初三历史中考备考计划
历史初三备考方案
历史初三备考方案历史是中考重要的考试科目之一，备考历史不仅需要我们掌握历史知识，还需要培养我们的历史思维能力和文化素养。
下面是一些历史初三备考方案，希望对同学们备战中考有所帮助。
1. 多看历史书籍历史书籍是了解历史的重要途径，同时也是历史知识的主要来源。
初三备考历史时，我们可以选择多读一些历史类的书籍，例如《世界历史》、《中国历史》等，以此加深对历史知识的了解。
此外，学习历史也需要一定的方法，可以从以下几个方面入手：•系统性：选择一本全面、详细、系统化的历史著作；•专业性：选择经过专业学术审定并被广泛使用的历史著作；•活性：选择富有故事性、生动活泼的历史图书。
2. 多做历史试卷历史试卷是检验自己历史水平的好方法。
我们可以多做一些历届中考历史试卷，不仅可以复习历史知识，还可以提升自己的答题技巧，熟悉中考试题类型，达到事半功倍的效果。
同时，也可以借助网络平台，结交志同道合的人，共同探讨思路，互相提高，相互促进。
3. 观看历史纪录片历史纪录片是一种很好的历史学习资源，不仅具有丰富的历史信息，还能让我们身临其境，更好地感受历史。
我们可以结合书本学习，边看纪录片，理解历史，透过表象看本质，从而提高自己的历史素养。
4. 提升历史思维能力历史不单单是知识，更是思维。
提升历史思维能力是中考备考的核心内容之一。
学习历史的同时，我们要加强分析能力、推理能力、归纳能力和辩证能力，深入探究历史事件背后的深层次含义，从而更好地掌握历史知识。
5. 关注时事新闻时事新闻和历史有着密切的联系，我们可以通过时事新闻的了解，更好地理解历史事件的来龙去脉。
同时，时事新闻也是展现历史脉络和价值观念的媒介之一，通过深入阅读，我们可以加深对世界各地历史和文化的了解。
结语初三历史备考是一个重要的阶段，同学们需要从字里行间中找到知识和方法，通过多方面的综合学习，掌握历史知识和思维能力，以应对中考的挑战。
希望同学们认真备考，积极应对，取得优异的成绩。
年初三毕业班历史学科中考备考方案
年初三毕业班历史学科中考备考方案一、备考目标1.理解历史学科的核心概念，掌握历史知识体系。
2.培养学生的历史思维，提高分析问题和解决问题的能力。
3.提升学生的历史素养，增强民族自豪感和历史使命感。
二、备考策略1.精讲精练，构建知识体系（1）梳理教材，明确重点、难点（2）以时间为线索，串联历史事件，形成知识链（3）讲解历史概念，引导学生理解历史发展规律2.培养历史思维，提高解题能力（1）训练学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力（2）注重历史事件、人物、现象的比较分析（3）引导学生关注历史背景、历史条件，理解历史发展趋势3.拓展阅读，提升历史素养（1）推荐历史读物，拓宽学生视野（2）开展历史主题活动，如历史讲座、历史剧创作等（3）鼓励学生参加历史竞赛，提高历史素养三、备考计划1.第一阶段：基础知识巩固（1-3月）（1）梳理教材，讲解重点、难点（2）组织课堂讨论，引导学生主动学习（3）布置课后作业，巩固基础知识2.第二阶段：能力提升（4-6月）（1）训练学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力（2）开展历史主题活动，提高学生的历史素养（3）定期进行模拟考试，检测学生的学习效果3.第三阶段：冲刺备考（7-8月）（2）强化训练，提高解题速度和准确率（3）调整心态，做好考前准备四、备考注意事项1.关注学生的心理健康，减轻备考压力2.加强家校沟通，共同关注学生的学习进步3.鼓励学生积极参加课外活动，丰富学习生活4.定期召开家长会，反馈学生的学习情况五、备考心得分享2.积极参与课堂讨论，提高课堂学习效果3.及时复习，巩固基础知识4.多做练习，提高解题能力注意事项一：学生的心理压力管理解决办法：备考期间，学生面临的压力巨大，我们得时刻关注他们的情绪波动。
可以通过定期的心理辅导，帮助学生缓解压力。
也可以设置一些轻松的学习活动，比如历史知识竞赛或者历史故事分享会，让学生在轻松的氛围中学习，释放压力。
注意事项二：家庭和学校的沟通解决办法：家长对于学生的学习进度和状态很关心，我们需要定期进行家校沟通。
历史中考备考计划14篇
历史中考备考计划历史中考备考计划14篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的历史中考备考计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
历史中考备考计划1一、指导思想以学生为中心，以大纲为导向，以训练为主线，精心组织，夯实基础，面向全体，重点突破。
二、时间安排复习采取分阶段、分课时进行，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取分阶段分步骤复习的方法，复习分三轮进行：[第一轮复习]（授完新课至第二次模拟考试约8周时间）以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。
复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角，并进行适当的模拟训练，保证复习效果。
[第二轮复习]（第二次模拟考试至五月底约5周时间）为专题复习，重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。
重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。
在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。
[第三轮复习]（六月初至中考前约3周时间）以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提高。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
三、复习方略第一，解读历史学科考试说明，明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想。
在复习教学中，我们按考试说明中规定的知识点和能力要求进行复习。
复习课继续倡导以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。
"主动是学习之本，活跃是课堂之魂"。
2024年初三历史中考备考计划及方案
2024年初三历史中考备考计划及方案2024年初三历史中考备考计划及方案一、引言在初三历史中考备考过程中，合理的备考计划和方案是非常重要的。
仅仅依靠临时抱佛脚是不够的，需要有系统性的学习和复习，才能在考试中取得好成绩。
本文将围绕2024年初三历史中考备考计划和方案这一主题，按照从简到繁的方式进行探讨，帮助同学们更好地准备历史科目的考试。
二、整体规划1. 设定学习目标在备考历史中考之前，首先要明确自己的学习目标。
可以根据历史科目考试大纲和往年试卷的重点来设定目标，比如针对历史知识点的掌握程度、答题技巧和时间分配等方面进行目标设定。
2. 制定学习计划根据个人的学习情况和时间安排，制定一份详细的学习计划。
可以将学习内容分解为每日、每周的任务，包括复习基础知识、解题训练、模拟考试等，确保每个知识点都有充分的时间去复习和掌握。
3. 合理安排复习时间合理安排每天的学习时间，避免贪多导致精力分散。
可以采取番茄工作法或集中学习法，让自己在有限的时间内高效地学习，保持专注。
三、知识点复习1. 重点内容复习根据历年试题和考试大纲，找出历史科目的重点内容进行有针对性的复习。
我国古代史中的重要事件、历史人物、历史文化等方面的知识点要重点复习。
2. 打好基础历史考试不仅要复习重点内容，还要打好基础知识。
所谓基础知识就是一些历史事件的时间、地点、原因等基本信息，要确保这些基础知识的准确掌握。
3. 多维度学习历史不仅仅是书本知识，还涉及到地理、文化、政治、经济等多个方面。
要通过多种途径获取历史相关知识，如阅读历史书籍、观看历史纪录片、参加历史知识竞赛等，从多个维度对历史知识进行学习和掌握。
四、答题技巧1. 训练解题速度历史中考时间较为紧张，需要在有限的时间内完成所有试题。
需要训练自己的解题速度，提高对历史考试题目的应对能力。
2. 注意命题特点历史考试的题目种类较多，有选择题、解答题、分析题等。
要注意不同题型的解题策略和注意事项，熟悉历史考试的命题特点，有针对性地进行解题训练。
2024年初三历史中考备考计划及方案
2024年初三历史中考备考计划及方案一、前言2024年初三历史中考备考计划及方案这一主题，对于即将面临历史中考的初三学生来说，至关重要。
历史作为一门重要的学科，需要学生具备丰富的历史知识和优秀的历史分析能力。
在备考历史中考时，学生需要制定合理的备考计划，并且采取有效的备考方案，以确保能够取得优异的成绩。
本文将从深度和广度的角度出发，全面评估备考历史中考的要点，并为学生提供一些有价值的备考建议。
二、备考计划1. 制定合理的备考计划备考历史中考，首先要制定一个合理的备考计划。
该备考计划需要明确具体的备考目标，比如要争取多少分，以及在备考过程中需要完成哪些内容。
根据个人的学习情况和时间安排，制定周密的备考计划，包括每天、每周的学习内容和复习计划，以及针对历史中考的特点，合理安排时间，做到有条不紊地备考。
2. 合理安排学习时间在备考历史中考的过程中，学生需要合理安排学习时间，保证每个知识点都能够得到充分的复习和理解。
可以根据自己的学习习惯和时间安排，制定一个灵活的学习计划，充分利用课余时间，让历史学习成为日常生活的一部分。
3. 多角度学习备考历史中考，并不仅仅是死记硬背历史知识点。
学生需要从多个角度对历史进行学习，比如可以通过阅读历史书籍、收听历史讲座、参加历史研讨会等方式，加深对历史的理解和把握。
还可以通过观看历史纪录片、参观历史博物馆等途径，增加对历史的感性认识，提高历史分析能力。
三、备考方案1. 制定详细的备考大纲为了更有针对性地备考历史中考，学生可以制定详细的备考大纲，将历史知识点进行分类整理，并根据重要程度和自身熟悉程度，进行有重点地复习和巩固。
2. 积极参加历史模拟考试在备考历史中考的过程中，学生可以积极参加历史模拟考试，通过模拟考试，了解自己的备考水平，并及时调整备考计划和备考方案。
也可以通过模拟考试，熟悉历史中考的题型和出题规律，提前适应考试环境。
3. 多做历史试题为了巩固复习效果，学生可以多做历史试题。
初三历史中考备考方案（精选9篇）
初三历史中考备考方案初三历史中考备考方案（精选9篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家整理的初三历史中考备考方案（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初三历史中考备考方案1根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”时间大约在2月10—5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。
在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测、复习、检测，巩固练习与检测相结合。
这一阶段以学生复习为主，教师指导。
这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点；第二阶段是综合训练针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日—5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。
因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。
近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。
根据中考试题来编制综合试卷。
第三阶段是查漏补缺模拟测试，时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。
九年级历史中考备考方案（通用5篇）
九年级历史中考备考方案（通用5篇）一、备考复习的方法1、钻研课本，打好基础：在复习中，首先应将课本中的基本概念及解答问题中常用的一些基本思想方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能；2、练习重效率，切忌好高骛远：做题若不注意消化吸收，只是一味地贪多求快，轻易重难，则会劳而无功。
复习时，一要落实课本中练习、习题等探索性内容，二要精选近年来各地考试中的优秀试题，进行强化训练；3、注重思维过程，提高思维能力：要注意观察解决问题的特点、挖掘其背后隐含信息、联想有关的已学知识、寻求解决问题的突破口；4、树立自信，保持好心态：良好的心态对学习尤为重要，也是思路顺畅的前提，过度紧张会导致思路不清，学会自我调控情绪，培养自信心，以积极的心态面对考试。
二、九年级历史中考备考方案（通用5篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的九年级历史中考备考方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级历史中考备考方案1为使我们实验中学20XX级毕业生在20XX年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20XX年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。
为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。
下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：一、总体复习思路从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20XX年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。
初三历史中考备考计划
千里之行，始于足下。
初三历史中考备考方案初三历史中考备考方案第一阶段：阶段目标-系统复习历史学问时间支配：3个星期第一周：1. 支配每天1-2小时的时间，复习学校历史教材的重要学问点。
2. 复习第一学期的内容，包括古代文明、中国古代历史等。
3. 总结第一学期的学问，制作学问点卡片或者思维导图，便于快速回顾。
其次周：1. 复习其次学期的内容，包括现代史、世界史等。
2. 依据学校历史教材的章节划分，将重要学问点进行归类整理，便于记忆和理解。
3. 利用历年中考试卷和模拟题进行练习，发觉自己在历史学问上的薄弱点，有针对性地加强复习。
第三周：1. 复习第三学期的内容，包括时事新闻、历史大大事等。
2. 查阅相关的历史资料，增加对历史大事的了解和理解。
3. 综合性复习，对全部学期的历史学问进行综合回顾，查漏补缺。
其次阶段：阶段目标-强化练习和解题技巧时间支配：2个星期第四周：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 考察中高难度的历史题目，对历史学问点进行巩固。
2. 利用历年中考试卷和模拟题进行模拟考试，以检验自己的学习效果。
3. 对错题进行分析，找出解题方法和思路上的问题，并进行笔记。
第五周：1. 制定解题技巧的清单，包括图表分析、规律推理等。
2. 阅读相关的历史解题技巧文章，扩大自己的解题思路。
3. 进行历史试题的实际操作，生疏解题步骤和答题技巧。
第三阶段：阶段目标-整体复习和查漏补缺时间支配：2个星期第六周：1. 进行中考模拟考试，以检验自己的综合运用力量。
2. 对错题进行分析，找出自己还存在的问题，进行巩固和加强。
3. 对历年中考试卷的重要学问点进行整理，形成学问点清单，并进行划重点的复习。
第七周：1. 制定综合复习方案，每天复习肯定的历史学问点和解题技巧。
2. 利用历年中考试卷和模拟题进行综合复习，查漏补缺。
第四阶段：阶段目标-综合复习和备考心态调整时间支配：1个星期第八周：1. 进行模拟考试，模拟真实考场的环境和氛围。
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初三历史中考备考计划
2017年中考历史复习计划
在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。
一、目的要求
1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。
3、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。
二、具体措施：
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。
第二阶段是专题复习。
第三阶段是综合训练
与查漏补缺。
第四阶段是应试能力的提高。
1、夯实基础，全面系统复习，梳理教材。
即按照教材的编写体系，以《初中历史课程标准》规定的考试范围展开复习，按中考考纲历史学科考试目标要求系统性复习，以知识为基础，能力为重点，按知识能力要求：识记----理解------运用，由低到高共九个层次目
标要求完成复习。
此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
根据学生的薄弱环节，注意知识考点，以练代讲，讲练结合，开展进行讲解、训练，进一
步巩固知识、提高能力。
合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。
为了更好地提高复习效果，在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。
使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。
2、抓住重点，开展专题复习。
将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干专题进行一系列综合复习训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。
根据历年中考试题里的考查内容及要求进行强化。
我认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第
四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。
对于上述内容，列成若干专题，教学时进行训练强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。
3、加强综合训练和查漏补缺，提升综合分析能力。
注重提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升，针对性时政热点，结合中考实际，对有可能出现在材料分析题和综合题的知识点进
行以题型形式加强有训练。
培养学生结合所学知识对历史问题进行简
单说明、辨析能力。
培养学生初步运用史论结合、辩证等方式分析问题、解决问题能力。
培养学生初步运用所学知识评价历史人物、历史
事件，并做出客观评价、学生的创新精神和创新能力。
4、注意学生非智力因素问题，注重应试能力的提高。
基础
知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。
特别是应试
的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：①审题，在平日练习和考试过程中一
定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要
求回答，千万不能草草看一眼就解答；②对课本内容一定要熟悉；③注意合理地安排考试时间；④注意答题卡规范性指导训练。
三、复习时间安排（复习备考时间从三月九日开始，到六
月十八日结束。
）
第一阶段（3月9日至5月10日-----单元复习需8周）主
要是分单元回访教材，积累书本知识；梳理、归纳、整理，形成知识
网络。
第二阶段（5月10日至5月31日-----专题复习需4周）
针对考纲，重点突破，构建专题知识框架结构；培养学生运用史实，
分析问题能力。
第三阶段（6月1日至6月15日-----综合训练与查漏补缺
需2周）提升学生材料分析题和综合题的作答能力培养和提升；查漏
补缺。
第四阶段（6月15日至6月18日-----考前指导）材料分
析题答题指导；针对不同题型，指导规范答题；考前心理调试，临场
指导，避免非智力因素失分；答题卡作答规范性训练；探究论证题答
题指导；考前训练与指导。
篇二：2016年中考历史复习计划
2016年中考历史复习计划
距2016年中考还剩一不到一百天了，时间紧、任务重；为
了让学生能在短时间内系统的复习，在中考中取得好成绩，制定以下
复习计划：一、复习内容
中国近代史（八上）、中国现代史（八下）、世界近代史（九上）、世界现代史（九下）。
二、复习目标
1.通过系统复习，让学生掌握重要的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件、和历史现象以及历史发展的基本线索、基本过程。
2.提高学生解题能力，构建知识体系，形成知识网络。
3. 通过反复练习，减少学生答题失误率，提高历史成绩。
三、复习备
考时间安排第一阶段：夯实基础知识
1.复习时间：1月3日——4月1日
2.复习内容：按节、单元进行复习中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分；
3.复习方法：依据考试大纲要求落实知识点，强化基础知识，规范答题要点。
指导学生利用好课本，打牢基础，熟悉课本中的图片
资源、材料资源；多做题，做精题。
第二阶段：专题复习阶段
1.复习时间：4月4日——5月6日
2.复习内容：总复习试题；进行下列专题复习；2016中考考纲试题；专题一：列强的侵略与中国人民的抗争专题二：中国近
代化的探索专题三：中国新民主主义革命史专题四：中华民族的伟
大复兴专题五：资本主义制度的确立与发展专题六：中外的改革专题七：无产阶级的斗争与社会主义道路的探索专题八：
三次科技革命
专题九：两次世界大战及战后世界格局
专题十：主要国家国别史——英国、美国、德国、日本、俄国3.复习方法：结合教材打破课与课、单元与单元、中国史与世界
史的界限进行比较对照、纵横联系、突出重难点，形成知识体系。
第三阶段：综合复习、考前模拟阶段 1.复习时间：5月9日—6月24
日
2.复习内容：综合测试、中考阶梯测评、全真模拟训练、历届中考试题
3.复习方法：做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。
考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。
做好考前辅导、查漏补缺工作，争取优异成绩。
四、复习进度
[初三历史中考备考计划]。