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幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园大班主题活动教案《保护水资源》及教学反思《大班主题活动教案《保护水资源》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题活动教案《保护水资源》含反思！活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
(1)污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。
提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。
将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。
小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。
污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。
启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。
提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。
(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。
因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。
(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。
幼儿园大班《保护水资源》科学教案
幼儿园大班《保护水资源》科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解水资源的宝贵性，培养幼儿节约用水的意识。
2. 通过活动，让幼儿掌握保护水资源的基本方法。
3. 培养幼儿观察、思考、合作的能力。
二、教学内容1. 水资源的重要性2. 节约用水的方法3. 保护水资源的方法三、教学方法1. 图片展示法：通过展示水资源相关图片，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解法：通过讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的重要性。
3. 游戏互动法：通过趣味游戏，让幼儿掌握节约用水、保护水资源的方法。
4. 分组讨论法：让幼儿分组讨论如何保护水资源，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备1. 准备水资源的相关图片、故事素材。
2. 准备节约用水、保护水资源的游戏道具。
3. 准备白板、马克笔，用于分组讨论。
五、教学步骤1. 引入话题：展示水资源图片，让幼儿说出水资源的重要性。
2. 讲解故事：讲解水资源的故事，让幼儿了解水资源的可贵。
3. 互动游戏：开展节约用水、保护水资源的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水、保护水资源。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护水资源，并将讨论结果写在白板上。
5. 总结成果：将各组的讨论结果进行总结，形成保护水资源的方法。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭节水计划，培养节约用水的良好习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水资源的认识和节约用水的意识。
2. 评估幼儿在游戏互动中的表现，检验他们是否掌握了保护水资源的方法。
3. 收集幼儿在分组讨论中提出的方法，评估他们的思考能力和合作精神。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地考察，如参观水库、污水处理厂等，让他们更直观地了解水资源的重要性和保护措施。
2. 开展家庭节水比赛，让幼儿与家长共同参与，培养家庭节水意识。
3. 邀请水资源专家进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有潜在危险的水资源道具。
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的地球》，主要涉及第三章“水资源”，详细内容为第5节“保护水资源”。
通过本节课的学习，让孩子们了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性，并学会在日常生活中如何做到节约用水。
二、教学目标1. 知道水的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。
2. 能够通过观察、思考和动手操作，掌握节约用水的方法。
3. 培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解保护水资源、节约用水的具体方法和意义。
教学重点：培养孩子们的环保意识，养成节约用水的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、水资源图片、节水宣传画、水龙头模型、节水标志等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导孩子们观察并了解地球上的水资源分布。
通过提问方式让孩子们说出自己生活中接触到的水资源，讨论水的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）教师出示水资源图片，讲解保护水资源、节约用水的方法。
结合水龙头模型，演示如何正确使用水龙头，并让孩子们实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组讨论，每组设计一个节水宣传画，展示节约用水的方法。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 节水行动（5分钟）孩子们宣誓要成为节水小卫士，将所学知识运用到生活中。
教师引导孩子们回顾本节课所学内容，强调保护水资源的重要性。
孩子们分享自己的学习心得，提出在日常生活中如何做到节约用水。
六、板书设计1. 保护水资源2. 内容：水的重要性节约用水的方法节水行动计划七、作业设计1. 作业题目：设计一幅节水宣传画，展示节约用水的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解到了保护水资源的重要性，并学会了节约用水的方法。
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”
幼儿园大班科学教案：“保护水资源”一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的重要性，知道水对人类生活的作用。
2. 培养幼儿保护水资源的意识，学会节约用水。
3. 通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的探究能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 水资源的重要性2. 水的作用3. 保护水资源的方法4. 节约用水的方法三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
2. 难点：让幼儿学会节约用水的方法，并在日常生活中践行。
四、教学准备：1. 教具：水龙头、水杯、气球等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥等。
3. 环境：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示水龙头，引导幼儿观察水龙头的大小、形状等特征，引发幼儿对水资源的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师向幼儿讲解水资源的重要性，让幼儿知道水对人类生活的作用。
b. 教师通过实验或故事，向幼儿展示保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、减少使用化学制品等。
c. 教师引导幼儿讨论节约用水的方法，如洗澡时关小水龙头、用淘米水浇花等。
3. 实践环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿动手操作，实践保护水资源和节约用水的方法。
4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的收获，让幼儿进一步认识到水资源的重要性，培养保护水资源的意识。
5. 作业环节：教师布置亲子作业，让幼儿与家长一起寻找生活中的节约用水方法，提高幼儿的实践能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对水资源保护的认识和节约用水的实践能力。
2. 收集幼儿在亲子作业中的作品，评估他们对保护水资源的理解和应用能力。
3. 通过问卷调查或小组讨论，了解幼儿对水资源保护的意识和行动。
七、教学延伸：1. 开展水资源保护的主题活动，如组织幼儿参观污水处理厂，让幼儿亲身体验水资源的处理过程。
2. 邀请水资源专家来园进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源保护的知识。
3. 组织幼儿开展节约用水创意比赛，鼓励他们提出更多有效的节约用水方法。
大班科学公开课教案《保护水资源》
大班科学公开课教案《保护水资源》【活动目标】1、培育幼儿爱护水资源的意识。
2、帮忙幼儿初步形成自觉爱护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
活动预备ppt课件：水污染活动过程一、导入儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
”提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？小结：刚刚小朋友说了水的这么多用途，水是一种特别重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、绽开1.观看比拟清水河脏水，争论脏水的危害。
（1）引导幼儿观看、比拟桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发觉和对脏水的感觉。
提问：你发觉清水和脏水有什么不同？（2）争论脏水的危害。
教师：小朋友看到脏水都很不舒适，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里布满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2022万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2.争论水污染的主要缘由及爱护水资源的方法。
ppt课件：水污染（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的缘由。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严峻的污染源。
一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量午睡，假如不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3.引导幼儿依据水污染的主要缘由，现在请你和小伙伴对比这些缘由商议一下怎样来爱护我们的水资源。
说说你有什么好留意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓舞幼儿在日常生活中行动起来，如：节省用水，一水多用；爱惜花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、完毕鼓舞幼儿争“爱护水资源的小卫士”。
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《保护水资源》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《幼儿园主题活动指导手册》中“保护水资源”章节。
详细内容包括：水资源的基本概念、水资源的珍贵性、节约用水的方法、保护水资源的意义以及日常生活中的节水实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解水资源的基本概念，认识到水资源的珍贵性，培养节约用水的意识。
2. 通过实践活动，让幼儿学会简单的节约用水方法，提高环保意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达、分享和倾听的能力。
三、教学难点与重点重点：水资源的基本概念、水资源的珍贵性、节约用水的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、节水标语、节水道具（如水龙头、水杯等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水杯、水壶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示干旱地区缺水的图片，引发幼儿对水资源的关注，提出主题“保护水资源”。
2. 知识讲解：（1）水资源的基本概念：水是地球上的一种宝贵资源，我们的生活、生产都需要水。
（2）水资源的珍贵性：水是生命之源，地球上的淡水资源有限，我们要珍惜。
（3）节约用水的方法：介绍生活中的节水小窍门，如关闭水龙头、用淘米水浇花等。
3. 实践活动：（1）观看节水视频，让幼儿了解我国水资源的现状。
（2）分组讨论：如何节约用水？每组分享一种节水方法。
（3）动手实践：使用节水道具，模拟日常生活中的节水场景。
4. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己最喜欢的节水方法。
（2）分享作品，互相学习，提高节水意识。
（2）布置课后作业，让幼儿将所学知识带回家，与家长分享。
六、板书设计1. 主题：保护水资源2. 内容：（1）水资源的基本概念（2）水资源的珍贵性（3）节约用水的方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制定家庭节水计划。
2. 答案：（1）关闭水龙头：洗手、刷牙时关闭水龙头，节约用水。
（2）用淘米水浇花：将淘米水收集起来，用于浇花、拖地等。
（3）洗澡节水：缩短洗澡时间，使用节水淋浴头。
2024年幼儿园大班科学教案保护水资源
2024年幼儿园大班科学教案保护水资源一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材的第七章《水资源》，详细内容涉及水的来源、水的用途、保护水资源的意义以及我们在日常生活中如何做到节约用水。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，认识到保护水资源的必要性。
2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，使他们成为保护水资源的宣传者。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护水资源的意义，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿了解水的来源和用途，以及如何在日常生活中节约用水。
四、教具与学具准备教具：PPT、地球仪、水模型、节水标语牌学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过展示地球仪，引导幼儿观察地球上的水资源，引出保护水资源的话题。
2. 新课导入：a. 讲解水的来源，让幼儿了解水是从哪里来的。
b. 讲解水的用途，让幼儿知道水在我们生活中的重要性。
c. 讲解保护水资源的意义，让幼儿认识到保护水资源的紧迫性。
3. 实践情景引入：a. 请幼儿举例说明在家庭生活中，哪些地方需要用水。
b. 讲解节约用水的方法，让幼儿学会在日常生活中节约用水。
4. 例题讲解：a. 出示一道关于节约用水的例题，引导幼儿思考如何解答。
b. 讲解解答过程，让幼儿掌握节约用水的方法。
5. 随堂练习：a. 让幼儿分组讨论，如何在生活中节约用水。
b. 每组分享自己的讨论成果，大家共同学习。
六、板书设计1. 板书保护水资源2. 板书内容：a. 水的来源b. 水的用途c. 保护水资源的意义d. 节约用水的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一条节水标语，并解释其意义。
2. 答案示例：如“节约用水，从我做起。
”这句标语意味着我们要从自己做起，珍惜每一滴水，做到节约用水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿了解保护水资源的重要性，希望他们在生活中能够做到节约用水。
大班科学公开课教案《保护水资源》
《保护水资源》大班科学公开课教案一、教学目标1.了解水资源的宝贵和重要性。
2.学习保护水资源的方法和措施。
3.培养幼儿节约用水的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解水资源的宝贵和重要性，学会保护水资源的方法。
2.教学难点：培养幼儿节约用水的意识和行为。
三、教学准备1.教具：地球仪、水滴图片、节水宣传册、水龙头、废水桶等。
2.环境布置：在教室内摆放关于水资源的图片和宣传标语。
3.视频资料：水资源短缺的报道、节水小窍门等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球上的蓝色部分，提问：“这是什么？地球上的蓝色部分代表了什么？”2.了解水资源（1）教师展示水滴图片，引导幼儿观察水滴的形状，提问：“你们知道水有什么作用吗？”3.水资源短缺问题（1）教师播放水资源短缺的报道，让幼儿了解我国水资源短缺的现状。
（2）教师提问：“面对水资源短缺，我们应该怎么办？”4.保护水资源的方法（2）教师出示节水宣传册，让幼儿学习节水小窍门。
5.节水行动（1）教师出示水龙头和废水桶，示范如何正确使用水龙头和废水桶。
（2）教师组织幼儿进行节水行动，如：洗手时关闭水龙头、用废水浇花等。
7.课后延伸（1）教师布置课后作业：和家人一起制定家庭节水计划。
（2）教师提醒幼儿将节水行动带到生活中，养成节约用水的好习惯。
五、教学反思1.本节课通过多种形式让幼儿了解水资源的宝贵和重要性，培养了幼儿节约用水的意识。
2.在教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的积极性和参与度。
3.课后延伸环节，教师应关注幼儿的实践情况，及时给予反馈和指导，巩固教学效果。
重难点补充：一、教学重点教学重点在于如何生动地让幼儿理解水资源的宝贵和重要性，并通过互动式学习让幼儿掌握保护水资源的方法。
在教学过程中，教师可以这样引导对话：教师：“小朋友们，你们知道我们每天用的水是从哪里来的吗？”幼儿：“是从自来水管里来的。
”教师：“对，但是水并不是无穷无尽的。
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幼儿园大班科学活动《“保护水资源”》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
主要涉及领域：科学
活动意图：
水是自然界不可缺少的重要组成部分，缺少了水就等于失去
了生命。
我设计这一活动主题，意在增强幼儿对科学用水的探索兴趣，知道水的重要性。
教学中尽量创造条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
为满足孩子们的好奇心和探索欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论探究的方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学会用多种方式交流、分享探索的过程和结果，共同感受探索的快乐。
活动目标：
1．了解水的用途。
知道水污染的害处。
2．初步掌握保护水资源的方法，有环保意识。
活动准备：
地球仪、水污染的图片及PPT课件水污染。
活动过程：
1．通过看课件和图片，了解水的用途
儿歌导入，引导幼儿谈谈水的用途。
儿歌：水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。
师：刚才我们朗诵的儿歌中说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?
小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要
的资源，可以说，没有水就没有生命。
(1)播放课件。
(水声和水的图片)。