成功没有捷径，勤奋是唯一通往成功的路。
成功，就像那散落了的珍珠，不必须能够全部拾起，但只要你努力了，就必定会有收获。
想要成功？那么就要从这一秒起，勤奋！勤奋的议论文作文篇二勤奋，被解释作认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
是懒惰的反义词，是成功的基础之一。
比丰说“天才不是别的，而是辛劳和勤奋”。
文学家的勤奋是帮助他们打开文学殿堂之门的钥匙；科学家的勤奋使其聪明；而政治家的勤奋是实现理想的基石。
法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了0、1克镭。
关于勤奋的议论文优秀范文
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关于勤奋的议论文5篇_成功与勤奋
关于勤奋的议论文5篇_成功与勤奋成功与勤奋是密不可分的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力，俗话说的好：“一份耕耘，一份收获。
”现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
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关于勤奋的议论文1成功与勤奋是密不可分的，如果想获得成功就必须通过勤奋的努力，俗话说的好：“一份耕耘，一份收获。
”没有辛勤的付出哪能有成功的源泉。
成功的路上无捷径，只有勤奋才是成功的源泉。
东晋大书法家王羲之，为了练好书法，他每天都要求自己练字，练完后就在家边的一口池塘里洗毛笔，就这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色。
正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人称为“书圣”。
苏秦，因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。
每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。
正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。
从古人的实例中我们知道了要想成功就必须要勤奋刻苦，因为勤奋是成功的基础。
我国着名的生物学家童第周，上中学时，考试不及格，老师要让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习，最后取得了优异成绩。
出国留学时他又刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。
科学家居里夫人也是孜孜不倦，勤奋探索才发现了“镭”，为人类做出了巨大的贡献。
身残志坚的张海迪虽然没有上过学，但她勤奋刻苦，克服了常人无法想象的困难，硬是攻克了几门外语。
他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗?试问，如过他们不勤奋，他们会有今天的成就吗?成功总是与勤奋形影不离，正如高尔基所言：“天才源于勤奋”。
正是由于勤奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。
正是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”，成为着名的数学家。
正是由于勤奋居里夫人才发现了“镭”。
勤奋是通往成功的重要保障，俗话说“一勤天下无难事。
关于勤奋的议论文(8篇)
关于勤奋的议论文(8篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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勤奋的优秀800字议论文(5篇)
勤奋的优秀800字议论文勤奋的优秀800字议论文篇1人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。
纵观古今中外，许多人都取得了很大的成就，毫无疑问他们都是勤奋的。
我有一个同学兼好朋友，她叫顾婧，虽然她只是一个10岁的小学四年级学生，但是她身上具备的勤奋精神是值得我们大家学习的!我和顾婧是同班同学，有一天英语课，英语老师问了一个难题：“ThePandaˊnameisPeter。
这句话对应的中文是什么?”我们全班同学因为没学过，都面面相觑，不知该怎么回答。
教室里很安静，同学们仿佛可以听见自己的呼吸声，再看看高老师，一脸严肃地站在讲台前对我们充满了期待。
就在这样的时刻，有一双小手高高地举了起来，我们全班同学都看见了，英语老师也看见了。
顾婧站了起来，大声地回答了老师的问题，我们都向顾婧投去羡慕的目光，高老师也惊讶地问：“你怎么知道答案的?”“我经常在家听英语磁带，从磁带上听来的。
”哎，此时此刻，我好后悔，为什么我平时就不能坚持经常听磁带呢?要不我也可以回答问题了。
顾婧不但在课内的学习中表现勤奋，而且在课外的培训中也很勤奋勤奋。
我的妈妈和顾婧的妈妈曾经是同班同学，也许是妈妈们的愿望都一样吧，我和顾婧都参加了书法培训班，每个星期六我们会一起去上课。
放学回到家后我总觉得辛苦一个星期了，应该好好休息一下，所以总将老师布置书法练习作业暂且放在一边，看看电视，吃点零食……到了第二次上课时间，我只交给老师4张书法练习作业，而顾婧却交了6张书法作业，而且每一张作业都认认真真，一笔一划都是那么的一丝不苟。
看到这些，我的脸红了。
当书法老师批改到她的作业时，顾婧在一旁仔细地听着老师的指导意见，回到座位以后，一句闲话也不说，埋头练习起来。
时间一长，她的书法水平有了很大的提高。
一分耕耘，一分收获，就让我们以勤奋学习的顾婧为榜样，好好学习天天向上吧!勤奋的优秀800字议论文篇2就在星期一，我们班同学以及整个二小去了射阳，我们这是要去参加一次社会实践活动哦!路上，我们有时说说笑笑，有时吃点东西，有时对着窗外指手画脚……瞧，那个同学玩起了“杂技”，他坐在车椅上，拿起一根薯条，往空中一抛，张大嘴巴去接，要是接着了，就美滋滋地吃了起来;若是接不着，就很心疼地拾起来，很不情愿地放进垃圾袋。
做一个勤奋的人议论文作文8篇
做一个勤奋的人议论文作文8篇在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的做一个勤奋的人议论文作文，欢迎阅读与收藏。
做一个勤奋的人议论文作文1曾模糊地记得某一位作家这样说过，重要的不是成功，而是奋斗的过程。
这句话，正告诉我们，人的一生是奋斗的一生，人们为了取得成功都在不断地努力着，不停地奋斗着。
成功是奋斗的结果，而奋斗是成功的必经之路。
诚然，谁都不想否认，也不会否认，人们的努力奋斗就是为了有一天能够获得成功，在自己人生的书页上挥写辉煌的一笔。
可是在我看来，在奋斗过程中，尝试到的不论成功还是多次的失败，同样是很有意义，很辉煌的。
成功的喜悦难以用语言来表达，而奋斗的过程却更值得我们去回味。
伟大的居里夫人奋斗了一生，得到了许多荣誉。
她是成功了，但她留给后人远远不仅是成功背后的荣誉，更主要的是这契而不舍的奋斗精神，值得后人细细品味。
在我们周围有许多人经过自己的一番努力与奋斗，像居里夫人那样，取得了成功，这是十分可喜可贺的。
他们用自己的血汗换来了鲜花与掌声。
也有许多人，他们也奋斗了，甚至他们所走的路比成功者还艰辛，可是成功却总是与他无缘，或者没有看到成功。
这时，我们可以说这是个“失败者”吗?当然不能!他们同样是成功者!他们在奋斗中已经体现了自身的价值，他们同样拥有鲜花与掌声。
不然，为什么马拉松赛跑中即使最后一名坚持到终点的运动员，人们还为他鼓掌呢?相反，一心想要成功，却忽视奋斗的艰辛，这样的人，决对不会成功的!但是取得一点成功便沾沾自喜、固步自封，其最终的结果还是沦为失败者。
同样如果跌倒一次便从此一蹶不振，不敢坚持奋斗的人，必然是一个与成功无缘的人。
所谓真正的成功者总是敢于战胜自我、不断进取、有上进心的人。
他们成功后不会陷在荣誉的怀抱中，反而会不断寻求，不断探索更高的目标，并会为此付出更大的努力。
唯有这样的奋斗才是赋有所值的。
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关于勤奋的议论文
古往至今,无数的伟人,他们每一个都创下不朽的成就。
可他们的为什么能创下成就,为什么能威名远播呢?答案很简单,那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。
学习需要勤奋,可想而知,一个不勤奋学习的人能成为伟人吗?也许能,但这个可能性无限接近于零。
就像买彩票一样中五百万一样,中奖的几率是有的,但这个几率无限接近于零,而不勤奋学习就成为零伟人这个几率就更小了。
伟所所以学习需要勤奋,也许有了勤奋,你还是成不了有伟伟人,可你还是有成为伟人的机会,但没有勤奋,你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋,未来我们所面对的大千世界,我无数的挑无战,无数的坎坷,机会与危机并存,如果我们不勤奋的学习,我们不掌握好技能,又怎样战胜这些好挑挑战,跨越这些坎坷,抓住住这些机会,挽救这些危机呢机?就像《增广贤文》中中写的一样,“学如逆水行舟,不进则退。
”所以行学学习需要勤奋,只有这样我我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一莫席之地。
学习需要勤奋,三国时代的诸葛孔明是,一位上知天文,下晓地理的的谋士。
但就是这样才华横溢的伟人,在上学时,横为为了能够多上会课,利用老老师听鸡鸣来判断下课时间间的习惯,定点喂鸡,让鸡鸡吃饱不叫,延迟了下课时间。
不可谓是不勤奋了。
古人尚且如此,现在的。
我们更应该勤奋学习,以我求求超越他们。
就像毛主席说的一样,“俱往矣,数说英雄人物,英还看今朝。
”经由我们的双手,勤奋学经习,开创一个英才倍出习的时代吧。
无数事实证明了一个平凡的真理“学习了需要勤奋”。
成功与勤奋奋是密不可分的,如果想获获得成功就必须通过勤奋的的努力,俗话说的好,“一份耕耘,一份收获。
”一没没有辛勤的付出哪能有成功功的源泉。
成功的路上无捷径,只有勤奋才是成功的源泉。
东晋大书法家王羲之,为了练好书法,王他每天都要求自他己练字,练完后就在家边的一口池练塘里洗毛笔,就这样日复塘一一日,竟将整口池塘的水染染成了黑色。
正是因为王羲之的坚羲持与勤奋,他才被被人称为“书圣”。
苏秦,因为求官不成,回家,后被人家看不起,他就将太被公公《六韬》、《阴符》等兵法书籍,兵不分白天黑夜的勤奋苦读。
每当到了夜的深人静,头昏脑胀,眼睛发涩,总想睡觉的时候,发他他就用锥子狠刺自己的大腿腿,使自己清醒后在读书。
正是由于苏秦的勤奋,终于他学有所终成,成为战国国时期着名的政治活动家。
从古人的实例中我们。
知道道了要想成功就必须要勤奋奋刻苦,因为勤奋是成功的的基础。
我国著名的生物学家童第周,上中学时物,考试不及格,老师要让他留级,同学们也笑话他,但他却不悲观失望,而是发奋学习,最后取得了优优异成绩。
出国留学时他又刻苦钻又研,为中国人争了气,成了我国着名的生了物学家。
科学家居里夫人也是孜孜不倦,勤奋探索也才发现了“镭”,为人类才做出了做巨大的贡献。
身残志志坚的张海迪虽然没有上过学,但她勤奋过刻苦,克服了常人无法想象的困难服,硬是攻克了几门外语。
,他他们能取得这样的成就不就是勤奋的结果吗就?试问,如过他,们不勤奋,他们会会有今天的成就吗?
成功总是与勤奋形影不离,功正正如高尔基所言,“天才源于源勤奋”。
正是由于勤奋奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。
正是是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”,成了为为着名的数学家。
正是由于勤奋居里夫人才发现了于“镭”。
勤奋是通“往成功的重要保障,俗话说“一的勤天下无难事。
”只要勤勤奋就没奋有办不到的事情。
所所以,让我们一起来勤奋学习吧学!为将来打下良好的基础的!
朋友,让我们扬起自信的风帆,用勤奋扬去攀登智慧的巅峰,用勤奋这把金钥匙去打开成功奋的大门,让自己火红的青的春春,点燃灿烂的明天。
写好作文有哪些方法
一、观察是写作的基础
1、注意平时积累，做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉，就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而缺少发现。
”因此，我们要培养学生做生活的有心人，善于留心观察身边的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社会生活中去发现美的事物。
只有生活丰富多彩、热爱生活的人，思想才会活跃，感情才会丰富，才可能写出感人的文章。
2、留心观察，善于捕捉事物特征。
正如[***被屏蔽词语]指出的：“一棵树的叶子，看上去是大体相同的，但仔细一看，每片叶子都有不同。
有共性，也有个性，有相同的方面，也有相异的方面。
”因此，要注意培养学生细心观察的习惯，使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
3、注重阅读，丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的，但受着时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何生活都直接参与、直接体验。
因此，要培养学生善于阅读的好习惯，因为大量的知识要从书本中来获得。
同时，使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说：“好记性不如烂笔头。
”只要大量阅读，善于积累，同样可以从中获得对生活的丰富感受，提高生活的认识。
二、分析题意，提炼素材
没有材料或材料不足，自然写不好文章。
但有了材料如果不精心选材或选材不当，仍然也写不出好文章。
因此，要提高学生的写作能力，还要重视培养学生的审题立意、谋篇布局的能力。
1、审明题意，选取材料。
材料是为主题服务的，因此，在选择材料前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。
我们有些学生往往不舍得割舍材料，有用没用一起上，这样就会造成“下笔千言，离题万里”的结果。
所以，在写作时，首先要明确主题。
在教学中除了引导学生注意分析课文题目，培养审题技能以外，还可采用一些具体方法，培养学生概括、提炼的能力。
如，让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字，即提炼出“主题句”。
采用这种浓缩法，对提高学生审题立意的技能，是十分有益的。
其次，要选取典型材料，即那些反映事物本质，有代表性、有说服力的材料。
同时，还应注意材料的真实性和可信性。
2、立意要深刻，创意要新颖。
无论何种体裁的文章，都需要通过材料烘托主题。
因此，看一篇文章是否成功，首先就要看作者是否是透过现象，抓住本质，对生活是否有深刻的认识和独到的见地，即立意要深刻。
其次，在立意深刻的基础上，还要看作者的创意是否新颖，即作者在文章中所
提出的见解，所抒发的感受，不落俗套，否则人云亦云，则没有新意。
因此，在写作训练中，应拓宽学生视野，鼓励学生大胆想象，在文章中体现自己的独特性，这样就会抓住读者，给人一种新鲜醒目的感觉。
要做到创意新颖，关键是写作的角度要新。
因为现实生活丰富多彩，客观事物纷繁复杂，人物千姿百态，即使是同一生活现象，同一人物或同一景物，只要观察者的角度不同，就会表现出不同的侧面。
因此，角度新也就是立意要新，观点要新，构思要新。
三、注重表达能力的培养
作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。
因此，在教学中，教师应采用多种方式训练学生的表达能力。
1、课堂上进行口头表达能力训练。
学生表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力，因此，训练口头表达能力是不能忽视的。
在课堂教学中，训练口头表达能力的方法是多种多样的。
例如讲提纲，可让学生口述自己作文的提纲大意，这样不仅可以提高学生的构思能力，而且可以了解学生的逻辑思维能力。
再如，可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”，还要言而“有序”。
否则七嘴八舌，前后无序，虽训练了说的能力，却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。
除此之外，教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论，这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。
2、采用多种方法，训练学生书面写作能力。
写作训练的方法是多种多样的，但无论哪种方法，目的都是为提高学生的写作能力，它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
因此，我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯，这样有益于学生积累作文的素材，有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。
同时，培养学生写真事、说实话的好文风，以及快速准确的文字表达能力。
因此，它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。
其次，可进行模仿性写作练习。
因为我们的课文就是很好的范文，在学习了文章的写作技法、特点后，可以让学生模仿范文自行命题。
如，学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法，写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。
如学习了说明文《景泰蓝的制作》，可以让学生模仿说明文的写作方法，介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后，写成说明文。
像这样类型的写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的框框，能较好地调动学生的写作积极性，对所学的文体能做到较好的掌握和训练。