儿童注意力训练教案
特殊儿童单训教案模板范文
一、教案名称：《特殊儿童注意力训练课程》二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生了解注意力的重要性，学会如何集中注意力。
2. 通过训练，提高学生的注意力水平，减少分心情况。
3. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯。
四、教学重点：1. 注意力训练方法。
2. 注意力集中技巧。
五、教学难点：1. 让学生克服分心现象。
2. 培养学生的自律意识。
六、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 注意力训练道具：计时器、彩色卡片等。
3. 学生座位安排：尽量将学生座位安排在教室中央，便于观察。
七、教学过程：1. 导入新课（1）教师简要介绍注意力的概念和重要性。
（2）引导学生分享自己日常生活中注意力不集中的经历。
2. 注意力训练方法（1）讲解注意力训练方法，如：眼动训练、听觉训练、思维训练等。
（2）展示具体训练方法，如：快速反应、数字接龙、图形识别等。
3. 注意力集中技巧（1）讲解注意力集中技巧，如：调整呼吸、排除干扰、设定目标等。
（2）引导学生尝试运用注意力集中技巧，提高注意力水平。
4. 注意力训练实践（1）组织学生进行注意力训练活动，如：计时器比赛、听写练习等。
（2）观察学生在训练过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 总结与反馈（1）总结本次课程内容，强调注意力训练的重要性。
（2）引导学生分享训练心得，提出改进意见。
八、教学评价：1. 观察学生在训练过程中的表现，了解其注意力水平的提高情况。
2. 收集学生反馈意见，了解课程效果。
3. 结合学生实际情况，调整教学内容和方法。
九、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生自律意识，养成良好的学习习惯。
3. 不断丰富教学内容，提高教学效果。
【注意】1. 教师应根据学生实际情况，调整教学内容和难度。
2. 注重培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
大班幼儿专注能力教案大全
大班幼儿专注能力教案大全教案标题：大班幼儿专注能力教案大全教案目标：1. 帮助大班幼儿培养专注能力，提高他们在学习和日常活动中的集中注意力。
2. 通过各种互动活动和游戏，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们对学习的主动参与。
3. 培养幼儿的自我控制能力和耐心，使他们能够在面对困难和挑战时保持专注。
教案一：注意力训练游戏活动目标：通过游戏的形式，帮助幼儿提高注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师向幼儿展示一些图片或物品，要求幼儿仔细观察并记住。
2. 教师将图片或物品收起，幼儿需要回忆并说出他们看到的内容。
3. 逐渐增加图片或物品的数量和复杂程度，以提高幼儿的注意力和记忆力。
教案二：集中注意力练习活动目标：通过集中注意力的练习，帮助幼儿培养专注能力。
活动步骤：1. 教师准备一些简单的任务，如拼图、串珠等，要求幼儿在规定时间内完成任务。
2. 教师提供一些提示和指导，帮助幼儿集中注意力完成任务。
3. 逐渐增加任务的难度和时间，以挑战幼儿的专注能力。
教案三：注意力游戏-找出不同之处活动目标：通过找出不同之处的游戏，培养幼儿的观察力和注意力。
活动步骤：1. 教师准备一些图片或物品，其中有一项与其他不同。
2. 教师向幼儿展示这些图片或物品，要求幼儿找出不同之处。
3. 鼓励幼儿描述不同之处的特征，以促进他们的观察和思考能力。
教案四：专注力训练-音乐瞬间停活动目标：通过音乐瞬间停的游戏，帮助幼儿提高听觉注意力和反应能力。
活动步骤：1. 教师播放一段欢快的音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动。
2. 在某个时刻，教师突然停止音乐，幼儿需要立即停止动作。
3. 鼓励幼儿保持专注，随时准备停止动作，以提高他们的听觉注意力和反应能力。
教案五：专注力游戏-盲人找路活动目标：通过盲人找路的游戏，培养幼儿的集中注意力和空间意识。
活动步骤：1. 教师设置一个迷宫或障碍物区域，幼儿分成小组，每组选择一名“盲人”。
2. 其他幼儿为“盲人”提供指引，帮助他们找到正确的路径穿过迷宫或避开障碍物。
今日份早教专注力课教案
今日份早教专注力课教案一、教学目标。
1. 让孩子了解专注力的重要性，培养孩子的专注力。
2. 帮助孩子学会通过游戏和活动提高专注力。
3. 激发孩子的学习兴趣，培养孩子的自主学习能力。
二、教学重点。
1. 专注力的培养和提高。
2. 游戏和活动的设计和引导。
三、教学难点。
1. 如何让孩子在游戏和活动中保持专注。
2. 如何引导孩子自主学习。
四、教学准备。
1. 游戏道具，积木、拼图、玩具等。
2. 活动道具，绘画纸、颜料、画笔等。
3. 课堂环境，宽敞明亮的教室，安静整洁的环境。
五、教学过程。
1. 导入环节（5分钟）。
老师和孩子打招呼，引导孩子放松身心，做一些简单的拉伸运动，为专注力课做好准备。
2. 学习专注力的重要性（10分钟）。
通过故事、图片或视频等形式，让孩子了解专注力对学习和生活的重要性，激发孩子的学习兴趣。
3. 专注力游戏（30分钟）。
a. 游戏一，积木拼图比赛。
将孩子分成小组，每组给出一定数量的积木，要求孩子在规定的时间内拼出指定的图案。
比赛过程中，老师可以给予鼓励和指导，引导孩子保持专注。
b. 游戏二，画画比赛。
让孩子自由发挥，用颜料和画笔画出自己喜欢的图案或场景。
在比赛过程中，老师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助孩子提高专注力。
4. 专注力活动（30分钟）。
a. 拍手游戏。
老师和孩子一起做拍手游戏，通过不同的节奏和动作，引导孩子保持专注。
b. 视觉追踪游戏。
在黑板上画上一些简单的图案或数字，让孩子闭上眼睛，然后迅速擦掉一部分，让孩子尽量记住剩下的部分。
通过这个游戏，培养孩子的观察力和专注力。
5. 总结反思（10分钟）。
让孩子分享今天的学习收获和感受，引导孩子总结如何在游戏和活动中保持专注，鼓励孩子在日常生活中多加练习，提高专注力。
六、教学反思。
今天的专注力课程中，孩子们积极参与，通过游戏和活动提高了专注力。
但在教学过程中也发现，一些孩子的专注力仍然不够集中，需要在日常生活中多加练习。
下一步，我们将结合家长的配合，设计更多有趣的活动，帮助孩子提高专注力，为他们的学习打下良好的基础。
小学生注意力训练教案
小学生注意力训练教案小学生注意力训练教案一、教学目标：1、帮助学生了解注意力的基本概念和重要性。
2、学会运用有效的注意力训练方法，提高学习效率。
3、培养学生良好的注意力品质，为今后的学习生活打下基础。
二、教学内容：1、注意力的基本概念2、注意力训练的方法3、实际应用示例三、教学方法：1、讲解法：通过讲解注意力的基本概念，让学生了解注意力的重要性。
2、演示法：通过演示注意力训练的方法，让学生掌握有效的注意力训练方法。
3、互动讨论：让学生分组讨论，实际应用示例，加深对注意力训练方法的理解。
四、教学步骤：1、导入新课：介绍注意力的基本概念和重要性，激发学生学习的兴趣。
2、讲解注意力的基本概念：解释注意力的定义、作用和特点。
3、演示注意力训练的方法：通过演示简单的注意力训练游戏，让学生了解注意力训练的方法。
4、实际应用示例：让学生分组讨论，运用所学的注意力训练方法，设计适合小学生的注意力训练活动。
5、总结评价：通过总结评价，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
五、教学资源：1、多媒体课件：提供生动形象的多媒体课件，帮助学生更好地理解教学内容。
2、电子书籍：提供有关注意力训练的电子书籍，供学生深入阅读。
3、网络资源：提供有关注意力训练的网络资源，供学生参考学习。
六、教学评估：1、观察学生的参与度：通过观察学生的参与度，评估学生对注意力训练方法的兴趣和理解程度。
2、提问回答：通过提问回答，了解学生对注意力训练方法的理解和应用能力。
3、游戏测试：通过设计简单的注意力训练游戏，测试学生的注意力和反应能力。
4、表现评价：通过观察学生在实际应用示例中的表现，评价学生对注意力训练方法的掌握和应用能力。
七、教学反思：1、总结本次教学的优点和不足之处，以便今后改进教学方法和内容。
2、收集学生对本次教学的反馈和建议，了解学生对注意力的需求和关注点。
3、分析学生在实际应用中的表现，找出需要注意和改进的地方，为学生提供更好的帮助。
注意力训练 教案 心理健康
注意力训练教案心理健康一、教学目标1. 让学生了解注意力的概念及其重要性。
2. 培养学生提高注意力的方法和技巧。
3. 帮助学生认识到注意力对心理健康的影响，并学会调整自己的注意力。
二、教学内容1. 注意力概述：介绍注意力的定义、类型和作用。
2. 注意力训练方法：讲解注意力训练的基本方法，如定时专注、分配注意力、抗干扰等。
3. 注意力调整技巧：教授学生如何根据不同场景调整注意力，提高学习、工作效率。
4. 注意力与心理健康：分析注意力与心理健康的关系，引导学生关注心理健康。
5. 实践练习：设计注意力训练练习题，让学生动手实践，巩固所学方法。
三、教学过程1. 导入：通过趣味小故事引出注意力主题，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解注意力概述、训练方法和调整技巧。
3. 案例分析：分析注意力在心理健康方面的作用，引导学生关注自身心理健康。
4. 实践练习：布置注意力训练练习题，让学生动手实践。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调注意力在学习和生活中的重要性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 注意力训练练习完成情况：检查学生完成注意力训练练习的情况。
3. 学生心理健康状况：通过课后交流，了解学生在注意力训练过程中的心理健康变化。
五、教学资源1. 教材：注意力训练相关教材或资料。
2. 教具：注意力训练练习题、计时器等。
3. 辅助材料：心理健康相关文章、案例等。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活和学习中遇到的注意力问题，以及如何解决这些问题。
2. 分享经验：邀请学生分享自己提高注意力的方法和心得，促进班级内交流与合作。
3. 注意力训练游戏：设计有趣的注意力训练游戏，让学生在游戏中提高注意力。
七、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 情境教学：创设实际场景，让学生在实践中学会调整注意力。
3. 个性化辅导：针对学生的个体差异，给予个性化的指导和建议。
幼儿园专注力活动教案（精选14篇）
幼儿园专注力活动教案幼儿园专注力活动教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园专注力活动教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园专注力活动教案篇1活动目标：1. 培养小朋友观察能力，熟练运用从左到右，至上而下的观察方法，为快速阅读打基础；2. 提高幼儿空间感知能力，认识“上、下、中间”的概念；3. 培养幼儿口语完整的表达能力，并在循序渐进的达成目标的过程中，增强幼儿自信心和社交能力。
活动重点：培养小朋友按照正确的观察顺序，快速浏览画面，同时能对看到的事物进行完整的描述。
活动难点：对口语完整表达的掌握。
活动时间：一课时（30分钟）活动过程：活动前调整好座位，分好组（如苹果队和草莓队），调动两组良好竞争。
以课呼“小教室，大世界，One World One Classroom ”开始活动。
1. 静定活动（是小朋友在特定的环境下，逐渐保持平静的心态，做好学习准备）任课教师在活动前进行简单引入，并提出要求“首先，请小朋友们站起来，跟电视里的漂亮阿姨一起跳一段优美的舞蹈，不要发出声音，看看谁跳得最好看。
”配班老师在左或右前方领舞，任课老师观察，提醒没投入的幼儿。
（2-3分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现。
2. 腹式呼吸（让小朋友知觉感官尽量放松）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求“接下来，小朋友们跟电视里的姐姐一起来做腹式呼吸，把新鲜空气吸进去，把肚子里的废气排出来。
闭上双眼，不要出声。
”配班老师在左或右前方示范，任课老师观察和辅助没能按要求做的小朋友。
（1-2分钟）活动结束进行简要点评，多鼓励和赞扬幼儿的表现，适当纠正个别不符合训练要求的情况，注意语气。
3. 眼球训练（培养小朋友视觉专注能力，提升视觉平稳度，增强小朋友眼睛扫描的控制力）任课老师在活动前进行简单引入，并提出要求。
中班我能专心教案
中班我能专心教案一、教学目标1.学会专心听讲，提高集中注意力的能力。
2.培养良好的学习态度，提高学习效果。
3.培养自主学习的能力。
二、教学准备1.教材：《中班语言活动教材》、《中班数学活动教材》等。
2.教具：绘本、数字卡片等。
3.环境：安静整洁的教室环境，音乐可以作为背景音乐。
三、教学步骤第一步：引导学生感受专心的重要性（5分钟）1.首先，教师用简单的语言向学生介绍什么是专心，以及专心的重要性。
2.然后，教师可以通过引入一段小故事或者短视频，让学生感受到专心和注意力的效果和差异。
第二步：提供专心的学习环境（10分钟）1.教师需要准备一个专心学习的环境，包括整洁的教室、安静的音乐等。
2.教师可以为学生提供一些安静的活动，如阅读绘本、观看图画等，引导学生培养专注力。
第三步：开展专心训练活动（30分钟）1.教师可以采用一些专心训练活动，如游戏、拼图等，通过这些活动培养学生的专注力。
2.教师可以使用数字卡片，让学生按照顺序排列数字，这样可以锻炼学生的集中注意力和思维能力。
第四步：培养学生自主学习的能力（20分钟）1.教师可以引导学生进行自主学习，比如给学生一道简单的数学题，让他们自己思考解答。
2.教师鼓励学生提出问题并寻找答案，培养他们的自主学习能力。
第五步：总结复习（5分钟）1.教师带领学生回顾今天所学的知识内容，并进行简单的复习。
2.教师在学生中评选出优秀学习者，并表扬他们的学习态度和专注力。
四、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对于专心听讲和集中注意力的能力有了一定的提高。
但是还有一部分学生在活动过程中稍显犯困，需要我引导和激励。
下次我可以增加一些更具挑战性的专注力训练活动，以更好地培养学生的专心能力。
此外，我还需要多关注学生的学习态度，及时给予鼓励和表扬，引导他们养成积极的学习习惯。
专注力训练教案
专注力训练教案教案一：专注力训练——观察练习目标：通过观察练习，帮助学生提高专注力和细致观察力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍专注力的重要性，并解释观察的意义。
2. 活动：教师给每个学生发放一张图片或物品，并要求他们观察一段时间后闭上眼睛。
学生需要描述并回忆他们所看到的细节。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己观察到的细节，并互相进行比较和讨论。
4. 提出难题：教师给学生一个更具挑战的观察任务，例如观察一段视频或一张复杂的图片，并要求他们回忆尽可能多的细节。
5. 结果展示：学生报告他们观察到的细节，并讨论各自的方法和策略。
教案二：专注力训练——呼吸练习目标：通过呼吸练习来帮助学生放松心灵，提高专注力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生解释专注力和放松心灵之间的关系，并介绍呼吸练习的作用。
2. 呼吸练习：教师引导学生坐直，闭上眼睛，开始呼吸练习。
教师指导学生深吸气，并慢慢地将气息呼出。
学生需要集中注意力在呼吸的感觉上。
3. 观察体验：让学生观察和记录他们在呼吸练习期间的感受和注意力状态。
4. 讨论反思：学生分享他们的体验，并讨论呼吸练习对他们的专注力有何影响。
5. 反馈和巩固：教师给予学生反馈，并鼓励他们将呼吸练习纳入日常生活中，以提高专注力。
教案三：专注力训练——听力活动目标：通过听力活动来锻炼学生的专注力和注意力控制能力。
教学步骤：1. 引入：教师向学生介绍专注力在听力方面的重要性，并解释注意力控制的作用。
2. 听力训练：教师播放一段语音或音乐，并提出相关问题，要求学生在听完后回答。
问题可以涉及听到的内容、情感表达等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己在听力活动中的体验和策略，并互相借鉴和讨论。
4. 增加难度：逐渐增加听力难度，如增加听取的内容长度、减少重复播放次数等。
5. 结果展示：学生报告他们听到的内容和答案，并讨论不同答案的可能性。
以上是三个专注力训练的教案，旨在帮助学生提高专注力和注意力控制能力。
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儿童注意力训练
课题名称：儿童注意力训练
指导教师：马桂容
学前教育专业（大专）、教育管理专业（专升本）、工作经验一年多
训练时间：45分钟—50分钟
训练方向：行为训练
训练目标：1.课堂行为训练、听课能力训练
2.克服作业磨蹭
课前准备：1.儿童注意力训练指导
2.路线表格（依据人数而定）
3.秒表
4.根据儿童的年龄与实际情况选择内容
5.编写教案
训练内容：1.视点凝视儿童注意力训练指导（上册）P142页训练时间：5分钟
2.1分钟闭目训练
3.听力训练---正说数字训练（儿童注意力训练指导上册P42页）
4.听读训练---（儿童注意力训练指导上册P51页）
5.扑克牌记忆训练
6.冥想训练儿童注意力训练指导上册P134
教学过程：
上课！同学们好！
（老师好！）
一、背诵听课口诀
欢迎大家走进儿童注意力课堂。
哪位同学举手告诉老师、在上课的时候我们应该怎么做？（A认真听讲B不能说活C要听老师讲D不能吃东西……）同学们说的非常好，下面让我们一起来背诵一遍听课口诀。
请同学们在背诵的时候仔细体会每一句口诀的含义。
并且严格要求自己按照口诀去做。
比一比看谁做得最好。
注意在背诵时不要拖音、不能喊、要用好听的声音来背诵。
我来起头、（听课前预习好……）
听课口诀
课前预习好，听课易入脑。
温故而知新，难点见分晓。
问题列出来，听课有目标。
眼耳追老师，能把要点找。
玩具易分心，课堂莫带入。
别人要扰你，坚决不理睬。
课堂一分钟，课下十天功。
课后需复习，回忆最重要。
提问：1.谁来举手告诉老师、听课口诀是怎么要求的？（A课前预习B不能把玩具带进教室C眼耳追老师……）
2.谁知道眼耳追老师是什么意思？
二、视点凝视
接下来希望同学们能够好好表现，让老师看看谁是最棒的！现在请同学们迅速把书翻开、翻到最后一页（142页）。
给大家5分钟时间、请你仔细观察这个小黑点、看看你能发现什么。
注意把书立起来距离你的眼睛15cm。
不要看其他地方、不要讲话、把注意力都集中到这个黑点上。
你就会发现藏在黑点里的秘密。
时间！到谁来告诉我你发现了什么？（请个别学生说一说）
同学们注意力都很集中、做的非常好。
现在让眼睛休息一下！我们现在都把眼睛闭起来、来感受一下一分钟。
一分钟可以做的事情有哪些干什么？请调整你的呼吸、想一想在这一分钟里你都想到了什么。
（请个别学生说一说）
三、听力训练---正说数字
刚才我们做了一分钟闭目、同学们表现得不错。
现在让我们来做一个1234的游戏练习。
我先来示范一遍，请同学们一会根据老师的口令作出相应动作。
看谁表现的最棒。
1.教师做示范
2.教师说数字、幼儿根据口令作反应
好了刚才的游戏练习中同学们都表现的很好。
现在让我们再来玩进行一个正说数字的游戏练习。
什么是正说数字？就是指按照从头到尾的顺序将一组数字或几组数字按照排列的先后复述出来。
例如：老师念2—5—63—9同学们重复为2—5—63—9。
现在让我们一起来听一听：7—56—2—13 这位同学听得很认真，你来重复一遍。
（学生：7—56—2--13）非常好！继续来听：
9—16—21—4 1—45—23—76 27—56—3—11
8—29---44—36 17—29—31---5 41—10—25—8
——听动协调训练
很好，看来大多数同学注意力都很集中，听得都很认真。
正说四组数字都说的很好。
现在我发给每位同学一张表格。
看一下你手中老师刚刚发的表格。
请你把名字写上并且写好日期。
听口令画路线，看看谁听得准、画的准、而且漂亮！要用铅笔来画尽量不要用橡皮、一次画好。
怎么做呢？我们知道上北、下南、左西、右东。
按照上北、下南、左西、右东的规则来画地图。
（在黑板上
画出四个方向的标志图形并表明方向和箭头）例如：我说东2，同学们就用笔向东移动2个格子。
东是在格子的右边也就是向右2格：跳东3指提起笔向东跳3格。
（老师做演示）让我们来比一比。
注意你的坐姿和握笔姿势。
教师发出口令（1）从圆点开始。
平移南4，东2，跳东3，平移北4，南2，东2，北2，南4，跳东1，平移北4，东2，西2，南2，东1，西1，南2，东2.
四、扑克牌记忆训练
现在请画完的同学把你的笔放起来，下课时把路线图交上来。
现在请同学们来看看这是什么？（扑克牌！）让我们一起来数一数一共有几张？1—2—3一共有3张。
我们来观察一下。
看一下这一张牌一定要看清楚记住上面的数字是几？什么和花色？看完了要记住了，再来看看第二张……第三张……好了，现在开始回想一下，第一张牌是什么数字？什么花色？谁来说？看看谁最能干？（找学生回答）第二张呢？第三张呢？
注意:记扑克牌的时候，要找一个学生站起来一次回答每张牌的数字和花色，中途出现错误或学生猜牌的现象立即停止记忆。
刚才的扑克牌游戏，同学们回家后也可以跟爸爸妈妈一起来玩，练习，看谁记得最多，做回答的最好。
五、冥想训练
好很好，表现的都不错！今天我们做了很多练习完了很多的游戏。
现在请同学们坐直了两脚分开脚面平行与肩同宽，手心向内，双目微闭，一边调整呼吸一边想象。
吸气---呼气---吸气，想像一下在一片大山的深处，或者在自己的心灵深处有一潭平静的湖水。
湖面非常平静，没有一丝波纹。
湖边长满了花草树木，花草树木的影子倒映在湖中。
现在你在心中清清楚楚的看到花草树木在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：在平静的湖边，有一朵红红的、鲜艳的牡丹花，牡丹花的影子倒映在湖水之中，现在你在心中能够清清楚楚看到红红的牡丹花在水中的倒影。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠开始往下滴，咚，一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面上荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
咚，又一滴，滴在平静的湖面上，平静的湖面再次荡起一圈圈波纹，缓缓的向远处荡去。
一边慢慢的做深呼吸，一边继续想象：一朵红红的、鲜艳的牡丹花上挂满了晶莹的露珠，这些露珠不断地，一滴一滴往下滴，往下滴……现在在你的心中开始慢数，数以谁这朵红红的鲜艳的牡丹花上的露珠的滴数，一滴、二滴、三滴……一直数到50滴。
当你数到50滴的时候，在心中缓缓的默念：“我的心情越来越平静，我的头脑越来越轻松，我的注意力越来越集中。
”现在请你慢慢的回到我们的课堂上睁开你的眼睛！
这节课同学们表现得都很好，先上到这里下课！
课后反思：
1.内容是否与幼儿的实际情况相符？
2.幼儿听课情况、听课反应如何？
3.哪些幼儿需要课下单独沟通和鼓励！
4.接下来该怎么做。