湘教版 必修2 1.3人口迁移
高中地理必修Ⅱ
第一章 之
2010. 3
引起一个地区人口数量变动的因素有哪 些？
★人口自然增长 ★人口机械增长（人口迁移）
人口迁移的概念与分类
1、概念： 人口移动的一种形式,是指人们变更 定居地的空间流动行为.
A、有无越过行政区界线 三要素 :
B、时间限制（大约1年以上） C、是否变更定居地
注意区别人口迁移与人口流动
学以致用
１.下列现象属于人口迁移的有
①游牧民族的迁徙、农民工的季节性移动
②三峡库区人口迁移至浙江省 ③中国商务部组织人员出国考察 ④中国学生留学法国攻读硕士、博士学位 ⑤20世纪70年代知识青年“上山下乡” ⑥“十一”黄金周大量游客涌入杭州 Ａ. ① ② ③ Ｃ. ② ④ ⑤ Ｂ. ② ③ ④ Ｄ. ④ ⑤ ⑥
20世纪50年代美国老年人口迁移路线
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
自然生态环境因素 （气候温和、阳光充足）
二、引起人口迁移的因素
⑶日本高校研究院所中有一些 中国学子，导致他们迁移的主 要因素是？ 社会文化因素 (文化教育 ) ⑷二十世纪五、六十年代，有 许多人从祖国的各地迁往克拉 玛依、大庆等地，导致这些人 口迁移的最主要因素是？ 经济因素 （区域的大 规模开发）
人口过 于集中
ห้องสมุดไป่ตู้
引起人口迁移 的因素
郊 区 化
人口流失 人口总量少 劳动力老化 农业投资少 农业生产条件差 农田荒废
环境质量好 （拉力）
人口迁移
二、引起人口迁移的因素
练一练: ⑴近年来，引发长江三 峡地区人口大迁移的主 要因素是？ 经济因素 （大型工程的 布局和建设） ⑵20世纪50年代，美国 许多老年人从东北部地 区向南部和西部沿海地 区迁移，其影响的主要 因素是？
A A2 B
㊣ ㊣ C1
C1
A1
B1
A2
A1
C C1
B1
C2
C2
2、下列人口移动行为中，哪些属于人口迁移？ A. 外出度假、旅游，上街购物 B. 张成高中毕业考取大学去异地读书 ㊣ C. 王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D. 聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 ㊣
1、下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移？哪些 ㊣ 是国内迁移？ A. 北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B. 19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C. 明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 ㊣ D. 在我国工作的外籍工人 ㊣ 2、从迁移方向看，当前发展中国家人口迁移的主 要类型是 A. 农村→农村 B.农村→城市 ㊣ C.城市→农村 D.城市→城市
2、人口迁移的分类 国际人口迁移 空间范围 国内人口迁移 农村→农村 农村→城市 城市→农村 城市→城市
迁移方向
自发性迁移与计划性迁移
迁移方式
有组织迁移与无组织迁移 自愿性迁移与强制性迁移 政治性迁移
迁移原因
经济性迁移
1、A、B、C表示三个不同的地区，箭头表示人口 的移动方向。以下哪几种人口移动方式属于人口迁移？ A1 A2
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
二、引起人口迁移的因素
⑸照片上的小王，明天要从厦 大正式调往爱人工作所在地南 京了，引起这一人口迁移的因 素是？
人口迁移的概念 和分类
社会文化因素 （家庭婚姻）
引起人口迁移 的因素
⑹20世纪80年代我国有 大量的知识青年从农村 返回城市，导致这一现 象的主要因素是？
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
政策 政治变革 战争
自发性人口迁移的根本原因：地区之间的经济发展水平差异。
二、引起人口迁移的因素
请阅读课本有关内容，整理后进行交流讨论：
经济因素
人口迁移的概念 和分类
拉力
社会文化因素
影响因素
政治因素
引起人口迁移 的因素
推力
自然生态 环境因素
二、引起人口迁移的因素
由旧大陆向 新大陆迁移
二战后迁移特点
东南亚
由发展中国家 向发达国家迁移
近现代主要的迁出地：欧洲、非洲、亚洲 迁入地：美洲、东南亚、大洋洲
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害 自然生态环境因素 经济发展水平 交通和通信 经济布局变化 重大工程建设 社会文化因素 家庭婚姻 文化教育 宗教信仰 经济 因素
3、20世纪80年代中期以来我国人口迁移是 A.人口流动主要是由国家组织的 B.人口流动主要是政治性迁移 C.人口流动主要是由小城市到大城市 D.人口流动主要是由经济因素引发的自发性迁移 ㊣
一、人口迁移的概念与分类
请对照课本16页图，说出近现代(二战前)世界人口 主要的迁出地和迁入地有哪些地方？
二战前迁移特点
政治因素（政策）
二、引起人口迁移的因素
读下图分析：⑴1949—1986年期间我国国内人口迁 移的主要流向？在这期间，较大规模的人口迁移活 动多由什么因素引起的？
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
从东部向中 部以及从东 部、中部向 西北、东北、 西南方向迁 移
多由政治因 素引起的
二、引起人口迁移的因素
读下图分析：⑵ 20世纪80年代以前,我国人口迁移 是以开发和支援边疆建设为目的。80年代中期后， 我国人口迁移和流动人口外出的目的
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
主要是: 务工 。 和 经商 ；人口 流动的性质多 属于 自发 性； 国内人口流动 主要由 中 部和 西 部地区迁往 东 部沿海的省 区和城市，以 及工矿区。
城市 乡村
人口迁移 城 市 化
拉力因素
人口迁移的概念 和分类
推力因素
农村生活困难 就业机会不多 升学与升迁机会不多 生活质量低 就医不便 公共设施不足 老式房屋生活不便 社会地位低
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差（推力）
第一章 之
2010. 3
引起一个地区人口数量变动的因素有哪 些？
★人口自然增长 ★人口机械增长（人口迁移）
人口迁移的概念与分类
1、概念： 人口移动的一种形式,是指人们变更 定居地的空间流动行为.
A、有无越过行政区界线 三要素 :
B、时间限制（大约1年以上） C、是否变更定居地
注意区别人口迁移与人口流动
学以致用
１.下列现象属于人口迁移的有
①游牧民族的迁徙、农民工的季节性移动
②三峡库区人口迁移至浙江省 ③中国商务部组织人员出国考察 ④中国学生留学法国攻读硕士、博士学位 ⑤20世纪70年代知识青年“上山下乡” ⑥“十一”黄金周大量游客涌入杭州 Ａ. ① ② ③ Ｃ. ② ④ ⑤ Ｂ. ② ③ ④ Ｄ. ④ ⑤ ⑥
20世纪50年代美国老年人口迁移路线
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
自然生态环境因素 （气候温和、阳光充足）
二、引起人口迁移的因素
⑶日本高校研究院所中有一些 中国学子，导致他们迁移的主 要因素是？ 社会文化因素 (文化教育 ) ⑷二十世纪五、六十年代，有 许多人从祖国的各地迁往克拉 玛依、大庆等地，导致这些人 口迁移的最主要因素是？ 经济因素 （区域的大 规模开发）
人口过 于集中
ห้องสมุดไป่ตู้
引起人口迁移 的因素
郊 区 化
人口流失 人口总量少 劳动力老化 农业投资少 农业生产条件差 农田荒废
环境质量好 （拉力）
人口迁移
二、引起人口迁移的因素
练一练: ⑴近年来，引发长江三 峡地区人口大迁移的主 要因素是？ 经济因素 （大型工程的 布局和建设） ⑵20世纪50年代，美国 许多老年人从东北部地 区向南部和西部沿海地 区迁移，其影响的主要 因素是？
A A2 B
㊣ ㊣ C1
C1
A1
B1
A2
A1
C C1
B1
C2
C2
2、下列人口移动行为中，哪些属于人口迁移？ A. 外出度假、旅游，上街购物 B. 张成高中毕业考取大学去异地读书 ㊣ C. 王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D. 聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 ㊣
1、下列人口迁移事件中，哪些是国际迁移？哪些 ㊣ 是国内迁移？ A. 北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁 B. 19世纪末，俄国向西伯利亚流放犯人 C. 明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚 ㊣ D. 在我国工作的外籍工人 ㊣ 2、从迁移方向看，当前发展中国家人口迁移的主 要类型是 A. 农村→农村 B.农村→城市 ㊣ C.城市→农村 D.城市→城市
2、人口迁移的分类 国际人口迁移 空间范围 国内人口迁移 农村→农村 农村→城市 城市→农村 城市→城市
迁移方向
自发性迁移与计划性迁移
迁移方式
有组织迁移与无组织迁移 自愿性迁移与强制性迁移 政治性迁移
迁移原因
经济性迁移
1、A、B、C表示三个不同的地区，箭头表示人口 的移动方向。以下哪几种人口移动方式属于人口迁移？ A1 A2
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
二、引起人口迁移的因素
⑸照片上的小王，明天要从厦 大正式调往爱人工作所在地南 京了，引起这一人口迁移的因 素是？
人口迁移的概念 和分类
社会文化因素 （家庭婚姻）
引起人口迁移 的因素
⑹20世纪80年代我国有 大量的知识青年从农村 返回城市，导致这一现 象的主要因素是？
影响 人口迁移的 主要因素
政治 因素
政策 政治变革 战争
自发性人口迁移的根本原因：地区之间的经济发展水平差异。
二、引起人口迁移的因素
请阅读课本有关内容，整理后进行交流讨论：
经济因素
人口迁移的概念 和分类
拉力
社会文化因素
影响因素
政治因素
引起人口迁移 的因素
推力
自然生态 环境因素
二、引起人口迁移的因素
由旧大陆向 新大陆迁移
二战后迁移特点
东南亚
由发展中国家 向发达国家迁移
近现代主要的迁出地：欧洲、非洲、亚洲 迁入地：美洲、东南亚、大洋洲
影响人口迁移的主要因素
气候 土壤 水 矿产资源 自然灾害 自然生态环境因素 经济发展水平 交通和通信 经济布局变化 重大工程建设 社会文化因素 家庭婚姻 文化教育 宗教信仰 经济 因素
3、20世纪80年代中期以来我国人口迁移是 A.人口流动主要是由国家组织的 B.人口流动主要是政治性迁移 C.人口流动主要是由小城市到大城市 D.人口流动主要是由经济因素引发的自发性迁移 ㊣
一、人口迁移的概念与分类
请对照课本16页图，说出近现代(二战前)世界人口 主要的迁出地和迁入地有哪些地方？
二战前迁移特点
政治因素（政策）
二、引起人口迁移的因素
读下图分析：⑴1949—1986年期间我国国内人口迁 移的主要流向？在这期间，较大规模的人口迁移活 动多由什么因素引起的？
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
从东部向中 部以及从东 部、中部向 西北、东北、 西南方向迁 移
多由政治因 素引起的
二、引起人口迁移的因素
读下图分析：⑵ 20世纪80年代以前,我国人口迁移 是以开发和支援边疆建设为目的。80年代中期后， 我国人口迁移和流动人口外出的目的
人口迁移的概念 和分类
引起人口迁移 的因素
主要是: 务工 。 和 经商 ；人口 流动的性质多 属于 自发 性； 国内人口流动 主要由 中 部和 西 部地区迁往 东 部沿海的省 区和城市，以 及工矿区。
城市 乡村
人口迁移 城 市 化
拉力因素
人口迁移的概念 和分类
推力因素
农村生活困难 就业机会不多 升学与升迁机会不多 生活质量低 就医不便 公共设施不足 老式房屋生活不便 社会地位低
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差（推力）
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高中地理必修二课件-1.3 人口迁移-湘教版(共32张PPT)
供应商与仓库合作协议范本5篇篇1甲方（供应商）：_________________________乙方（仓库）：_________________________鉴于甲、乙双方共同的需求和利益，为明确双方合作事宜，达成如下协议：一、协议目的双方本着互惠互利、共同发展的原则，通过本协议的签订，确立长期稳定的供货及仓储合作关系。
乙方同意为甲方提供安全、可靠、高效的仓储服务，确保甲方货物存储、保管、运输等环节的顺畅与安全。
二、合作期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为_____年。
期满后，经双方协商一致，可续签本协议。
三、合作内容1. 货物存储：甲方将其产品存储在乙方指定的仓库内，乙方负责货物的保管、维护和安全。
2. 库存管理：乙方负责货物的入库、出库、库存盘点等管理工作，确保库存数据的准确性。
3. 货物运输：甲方委托乙方进行货物的运输配送工作，乙方应按照甲方的要求准时完成。
4. 货物保管责任：乙方应确保甲方货物的安全，防止货物丢失、损坏或被盗等情况发生。
5. 信息共享：双方应建立信息共享机制，及时交流货物的存储、运输等信息，确保合作顺利进行。
四、合作条件及费用结算1. 仓储费用：甲方应按照约定的标准支付乙方仓储费用，具体费用标准详见附件。
2. 运输费用：甲方应按照实际发生的运输费用支付乙方运输费用，具体费用标准根据运输距离、货物数量等因素确定。
3. 结算方式：双方约定采用月结方式，每月底进行对账，次月完成结算。
4. 保证金：为保证协议的履行，甲方需向乙方缴纳一定的保证金，待协议终止后，如无未结款项或其他纠纷，保证金将予以退还。
五、保密条款1. 双方应对合作过程中涉及的商业秘密、技术秘密等信息予以保密，未经对方许可，不得向第三方泄露。
2. 双方应采取有效的安全措施，确保信息的安全性和完整性。
六、违约责任1. 若因一方违反本协议约定导致另一方损失，违约方应承担相应的赔偿责任。
2. 若因不可抗力因素导致协议无法履行，双方应协商解决。
1.3《人口迁移》(湘教版必修2)
国际
国际迁移
国内迁移
返回
一、人口迁移的概念与分类
人口变动：人口自然增长和人口机械增长 1、概念：指人们变更居住地的空间流动行为。 2、分类： 按空间移动范围可分为： 国际迁移 国内迁移 按人口迁移方向划分：
由农村→城 市是发达国家 历史上和发展 中国家当前人
口迁移的主要
类型
二、引起人口迁移的因素
人 口迁移
王昭君，名嫱 (音强)，是西汉元帝时(公元前一世纪 叶)的宫女。南郡秭归 (今湖北省秭归县)人，以“良 子”被选入宫。她因出塞远嫁至漠北的匈奴，为匈 呼韩邪单于 (音蝉余，匈奴语最高首领的意思;邪音 稽侯珊之阏氏(音烟支，匈奴语妻的意思)；对进一 发展和巩固汉与匈奴两族之间的团结友好关系作出 贡献，而名垂史册，留芳千古。因此，“昭君出塞 便成为我国历史上民族团结和各族共同发展的一段 话。
中国富豪移民原因为何？
课堂拓展：
中国富豪移民原因为何？ 子女教育，发达国家人口迁移 政策，中国经济政策，经济发 展的差距 Nhomakorabea
气候
迁移，为了远离旱灾
20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克 拉荷马州及其附近地区赤地千里，许多农民 举家远离了这片灾难的土地。有些人选择迁 居东部，但大多数人则向西迁往加利福尼亚 州。今天，我们把这种由生态环境条件恶化 而引起的移民，称为“生态移民”或“环境 移民”。
宁 夏 生 态 移 民
１、世界人口迁出国和迁入国有什么特征？ ２、造成这种人口迁移的主要原因是什么？
概念
国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种） 人口迁移 影响因素
自然生态环境（气候，土壤，水， 地形，环境，灾害） 经济（经济发展水平、交通）
国际迁移
国内迁移
返回
一、人口迁移的概念与分类
人口变动：人口自然增长和人口机械增长 1、概念：指人们变更居住地的空间流动行为。 2、分类： 按空间移动范围可分为： 国际迁移 国内迁移 按人口迁移方向划分：
由农村→城 市是发达国家 历史上和发展 中国家当前人
口迁移的主要
类型
二、引起人口迁移的因素
人 口迁移
王昭君，名嫱 (音强)，是西汉元帝时(公元前一世纪 叶)的宫女。南郡秭归 (今湖北省秭归县)人，以“良 子”被选入宫。她因出塞远嫁至漠北的匈奴，为匈 呼韩邪单于 (音蝉余，匈奴语最高首领的意思;邪音 稽侯珊之阏氏(音烟支，匈奴语妻的意思)；对进一 发展和巩固汉与匈奴两族之间的团结友好关系作出 贡献，而名垂史册，留芳千古。因此，“昭君出塞 便成为我国历史上民族团结和各族共同发展的一段 话。
中国富豪移民原因为何？
课堂拓展：
中国富豪移民原因为何？ 子女教育，发达国家人口迁移 政策，中国经济政策，经济发 展的差距 Nhomakorabea
气候
迁移，为了远离旱灾
20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克 拉荷马州及其附近地区赤地千里，许多农民 举家远离了这片灾难的土地。有些人选择迁 居东部，但大多数人则向西迁往加利福尼亚 州。今天，我们把这种由生态环境条件恶化 而引起的移民，称为“生态移民”或“环境 移民”。
宁 夏 生 态 移 民
１、世界人口迁出国和迁入国有什么特征？ ２、造成这种人口迁移的主要原因是什么？
概念
国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种） 人口迁移 影响因素
自然生态环境（气候，土壤，水， 地形，环境，灾害） 经济（经济发展水平、交通）
湘教版地理必修二1.3人口迁移 个人版(共43张PPT)
迫害
方向 发展中国家流向发 发展中（贫穷）国家流 流向和平国家、能对其
达国家
向发达（富裕）国家
提供避难需要的国家
影响 发展中国家在人才 使发展中国家缓解就业 和经济上蒙受双重 压力赚取外汇 损失
给迁入国的政治、经济 和社会带来许多问题
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
15-19世纪国际人口迁移示意图
人口迁移
国内人口迁移—建国到改革开放前
支援边疆建设有组织的人口迁移
小乔老师制图，未经允许不得它用
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
国内人口迁移—建国到改革开放前
特点 有计划 有组织
北大荒大开发初期的住所：“干打垒”
人群
政策移民
例如退伍军人、石油 等产业工人等
三线建设时期，大量产业工人背井离乡
时期 古代
改革开放前
改革开放后
影响 行政、战争、 计划经济体制、户 因素 自然条件 籍制度、开发工业
基地、边疆建设
政策、经济因素
特点 大规模
有组织、有计划
自发性【流量大增，流 向改变】
流向 迁往自然条 件和自然环 境较好的地 区
东部迁往东北和西 北
中西部流向东部经济发
达地区【内陆
沿
海】
经济落后地区向经济发
二
战
后
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
国际人口迁移—第二次世界大战之后
东南亚
欧洲
南美洲
北美
小乔老师制图，未经允许不得它用
两处春光同日尽，居人思客客思家
人口迁移
第二次世界大战之后人口迁移特点
特点
流向经济发达国家或地区 永久性定居移民减少
湘教版地理必修二课件1.3人口迁移(共47张PPT)
注意：全球人口只取决于人口的出生率和死亡 率，但对于一个地区来说，人口迁移也是人口数量 变动的重要影响因素。它能在短时间内使得人口数 量及其结构发生巨大变化。
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
2.人口迁移
• （1）概念：是人口移动的一种形式，指 人们变更定作地与居住地之间的通勤往返、外出购物、旅游、 出差、游牧民的迁徙、季节工季节性流动、拥有两处 或两处以上居住地的人在不同住所间的流动等都不属 于人口迁移。
中国近代历史上三次人口迁徙
“走西口”(山西省居民迁到今内蒙古西部)、
“闯关东”(山东省河北省居民迁到东北地区)、 “下南洋”(东南沿海居民迁到东南亚一带)
湘教版地理必修二
人口迁移
一、人口迁移的概念与分类 1.人口数量变动的原因 • （1）人口自然增长，取决于人口的出生率 与死亡率的数值大小。 • （2）人口机械增长，即迁入人口的增加值。
流向
意义
欧 洲 → 美 洲 、 开发了新大 大洋洲 陆，传播了 工业文明， 改变了人种 的空间分布
二战 后
发展中国家→发达国家 欧 洲 由 迁 出 地 调 整 了 世 界 各地劳动力 定居移民减少，短期流 变为迁入地 动人口增多 拉 美 由 迁 入 地 的余缺 变为迁出 西亚、北非石 油输出国招募 大批外籍工人
城市 拉力因素
工作机会多 赚钱机会多 医疗与社会福利好 教育与升迁机会多 休闲机会多 现代建筑居住舒适 置业与致富机会多 社会地位高 人口密度大 失业率高 犯罪率高 建筑物密集 房地产价格高 交通拥挤 环境质量差 （推力）
人口迁移
二战前世界人口迁移路线图
高考总复习.湘教版.地理
欧洲殖民者到美洲，大洋 洲开发的线路
非洲黑奴迁移线路
近代中国人到东南 亚，美洲开发的人
二战后世界人口迁移线路图
1.3人口迁移
自然生态环境因素
矿产资源
（5）20世纪30年代，一场大旱灾使美国俄克拉何马州及其附 近地区赤地千里，许多农民举家逃离了这片灾难的土地。
自然灾害
讨论分析下列人口迁移的主要原因？
（5）深圳原是一个人烟稀少的边陲小镇。1980年5月，中共中 央和国务院正式将深圳定为“经济特区”。经过30年的高 速发展，2010年末，深圳常住人口达到1035.79万。
政治因素
战
（10）中国历史上迁都引起的人口迁移。
政治中心的改变
讨论分析下列人口迁移的主要原因？
（11）高中毕业考入异地一所名牌大学。
文化教育
（12）为了解决夫妻两地分居的问题引起的人口迁移。
社会文化因素
家庭和婚姻
（13）印巴分治与人口迁移（阅读P21材料）。
宗教信仰
气候
矿产 自然 水源 资源 资源
三、人口迁移的分类
国际人口迁移
①按地理范围划分
国内人口迁移 类型 概 念 迁移范围 主要方式 是一个国家的居民 永久性移民、外籍 国际 进入另一个国家定 超越国界 工人流动、国际难 迁移 民定居 居的现象。
指一个国家内部的 国内 居民从一个行政区 超越行政 库区移民、招生、 迁移 进入另一个行政区 区边界 分配等 定居的现象。
课堂练习1
１、下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移 （ BCD ）（非单选题） A、外出度假、旅游，上街购物 B、张成高中毕业考取大学去异地读书 C、王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 D、聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民
2、下列属于人口迁移的是（ ） C A、“五、一”节到美国旅游 B、长沙人到上海出差 C、南京市某同学随父母移居澳大利亚 D、省委领导下乡检查工作 3、由青岛开往西安的火车上下列四位旅客的谈话 如下：属于人口迁移的是（ ） B A、甲说：“我此次去西安旅游观光” B、乙说：“我被西安交大录取，现在去学校报到” C、丙说：“我到西安为公司洽谈业务” D、丁说：“我去西安走亲戚”
湘教版必修二1.3人口迁移上课(共22张PPT)
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
政治 （国家政策，战争、政治变革） （文化教育，家庭婚姻，
社会文化 宗教信仰）
学习目标
• 1．了解人口迁移的概念和分类。 • 2．理解人口迁移的主要影响因素。 • 3．能够正确应用人口迁移的因素解释相关
现象。
一、人口迁移的概念与分类
人口迁移：是人口移动的一种形式，是指人们变更 定居地的空间流动行为。
较小规模；有组织性 较大规模；自发性ห้องสมุดไป่ตู้
当堂训练
见学案32页
课堂小结
概念 国际人口迁移
分类 国内人口迁移（四种）
人
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
口
经济 （经济发展水平、交通及通讯）
迁 影响因素
移
政治 （国家政策，战争、政治变革）
我国人 口迁移
社会文化
（文化教育，家庭婚姻， 宗教信仰）
第一章第三节 人口迁移
南宫中学地理组
预习检测
1.学生板书提纲并讲解 2.引起某地人口数量变化的两个方面是 。 3. 人口迁移分为（迁移范围、迁移方向） 。
迁移方向：城市——城市、城市——农村、 农村——农村、农村——城市
4.引起人口迁移的因素有
。
影响因素
自然生态环境 （气候，土壤，水源， 地形，环境，灾害）
出 出现现了了““雁雁南南飞飞””现现象象。。即即东东北北地地区区许许多多人人口口返 返乡乡回回迁迁。。
随堂随练
说出影响下列人口迁移的主要因素？ ①美国本土老年人在退休后由东北部迁向南方。 ②大庆、攀枝花吸引大量工人、技术人员和家属迁入。 ③20世纪非洲干旱造成的环境难民。 ④20世纪80年代，大量人口迁入深圳、珠海等。 ⑤我国六、七十年代知青下乡。 ⑥李老师把年迈的父母带到嘉兴定居。 ⑦印巴分治与人口迁移
湘教版高中地理必修二课件：1.3人口迁移 (共19张PPT)
依据材料显示河北人口迁移的拉 力因素有哪些？
河北省位于华北平原，气候温暖湿润，土 河北人口迁移在 地资源、水资源、生物资源、矿产资源和能源 拉力大于推力 推拉理论中哪一 资源在中国都占有比较优越的地位。河北是中 作用力比较大？ 国人口迁移较为活跃的地区之一，也是一个重 要人口迁入区。1954～1990年的37年中，人口 迁移总量达5900万人，迁入率为31‰。
案 例 知识 整理 提供
（四）
引起人口迁移的因素 美国老人迁往阳光地带
体验成家庄
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
60年前，石家庄刚刚解放时， 市区人口仅有12万，而到2005年底， 市区人口跃升到了224万，60年间， 市区人口增加了将近20倍。据不完 全统计，市区半数以上为外迁人口。
直接促使几十万官兵迁移原因 是什么？ (国家政策)
案例 提供
（四）
美国老人迁往阳光地带
在美国的迁移人口 中，老年人占有很 大的比例，其中不 少人退休后会选择 迁往“阳光地带” 如：弗罗里达州& 加利福尼亚州。
中国成为美国最大的人才库
据中科协2008年的数据，自1985年以 来，我国最好的人才培养基地清华大学高 科技专业的毕业生80%去了美国，北大这 一比例为76%,他们出国继续深造。
婚姻、家庭对人口迁移有影响 吗？用身边事例分别说明。
家庭因素在未成年人和老年人的迁移 中起重要作用 婚姻是影响青年人口迁移的重要因素
婚姻、家庭 战争 自然灾害 在美国的迁移人口 自然生态环境因素 中，老年人占有很 政治中心变化 大的比例，其中不 少人退休后会选择 宗教 政治因素 迁往“阳光地带” 政策 如：弗罗里达州& 经济因素 生态环境 加利福尼亚州。 文化教育 社会文化因素 区域间经济差异 不同时期人口迁移主 自然资源 要因素不同： 大型建设项目布局 人类社会早期： 自然生态环境和战争 当今社会: 经济因素
湘教版必修二1.3人口迁移说课(共27张PPT)
三、实效性原则－－说课活动的核心 任何活动的开展，考试大都有其鲜明的目的。说课活动也不例 外。说课的目的就是要通过“说课”这一简易、速成的形式或手 段来在短时间内集思广益，检验和提高教师的教学能力、教研能 力，从而优化了课堂教学过程，提高课堂教学效率。因此，“实 效性”就成了说课活动的核心。为保证每一次说课活动都能达到 预期目的、收到可观实效，至少要做到以下几点。 1、目的明确。2、针对性强大。3、准备充分。4、评说准确。 四、创新性原则——说课活动的生命线 说课是深层次的教研活动，是教师将教学构想转化为教学活动 之前的一种课前预演，其本身也是集体备课。在说课活动的一个 组成部分。尤其是研究性说课，其实质就是集体备课。在说课活 动中，说课人一方面要立足自己的教学特长、教学风格。另一方 面更要借助有同行、专家参与评说众人共同研究的良好机会，树 立创新的意识和勇气，大胆假设，小心求证，探索出新的教学思 路和方法，从而为断提高自己的业务水平，进而不断提高教学质 量。只有在说课中不断发现新问题、解决新问题，才能使说课活 动永远“新鲜”、充满生机和活力。
（1）自然生态环境因素：气候、土壤、水源
3、因素
（2）经济因素：经济发展水平、城市化、 工 程建设、区域大规模开发
（3）政治因素：政策、战争 （4）社会文化因素：文化教育、家庭、宗教
所谓说课是教师在备课的基础上 ，面对评委、同行、系统地口头表 述自己的教学设计及其理论依据， 然后由听者评说，达到相互交流， 共同提高的目的的一种教学研究形 式。
过程与方法
• 1）通过有关人口迁移的讨论，学会全面地、 客观地分析某一具体的人口迁移 • 2）探究人口迁移的特点，举例说明人口迁 移的主要原因
情感态度价值观
• 1）通过学习，树立正确的人口观、发展观。 • 2）辩证地看待人口迁移带来的影响 • 3）了解井陉县张河湾水库引起的人口迁移， 增强学生热爱家乡的感情，激发学生的学 习热情。
高中地理湘教版必修2课件：第1章 第3节 人口迁移
【答案】 (1)国际人口 (2)国内人口 省际人口
(3)由农村到城市的人口 (4)A1→A2 C1→C2 它们仍然属于同一个行政区域
引起人口迁移的因素
[合作探讨] 电视剧《闯关东》揭示了我国历史上一次非常独特、规模宏大的人口迁移现 象，主要描述了朱开山一家从山东到东北迁移的情景。
探讨1：朱开山一家迁往东北的主要原因是什么？ 【提示】 东北有广袤肥沃的土地，自然资源丰富，有利于谋生。 探讨2：大批“闯关东”人到达东北后，对东北可能产生哪些积极影响？
对点训练2 引起人口迁移的因素 下表为联合国预测的2001～2050年世界移民趋势。据此并结合所学知识，完 成3～4题。
主要迁出国 数量(万人/年) 主要迁入国 数量(万人/年) 30.3 110.0 中国 美国 26.7 21.1 墨西哥 德国 22.2 17.3 印度 加拿大 18.0 13.6 印度尼西亚 英国 菲律宾 14.4 澳大利亚 8.3
类型 人口迁移 概念 人口变更定居地的空间流动
区别 发生永久性或长期性居住地改变
人口流动 住所不变更的空间移动
临时或短期离开居住地的外出 活动
主要 自然环境变迁、灾荒、战乱、宗教迫 短期的工作与学习、商务活动、 原因 害、政策、政治、经济差别等 旅游、探亲等 举例
“闯关东”、“下南洋”、北宋末年 外出探亲、出国考察、长假出 人口南迁、定居海外获取“绿卡” 游、“民工潮”
正误判断： (1)三峡移民属于环境移民。( )
(2)二战后，美国接受大批来自其他国家的科技人才和著名学者属于政治因素 移民。( ) )
(3)人口迁入对迁入地来说都是有利影响。(
【提示】 (1)× 三峡移民属于经济建设因素。 (2)× 二战后美国接受来自其他国家的科技人才和著名学者属于文化教育因 素。 (3)× 人口迁入对迁入地既有有利影响也有不利影响。
(3)由农村到城市的人口 (4)A1→A2 C1→C2 它们仍然属于同一个行政区域
引起人口迁移的因素
[合作探讨] 电视剧《闯关东》揭示了我国历史上一次非常独特、规模宏大的人口迁移现 象，主要描述了朱开山一家从山东到东北迁移的情景。
探讨1：朱开山一家迁往东北的主要原因是什么？ 【提示】 东北有广袤肥沃的土地，自然资源丰富，有利于谋生。 探讨2：大批“闯关东”人到达东北后，对东北可能产生哪些积极影响？
对点训练2 引起人口迁移的因素 下表为联合国预测的2001～2050年世界移民趋势。据此并结合所学知识，完 成3～4题。
主要迁出国 数量(万人/年) 主要迁入国 数量(万人/年) 30.3 110.0 中国 美国 26.7 21.1 墨西哥 德国 22.2 17.3 印度 加拿大 18.0 13.6 印度尼西亚 英国 菲律宾 14.4 澳大利亚 8.3
类型 人口迁移 概念 人口变更定居地的空间流动
区别 发生永久性或长期性居住地改变
人口流动 住所不变更的空间移动
临时或短期离开居住地的外出 活动
主要 自然环境变迁、灾荒、战乱、宗教迫 短期的工作与学习、商务活动、 原因 害、政策、政治、经济差别等 旅游、探亲等 举例
“闯关东”、“下南洋”、北宋末年 外出探亲、出国考察、长假出 人口南迁、定居海外获取“绿卡” 游、“民工潮”
正误判断： (1)三峡移民属于环境移民。( )
(2)二战后，美国接受大批来自其他国家的科技人才和著名学者属于政治因素 移民。( ) )
(3)人口迁入对迁入地来说都是有利影响。(
【提示】 (1)× 三峡移民属于经济建设因素。 (2)× 二战后美国接受来自其他国家的科技人才和著名学者属于文化教育因 素。 (3)× 人口迁入对迁入地既有有利影响也有不利影响。
湘教版地理必修二1.3人口迁移教案
第三节人口迁移一、学习目标1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。
2.了解人口迁移的概念与分类，理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.通过分析相关材料并结合生活实际，理解我国国内人口迁移的时代特点及其形成原因。
4.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素。
5.通过调查和运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生的影响，培养社会调查和分析探究的能力。
二、学习过程（一）自主学习人口迁移的概念与分类1.概念：指人们①________的空间流动行为。
2.分类(1)国际迁移概念：一个国家的居民进入另一个国家②_____的现象。
形式：③________；外籍工人流动；④________定居。
(2)国内迁移概念：一个国家内部的居民从一个⑤________进入另一个行政区定居的现象。
形式：国家有组织的迁移、⑥________。
引起人口迁移的因素1.自然环境因素：⑦________、土壤、⑧________、地形、⑨________。
2.经济因素(1)影响人口迁入率、⑩________经济发达地区：人口迁入率高。
经济落后地区：人口迁入率低。
(2)影响人口空间分布：社会经济的发展，城市化的推进，大型建设项目的布局，区域的大规模开发，吸引了大量的人口迁入。
3.政治因素：经济政策、人口政策、战争等都会引起人口迁移。
4.社会文化因素：文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等，也会引起人口迁移。
答案：①变更定居地②定居③永久性移民④国际难民⑤行政区⑥自发迁移⑦气候⑧水源⑨资源⑩迁出率（二）合作探究1.判断人口移动是否属于人口迁移的三个标准答案：从人口迁移的定义可以看出，判断人口迁移有三个标准：必须超越一定的行政界线、居住地变更和时间限度。
只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。
(1)必须超越一定的行政界线：这是人口迁移的首要条件。
(2)居住地变更：人口迁移必须以居住地的改变为条件，我国多以户口是否发生变迁作为判断某种人口移动现象是否为人口迁移的标准。