幼儿园教师全套美术培训 ppt课件

合集下载

幼儿美术教育培训PPT课件

幼儿美术教育培训PPT课件
了解每个幼儿的特点和需求、制定个性化的学习计划和目 标、提供针对性的教学资源和指导、定期评估和调整教学 计划。
05
幼儿美术教育实施步骤
制定教学计划
确定教学目标
明确幼儿美术教育的教学 目标,包括认知、技能、 情感等方面。
分析教学内容
根据教学目标,分析需要 教授的内容,如线条、色 彩、形状等。
制定教学进度
教育方法单一
传统的美术教育方法往往以临摹和模仿为主,缺乏创新和多样性,难以激发幼儿的创造力 和想象力。
教育资源不足
部分地区的幼儿美术教育缺乏专业的教师、优质的教学材料和先进的教学设备,导致教育 质量参差不齐。
解决问题的对策
更新教育理念
加强对幼儿美术教育的 宣传和推广,提高教师 和家长对幼儿美术教育 的认识和重视程度,树 立正确的教育理念。
THANKS
感谢观看
教学方法
采用一对一或小组辅导的形式,关注每个幼儿的学习过程和进步情况 ,及时调整教学策略和方法。
评估方式
定期与家长沟通,了解幼儿在家中的表现和进步情况,综合评估个性 化指导策略的效果和幼儿的美术发展情况。
07
幼儿美术教育挑战与对策
面临的挑战
教育理念落后
部分教师和家长对幼儿美术教育的理解停留在“涂鸦”和“玩”的层面,缺乏对幼儿美术 教育的深入了解和正确认识。
注重过程体验
强调幼儿在美术教育过程中的体验和感受,鼓励幼儿积极 参与、自由发挥,注重对幼儿艺术创作的引导和支持。
综合性评价
对幼儿在美术教育中的表现进行全面、客观的评价,关注 幼儿在认知、技能、情感等方面的进步和发展,为幼儿提 供个性化的指导和帮助。
03
幼儿美术教育内容
绘画基本技能

幼儿园教师美术培训课件pptx

幼儿园教师美术培训课件pptx

现代技术工具:如电脑、投影仪等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
文化资源:如民间艺术、传统图案等 幼儿园美 术教学资源与工具
幼儿园美术教学资源与工具
现代技术工具:如电脑、平板电脑等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
文化资源:如民间艺术、传统图案等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
幼儿园美术教学工具的使用方法与技巧
04幼儿园美术教育理念
儿童美术教育理念
添加标题
尊重儿童个性:鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力,尊重每个孩子的 独特性和个性。
添加标题
培养审美能力:通过欣赏各种美术作品,引导孩子们发现美、感受美, 提高他们的审美能力和艺术素养。
添加标题
激发创造力和想象力:通过各种美术活动,激发孩子们的创造力和想象 力,培养他们的创新思维和解决问题的能力。
案例背景:介 绍案例的背景 信息,包括幼 儿园名称、教 师姓名、美术 教育理念等。
案例目标:明 确案例的目标, 即通过美术教 育实践,提升 幼儿园美术教 育质量。
案例实施过程: 详细介绍案例 的实施过程, 包括教学内容、 教学方法、教 学评价等。
案例效果:展 示案例实施后 的效果,包括 幼儿美术技能 的提升、教师 教学能力的提 高等。
06幼 工儿具园美术教学资源与
幼儿园美术教学资源介绍
传统美术材料:如颜料、画笔、纸张等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
自然环境资源:如树叶、石头、蔬菜等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
传统美术材料:如颜料、画布、画板等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
自然环境资源:如树叶、石头、蔬菜等 单击此处输入你的正文,请阐述观点
培训背景介绍
幼儿园教师美术培训的背景
当前幼儿园美术教育的现状

幼儿园教师美术培训课件pptx

幼儿园教师美术培训课件pptx

幼儿园美术活动的组织与实施
活动主题
设计具有启发性和吸引力 的美术活动主题,激发幼 儿的兴趣和参与积极性。
活动指导
在美术活动中给予幼儿适 当的指导,引导他们发挥 想象力和创造力。
活动评价
对幼儿的美术作品进行评 价,鼓励他们分享创作思 路和心得,促进相互学习 和交流。
幼儿园美术教育的评价与反馈
评价标准
;创作法则要求给幼儿提供自由创作的空间,发挥想象力和创造力。
02
幼儿美术技能培训
绘画基础技能
绘画工具使用
介绍不同绘画工具的特性和使用方法 ,如水彩、油画棒、彩铅等。
绘画技巧
教授基础的绘画技巧,如线条、色彩 、构图等,培养幼儿对绘画的基本认 知。
手工制作技能
手工材料选择
介绍适合幼儿的手工材料,如彩纸、布料、橡皮泥等。
品。
幼儿美术教育的特点和方法
特点
幼儿美术教育具有游戏性、探索性和表现性的特点。游戏是幼儿学习的主要方式,因此 在美术教育中应注重游戏化教学;探索性则要求引导幼儿自主探索和发现美的元素;表
现性则强调鼓励幼儿通过美术作品表达自己的情感和思想。
方法
在幼儿美术教育中,可以采用以下几种方法:观察法、示范法、讨论法、创作法等。观 察法要求引导幼儿观察周围的事物和环境,发现美的元素;示范法则是教师通过示范指 导幼儿掌握基本的绘画技巧;讨论法则鼓励幼儿相互交流和分享自己的创作思路和经验
反馈与调整
制定明确的美术教育评价标准,包括 技能、创造力、态度等方面。
根据评价结果给予幼儿及时的反馈和 指导,同时调整美术教育的策略和方 法,提高教育效果。
评价方式
采用多种评价方式,如教师评价、幼 儿自评、同伴互评等,以全面了解幼 儿的发展状况。

幼儿园教师全套美术培训ppt幻灯片

幼儿园教师全套美术培训ppt幻灯片

节日庆典活动中的美术创意表现
确定节日庆典的主题和形式
设计富有创意的美术方案
根据节日特点和文化背景,确定庆典的主题 和表现形式。
结合节日主题,制定富有创意和美感的美术 设计方案。
组织幼儿进行制作和排练
展示和分享成果
指导幼儿按照方案进行制作和排练,培养团 队合作能力和表现力。
将幼儿们的作品和表演呈现出来,让大家共 同欣赏和分享节日的喜悦。
家园合作
幼儿园和家庭要建立良好的合 作关系,共同为孩子的美术教 育提供支持。
活动设计
结合孩子的年龄特点和兴趣, 设计丰富多彩的美术活动,如 绘画、手工、欣赏等。
资源共享
充分利用家庭和幼儿园的资源, 如图书、材料、场地等,为孩 子的美术学习提供便利。
家长如何引导孩子
家长要引导孩子观察生活 中的美,激发孩子的创作 灵感。
水彩画在幼儿美术教育中的实践:激发幼儿的创 造力和想象力
02
儿童美术教育理论
儿童美术发展阶段理论
涂鸦期
1.5-3岁,儿童通过涂鸦表达思想和情感,锻炼手 眼协调能力。
图示期
5-7岁,儿童绘画表现逐渐接近实物,开始注意细 节和比例。
象征期
3-5岁,儿童开始用图形代表事物,表现想象力。
写实期
7岁以后,儿童绘画向写实方向发展,追求形似和 神似。
美术教育案例分析
分享成功的美术教育案例,为教师们提供借 鉴和启示。
学员心得体会分享交流环节
学员作品展示
展示学员们在培训期间创作的美 术作品,互相欣赏、点评和学习。
学习心得分享
邀请部分学员代表分享他们在培训 过程中的学习心得和体会,促进交 流互动。
问题与困惑探讨
针对学员们在美术教育中遇到的问 题和困惑,进行集体讨论和解答。

《幼儿教师美术技能》培训课件

《幼儿教师美术技能》培训课件

废旧材料创意制作
引导幼儿收集废旧材料,如纸盒、 瓶盖、吸管等,进行创意制作, 培养幼儿的环保意识和创新能力。
教室环境布置原则及方法
安全性原则
确保教室布置所使用的材料和设计都符合安 全标准,避免对幼儿造成伤害。
参与性原则
鼓励幼儿参与教室环境的布置,培养他们的 主人翁意识和团队协作能力。
教育性原则
教室环境布置应与教育内容相结合,为幼儿 提供丰富的学习经验和感官刺激。
素描与速写技巧
素描基础知识
01
了解素描的基本概念、工具和材料,掌握不同笔触的表现力。
速写技巧
02
学习如何捕捉对象的动态和神态,快速准确地表现对象的特征。
素描与速写的实践应用
03
通过实例分析,理解素描与速写技巧在幼儿美术教育中的运用,
培养将理论应用于实践的能力。
02
儿童画创作指导
了解儿童画特点
01
西方经典名画欣赏
《蒙娜丽莎》、《向日葵》 等,分析其绘画技巧、色 彩运用及主题表达。
中西名画比较
探讨中西方绘画在题材、 技法、审美等方面的异同, 提高欣赏水平。
适合幼儿的美术作品推荐
经典儿童图书插画
如《小王子》、《哈利·波特》等,欣赏其生动有趣的画面和符 合儿童审美的色彩。
当代儿童画家的作品
了解并推荐一些当代儿童画家及其作品,感受其独特的艺术风格 和创意。
互动法
鼓励幼儿之间互相交流对作品的看法 和感受,激发其思考和表达能力,营 造良好的艺术氛围。
05
美术教育实践与应用
制定美术教育计划
确定美术教育目标
根据幼儿年龄特点和认知 水平,制定明确的美术教 育目标,包括知识、技能 和情感态度等方面。

幼儿美术教育培训PPT课件带内容)

幼儿美术教育培训PPT课件带内容)
幼儿美术教育培训ppt课 件带内容)
汇报人:可编辑 2023-12-25
CONTENTS
目录
• 幼儿美术教育概述 • 幼儿美术教育的特点 • 幼儿美术教育的方法 • 幼儿美术教育的评价 • 幼儿美术教育的资源 • 幼儿美术教育的未来发展
CHAPTER
01
幼儿美术教育概述
幼儿美术教育的意义
培养创造力
CHAPTER
05
幼儿美术教育的资源
教师资源
教师资质
幼儿美术教育需要教师具备相应的教 育背景和教学经验,能够针对不同年 龄段的幼儿进行有效的指导和启发。
教师培训
定期的教师培训是提高教师专业素养 的重要途径,有助于教师更新教育理 念、掌握新的教学方法和技巧。
课程资源
教材选择
选择适合幼儿年龄特点的美术教材,内容应涵盖绘画、手工制作、艺术欣赏等多个方面 ,以激发幼儿的兴趣和创造力。
02
幼儿美术教育的特点
创意性
培养幼儿的想象力和创造力
通过引导幼儿观察、思考和创作,激发他们的创造力和想象力,培养他们的创 新思维。
鼓励幼儿个性化表达
鼓励幼儿用自己的方式表达对美术的理解和感受,培养他们的独特个性和艺术 风格。
趣味性
激发幼儿的兴趣和热情 通过丰富多彩的美术活动,激发幼儿 对美术的兴趣和热情,让他们在快乐 中学习。
通过欣赏和创作美术作品,幼儿能够逐渐 培养对美的感知和欣赏能力,形成自己的 审美观念。
幼儿美术教育的目标
激发兴趣
培养幼儿对美术的兴趣 和爱好,让他们享受创
作的过程。
提高技能
通过系统的指导和练习 ,提高幼儿在绘画和手
工制作方面的技能。
拓展想象力
鼓励幼儿发挥想象力, 创作出具有个性和创意

教师美术培训课程(ppt共37张)

教师美术培训课程(ppt共37张)
教师美术培训课程(PPT37页)
教师美术培训课程(PPT37页)
教学设计——教学目标
• 综合·探索
1.了解美术各学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的 联系,逐步学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会 贯通的方法,提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技 之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形 式发表学习成果。 3.开阔视野,拓展想象的空间,激发探索未知领域的欲望, 体验探究的愉悦与成功感。
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析—课题分类
• 义务阶段——四大领域
• 造型·表现 • 设计·应用 技能课 • 欣赏·评述 欣赏课 • 综合·探索 技能课
教师美术培训课程(PPT37页)
教材分析—课题分类
教师美术培训课程(PPT37页)
教师美术培训课程(PPT37页)
教材分析—课题分类
• 高中阶段——五大模块
事 业 单位
教师考试-美术
主讲:白晓明
• 教材分析 • 教学设计——教学目标、重难点 • 教学设计——教学过程 • 点评要点 • 美术知识
教材分析
• 教材分类——小学(四、五年级)
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——初中(七、八年级)
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——高中(必பைடு நூலகம்)
教学设计——教学重难点
• 【教学重点】 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。 体会手绘线条图像表达的乐趣,培养、发展观察力、想象 力、表现力。
• 【教学难点】 能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和 表达。能运用九月开学季,能运用丰富的想象和手法,对 复杂的物象综合处理,抓住关键,创造性的表达。

幼儿教师美术培训ppt课件

幼儿教师美术培训ppt课件

DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
手工制作技能提升
纸艺、布艺等手工制作技巧
纸艺制作技巧
综合材料运用
学习剪纸、折纸、纸雕等纸艺制作技 巧,掌握纸张的特性和加工方法,创 作出丰富多彩的纸艺作品。
结合纸艺、布艺等多种材料,进行创 意组合和搭配,制作出独具特色的手 工作品。
布艺制作技巧
了解布料的种类和特性,学习裁剪、 缝纫、刺绣等布艺制作技巧,制作出 具有实用性和美观性的布艺作品。
环保材料的选择
优先选择可降解、可回收的环保材料,如纸质、布料等,减少对环 境的污染。
节能降耗的制作过程
在制作过程中注重节能降耗,合理利用资源,减少浪费。
环保主题的创作
以环保为主题进行创作,引导幼儿关注环境问题,培养他们的环保意 识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
情感表达等方面的发展。
适应儿童心理发展的美术教学方法
03
探讨如何根据儿童心理发展特点,采用合适的美术教学方法,
如游戏化教学、情境教学等。
创造性思维培养策略
1 2
创造性思维的概念与特点
解释创造性思维的概念及其在儿童美术教育中的 重要性。
激发儿童创造欲望的教学方法
探讨如何通过设置问题情境、提供丰富材料等方 式,激发儿童的创造欲望。
05
环境创设与美术元素运 用
幼儿园环境创设原则及策略
安全性原则
确保环境创设中使用的材料安 全无毒,避免尖锐物品和易碎
品,保障幼儿安全。
教育性原则
环境创设应与教育目标相结合 ,提供丰富多样的视觉、听觉 、触觉等感官体验,促进幼儿 全面发展。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。





米拉莱

开斐昂
朗尔纳
基 罗
.
桑 蒂
多 达
复 兴 三
··








6
列奥纳多·达·芬奇作品
2020/12/2
7
拉斐尔《西斯廷圣母》《雅典学院》
2020/12/2
8
米开朗基罗 《大卫》《最后的审判》《创世纪》
2020/12/2
9
19世纪后期,一次重大风格的改变再次来临:印象派出现了
2020/12/2
浅谈指南之下的美术领域
1
☺ 一、名画欣赏 ☺ 二、色彩基础知识
☺ 三、幼儿作品
2020/12/2
主要 内容
2
2020/12/2
3
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
2020/12/2
28
指由同色系的不同深浅、明暗的颜色相配。
同色系搭配显得柔和、文雅,内敛,而又有韵律。
2020/12/2
29
2020/12/2
30
3.对比色(120°)
• 呈现色相上明显差异对
比的色,大跨度色対比, 红色
蓝色
红绿、蓝橙、黄紫为对
比色。
黄色
蓝色
蓝色
红色
2020/12/2
31
2020/12/2
应用中适合做板墙及模特
34
补色搭配法
2020/12/2
• 红-绿,黄-紫,蓝-橙等, 有很强的视觉冲击力。
• 显得活泼开朗,个性张扬;
35
色 ·色彩的冷暖又称色性,实际上是由于人对色彩的心理 作用造成的,蓝色、紫色等色彩容易让人联想到天空、
彩 大海、冰山等,带给人的感觉是冷的。我们称之为冷 色。而红、橙、黄容易让人联想到火焰、太阳、火山
毕 加 索


2020/12/2
《格尔尼卡》 15
杰克逊·波洛克,《秋韵》(局部),1950
自由奔放的滴洒画 行动派绘画
2020/12/2
16
“波普艺术”
伊夫克莱因
2020/12/2
安迪沃霍尔
17
达维特——拿破仑穿越阿尔卑斯山 列宾——意外归来
2020/12/2
18
马奈—吹笛子的少年 杜尚--下楼梯的裸女 达利—记忆的永恒
2020黄/12/2、蓝三种颜色。光的三原色是红、绿、蓝。
22
间色
间色 = 原色 +原色 紫色= 红+蓝 绿色=黄+蓝 橙色=黄+红
2020/12/2
23
复色 复色=原色+间色
黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 黄+绿=黄绿
2020/12/2
24
色环
12色1相环
☺ 后印象派:想怎么画怎么画——现代主义开始。
☺ “野兽派”马蒂斯:要色!
☺ “立体主义”毕加索:摊开画!
☺ “表现主义”蒙克:扭曲!
☺ “抽象主义”康定斯基:画几何!
☺ “波普艺术”安迪沃霍尔:印刷!
☺ “达达主义”杜尚:艺术就是生活!——进入当代艺术。
2020/12/2
5
2020/12/2
··
时候用冷暖来区分就好多了。
2020/12/2
36
冷色调
暖色调
2020/12/2
37
2020/12/2
38
幼儿 作品
2020/12/2
39
☺ 艺术感知要点: 1.幼儿可感知的对象--自然和生活中美的事物; 2.艺术作品
☺ 观察与发现美 是表现美的基础 通过观察事物美的元素发现是物美的原理。平面的立体的都是重要组成部分,主包括色彩
2020/12/2
19
三原色 间色 复色 色彩三要素 色环 邻近色 同类色 对比色
色彩的基 础知识
2020/12/2
20
色彩
分为有彩色和无彩色
无彩色:黑 白 灰
有彩色:红 黄 蓝 等
2020/12/2
21
三原色
从定义上讲,三原色是能够按照一些数量规定合成
其他任何一种颜色的基色。绘画色彩的三原色是红、
2020/12/2
出去画,要有光!要怒放的 色彩!于是就出现了莫奈的 《睡莲》《干草垛》《日出 印象》
10
到了印象派后期,又出现了一个小帮派叫“后印象派”
印象派画的是客观的风景,那么后印象派就开始画主观的风景了,颜色里
面2开020始/12带/2 有情绪了。所以梵高画成这样:
11
后印象派其他两位也是响当当的人物——塞尚和高更
2020/12/2
32
2020/12/2
33
4.互补色
红色
绿色
黄色
紫色
蓝色
橙色
从12色环中任何颜色所直接对立的颜色,红黄蓝,红加
黄是橙,缺少蓝色/黄加蓝是绿色,缺少红色/红加蓝是紫
互补色
色,缺少黄色/这就是互相补充的意思,也是为什么他们
之间关系时最强烈的对比关系
如 红色与绿色、黄色与紫色、蓝色与橙色。
2020/12/2
12
从后印象派开始,艺术家们进入了“想怎么画就怎么画”的阶 段——这就是“现代主义”的意思。
马蒂斯 “野兽派”
2020/12/2
13
“表现主义”
“抽象主义”
蒙克《》
2020/12/2
康定斯基
14
一面能看到人脸的各个角度,这种把人
摊开画的绝技,就叫做“立体主义”。 表现战争那种支离破碎再好不过了!
25
1.邻近色(50°)
• 色环上相邻的色彩我们称之为邻近色。邻近 色的对比度较低,协调性高。
2020/12/2
26
蓝+绿
红+紫
2020/12/2
27
2.同色系
• 属于相同色系的不同明度的颜色 • 在某一纯度中逐渐加入白色,色彩会越来越
亮;而逐渐加入黑色,色彩会越来越暗,这些色 彩都属于同一色系
的 等给人的感觉是暖的,我们称之为暖色。
冷 暖
·除此之外对色彩冷暖的理解还应该注意两点: 1.色彩的冷暖是相对的,没有绝对的冷暖。 2.冷暖可以看做是色彩性质的概括性分类,就是把众
多色彩用冷暖来区分的一种方法,黑和白是相对立的,
美和丑是相对立的,那么冷色和暖色也是相对立的。
在微妙的色彩变化中,色彩的色相我们很难把握,这
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见020/12/2
4
名画欣赏--西方艺术史
☺ 古代:画各种神。
☺ 古希腊罗马:众神各归其位。
☺ 中世纪:罢黜众神,基督独尊。
☺ 文艺复兴:嘴上是神,心里是人。
☺ 印象派:画光。
2020/12/2
原色:
红 黄蓝
二次色:
橙 绿紫
三次色:
红橙 黄橙 黄绿 蓝绿 蓝紫 红紫
色相环是由原色,二次色和三次色组合而成。
色相环中的三原色是红、黄、蓝,在环中形成 一个等边三角形。
二次色是橙、绿、紫,处在三原色之间,形成 另一个三角形。
红橙,黄橙,黄绿,蓝绿,蓝紫和红紫六色为 三次色,三次色是由原色和二次色混合而成。
相关文档
最新文档