四年级语文上册 3.鸟的天堂同步练习 新人教版
《鸟的天堂》
基础训练
一、看拼音，写词语。
jìng jì chì bǎng guī lǜ shù shāo zhào yào
（）（）（）（）（）
chàn dòng mào shèng càn làn jiū zhèng
（）（）（）（）
yìng jiē bù xiá
（）
二、给下列加粗字选择正确的读音。
不禁（jīn jìn）涨潮（zhǎng zhàng）
兴奋（xīng xìng）缝隙（fèn fèng）
一簇（zú cù）留恋（niàn liàn）
三、画去括号中不恰当的词语。
1．阳光（照耀闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加（光明明亮）了。
2．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（陆续继续）拍掌，树上就变得更热闹了。
3．船平静地在水面（游动移动）。
三支桨有（规律规则）地在水里划，那声音就像一支乐曲。
4．我回头看那被抛在后面的（茂密茂盛）的榕树。
我感到一点儿（流连留恋留念）。
5．当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正改正）我的错误。
四、读句子，结合句子给加粗的词找近义词并解释、造句。
1．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
（1）应接不暇——（）
（2）应接不暇：
（3）造句：
2．我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
（1）不可计数——（）
（2）不可计数：
（3）造句：
五、填空。
1．《鸟的天堂》是著名作家的作品，我们还学过他的《》。
本文重要写作者次去“鸟的天堂”所看到的景象。
作者第一次去“鸟的天堂”是在，没有看见；第二次去“鸟的天堂”是在
了。
2．那么多的绿叶，一簇在另一簇上面，不留一点。
那翠绿的颜色，
明亮地着我们的眼睛，似乎每一片绿都有一个新的生命在。
这两句话写出了榕树叶子的、，富有，写出了榕树的美。
综合应用
六、课内阅读。
（）周围是静寂的。
（）忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
( )又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得( )了，到处都是( )，到处都是( )。
大的，小的，花的，黑的，有的( )，有的( )，有的( )。
1．按课文内容填空。
2．文中所填的前三个词都是表示( )的词。
3．此段文字由( )而( )写出了( )景象。
4．用“”画出写鸟多的句子；用“[ ]”标出写鸟的种类多的句子；用“”画出描写鸟的各种姿态的句子。
5．用文中加粗的词语造句。
七、课外阅读。
美丽的珊瑚岛
我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我们面前。
小鸟前面，是一个圆形的平静的礁湖。
湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，在阳光的照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。
湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们高大的剪影，显得分外美观。
环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。
一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。
整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。
在这里，一切都显得这样和平，这样的静谧。
1．按方位顺序，第2段，先描写了小岛前面的( )，再描写了湖四周的( )，最后描写环形礁外面的( )。
2．用“”和“”分别画出文中描写事物动态和静态的句子。
3．摘抄文中的一个比喻句，并指出这个句子是把什么比作什么。
拓展提升
八、在括号里填入适当的词语。
（不要重复）
茂盛的（）强盛的（）
美妙的（）渐渐地（）
美好的（）慢慢地（）
旺盛的（）缓缓地（）
九、照样子，指出下列各句表达了作者怎样的感情，写在括号中。
例：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（愉快）
1．我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
（）
2．这美丽的南国的树。
（）
3．“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
（）
4．我感到一点儿留恋。
（）
5．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）
（人教版）四年级上册《鸟的天堂》课课练参考答案：
一、静寂翅膀规律树梢照耀颤动茂盛灿烂纠正应接不暇
三、1．闪耀明亮2．陆续3．游动规则4．茂密流连留念5．改正
四、1．（1）目不暇接（2）形容来人或事情很我，接待应付不过来。
2．（1）不计其数（2）没有办法计算数目，形容极多。
五、1．巴金海上日出两傍晚鸟早晨百鸟齐飞的壮观景象
2．堆缝隙照耀颤动多密生命力静态
六、1．起初后来接着热闹鸟声鸟影站在树枝上叫飞起来
在扑翅膀
2．先后顺序
3．静动百鸟齐飞的壮观
4．到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的。
有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
七、1．礁湖环形礁大海
2．一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。
短文第2段的第2、3两句。
九、1．惊奇2．赞叹3．遗憾4．留恋5．赞美。
2019年最新人教版四年级语文上册鸟的天堂课堂达标练习及答案
2019年最新人教版四年级语文上册鸟的天堂课堂达标练习及答案一、看拼音，写词语。
càn lànɡuī lǜ fènɡxìshùshāo jì jìnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhú ɡān zhào yào chuán jiǎnɡjǐ zhūbái mánɡmánɡ( ) ( ) ( ) ( )( )二、选字填空。
1、梢稍俏微丽树俊喜上眉2、暇瑕遐闻名尔自顾不想白玉无无兼顾纯洁无三、查字典填空。
1、“巢”应查部，再查画，这个字的读音是，它的第一笔的笔画名称叫。
2、“卧”字应查部，第二画是用音序查字法先查，再查。
四、辨析词意，将相应的序号填在括号里。
1、面目：①人的长相。
②面子，脸面。
③事物或局势的状况。
(1)完不成任务,我有何面目去见养我的父老乡亲。
()(2)几个面目狰狞的日本鬼子端着枪，闯进了他家。
( )(3)船渐渐逼近榕树，我有机会看清它的真面目。
( )2、光明：①亮光。
②明亮。
③喻正义的或有希望的光明了。
(1)阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。
( ) (2)被因在井下的矿工听到了敲打声，就像看到了黑暗中的一线光明。
( )(3)张爷爷一生热心肋人，为人正直，光明磊落，深受老百姓爱戴。
( )五、缩句。
1、太阳只留下一段灿烂的红霞。
()2、我们在河边大树下发现了几只小船。
()3、我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
( )六、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1、“河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪”是静态描写。
()2、“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”是动态描写。
( )3、“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上”是一个比喻句。
( )4、“应接不暇”一词中的“暇”意思是“空闲”( )5、“大榕树的确是鸟的天堂。
人教版四年级上册语文第一单元《鸟的天堂》同步练习
《鸟的天堂》同步练习面目——（）展示——（）不可计数——（）照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）2. 判断下列句子运有的修辞方法。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（）（3）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（）3. 体会下面句子所表达的思想感情。
（1）这美丽的南国的树啊！_______________________________________________________ _____________（2）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
_______________________________________________________ _____________（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_______________________________________________________ _____________4. 根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是_______________ 。
当船离去时，作者发出感慨：_______ ___________________。
5. 阅读能力展示台。
松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
《鸟的天堂》类文阅读+同步练习（附答案）五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-23鸟的天堂又见鹭鸯（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。
我突然瞅见了鹭鸳，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。
哦！鹭管又飞回来了！在顺流而下大约30米处，有一大片薪郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。
一对雪白的鹭管就在那个弯头上蹲躅（zh（zhu）,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭固的倩影太富于诱惑了。
那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然：看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。
蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鸾管的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭髯就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，骨鹭在头顶翩翩飞翔。
大些时在稻田里插秧，鸯髯又在田坡上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……（选自《文苑（经典美文）》2009年第7期）1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。
（）（2）慢慢地走，徘徊不前。
（)2.“哦!鹭鸳又飞回来了！”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶B.惊喜C,惊吓3.从画线句中，你能看出鹭鹫的什么特点？4.选文的最后一段是作者的回忆。
他回忆了什么？表达了什么样的感情？【参考答案】1.（1）恣肆（2）蹲躅2.B3.从画线句中，我能看出鹭鸯的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭聋，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
人教版小学四年级语文上册课堂同步练习试题 全册
第一单元自然奇观课标告诉我们“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”学习本组课文，我们要一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；我们还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
1 观潮学习目标1．我能认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．我能感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
第一课时我会自学1.我会把课文读两遍，并从文中找出生字，认真自学生字。
告诉你我的学习方法：2．我能从课文中找出带有下列词语的句子，并能读几遍。
还能借助工具书或联系上下文理解这些词语：观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、横贯江面、齐头并进、漫天卷地我有提醒大家注意的字词：3．我能朗读课文，并作出评价。
（在对应的栏目里画上“√”）4．我来想想：钱塘江大潮给我留下什么印象？我还能借助收集到的相关图片等资料来说一说我印象中的钱塘江大潮。
5．我还想请教一些问题：我能合作探究1．课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？我们能根据这一点来给课文划分段落。
我会归纳整理1．我掌握了一些识字、写字的方法：2．课文的层次很清楚，我从中学到了关于写作顺序的一些知识：我能完成自测训练（一）课堂练习1．看拼音写词语。
lǒng zhào zhǎng cháo huīf ù（）（）（）yījiùbówùfèi téng（）（）（）héng guàn zhújiàn fēng háo làng hǒu（）（）（）2．按下列要求回答。
人教版小学四年级上册语文练习册答案
人教版小学四年级上册语文练习册答案(第一单元）•。
24 给予是快乐的一 羡慕!礼物!宽裕!光芒!快乐!喜悦!残疾!饶有兴趣二 羡慕!暮色!屏幕!坟墓!宽裕!沐浴!养育!欲望!圣诞!胜利!盛开!剩余三 富裕!盼望!惊奇!愉快四，、，：“？，？！，。
，，。
”五CBC六 车水马龙!笔走龙蛇!攀龙附凤!龙争虎斗第八单元第29课一、依赖耕种联系幻想腾云驾霉归根到底一应该转换依赖幼小哲学吵架一、核桃呼唤懒惰幻想折断驾驶三、1．改变改观2．幻想理想3．发现发明四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜第30课一、仓库储存防盗综合判断烹饪习动’供餐器卧提供’二、调暑翟嚣）1g（供品）三、部篇套根台栋套座四、舒适的环境陌生的人悦耳的乐曲防盗的装置可口的饭菜充分的准备神奇的电脑美丽的住宅五、1．！！，，。
？2．欢叫便利3．互联网查阅信息交朋友进行网上交易一、描绘崭新各异欣喜若狂二、立刻轻巧三、1．行动敏捷庸置疑第3 1课凶猛顿时鸽子轻盈敏捷笨重形态短暂痛不欲生2．茹毛饮血3．五彩斑斓4．点睛之笔5．毋四、1．出现2．发现实现3．浮现4．重现五、四、2．望远镜、雷达、卫星等手提电话、通讯卫星、监听系统等飞机、航天飞机、火箭、热气球等科学技术的发展很迅速夜里的一场大雪，使所有的树木一片洁白，就好像春风一夜间使梨花全开了一样现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜３２飞船上的特殊乘客一{载装载记载{乘乘客千乘{种种子种地{差差劲出差{ 校学校校对{正正确正月二B F A E D CＨＩＧＬＪＫ三.除了食用 太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢神舟五号飞船上的植物种子!它们不仅有药用价值 还可以美化生活 保持水土四.无土栽培就是利用营养液 容器或沙粒等 依照作物对土壤的要求 人为地创造作物生长的最佳环境的一种栽培方式五!节约土地 管理方便 不受自然灾害的影响 不受农时季节约束 避免期中综合练习一、沸腾笼罩灿烂均匀照耀任凭重叠缝隙痕迹侍候脾气规律性格隐蔽住址=.she hao rni wu rnu mei三、风平浪静惊天动地人声鼎沸自言自语局促不安山崩地裂崇山峻岭扬长而去屏息凝视描写环境的：风平浪静惊天动地山崩地裂崇山峻岭人声鼎沸描写人物的：自言自语局促不安扬长而去屏息凝视四、1．勇敢2．勇猛3．勇气4．平静5．安静6．镇静7．无论……也一8．如果……就……9．即使……也…五、1．，，。
人教版小学语文4年级上测试题同步练习3 鸟的天堂(1)
3 鸟的天堂一、看拼音写词语。
zhào yào ɡuī lǜ fènɡ xì shù shāo二、比一比，再组词。
竿（）桨（）支（）茫（）秆（）奖（）技（）芒（）三、选词填空。
继续陆续持续连续1．我们( )跳上一只船。
2．我( )三年都去观看了钱塘江大潮。
3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
4．这三个月( )干旱，西北地区连吃水都困难了。
四、读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
( )4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
( ) 五、根据课文内容填空。
1．《鸟的天堂》的作者是。
2．作者第一次经过“鸟的天堂”是在时候，这次他看到了，却没见到一只鸟，因为；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在，他见到了的热闹情景。
3．课文里五次提到鸟的天堂，其中四次加了引号表示，一次没加引号是因为。
六、结合课文内容，给句子选择正确的解释。
1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是( )A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。
这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( )A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
七、阅读下面的段落，完成后面的练习。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
新人教版小学四年级语文上册同步练习题集四语12单元练习题(张婷)
《1、观潮》练习题一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩(lóng lǒng)薄雾(bóbáo)余波(bōpō)风号浪吼(háo hào)二. 写近义词。
霎时()昂首()颤动()三. 根据意思写词语。
(1)形容聚集的人极多。
()(2)形容隐隐约约。
()(3)没有风浪，比喻平静。
()四. 给下面这段话加标点。
变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅调节室内的光线所以人们把这种玻璃叫做自动窗帘五. 根据课文内容填空。
潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。
过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。
当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________.六. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
()那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
()潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
()潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
()白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
七. 阅读短文，回答问题。
航天飞机一架飞机在天空自由自在地飞着。
他一会儿俯(fǔ)冲，一会儿爬高，一会儿翻筋(jīn)斗，觉得很得意。
突然一声呼啸(xiào)，一个庞(páng)然大物腾空而起。
只见他三角形的翅(ch ì)膀(bǎng)，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便无影无踪(zōng)了。
飞机想:“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”他找到智(zhì)慧(huì)老人，想问个究竟。
智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机。
他比你飞得更高更快。
你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。
从东海之滨(bīn)到帕(pà)米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说:“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。
人教版四年级语文上册单元练习题全册[1]
人教版四年级上册课时卷、单元卷人教版四年级上册课时卷、单元卷第一单元课时卷时间：45分钟。
满分：100分。
检测内容：1 观潮 3 鸟的天堂【阶段目标】1.认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。
2.这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，注意边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。
3.丰富语言积累，课文中精彩的语段应熟读成诵。
一. 看拼音写词语(9分)lǒng zhào kuān kuîbēn tãng yī jiù（）（）（）（）huī fùchàn dîng shuǐ tiān xiāng jiē（）（）（）qí tïu bìng jìn rãn shēng dǐng fâi（）（）二. 组词语（16分）潮（）隐（）震（）丈（）朝（）稳（）振（）仗（）堵（）沸（）镇（）堤（）赌（）佛（）填（）提（）三. 选择正确的读音（对的画“√”）（4分）笼罩（lǒng lïng）风号浪吼（háo hào）浩荡（gào hào）人声鼎沸（fâi fú）四. 选词填空：（6分）（一）宽阔广阔辽阔1. 农村是（）的天地。
2. 汽车在（）的公路上奔驰。
3. 轮船在（）的海面上航行。
（二）急忙急剧急促1. 冷空气南下，气温（）下降。
2. 听见有人敲门，我（）去开。
3. 我听见身后传来（）的脚步声。
五. 按要求写出四个词语。
（6分）1. 描写天气的：_____ _____ _____ _____2. 描写景色的：_____ _____ _____ _____3. 描写心情的：_____ _____ _____ _____六. 照样子，写句子。
（4分）例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如________________________________________犹如______________________七. 选择合适的关联词填空。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册_第3课《鸟的天堂》同步练习(小学语文-有答案)
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给形近字组词梢________ 捎________ 暇________ 桨________ 榕________ 稍________ 悄________ 瑕________ 奖________ 熔________3. 在横线上填上恰当的词语。
________的景观 ________的红霞 ________的榕树________的颜色 ________的南国 ________的声音4. 按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
________④舍不得离开。
________⑤没有办法来计算，形容数量很多。
________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
________5. 查字典填空。
（1）“巢”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“恋”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 判断下列句子那个是比喻句（）A.船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
__________________B.榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
__________________C.朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
__________________7. 给划线的字选择正确的读音。
________浪________（bō pō）缝________________（xī xì）一簇________________（cù chù）________曲________（yuè lè）________奋________（xīng xìng）________接不暇________（yìng yīng）简答题缩句。
人教版四年级语文上册课内阅读试题及参考答案
四年级语文课内阅读第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。
（A、由远及近B、由近及远）。
2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。
4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？答：该句子写得很好。
因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（时间）、（地点）、（人物）。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（天下奇观）。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。
）1、给画“——”的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词（静寂）-----（热闹）3、这是作者第（二）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有（大的）、（小的），描写鸟的颜色的词有（花的）、（黑的），描写鸟的动作的词有（站）、（飞）、（扑）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（姿态或动作），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（快乐），表达了作者对鸟的天堂的（热爱）和（赞美）之情。