日语五十音图书写教学教材
五十音图ppt课件
• 注意这个假名一定不要读成“黑”（hei），而要 严格把口型对在[い]（i）上面
•ふ フ 平假名片假名皆出自汉字[不]。「ふ」可由 “不”字直接转化而来，「フ」即为横撇，或 者取“不”字的前两笔即可得到。
• ふ这个假名，由辅音[f]和あ行元音「う」拼 合而成，罗马字[fu]. 发音时，上下嘴唇要接 近，但不能相碰到，中间留有小小的缝隙。发 音时可以在嘴前边放一张比较薄的纸，可以感 觉到纸的振动。
•
すス 「す」是由汉字“寸”演变而来，字型也可以通
过“寸”字来记忆。「ス」由“须”的右半部分
演变而来，可以通过“久”字去掉前面一撇来记
忆。
• す这个假名从属于さ行假名，由辅音[s]和あ行元 音「う」拼合而成，发[su]音。这个相对难一点， 它 中 发 无[的被声s]口轻气音型化流时虽掉从，然了舌舌放，齿尖在 变 间置成 流[于う了 出上]上，[齿思面形龈]，，成后但而[面丝是不，]在音是声长[，苏带期调]不。的音振使点动用在， 上齿龈里侧
•へ ヘ 平假名片假名皆出自汉字[部] 。记字型的时候， 可以通过倒着的7，也可把它想象成一个颠倒 的对勾。
• へ这个假名，由辅音[h]和あ行元音「え」拼 合而成，罗马字[he]. 这个音也容易读成[黑]， 同样须加以注意
元音和辅音
• 第一行就叫做“あ”行，是日语中的五 个元音，其读音分别为a，i，u，e，o.前 面我们说过あ行假名是五个元音，五十 音图中其它假名的读音都是用不同的辅 音分别与这五个元音相拼得来的，比如 下一行叫做か行是用辅音K分别和あ行的 五个元音相拼，其读音分别为ka，ki， ku，ke，ko。
五十音图五十音图五十音图五十音图正如学汉语首先要学会声母和韵母学英语首先正如学汉语首先要学会声母和韵母学英语首先要学2626个英文字母一样学日语的第一步就是要个英文字母一样学日语的第一步就是要掌握一直以来让很多日语初学者头疼的五十音图
日语学习-五十音图拼写讲解(完整版)
yo
や （い） ゆ （え） よ
ra ri ru re ro らりるれ ろwawoわ 来自い）（う）（え） をn ん
おいしい
o i xi i 很好吃
发音练习
あなた2 にほん 日本2
爱（あい） し て る （夫妻间或者亲密关系的人 ） a i xi te lu 爱依稀的路、阿姨洗铁路
ne
发音练习
nu
xi
xi ci
xi
罗马字[fu].
发音练习
发音练习
发音练习
发音练习
发音练习
梵字的拨音记号，类似“し”
xi
si
qi
ci
fu
五十音图（平假名）
a
i
u
e
o
あいうえお
ka ki ku ke ko かきくけこ
sa shi su se so さしすせそ
ta chi tsu te to たちつてと
na ni nu ne no なにぬねの
ha hi fu he ho はひふへほ
ma mi mu me mo まみむめも
ya
yu
かわいい
好可爱
ka wa i i
发音练习
xi
si
桜 さくら sa ku la
さ よ う な ら！ 再见
xi 类似汉语中的[西].
寿司 すし su shi si xi
xi
si
す这个假名从属于さ行假名，由辅音[s]和あ行元音「う」拼合 而成，发[su]音。这个相对难一点，它的口型虽然放在[う]上 面，但在长期的使用中被轻化掉了，变成了[思]，而不是[苏]。
すごいね
好厉害哦 si go i ne
xi si
(完整版)日语五十音图动漫课件
（家家户户的“许愿竹”）
“海上七夕”
雏祭り（ひなまつり）
三 女儿节的正式名称是「雏祭」，又 月 因为是桃花盛开的季节，所以也称 三 为「桃花节」，每逢女儿节，都会 日 在家中摆放人形娃娃，摆放人形娃
れレre
お段 おオo こコko そソso とトto のノno ほホho もモmo よヨyo ろロro をヲo
あ行清音：
平仮名： あ い う え お
片仮名： ア イ ウ エ オ
罗马音： a i u e o
日语只有あ、い、う、え、お五个元音，其它各 行有假名，大部分由辅音K、S、T、N、H、M、Y、 R、W、G、Z、D、B、P和五个元音拼成。因此， 准确地发好五个元音，非常重要。
日语五十音图看起来很 多，也很难记，其实是 有规律的，将这五十个 清音假名按照发音的规 律排列起来的表，分为 五段十行，实际上共有 45个音。五十音图中， 竖排的叫行，横排的叫 段，共十行，五段。
日本語の発音
清音 浊音 半浊音 拗音 促音 拨音 长音
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
漢字（かんじ）：中国 汉字
平仮名（ひらがな）： 平假名 来源于草书连 笔，字体圆润
片仮名（カタカナ）： 片假名 来源于楷书部 首笔画，常用于标注外 来语
日语五十音图，是指日 语的五十个清音，在日 语中，它既是日语的字 母，也是日语的发音， 分为平假名和片假名， 相当于英语中字母大写 和小写的区别，在应用 上还是以平假名为主， 片假名主要是用来表示 外来语和特殊的词汇， 在学习的时候，平假名 和片假名是同样重要的。
富 富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日 士 本民族引以为傲的象征。富士山山体高 山 耸入云，山巅白雪皑皑，放眼望去，好
标准日本语基础—五十音图
标准日本语基础五十音図（ごじゅうおんず）《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あ a い i う u え e お o か行か ka き ki く ku け ke こkoさ行さ sa し si す su せ se そsoた行た ta ち ti つ tu て te とtoな行な na に ni ぬ nu ね ne のnoは行は ha ひ hi ふ hu へ he ほhoま行ま ma み mi む mu め me も mo や行や ya （い i）ゆ yu （え e）よ yo ら行ら ra り ri る ru れ re ろ ro わ行わ wa （い i）（う u）（え e）を wo 拨音ん n上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行ア a イ i ウ u エ e オ o カ行カ ka キ ki ク ku ケ ke コ koサ行サ sa シ si ス su セ se ソsoタ行タ ta チ ti ツ tu テ te ト to ナ行ナ na ニ ni ヌ nu ネ ne ノ noハ行ハ ha ヒ hi フ hu へ he ホ hoマ行マ ma ミ mi ム mu メ me モ moヤ行ヤ ya （イ i）ユ yu （エ e）ヨ yoラ行ラ ra リ ri ル ru レ re ロ roワ行ワ wa （イ i）（ユ yu）（エ e）ヲ wo拨音ン n“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
新版标准日本语五十音图
あ段 あ行 か行(k) さ行(s) た行(t) な行(n) は行(h) ま行(m) や行(y) ら行(r) わ行(w) あ a か ka さ sa た ta な na は ha ま ma や ya ら ra わ wa ん n ●上表粗框内是日语的主要音节，共44个。这个表通常称为“五十音图”。各格内上部左侧是平假名， 如“”，右侧是片假名，如“”。平、片假名下面的罗马字采用了日语中最常用的罗马字书写形式。这三 种文字的写法虽然不同，单发音相同。 が行(g) ざ行(z) だ行(d) ば行(b) ぱ行(p) が ga ざ za だ da ば ba ぱ pa パ ぴ pi バ び bi ピ ぷ pu ダ ぢ ji ビ ぶ bu プ ぺ pe ザ じ ji ヂ づ zu ブ べ be ペ ぽ po ガ ぎ gi ジ ず zu ヅ で de ベ ぼ bo ポ ギ ぐ gu ズ ぜ ze デ ど do ボ びあ ビャ びゅ ビュ びょ ビョ bya pya byu pyu byo pyo ぴゃ ピャ ぴゅ ピュ ぴよ ピョ グ げ ge ゼ ぞ zo ド ゲ ご go ゾ ゴ ぎゃ ギャ ぎゅ ギュ ぎょ ギョ gya ja gyu ju gyo jo じゃ ジャ じゅ ジュ じょ ジョ ン ワ ラ り ri (i) ヤ マ み mi （い イ） (i) リ る ru (u) ゆ yu ル れ re (e) ハ ひ hi ミ む mu ユ ナ に ni ヒ ふ hu ム め me （え エ） よ (e) レ ろ ro ヲ o yo ロ りゃ リャ りゅ リュ りょ リョ rya ryu ryo タ ち chi ニ ぬ nu フ へ he メ も mo ヨ サ し shi チ つ tsu ヌ ね ne ヘ ほ ho モ カ き ki シ す su ツ て te ネ の no ホ ア い段 い i キ く ku ス せ se テ と to ノ イ う段 う u ク け ke セ そ so ト ウ え段 え e ケ こ ko ソ エ お段 お o コ きゃ キャ きゅ キュ きょ キョ kya sha cha nya hya mya kyu shu chu nyu hyu 0myu0 kyo sho cho nyo hyo myo しゃ シャ しゅ シュ しょ ショ ちゃ チャ ちゅ チュ ちょ チョ にゃ ニャ にゅ ニュ にょ ニョ ひゃ ヒャ ひゅ ヒュ ひょ ヒョ みゃ ミャ みゅ ミュ みょ ミョ オ
大家日本语五十音图及发音部分教案
教案一．導入１．自己紹介：みなさん、おはようございます。
まず自己紹介をします。
私は劉爽と言います。
今日からみなさんの日本語授業を担当します。
みなさんはこれから「劉先生」と呼んだらいいです。
みなさんのご協力を望んでいます。
お互いの努力で日本語の授業を楽しく、よくするように願っています。
２．質問を出す刚才我用日语讲了几句,可能有部分学过日语的同学听明白了。
也看到有部分同学发笑了。
这叽里咕噜地在说什么，我们今后要学的就是这个吗？对，正是这个，现在我想让大家谈谈对我刚才所说的感想。
比如，我说的内容是什么？大家可自由发言，不必拘束。
下面我再用中文解释一遍。
大家谈谈对日语有何印象或感觉。
３．在这个班级里，大部分同学没有接触过日语，对日语的印象可能仅仅是从日本电视连续剧，杂志、漫画上得来的，可能有些同学是因为觉得有趣才选择日语的，也有的同学可能原来选择的是其他专业，后来被分配到这个专业来的，不管怎样，既然你已经来到了这个班级，坐在这个教室，就要定下心来，不管你从前怎样，其他成绩多么优秀，现在都是从零起步，大家站在同一起跑线上，至于谁能先达到取决于你的毅力和耐力以及技巧的运用发挥了。
不过这里要说明的是，学习日语决非易事，我上大学时，也是从没有学过日语，我们老师对我说的第一句就是：学习日语，笑着进来，哭着出去。
没有吃苦的准备是不行的。
越是后面，越是辛苦。
当然大家也不必害怕，日语也并非洪水猛兽，没有学不会的，只有不愿学的，一切看你的努力。
４．学习目的：我要问问大家，学习日语是为了什么。
因为有明确的目标才会有正确的行动。
有一点是肯定的，掌握一门技能为以后的就业打下基础。
大家可以看到，在宁波有许多日资企业，与日本的交流活动也越来越频繁，密切，这些都需要懂日语的人才。
因此，现在学习日语的人越来越多。
我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手，所以大家对自己所学的专业要有信心。
当然，还有一句话，前途是光明的，道路是曲折的。
我们的目标就是学好日语，同时掌握一定的专业知识，能胜任相应的工作。
日语五十音图讲课ppt教材
5.教材处理及重点难点突破
根据以上对教材的分析，同时针对日语假名的特点，首先给学 生创境情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主思考、自由讨论等 一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教 学目标。
二、说教学方法
1 . 文化熏陶法：为学习创设一个合适的情景氛围，以此来
增强学生的学习兴趣；
2 .活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，
以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的 自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3 . 集体讨论法：为学生提供有关日语假名的背景材料，让
学生对材料进行讨论、分析，以及说说自己对日语假名的看法以及疑 问；
三、说学法
1 .思考评价法：通过经典的日本动漫、日剧、日语歌曲等内容，
四、说教学过程
说明：
我准备把本节课分为3个环节，第一环：展示背景资料， 即经典的日本动漫，日剧，日语歌曲等（7分钟）。然后自 由讨论（3分钟）。第二环：学习日语五十音图中「あ」行 假名，平假名以及片假名的读法和写法（30分钟）。第三 环：讨论、总结以及布置课后作业。
教学工具：
多媒体投影器，网络，图片，日语字典，新编日语书等等。
一、说教学背景
2.学情分析
日语对于大部分的学生来说可能是一个从未接触过或接触不多的一 个新的东西，但是在“全球化”和“日本动漫”的影响下，很多学生 日渐对日语产生兴趣，从而选择了这一专业。 对于大学生来说，接受新事物的能力往往比一般人要容易得多， 而且自主学习能力较强，因此，在教学过程中，首先我会引用一些经 典的日本动漫、日剧、日语歌曲等等内容来勾起学生学习日语的兴趣； 其次，教学内容要尽量简洁明了，让学生能够快速的掌握。最后，运 用学生自主学习能力强的优点，在教学过程中，布置一些需要自己动 手查找资料的作业。 最重要的是，在教学过程中要多与学生沟通，尽量做到相互学 习。
日语五十音图
五十音图五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。
横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。
背诵五十音图是学习日语的基础。
目录简介段与行假名及发音假名来源注意事项说明常识五十音发音练习发音注意事项かたぱ这三行字母发音が行假名和鼻浊音拨音ん长音简介段与行假名及发音假名来源注意事项说明常识五十音发音练习发音注意事项かたぱ这三行字母发音が行假名和鼻浊音拨音ん长音展开日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅおんず）。
表中，「あ」行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
学习日语假名发音时，切莫与汉语拼音等同起来。
一般日语工具书都是按五十音图排列，日语动词等词尾变化也跟行段密切相关。
清音假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。
你不要看它们很多，就被吓住了。
其实，它们是有规律的。
它们每五个一行，一共是十行。
下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。
五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“段”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。
另外，加括号的假名是和其它重复的。
を与お同音不同字，不过を只用于助词中。
但是，你现在看着它们一定还是很头痛的。
没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。
注明：斜线之前是该行该段所对应的罗马字，即训令式罗马字。
而斜线后是该假名的读音，即平文式罗马字。
编辑本段段与行表的横向称为【行】，每段五个假名，共有十行。
纵向称为【段】，每纵列十个假名，共有五纵列。
各行各段的假名均以第一个假名命名，如あ行、か行、さ行……あ段、い段、う段……五十音图中，「い」「え」各出现了3次，「う」出现2次，所以实际只有四十五个假名。