阶段核心素养整合—人教版高中物理必修二课件
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核心素养微课—【新版】人教版高中物理必修第二册课件1
解析：(1)设小球自平台上水平抛出至落到斜面顶端过程经历的时间 解析：物体在O→P过程中vx＝v0，vy＝gt，物体在P→Q过程中，a＝gsinθ，vx′＝v0＋axt，vy′＝vy＋ayt，根据以上函数关系可知选项C正确。
P 点处速度方向与斜面平 行，分解速度，可求离斜 面最远时运动的时间
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运动情景
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2．(2020·山东省临朐一中高一下学期质检)如图所示，水平抛
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出的物体，抵达斜面上端P处，其速度方向恰好沿斜面方向， 【名校课堂】获奖PPT-核心素养微课—-学年【（新教材）推荐】人教版（）推荐高中物理必修第二册课件1（最新版本）推荐
x
0x
y yy
选项C正确。 8 m，取重力加速度g＝10 m/s2，sin53°＝0.
25 m，g取10 m/s2，小球抛出后首先落到的台阶是
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vy＝gt 由图可知vv0y＝tan30°，所以： t＝g·tavn030°＝ 3 s。C 正确。
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高中物理新人教版必修2系列课件
了解光的基本概念和性质，掌 握光传播的三大基本规律。
几何光学和成像
学习几何光学和成像的基本原 理和知识点，探究几何光学在 现代光学技术中的应用。
光的波动性质和干涉
了解光的波动性质和干涉的基 本原理和应用，掌握如何使用 双缝干涉实验来验证光的波动 性质。
3 电功和电能
了解电功和电能的基本概念和性质，掌握如 何使用电功和电能公式计算电路的功率和电 能。
4 交流电路和滤波器
学习交流电路和滤波器的基本原理和知识点， 以及如何使用滤波器来处理交流电路中的信 号。
磁学基础
磁场的基本概念
学习磁场的基本概念、性质和表示方法，理解磁感 线的含义和作用。
磁场中的带电粒子
旋转磁场和感应电动 势
理解旋转磁场和感应电动势的 基本概念和性质，掌握如何使 用感应电动势公式计算感应电 动势的大小和方向。
变压器和感应电磁力
学习变压器和感应电磁力的基 本原理和知识点，以及如何使 用变压器公式计算变压器的变 比和效率。
交流电路基础
1
正弦曲线和信号表示
了解正弦曲线的性质和表示方法，掌握如何使用正弦曲线来表示交流电路中的电 压和电流信号。
了解带电粒子在磁场中运动的规律和原理，以及如 何使用运动方程和洛伦兹力公式来描述带电粒子的 运动。
电磁铁和电磁感应
学习电磁铁和电磁感应的基本原理和知识点，掌握
磁共振成像技术
了解磁共振成像技术的基本原理和应用，探究医学
电磁感应
法拉第电磁感应定律
了解法拉第电磁感应定律的基 本原理和应用，掌握如何使用 法拉第电磁感应公式计算感应 电动势和感应磁场。
在这个部分，你将会了解到 目前可用的高中物理学习资 源，包括书籍、网站和视频， 帮助你更好地学习这个领域 的知识。
几何光学和成像
学习几何光学和成像的基本原 理和知识点，探究几何光学在 现代光学技术中的应用。
光的波动性质和干涉
了解光的波动性质和干涉的基 本原理和应用，掌握如何使用 双缝干涉实验来验证光的波动 性质。
3 电功和电能
了解电功和电能的基本概念和性质，掌握如 何使用电功和电能公式计算电路的功率和电 能。
4 交流电路和滤波器
学习交流电路和滤波器的基本原理和知识点， 以及如何使用滤波器来处理交流电路中的信 号。
磁学基础
磁场的基本概念
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磁场中的带电粒子
旋转磁场和感应电动 势
理解旋转磁场和感应电动势的 基本概念和性质，掌握如何使 用感应电动势公式计算感应电 动势的大小和方向。
变压器和感应电磁力
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交流电路基础
1
正弦曲线和信号表示
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电磁铁和电磁感应
学习电磁铁和电磁感应的基本原理和知识点，掌握
磁共振成像技术
了解磁共振成像技术的基本原理和应用，探究医学
电磁感应
法拉第电磁感应定律
了解法拉第电磁感应定律的基 本原理和应用，掌握如何使用 法拉第电磁感应公式计算感应 电动势和感应磁场。
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(人教版)高中物理人教版必修2全套课件
判一判： (1)做曲线运动的物体，合外力的方向一定是变化的。( ) (2)做曲线运动的物体，速度与合外力不可能在同一条直线上。( ) (3)做曲线运动的物体，加速度的大小有可能是不变的。( )
答案： (1)× (2)√ (3)√
课堂互动·考点探究
物体运动性质的判断 1．运动性质 (1)由于做曲线运动物体的速度方向时刻在变化，不管速度大小是否改变，因 其矢量性，物体的速度在时刻变化，即曲线运动一定是变速运动。 (2)
解析： 物体在 A 点时的速度 vA 沿 A 点的切线方向，物体在 恒力 F 作用下沿曲线运动，此力 F 必有垂直于 vA 的分量，即力 F 可能为图中所示的各种方向之一，当物体到达 B 点时，瞬时速度 vB 沿 B 点的切线方向，这时受力 F′＝－F，即 F′可能为图中所示的方向之一； 可知物体以后只可能沿曲线 Bc 运动，所以本题的正确选项为 C。
答案： D
2．对于两个分运动的合运动，下列说法中正确的是( ) A．合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B．合运动的速度一定大于某一个分运动的速度 C．合运动的方向就是物体实际运动的方向 D．由两个分运动速度的大小就可以确定合运动速度的大小
解析： 根据平行四边形定则，合运动速度的大小和方向可由对角线表示， 而邻边表示两个分运动的速度。由几何关系知，两邻边和对角线的长短关系因两 邻边的夹角不同而不同，当两邻边长短不变，而夹角改变时，对角线的长短也将 发生改变，即合运动速度也将变化，故选项 A、B、D 错误，选项 C 正确。
如图所示，水平抛出的物体在空中运动时轨迹为曲线。 试根据上述情景讨论： (1)不同时间内的位移方向是否相同？ (2)试讨论物体在曲线运动中的位移大小和路程有什么关系？
提示： (1)不相同。由于物体的轨迹是曲线，不同时间 的位移方向发生变化。
阶段核心素养整合5—2019-2020人教版高中物理必修二课件(共37张PPT)
新课标导学
物理
必修② ·人教版
第五章
曲线运动
阶段核心素养整合
1
核心素养脉络构建
2
核心素养整合提升
3
实战演练触及高考
·
第五章 曲线运动
核心素养脉络构建
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
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第五章 曲线运动
核心素养整合提升
物 理 必 修 ② 人 教 版
解得d＝12x，tanθ＝2hx＝2tanα
②
必
修 ②
①②两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系。
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第五章 曲线运动
3．利用平抛运动的轨迹解题 平抛运动的轨迹是一条抛物线，已知抛物线上任意一段，就可求出水平初 速度和抛出点，其他物理量也就迎刃而解了。设图为某小球做平抛运动的一段 轨迹，在轨迹上任取两点A和B，分别过A点作竖直线，过B点作水平线相交于C 点，然后过BC的中点D作垂线交轨迹于E点，过E点再作水平线交AC于F点，小 球经过AE和EB的时间相等，设为单位时间T。由Δy＝gT 2知
理
必
修
②
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第五章 曲线运动
典例 2 如图所示，匀速转动的水平转台上，沿 半径方向放置两个用细线相连的小物块A、B(可视为质 点)，质量分别为mA＝3 kg、mB＝1 kg；细线长L＝2 m，A、B与转台间的动摩擦因数μ＝0.2。开始转动时A 放在转轴处，细线刚好拉直但无张力， 重力加速度g＝10 m/s2。最大静摩擦力 等于滑动摩擦力，求：
v2＝covs600°＝2v0＝20 m/s。
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第五章
曲线运动
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第五章 曲线运动
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第五章 曲线运动
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第五章 曲线运动
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解得d＝12x，tanθ＝2hx＝2tanα
②
必
修 ②
①②两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系。
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第五章 曲线运动
3．利用平抛运动的轨迹解题 平抛运动的轨迹是一条抛物线，已知抛物线上任意一段，就可求出水平初 速度和抛出点，其他物理量也就迎刃而解了。设图为某小球做平抛运动的一段 轨迹，在轨迹上任取两点A和B，分别过A点作竖直线，过B点作水平线相交于C 点，然后过BC的中点D作垂线交轨迹于E点，过E点再作水平线交AC于F点，小 球经过AE和EB的时间相等，设为单位时间T。由Δy＝gT 2知
理
必
修
②
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第五章 曲线运动
典例 2 如图所示，匀速转动的水平转台上，沿 半径方向放置两个用细线相连的小物块A、B(可视为质 点)，质量分别为mA＝3 kg、mB＝1 kg；细线长L＝2 m，A、B与转台间的动摩擦因数μ＝0.2。开始转动时A 放在转轴处，细线刚好拉直但无张力， 重力加速度g＝10 m/s2。最大静摩擦力 等于滑动摩擦力，求：
v2＝covs600°＝2v0＝20 m/s。
人教版物理必修二课件阶段核心素养整合7
(3)系统受重力和弹簧的弹力，只有重力和弹力做功，只发生动能、弹性势 能、重力势能的相互转化，如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作 用的过程中，对物体和弹簧组成的系统来说，机械能不变。
(4)除受重力(或弹力)外，还受其他力，但其他力不做功，或其他力做功的 代数和为零，如物体在沿斜面拉力F的作用下沿斜面向下运动，其拉力的大小 与摩擦力的大小相等，在此运动过程中，其机械能不变。
答案：(1)148 N 方向竖直向下 (2)6次 (3)78 m
三、机械能守恒的判断及应用 1．机械能是否守恒的判断 (1)物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化，如自由落体运动、 抛体运动等，机械能不变。 (2)只有弹簧弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化，如在光滑水平 面上运动的物体碰到一个弹簧，和弹簧相互作用的过程中，对物体和弹簧组成 的系统来说，机械能守恒。
1 6
，其余各部分表面光滑。一质量为m＝2
kg的滑环(套在
滑轨上)，从AB的中点E处以v0＝10 m/s的初速度水平向右运动。已知θ＝37°， sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10 m/s2，求：
(1)滑环第一次通过O1的最高点A处时对轨道的作用力大小和方向； (2)滑环通过O1最高点A的次数； (3)滑环在CD段所通过的总路程。 解题指导：认真分析滑环的运动过程及受力情况，根据牛顿运动定律和动
新课标导学
物理
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第七章
机械能守恒定律
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一、功的正、负的判断和计算 1．如何判断力做功的正、负 (1)利用功的公式W＝Flcosα判断，此方法适用于判断恒力做功的情况。 (2)利用力F与物体速度v之间的夹角情况来判断。设其夹角为α，若 0≤α<π2，则力F做正功；若α＝π2，则力F不做功；若π2<α≤π，则力F做负功。此 方法适用于曲线运动中功的分析。 (3)从能量角度分析，此方法既适用于恒力做功，也适用于变力做功。根据 功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功。如果系统机械能 增加，说明外界对系统做正功；如果系统机械能减少，说明外界对系统做负 功。
.曲线运动—人教版高中物理必修第二册课件
提示：(1)钢球做加速运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸 引力方向相同．
(2)钢球做曲线运动，钢球的运动方向与所受磁铁吸引力方 向不在同一条直线上．
(3)物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上．
1．物体做曲线运动的条件：当物体受到的合力的方向与其 运动方向不共线时，物体将做曲线运动，与其受到的合力大小是 否变化无关．
知识点二 物体做曲线运动的条件
阅读教材第 3～4 页“物体做曲线运动的条件”部分． 1．动力学角度：当物体所受合力的方向与它的速度方向 不在同一条直线上 时，物体做曲线运动． 2．运动学角度：物体加速度的方向与它的速度方向 不在同一条直线上 时，物体做曲线运动．
【知识辨析】
(1)曲线运动速度的方向不断地变化，但速度的大小可以不 变．( √ )
【解析】 翻滚过山车经过 A、B、C 三点的速度方向如右 图所示，由图判断 B 正确，A、C 错误．用直尺和三角板作 M 点 速度方向的平行线且与圆相切于 N 点，则过山车过 N 点时速度 方向与 M 点相同．D 错误．
【答案】 B
图解：速度方向
变式训练 1 假如在弯道上高速行驶的赛车，突然后轮脱离 赛车，关于脱离赛车后的车轮的运动情况 ，以下说法正确的是
1．曲线ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动
知识导图
核心素养, 物理观念：曲线运动、切线的概念 科学思维：(1)研究曲线运动的速度方向 (2)通过实验研究物体做曲线运动的条件 科学态度与责任：会判断生产生活中物体做曲线运动的速度 方向
知识点一 曲线运动的速度方向 阅读教材第 2～3 页“曲线运动的速度方向”部分．
1．切线 过曲线上的 A、B 两点作 直线，这条直线叫作曲线的 割线．设 想 B 点逐渐沿曲线向 A 点移动，这条割线的位置也就不断变 化．当 B 点非常非常接近 A 点时，这条割线就叫作曲线在 A 点 的 切线 (tangent)． 2．速度的方向：质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一 点的 切线 方向． 3．运动性质：做曲线运动的质点的速度 方向 时刻发生变化， 即速度时刻发生变化，因此曲线运动一定是 变速 运动．
物理新素养同步人教必修2(课件)-核心素养微课全辑(5份打包)-PPT优秀课件
课题二 “牵连”速度问题
• “牵连物体”是指物拉绳(杆)或绳(杆)拉物问题(下面为了 方便，统一说“绳”)。
• 分解原则是：把物体的实际速度分解为垂直于绳和平于绳 的两个分量，根据沿绳方向的分速度大小与绳上各点的速 率相同求解。
• (1)合速度方向：物体实际运动方向。
• (2)分速度方向：①沿绳方向：使绳伸(缩)；②垂直于绳方 向：使绳转动。
2020物理新素养同步人教必修2（课件 ）：核 心素养 微课全 辑 (共5份打包)
• 解题指导：对于这种绳物模型(绳子连结着物体相互作用 问题)中，绳端速度分解通常的原则是：①分解实际速度( 合运动的速度)；②两个分速度：一个沿绳子方向，一个 与绳垂直。
解析：船运动的速度是沿绳子收缩方向的 速度和绕定滑轮的摆动速度的合速度。如图所 示根据平行四边形定则有，v人＝vcosθ；故A 错误，B正确。对小船受力分析，如图所示， 根据牛顿第二定律，有：Fcosθ－Ff＝ma因此船的加速度大小为：a＝ Fcosmθ－Ff，故C正确，D错误；故选BC。
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解析：如果探险者想在最短的时间内靠岸，摩托艇的船头应垂直于河岸，
即u垂直于河岸，如图所示，则探险者运动的时间为t＝
d u
，那么摩托艇登陆的地
点离O的距离为x＝vt＝uvd
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(2)分析可知，当船的实际移动速度方向垂直于河岸时，船
的位移最小，因船在静水中的速度为v1＝4 m/s，大于水流速度v2 ＝3 m/s，故可以使船的实际速度方向垂直于河岸。如图所示，
设船头斜指向上游河对岸，且与河岸所成夹角为θ，则有v1cosθ＝v2，cosθ＝
2020物理新素养同步人教必修2(课件)：核心素养微课全辑 (共5份打包)
• 解题指导：(1)小船渡河用时最短与位移最小是两种不同的 运动情景，时间最短时，位移不是最小。
• (2)求渡河的最小位移时，要先弄清船速与水速的大小关系 ，不要盲目地认为最小渡河位移一定等于河的宽度。
• (3)渡河时间与水流速度的大小无关，只要船头指向与河岸 垂直，渡河时间即为最短。
2020物理新素养同步人教必修2（课件 ）：核 心素养 微课全 辑 (共5份打包)
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• 〔对点训练1〕 如图某人游珠江，他以一定速度面部始
终垂直河岸向对岸游去。江中各处水流速度相等，他游过
的路程、过河所用的时间与水速的关系是
( C)
• A．水速大时，路程长，时间长
• B．水速大时，路程长，时间短
• C．水速大时，路程长，时间不变
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(2)分析可知，当船的度为v1＝4 m/s，大于水流速度v2 ＝3 m/s，故可以使船的实际速度方向垂直于河岸。如图所示，
课题二 “牵连”速度问题
• “牵连物体”是指物拉绳(杆)或绳(杆)拉物问题(下面为了 方便，统一说“绳”)。
2020物理新素养同步人教必修2（课件 ）：核 心素养 微课全 辑 (共5份打包)
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• 分解原则是：把物体的实际速度分解为垂直于绳和平于绳 的两个分量，根据沿绳方向的分速度大小与绳上各点的速 率相同求解。
设船头斜指向上游河对岸，且与河岸所成夹角为θ，则有v1cosθ＝v2，cosθ＝
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B．d的运动周期有可能是20小时
物 理
C．aa12＝(Rr )2
必 修 ② 人
D．vv12＝
r R
教
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第六章 万有引力与航天
解题指导：正确分析a、b、c、d四颗地球卫星的运动和受力特点是解题关
键。
解析：地球同步卫星c的周期必与地球自转周期相同，角速度相同，则知a
与c的角速度相同，根据a＝ω2r知，c的向心加速度大，由G
理
必 修
方向指向地心。
②
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阶段核心素养整合6—2019-2020人教 版高中 物理必 修二课 件(共27 张PPT)
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第六章
万有引力与航天
3．当物体在地球的其他位置时，三力方向不同，F>mg，重力略小于万有 引力，重力的方向不指向地心。
v＝2πTR＝7.9× 103 m/s
v＝2Tπr＝3.1× 103 m/s
物
其中M为地球质量，g为地球表面的重力加速度，R、T0、ω0分别为地球半
理 必
径、自转周期和自转角速度，故可以通过这几个物理量求得表中的数据。
修
②
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第六章 万有引力与航天
典例 2 (2018·湖北省神农架林区高中高一下学期期中)a、b、c、d四颗地
第六章
万有引力与航天
典例 1 (2018·湖北省部分重点中学高一下学期期中)中国赴南极考察船 “雪龙号”，从上海港口出发一路向南，经赤道到达南极，某同学设想，在考
察船“雪龙号”上做一些简单的实验来探究地球的平均密度：当“雪龙号”停
泊在赤道时，用弹簧测力计测量一个钩码的重力，记下弹簧测力计的读数为
F1，当“雪龙号”到达南极后，仍用弹簧测力计测量同一个钩码的重力，记下 弹簧测力计的读数为F2，设地球的自转周期为T，不考虑地球两极与赤道的半径 差异。请根据探索实验的设想，写出地球平均密度的表达式(万有引力常量G、
答案：ρ＝GT23FF22－π F1
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第六章 万有引力与航天
二、赤道上物体、近地卫星、同步卫星的比较
赤道上的物体
近地卫星
同步卫星
引力与支持力
受力
F合＝GRM2m－FN＝ GRM2m－mg＝mω20R
引力F＝GRM2m 引力F＝RG＋Mhm2
向心加速度
物 理
运动轨道
必
修
②
a＝ω20R 赤道
a＝g
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第六章
万有引力与航天
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第六章 万有引力与航天
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第六章 万有引力与航天
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阶段核心素养整合6—2019-2020人教 版高中 物理必 修二课 件(共27 张PPT)
地球自转而做圆周运动的向心力F′。其中F＝G
Mm R2
，F′＝mrω2，质量为m的
物体在地面上的万有引力F大小不变，且F≫F′。
1．当物体在赤道上时，F、mg、F′三力同向。此时满足F′＋mg＝F，物
体的重力最小，方向指向地心。
物
2．当物体在两极点时，F′＝0，F＝mg＝G
Mm R2
，此时物体的重力最大，
球卫星，a还未发射，在地球赤道上随地球一起转动，向心加速度为a1，b处于
地面附近近地轨道上，运行速度为v1，c是地球同步卫星，离地心距离为r，运行
速度为v2，加速度为a2，d是高空探测卫星，各卫星排列位置如图所示，地球的
半径为R，则有(地球表面的重力加速度为g)
( D)
A．a的向心加速度等于重力加速度g
圆周率π已知)。
物 理 必 修 ②
人 教
解题指导：根据万有引力与重力的关系求解。
版
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第六章
万有引力与航天
解析：在地球赤道处，钩码受地球的引力与弹簧的弹力作用，钩码随地球 自转，做圆周运动，所以F引－F1＝m4Tπ22R
②
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ω2r，解得aa12＝Rr ，C错误；根据GMr2m＝mvr2，可得vv12＝ Rr ，D正确。
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4．当忽略地球自转时，重力等于万有引力，即mg＝GRM2m。 5．对于绕地球运行的近地卫星，所受的万有引力可认为等于卫星的重力。
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ω20r
以地心为圆心的圆 赤道正上方的圆
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第六章 万有引力与航天
赤道上的物体
近地卫星
同步卫星
运动
r＝R＝6.4
r＝R＝6.4
r＝R＋h＝4.2
半径
×106 m
×106 m
×107 m
运动周期
T＝T0＝24 h
T＝85 min
T＝T0＝24 h
运动 速率
v＝2πTR＝ 4.7×102 m/s
在地球的南极钩码受地球的引力与弹簧的弹力作用，因该处的钩码不做圆
周运动，处于静止状态，有
物 理 必 修 ②
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F引＝F2＝GMRm2 又因为M＝ρV＝ρ43πR3 联立以上各式解得ρ＝GT23FF22－π F1
Mm r2
＝ma，解得a＝
GM r2
，卫星的轨道半径越大，向心加速度越小，则同步卫星的向心加速度小于b
的向心加速度，而b的向心加速度约为g，故a的向心加速度小于重力加速度g，
物 A错误；由开普勒第三定律RT23＝k知，卫星的轨道半径越大，周期越大，所以d的
理 必 修
运动周期大于c的运动周期(24
h)，B错误；a和c的角速度相同，根据公式a＝
第六章
万有引力与航天
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第六章
万有引力与航天
一、万有引力与重力的关系
实际上，地面上物体所受的万有引力F可以分解为物体所受的重力mg和随