幼儿专注力训练活动教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解专注力的重要性，以及如何培养专注力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、倾听和回应的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参于活动的兴趣，提高自信心和团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、专注力游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入部分：通过一个简短的故事，引导幼儿了解专注力的重要性。
2. 主题活动：通过一系列专注力游戏，让幼儿在实践中学会如何集中注意力。
3. 总结部分：引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结专注力培养的方法。
四、活动延伸：1. 家庭延伸：家长协助幼儿在家进行专注力练习，如定时完成任务、听故事等。
2. 环境延伸：在班级环境创设中，增加有利于幼儿专注力培养的元素，如安静角、专注力游戏区等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其专注力表现。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家专注力表现的反馈，以评价活动效果。
3. 自我评价：教师根据幼儿在活动中的表现，反思教学方法和策略，不断提升教学质量。
六、活动内容：1. 故事分享：《小猫的专注力》2. 专注力游戏：找不同、听音传球等3. 专注力训练：定时完成任务、舒尔特方格等七、教学方法：1. 讲授法：讲解专注力的重要性及培养方法2. 示范法：教师示范专注力游戏，引导幼儿模仿3. 实践法：让幼儿在活动中实践专注力训练，提高自身能力八、活动步骤：1. 导入：讲述故事《小猫的专注力》，引导幼儿认识到专注力的重要性。
2. 主题活动：开展专注力游戏，让幼儿在游戏中学会集中注意力。
3. 专注力训练：进行专注力练习，如定时完成任务、舒尔特方格等。
4. 总结分享：让幼儿分享活动中的感受，总结专注力培养的方法。
九、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到专注力的重要性，学会在活动中集中注意力。
大班幼儿专注能力教案大全
大班幼儿专注能力教案大全教案标题：大班幼儿专注能力教案大全教案目标：1. 帮助大班幼儿培养专注能力，提高他们在学习和日常活动中的集中注意力。
2. 通过各种互动活动和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对学习的主动参与。
3. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，使他们能够在面对困难和挑战时保持专注。
教案一：注意力训练游戏活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿提高注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一些图片或物品，要求幼儿仔细观察并记住。
2. 教师将图片或物品收起，幼儿需要回忆并说出他们看到的内容。
3. 逐渐增加图片或物品的数量和复杂程度，以提高幼儿的注意力和记忆力。
教案二：集中注意力练习活动目标：通过集中注意力的练习，帮助幼儿培养专注能力。
活动步骤：1. 教师准备一些简单的任务，如拼图、串珠等，要求幼儿在规定时间内完成任务。
2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿集中注意力完成任务。
3. 逐渐增加任务的难度和时间，以挑战幼儿的专注能力。
教案三：注意力游戏-找出不同之处活动目标：通过找出不同之处的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
活动步骤：1. 教师准备一些图片或物品，其中有一项与其他不同。
2. 教师向幼儿展示这些图片或物品，要求幼儿找出不同之处。
3. 鼓励幼儿描述不同之处的特征，以促进他们的观察和思考能力。
教案四：专注力训练-音乐瞬间停活动目标：通过音乐瞬间停的游戏，帮助幼儿提高听觉注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师播放一段欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动。
2. 在某个时刻，教师突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作。
3. 鼓励幼儿保持专注，随时准备停止动作，以提高他们的听觉注意力和反应能力。
教案五：专注力游戏-盲人找路活动目标：通过盲人找路的游戏，培养幼儿的集中注意力和空间意识。
活动步骤：1. 教师设置一个迷宫或障碍物区域，幼儿分成小组，每组选择一名“盲人”。
2. 其他幼儿为“盲人”提供指引，帮助他们找到正确的路径穿过迷宫或避开障碍物。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标1. 了解专注力的重要性，认识到专注力对学习和生活的影响。
2. 学习并掌握一些提高专注力的方法和技巧。
3. 培养幼儿自我控制能力，养成专心致志的良好习惯。
4. 增强幼儿团队合作意识，培养协作能力。
二、活动准备1. 教学材料：PPT、故事书、卡片、专注力游戏道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、有利于专注的环境。
三、活动过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引导幼儿思考专注力的重要性。
2. 讲解：介绍专注力的概念，讲解专注力对学习和生活的重要性。
3. 互动：分组进行专注力游戏，让幼儿在游戏中体验专注力的重要性。
4. 总结：引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结专注力的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对专注力的认识和掌握程度。
2. 搜集幼儿在专注力游戏中的表现，分析他们的专注力水平。
3. 关注幼儿在日常生活和学习中的表现，评估专注力培养的效果。
五、教学内容1. 专注力的概念：让幼儿了解专注力是什么，以及专注力对个人成长的影响。
2. 专注力的重要性：让幼儿认识到专注力对于学习、工作和生活的重要性。
3. 提高专注力的方法：教授幼儿一些简单实用的专注力提升方法，如番茄工作法、呼吸法等。
4. 专注力游戏：设计一些有趣的专注力游戏，让幼儿在游戏中锻炼专注力。
六、教学活动设计1. 活动一：故事分享《小猫的专注力之旅》目的：通过故事引导幼儿理解专注力的重要性。
过程：教师讲述故事，幼儿听讲，结束后讨论故事中小猫因为专注力不足而遇到的麻烦。
2. 活动二：专注力训练游戏“找出不同”目的：锻炼幼儿的视觉专注力。
过程：展示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处，鼓励幼儿细观察、慢慢找。
七、教学活动实施1. 活动一：在讲述故事前，先引导幼儿讨论平时在学习或游戏中遇到的专注力问题。
目的：引起幼儿对专注力的兴趣。
过程：教师提出问题，幼儿自由发言，分享自己的经验。
2. 活动二：在“找出不同”的游戏中，教师观察幼儿的参与情况和专注程度，适时给予鼓励和指导。
中班幼儿专注力培养的教案
中班幼儿专注力培养的教案教案名称：中班幼儿专注力培养活动活动目标：1.培养幼儿的观察能力，使其能熟练运用从左到右、至上而下的观察方法，为快速阅读打下基础。
2.提高幼儿的空间感知能力，熟悉“上、下、中间”等概念。
3.培养幼儿口语完整的表达能力，并在达成目标的过程中，增强幼儿的自信心和社交能力。
活动准备：1.教室布置：确保环境安静、整洁、有序，减少外界干扰。
2.教具准备：图片、实物、视频等教学材料。
3.分组准备：将幼儿分为若干小组，如苹果队、草莓队等，以激发竞争意识。
活动过程：一、静定活动（2-3分钟）1.任课教师引入活动，要求幼儿站起来，跟随视频中的舞蹈动作，保持安静，观察谁跳得最好看。
2.配班老师在前方领舞，任课老师观察幼儿表现，及时提醒未投入的幼儿。
3.活动结束后，进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
二、腹式呼吸（1-2分钟）1.任课教师引入腹式呼吸活动，要求幼儿闭上双眼，跟随视频中的节奏进行腹式呼吸。
2.配班老师在前方示范，任课老师观察幼儿表现，及时纠正不符合要求的情况。
3.活动结束后，进行简要点评，鼓励幼儿放松身心，为接下来的活动做好准备。
三、眼球训练（2分钟）1.任课教师引入眼球训练活动，要求幼儿保持头部不动，跟随视频中的蝴蝶进行眼球运动。
2.配班老师和任课老师观察幼儿表现，及时纠正不符合要求的情况。
3.活动结束后，进行简要点评，鼓励幼儿保持专注，提高视觉平稳度和扫描控制力。
四、专注力活动《我家餐厅》（10分钟）1.复习检查《我家的客厅》：o任课教师出示客厅图片，要求幼儿用正确的顺序和完整的语言描述所看到的客厅。
o从各队请一位举手的幼儿回答，并进行点评。
o对表现更好的一方加分表扬，对暂时落后的一方提出鼓励。
2.新活动《我家餐厅》：o任课教师出示餐厅图片，要求幼儿用正确的顺序和完整的语言描述所看到的餐厅。
o鼓励幼儿看图说话，对幼儿的描述给予表扬，并尽量让更多的幼儿参与。
o在教师带领下，全体幼儿调整状态进入听提示的环节，然后点出对餐厅的正确观察和描述。
幼儿园专注力活动教案
幼儿园专注力活动教案一、活动目标1. 引导幼儿培养专注力，提高他们的注意力集中时间。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿自信心和自我控制能力，提高他们的情绪管理能力。
二、活动准备1. 教具准备：注意力训练卡片、拼图、拼插玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有助于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的注意力集中游戏，如“找不同”、“看图说话”等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 主体活动一（10分钟）：注意力训练卡片游戏。
出示注意力训练卡片，引导幼儿观察并回答问题。
通过卡片游戏，锻炼幼儿的观察力和思维能力。
3. 主体活动二（10分钟）：拼图游戏。
将拼图分成若干块，引导幼儿动手拼凑。
在拼图过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。
4. 主体活动三（10分钟）：拼插玩具制作。
给幼儿发放拼插玩具材料，引导他们按照说明书或老师的要求进行制作。
在制作过程中，培养幼儿的专注力和动手能力。
5. 总结环节（5分钟）：带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家庭作业：布置注意力相关的作业，如观察家人的表情、完成拼图等，让幼儿在家庭环境中继续锻炼专注力。
2. 课后活动：组织专注力主题的亲子活动，让家长参与幼儿的专注力训练，增进亲子关系。
五、注意事项1. 活动过程中，老师要保持耐心和关爱，关注每个幼儿的表现。
2. 活动难度要适中，既要挑战幼儿的能力，又要让他们感受到成功的喜悦。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自我控制能力。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。
六、活动设计理念1. 游戏化学习：将专注力训练融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高专注力。
2. 循序渐进：活动难度逐渐增加，让幼儿在不断挑战中提高专注力。
大班活动《专注力培养》语言社会教案
大班活动《专注力培养》语言社会教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解专注力的重要性，以及如何培养和提高专注力。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿集中注意力、持久注意力和转移注意力能力。
3. 情感目标：培养幼儿自我控制能力，养成良好倾听和表达习惯，提高人际交往能力。
二、活动准备：1. 教具准备：故事课件、专注力游戏道具、注意力训练卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《专注力的小秘密》，引发幼儿对专注力的兴趣，引导幼儿思考专注力的重要性。
2. 主题活动一：专注力游戏——抓泡泡。
教师出示泡泡道具，引导幼儿集中注意力观察泡泡，并在泡泡破裂时迅速抓住。
通过游戏培养幼儿的专注力和反应能力。
3. 主题活动二：注意力训练——找不同。
教师出示两张相似的图片，引导幼儿仔细观察并找出不同之处。
通过此活动锻炼幼儿的观察力和专注力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见和期望。
3. 反思活动设计是否合理，活动过程是否达到预期目标，调整和完善教案。
五、家庭延伸：1. 家长了解活动目标和方法，积极参与幼儿的专注力培养。
2. 家长陪伴幼儿进行专注力游戏，如抓泡泡、找不同等，每周至少一次。
3. 家长观察幼儿在家庭中的专注力表现，及时与教师沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，记录其在专注力游戏中的表现。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如注意力训练卡片，分析其完成情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的专注力表现，以及家长对活动的评价和建议。
七、教学资源：1. 故事课件：《专注力的小秘密》2. 专注力游戏道具：泡泡道具、注意力训练卡片3. 教学参考资料：关于专注力培养的书籍、文章和网络资源八、注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，避免干扰因素。
幼儿园专注力培训教案模板
一、活动名称：幼儿园专注力培训活动二、活动目标：1. 培养幼儿的专注力，提高幼儿的注意力水平；2. 帮助幼儿学会集中注意力，排除干扰；3. 增强幼儿的观察力和记忆力；4. 培养幼儿的自信心和团队协作能力。
三、活动时间：一课时（45分钟）四、活动对象：幼儿园大班幼儿五、活动准备：1. 教学材料：专注力训练卡片、拼图、拼插玩具等；2. 教学环境：安静、整洁的教室；3. 教学辅助工具：多媒体设备、计时器等。
六、活动过程：（一）导入环节（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义；2. 引导幼儿了解专注力的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）专注力训练环节（25分钟）1. 观察力训练：a. 教师出示专注力训练卡片，引导幼儿观察卡片上的图案，并说出图案的特点；b. 教师随机变换卡片，观察幼儿的观察力变化。
2. 注意力集中训练：a. 教师分发拼图，要求幼儿在规定时间内完成拼图；b. 教师观察幼儿在拼图过程中的注意力集中情况。
3. 记忆力训练：a. 教师展示一系列图片，引导幼儿观察并记住图片内容；b. 教师随机提问，检验幼儿的记忆力。
（三）团队协作环节（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个队长；2. 教师发放任务卡，每组需要完成一个团队合作任务；3. 教师观察幼儿在团队协作过程中的表现，引导幼儿学会倾听、沟通、协作。
（四）总结环节（5分钟）1. 教师对本次活动的进行情况进行总结，表扬表现优秀的幼儿；2. 教师提醒幼儿在日常生活中要注重培养专注力，养成良好的学习习惯。
七、活动反思：1. 教师根据幼儿在活动中的表现，分析幼儿的专注力水平，为后续教学提供参考；2. 教师总结活动中的亮点和不足，不断优化教学方法和手段。
八、延伸活动：1. 教师可以组织幼儿进行专注力训练比赛，激发幼儿的竞争意识；2. 教师可以与家长沟通，共同关注幼儿的专注力培养，形成家校合力。
幼儿园专注力活动教案（精选14篇）
幼儿园专注力活动教案幼儿园专注力活动教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园专注力活动教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园专注力活动教案篇1活动目标：1. 培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2. 提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3. 培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。
活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。
活动难点：对口语完整表达的掌握。
活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。
以课呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”开始活动。
1. 静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。
”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。
（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
2. 腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。
闭上双眼，不要出声。
”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。
（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。
3. 眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。
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活动一一、活动目标（一）通过静心训练提高视、听能力及专注力。
（二）在找相同的游戏中延长集中注意力的时间。
二、活动重难点（一）让幼儿遵守游戏规则。
（二）让幼儿在游戏中保持一定的积极性及参与性，延长幼儿专注游戏的时长。
三、活动准备幼儿用书、多媒体课件。
四、活动过程（一）活动导入师：小朋友们，你们是不是经常有这样的烦恼：当别人跟你讲了个有趣的故事或者有意思的事情，你想回家分享给爸爸妈妈的时候，却发现自己已经忘记了呢？聪明的小兔同学可没有这样的烦恼哦，他总是认真地听故事，边听边想象故事中的画面，故事结束后马上用简笔画的形式把故事画下来。
这样他只要看到这幅画，依然能清晰地记得这个故事。
小朋友们，今天我们也来学学小兔同学的做法吧！（二）静心训练1.听音乐，讲故事师：接下来，老师要放一段轻音乐，请小朋友们端坐在椅子上，闭上眼睛认真听老师讲故事，边听边想象故事的画面。
故事结束后，请小朋友们像小兔同学一样用简笔画的形式将故事画下来。
（故事见附录）2.画故事，尝试复述故事师：小朋友们都根据自己的理解将故事画下来了，现在老师要请几个小朋友尝试复述一下这个故事，谁想试一试呢？（鼓励幼儿积极发言）3.教师小结，评出最优。
（三）视觉注意力训练1.师：小朋友们，刚刚我们一起玩了静心游戏，大家的表现都很棒。
现在, 我们接着来玩视觉游戏。
2.教师引导幼儿观察幼儿用书活动一中的第一幅图。
师：请小朋友们认真观察，帮小蜜蜂找到两朵一模一样的花朵。
（提示幼儿注意花朵颜色、形状等的区别）3.教师引导幼儿观察幼儿用书活动一中的第二幅图。
师：请小朋友们认真观察，帮小兔子找到两颗一样的糖果送给它的好朋友, 比一比哪个小朋友的速度最快。
（提醒幼儿观察的时候注意细节区别）（四）活动总结1.幼儿分享师：在找相同的游戏中，有的小朋友反应很快，我们请这些小朋友来给大家分享一下自己的经验。
（请2-3个幼儿发言）2.教师总结师：通过今天的游戏，小朋友们都应该知道，我们不管做什么都要专注、细心，就算是玩游戏也是如此。
好啦，今天的活动到这里就结束了，小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈或好朋友玩一玩“找相同”的游戏哦！附录三个苹果有一个叫亚里的王国。
统治这个王国的是一个老国王，他有三个女儿。
有一年春天，老国王把三个女儿叫到了一起。
在桌子上，老国王放好了三个苹果。
第一个是个金苹果，第二个是个银苹果，第三个只是一个普通的苹果，它甚至还没有普通的苹果那样红呢，和金苹果银苹果比起来，一点也不起眼儿。
老国王看了看他的三个女儿，然后对她们说：“我已经老了，现在你们每人可以拿一个苹果，到明年的这个时候，谁能把她拿走的苹果还给我，我就把王位传给她J老国王说完以后，大女儿拿了金苹果，二女儿拿了银苹果，只有小女儿是最后一个拿的，她拿了那个最不起眼儿的普通苹果。
转眼一年过去了，当第二年春天的时候，亚里王国的老国王又把三个女儿叫到了跟前。
“孩子们，”老国王说，“一年前我交给你们的三个苹果，现在怎么样了呢？明天你们把它带来，我要看一看J大女儿拿出她的金苹果，完好无损，大家都觉得是大女儿赢了，二女儿拿出了两个银苹果，大臣们又觉得，能把一个银苹果变成两个银苹果真是了不起，当然最有资格当他们的国王。
小女儿只拿出一个普通的苹果。
大臣们都觉得这个苹果很普通，胜利是属于二公主的。
突然，他们被眼前的景象惊呆了，在一棵高大的苹果树上，挂满了成熟的苹果。
除了一小部分普通的苹果之外，剩下的一大部分里，一半是金苹果，另一半是银苹果。
这些苹果压弯了枝条，每一个都在太阳底下闪着光芒。
原来，这是小女儿用国王给她的普通苹果种下的苹果树。
众人欢呼：“胜利是属于小公主的！”儿童专注力训练课题名称：儿童注意力训练指导教师：马桂容学前教育专业（大专）、教育管理专业（专升本）、工作经验一年多训练时间：45分钟一50分钟训练方向：行为训练训练目标：1.课堂行为训练、听课能力训练2.克服作业磨蹭课前准备：1.儿童注意力训练指导3.路线表格（依据人数而定）4,秒表5.根据儿童的年龄与实际情况选择内容6.编写教案训练内容：1 .视点凝视儿童注意力训练指导（上册）P142页训练时间：5分钟7.1分钟闭目训练3.听力训练一正说数字训练（儿童注意力训练指导上册P42页）4.听读训练一（儿童注意力训练指导上册P51页）5.扑克牌记忆训练6,冥想训练儿童注意力训练指导上册P134教学过程:上课！同学们好!（老师好!）一、背诵听课口诀欢迎大家走进儿童注意力课堂。
哪位同学举手告诉老师、在上课的时候我们应该怎么做？（A认真听讲B不能说活C要听老师讲D不能吃东西……）同学们说的非常好，下面让我们一起来背诵一遍听课口诀。
请同学们在背诵的时候仔细体会每一句口诀的含义。
并且严格要求自己按照口诀去做。
比一比看谁做得最好。
注意在背诵时不要拖音、不能喊、要用好听的声音来背诵。
我来起头、（听课前预习好……）听课口诀课前预习好，听课易入脑。
温故而知新, 难点见分晓。
问题列出来, 听课有目标。
眼耳追老师, 能把要点找。
玩具易分心, 课堂莫带入。
别人要扰你, 坚决不理睬。
课堂一分钟，课下十天功。
课后需复习，回忆最重要。
提问：L谁来举手告诉老师、听课口诀是怎么要求的？（A课前预习B不能把玩具带进教室C眼耳追老师……）2 .谁知道眼耳追老师是什么意思?二、视点凝视接下来希望同学们能够好好表现，让老师看看谁是最棒的！现在请同学们迅速把书翻开、翻到最后一页（142页）。
给大家5分钟时间、请你仔细观察这个小黑点、看看你能发现什么。
注意把书立起来距离你的眼睛15cm。
不要看其他地方、不要讲话、把注意力都集中到这个黑点上。
你就会发现藏在黑点里的秘密。
时间！到谁来告诉我你发现了什么？（请个别学生说一说）同学们注意力都很集中、做的非常好。
现在让眼睛休息一下！我们现在都把眼睛闭起来、来感受一下一分钟。
一分钟可以做的事情有哪些干什么？请调整你的呼吸、想一想在这一分钟里你都想到了什么。
（请个别学生说一说）三、听力训练…正说数字刚才我们做了一分钟闭目、同学们表现得不错。
现在让我们来做一个1234的游戏练习。
我先来示范一遍，请同学们一会根据老师的口令作出相应动作。
看谁表现的最棒。
1.教师做示范2.教师说数字、幼儿根据口令作反应好了刚才的游戏练习中同学们都表现的很好。
现在让我们再来玩进行一个正说数字的游戏练习。
什么是正说数字？就是指按照从头到尾的顺序将一组数字或几组数字按照排列的先后复述出来。
例如：老师念2-5-63-9同学们重复为2-5-63-9o现在让我们一起来听一听：7-56-2-13这位同学听得很认真,你来重复一遍。
（学生：7-56-2-13）非常好！继续来听:8—29—44—3617—29—31—5听动协调训练很好，看来大多数同学注意力都很集中，听得都很认真。
正说四组数字都说的很好。
现在我发给每位同学一张表格。
看一下你手中老师刚刚发的表格。
请你把名字写上并且写好日期。
听口令画路线，看 看谁听得准、画的准、而且漂亮！要用铅笔来画尽量不要用橡皮、一 次画好。
怎么做呢？我们知道上北、下南、左西、右东。
按照上北、 下南、左西、右东的规则来画地图。
（在黑板上画出四个方向的标志 图形并表明方向和箭头）例如：我说东2,同学们就用笔向东移动2 个格子。
东是在格子的右边也就是向右2格：跳东3指提起笔向东跳（老师做演示）让我们来比一比。
注意你的坐姿和握笔姿势。
教师发出口令（1）从圆点开始。
平移南%东2,跳东3,平移2,东2,北2,南4,跳东1,平移北4,东2,西2,南2, 四、扑克牌记忆训练现在请画完的同学把你的笔放起来，下课时把路线图交上来。
现 在请同学们来看看这是什么？（扑克牌!）让我们一起来数一数一共 有几张？ 1―2一3一共有3张。
我们来观察一下。
看一下这一张牌一 定要看清楚记住上面的数字是几？什么和花色？看完了要记住了，再 来看看第二张……第三张……好了，现在开始回想一下，第一张牌是 什么数字？什么花色？谁来说？看看谁最能干？（找学生回答）第二 张呢？第三张呢？注意:记扑克牌的时候，要找一个学生站起来一次回答每张牌的数字和花色，中途出现错误或学生猜牌的现象立即停止记忆。
刚才的扑克牌游戏，同学们回家后也可以跟爸爸妈妈一起来玩,北4,东1,西1,东2.练习，看谁记得最多，做回答的最好。
五、冥想训练好很好，表现的都不错!今天我们做了很多练习完了很多的游戏。
现在请同学们坐直了两脚分开脚面平行与肩同宽，手心向内，双目微闭，一边调整呼吸一边想象。
吸气一呼气一吸气，想像一下在一片大山的深处,或者在自己的心灵深处有一潭平静的湖水。
湖面非常平静, 没有一丝波纹。
湖边长满了花草树木，花草树木的影子倒映在湖中。
现在你在心中清清楚楚的看到花草树木在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：在平静的湖边，有一朵红红的、鲜艳的牡丹花，牡丹花的影子倒映在湖水之中，现在你在心中能够清清楚楚看到红红的牡丹花在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠开始往下滴，咚，一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面上荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
咚, 又一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面再次荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠不断地，一滴一滴往下滴，往下滴现在在你的心中开始慢数，数以谁这朵红红的鲜艳的牡丹花上的露珠的滴数，一滴、二滴、三滴一直数到50滴。
当你数到50滴的时候，在心中缓缓的默念：“我的心情越来越平静，我的头脑越来越轻松，我的注意力越来越集中。
”现在请你慢慢的回到我们的课堂上睁开你的眼睛！这节课同学们表现得都很好，先上到这里下课!课后反思：1.内容是否与幼儿的实际情况相符？2.幼儿听课情况、听课反应如何？3.哪些幼儿需要课下单独沟通和鼓励!4.接下来该怎么做。