2015届文化对人影响主观题专项训练及理论

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第二课文化对人的影响练习题(带答案奉献)(DOC)

第二课文化对人的影响练习题(带答案奉献)(DOC)

即墨二中自编习题信条,被称为人际关系的“黄金定律”,镌刻在联合国的大厅上。

这说明()A.文化习俗对人们精神生活产生持久影响B.文化影响着人们的交往行为和交往方式C.传统文化对社会和人的发展起积极作用D.文化对人的影响来自于特定的文化环境“乡愁抹不去,乡愁又回不去。

”完成下题。

2.(2015安徽文综)回首三十多年来的神州大地,许多人远离故乡,漂泊打拼于异地他乡,乡愁何寄?乡愁是不可泯灭的记忆,是挥之不去的乡音缭绕,是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。

由此可见()①乡愁的影响深远而持久②乡愁增进了文化归属感③乡愁是乡土文化的标志④乡愁是民族文化的灵魂A.①②B.①④C.②③D.③④3.(2016陕西宝鸡中学入学考试)大型原生态歌舞表演《云南印象》,源自于纯正的云南少数民族生活,弥漫着自然、原始、清新的味道,它表现的是对生活的一种热爱,一种向往。

这说明()①文化影响人们的思维方式②社会生活在本质上是实践的③意识是对客观存在的正确反映④特定的文化环境产生特色文化A.①②B.①③C.②④D.③④4.(2015山西大同模拟)“广场舞”在中国十分常见,但在美国纽约却因为在公园排练“广场舞”被投诉“扰民”。

有专家建议,当华人到另一个国家居住生活时,面对文化差异引发的误解与摩擦,最好能了解当地的法规和习俗,尽量“入乡随俗”。

这说明()①不同文化背景只能产生不同的思维方式②文化对人产生潜移默化的影响③文化具有确定的方向性,对人的综合素质产生持久影响④文化会影响人们的认识活动和实践活动A.①②B.③④C.①③D.②④5.(2015江西南昌模拟)某著名大学校长认为,一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。

精神家园里没有了心灵,人就不可能去思考自己生命的意义和价值,也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。

这是因为()A.文化能够增强人的精神力量B.思想道德修养和科学文化修养相互促进C.文化对人的影响是潜移默化的D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心6.(2016山东潍坊一中入学考试)《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片,全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质,揭示了鲁商成功背后的文化内核。

【优化指导】2015届高考政治总复习 第一单元 第二课 文化对人的影响课时跟踪检测(含解析)新人教版必修3

【优化指导】2015届高考政治总复习 第一单元 第二课 文化对人的影响课时跟踪检测(含解析)新人教版必修3

【优化指导】2015届高考政治总复习第一单元第二课文化对人的影响课时跟踪检测(含解析)新人教版必修31.(2014·湖北联考)“人生就是一场旅行,不在乎目的地,在乎的应是沿途的风景以及看风景的心情。

”这体现的文化生活道理是( )A.精神力量可以转化为物质力量B.人是文化的创造者也是享受者C.要积极参加各种文化活动D.文化塑造人生,促进人的发展解析:选B 关注更多的过程和心情,反映了文化是人们实践的产物,也对人产生影响,B最符合题意。

材料没有涉及物质力量的转化,A不符合。

文化从性质看有先进与落后之分,C与题意无关。

D错误,只有正确的、先进的文化才能促进人的发展。

2.在一些城市的草坪花丛中,人们常会看到“小草微微笑,请你绕一绕”、“让我们与蜜蜂和蝴蝶共舞”等非常人性化的语句,提醒人们不要踩踏采摘。

材料说明( )①文化对人的影响来自于特定的文化环境②文化对人的影响具有深远持久的特点③文化对人的影响具有潜移默化的特点④人们创造和发展文化,也获得和享用文化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:选D 本题考查文化影响人的特点之一:潜移默化。

而没有体现深远持久,所以排除②。

3.英国著名艺术理论家罗金斯说:人的思想是可塑的。

一个人如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人。

这说明( )①文化对人的影响是无形的、潜移默化的②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志④文化对人的发展具有至关重要的作用A.①③B.②③C.①④D.②④解析:选C “如果每天观赏一幅好画,阅读某部佳作中的一页,聆听一支妙曲,就会变成一个有文化修养的人”体现了文化对人的影响是无形的、潜移默化的,也说明了文化对人的塑造作用。

②错误,欣赏高质量的艺术作品是修身养性的有效途径但不是最佳途径。

③在材料中得不到体现。

4.(2014·黄冈模拟) “亲,你大学本科毕业不?办公软件使用熟练不?英语交流顺溜不?驾照有木有?快来看,中日韩三国合作秘书处招人啦!”这则出自外交部的招聘广告引发疯狂转载和热议。

政治《文化生活》主观题整理(含答案)

政治《文化生活》主观题整理(含答案)

《文化生活》主观题整理第一单元《文化与生活》第一课:文化与社会考点1.文化的力量文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

这种影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。

先进的文化对社会的发展产生促进作用;落后的文化则对社会的发展起着阻碍作用。

第一课第二框:文化与经济、政治考点2.文化与经济、政治相互影响经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响:先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

考点3.加强文化建设对提升综合国力的意义1、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。

2、必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

例题1:《战狼2》不断刷新国产电影票房记录,成为最热门话题。

片尾一幕“中国公民:当你在海外遭遇危险,不要放弃! 请记住,在你身后,有一个强大的祖国!”常常使影院掌声雷动。

它的成功从侧面反映出我国文化软实力的增强。

作为大众文化的电影,下面是有代表性的网友评价:“龙的传人”:这部叫好又叫座的影片是讲好中国故事的典范。

它唤醒了社会的正气与勇气,激发了国人的自豪感和归属感,看到了非洲人民的可爱和战争的残酷,传递出的爱国主义情怀和呼唤和平理念!“北方的狼”:《金刚狼3》国内公映时,制片方特别提示:小学生及学龄前儿童应在家长陪同下观看。

《战狼2》则没有做到,而是过于直接的血腥暴力、刀刺屠杀等场面,对未成年人产生负面精神影响。

这启发中国电影人追求票房时,也要在为未成年人成长护航的细节上更加精细用心。

从“文化在综合国力竞争中”角度,分析影片《战狼2》上映的意义。

文化对人的影响过关测试题(含答案)

文化对人的影响过关测试题(含答案)

.精品文档 .文化对人的影响过关测试题(含答案 )一、单项选择题:D 1、清华大学的“自强不息,厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。

这说明优秀化能够①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展A.①②③ B .①②④.①③④ D .②③④D2 、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像,感叹道:“抢夺资还受到如此尊重,这种思维与美利坚没有什么区别。

”这表明①中国人与美国人的思维方式基本相同②部分美国人对中国化存在误读③中国人与美国人的思维方式完全不同④化背景差异影响人的认识活动A.①② B .③④.①③ D.②④A 3 、某校通过举办”青春风采”校园化艺术节,营造了浓厚的化氛围,陶冶了学生的情姆。

这体现的化生活道理是A.化对人的影响自特定的化环境 B .化建设是思想道德建设的中心环节.化决定人的交往行为和交往方式 D .化是人类全部精神活动及其产品4、不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同,例如,在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循封建等级规范的交往方式。

材料说明了A. 交往方式不同,价值观不同B. 交往方式于风俗习惯、化程度. 化影响着人的交往行为、交往方式 D. 封建社会等级伦理制度是错误的5、著名的革命根据地井冈山,开发红色旅游资发展旅游业,吸引了自全国各地的大量游客,他们中有企业职工、国家机关干部、学生等。

游客们在观赏井冈山引入胜的自然风光的同时,接受了革命传统教育;在陶冶情操的同时,坚定了走中国特色社会主义道路的信念。

从化生活的角度看,这表明A. 精神产品离不开物质载体B. 化是人们社会实践的产物. 化对人具有潜移默化的影响 D. 化影响人的思维方式A 6 、阅读学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等,或得到思想的启示、精神的享受,或产生思想的困惑、精神的失落。

2015届高三文化生活第三课文化的多样性与文化传播主观题专项训练与理论

2015届高三文化生活第三课文化的多样性与文化传播主观题专项训练与理论

三、文化交流:做传播中华文化使者
• 1、意义:推动文化交流的意义 中华文化的对外传播为世界文化的发展作 出了贡献;外域文化传入中国,也促进 了中华文化的发展和进步。
也有利于不同文化之间相互交流、借鉴和融合, 推动文化的创新 (上述三点是从文化自身的角度而言,此外还 可以结合第一单元中的“文化与经济政治的关 系”、“文化与综合国力”、“文化对人的影 响”等角度来综合理解。)
• ①既要认同本民族文化,又要尊重其他民 族文化,相互借鉴、求同存异。夏剧的成 功,首先在于产足于英国几百年积累的本 土文化宝库。②必须遵循各民族文化一律 平等的原则。夏剧的成功,在于尊重吸收 了包括美剧在内的优秀外来文化的成果。 ③在文化交流中,要尊重差异,共同促进 世界文化的繁荣。夏剧成功在于着重抓住 了年轻观众的时尚口味。(2小点4分,3 小点5分)
4、为什么要尊重文化多样性: (1)文化多样性的重要性: 文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类 文明进步的重要动力。 (2)尊重文化多样性的意义: ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要 求
5、对待文化多样性的态度和原则 (1)对待世界文化多样性的正确态度: 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文 化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化 多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 (2)原则: 承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文 化,必须遵循各国文化一律平等的原则。 要求:在文化交流中,要尊重差异,理解个 性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
• 近年来,中俄文化交流日益活跃。两 国多次成功互办文化节、语言年、旅 游年等丰富多彩的交流活动,展示了 各自的艺术、语言、服装和风俗;两 国的教育、科学、音乐、舞蹈、美术 相互交融,为我国文化的发展注入了 新的动力。 • 结12分)

政治:文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习及答案解析

政治:文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习及答案解析

政治:文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习及答案解析文化生活第二课文化对人的影响高考试题汇编练习一、选择题1.(09 江苏卷 21)2008 年 2 月,江苏省教育厅积极落实教育部的要求,安排南京、苏州等 8 个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。

开展京剧进中小学课堂活动的依据是①优秀文化能够丰富人的精神世界②传统文化是健康有益的③传统文化是文化发展的源泉④教育是文化传承的重要途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.(09 天津卷 9)某校开展了以“纪念新中国成立60 周年”为主题的读书活动。

开展这项活动,有利于激发学生的爱国热情,增强其历史使命感和责任感,有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。

这是因为①文化能促进社会的全面发展②文化对人具有潜移默化的影响③有文化知识才会有崇高的道德④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④3.(08 山东卷 19)某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。

这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品4.(08 江苏卷 20)清华大学的“自强不息,厚德载物” 、南京大学的“诚朴雄伟.励学敦行” 、北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。

这说明优秀文化能够①促进社会全面进步②丰富人的精神世界③增强人的精神力量④促进人的全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③③二、非选择题5.(08 宁夏卷 38)阅读资料,完成下列要求。

圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表,1860 年被英法联军大肆抢劫后焚毁,现在是我国重要的文化遗址。

20 世纪 80 年代以来,关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开,目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。

2015届高三政治一轮复习精品教案+练习:1.2文化对人的影响(必修3)

2015届高三政治一轮复习精品教案+练习:1.2文化对人的影响(必修3)

第二十二课文化对人的影响[考点展示]1.文化对人影响的表现;2.文化对人影响的特点;3.丰富精神世界,促进全面发展。

核心考点一文化对人影响的表现和特点1.文化对人影响的来源文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。

2.文化对人影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式提示文化对人影响的表现,可按照从微观到宏观、从具体到一般的思路来把握。

从微观上,它影响人们具体的交往行为和交往方式,即人的言行举止;从宏观上,它影响人们对整个世界的认识和改造。

3.文化对人影响的特点潜移默化深远持久含义是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响是指经年累月、难以抹去的文化影响角度侧重影响的过程和无形性侧重影响的效果和持久性特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性,短期内一般不会改变注意文化对人潜移默化的影响,并不是一个消极被动的过程,而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是深远持久的,并不是一成不变的要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化,提高自身素养启示我们应树立正确的世界观、人生观和价值观,促进自身的全面发展动态发布命题特点2012江苏高考·292011浙江高考·312011天津高考·132010天津高考·8文化对人影响的表现和特点在高考中主要以选择题的形式出现,有时也会以主观题的形式出现,在以主观题的形式出现时通常是作为答案要点来考查的。

命题点1文化对人影响的表现典例1(2011·浙江高考)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思,但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言;吃面条时发出声音,日本人和韩国人觉得很正常,而英国人可能感到不舒服。

这类现象表明() A.各地的文化几乎没有共同性B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义答案 D解析根据排除法,A、B容易排除,C为干扰项,但这一说法有偏颇之处,因为日本人和韩国人文化背景不同,但是对同一行为的评价是相同的,这点和A观点类似,故D为最佳答案。

文化生活必考主观题

文化生活必考主观题






(2)如何提高文化竞争力(文化软实力) ①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ②牢牢把握先进文化的前进方向,大力弘扬民族精神, ③优先发展教育和科技(实施科教兴国战略) ④ “激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力” , 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的 智力支持。 其他:大力发展发展文化产业,推动文化生产力的发展 个人:做传播中华文化的使者,推动中华文化走向世界。 做传播中华文化的使者:要求:既要更加热情地欢迎世界各 国优秀文化在中 国传播,吸收各国优秀文明成果;又要更加主动地 推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者, 增强中华文化的影响力。


5、怎样进行文化创新: 1个根本途径—2个基本途径—2个克服—主 体—内容P55(立足…着眼…发扬…吸 取…)—方向( 主心骨) 文化创新的途径是什么?(练习册上的) 答1)、根本途径是立足于社会实践。社会实 践是文化创新的源泉、动力和基础;2)、重 要途径是:“取其精华,去其糟粕,推陈出 新、革故鼎新”;3)、其他途径是:“面向 世界,博采众长”;
Hale Waihona Puke

2、文化与经济政治的关系是怎样的? 答:经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是政治经济的 反映。 相互影响: 1)一定的文化由一定的政治经济所决定。 2)文化反作用于政治经济: 先进的文化会促经社会的发展; 落后的文化会阻碍社会的发展。 (2) 相互交融: 1)文化与经济相交融: 在经济发展中科学技术的作用越来越重要;为了推到经济建设, 发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者的素质越来 越重要;文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力 在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 2)文化与政治相交融: 随着民主和法制建设的发展,人们参与政治生活需要更高的文 化素养;随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助 文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图削弱和取代 别国文化,世界范围内反对文化霸权主义的斗争已成为当代国 际政治斗争的重要内容。
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文化对人影响主观题专项训练及理论
1、材料:随着科技的发展,网络悄然走进人们的生活,在给人们生活带来便利的同时,也带来许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。

为进一步净化网络环境,国家开展了整治互联网低俗之风专项行动,并取得了阶段性的成果,受到社会各界的一致好评。

据此,有些人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。

请从文化对人的影响的角度,谈谈你对上述材料中有些人的观点的认识。

(12分)
答案①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动,因此国家要加强对互联网的管理,净化网络环境,推动互联网健康有序发展。

(4分)
②虽然文化对人的影响有潜移默化的特点,但个人接受文化的影响不是消极被动、无目的地,而是自觉学习、主动接受的。

(4分)
③优秀的文化丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,落后、腐朽的文化阻碍人的发展。

个人要提高辨别各种不同文化的能力,作出正确的文化选择,自觉接受健康向上的文化熏陶,增强抵制落后、腐朽文化的能力。

(4分)
2、中华美食文化博大精深,西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。

各地美食多就地取材,应时而作,搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿,精制而成。

一道道美食让人垂涎欲滴。

无论是独自品尝,还是与家人邻里、远客近友共享,都会让人感受到一方水土的恩遇涵养,叹服一方人的智慧辛劳,感慨一蔬一饭来之不易,一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。

近期,一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出,无数食客闻风而动,众多游子平生意。

结合材料,运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。

(10分)
答案(2)文化作为一种精神力量,对社会发展有深刻的影响。

中华传统美食承载着亲情乡情友情,能够为系社会生活,促进社会和谐,增强民族认同和凝聚力。

中华美食文化能够促进经济发展。

介绍中华各地美食的纪录片在央视播出后,无数食客闻风而动,有利于带动旅游业及相关产业的发展。

中华美食文化能丰富人的精神世界、增强精神力量、促进全面发展。

品尝各具特色的家乡美食,引发了对家乡、民族、国家的热爱,愉悦心情,陶冶情操,激发精神量。

3、校园文化建设是精神文明建设的重要组成部分,因此我们要大力发展先进的校园文化。

2012年6月,教育部下发《国家教育事业发展第十二个五年规划》。

该规划指出,要加强校园文化建设:建设优良的教风、学风、校风;加强学生党团组织、少先队和学生会建设,积极发展学生社团和兴趣小组;开展丰富多彩的具有时代特色的校园文化活动;优化、美化、绿化校园环境;引导高校凝练和培育大学精神。

结合材料,运用文化对人的影响的有关知识,分析加强校园文化建设的必要性。

(10分)
答案①文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化会潜移默化地
影响人们的认识活动、思维方式和实践活动,并对人的发展产生深远持久的影响。

加强校园文化建设,可以给学生营造一个良好的成长氛围。

(5分)②文化对人的影响是巨大的。

优秀文化可以丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

加强校园文化建设有利于促进学生的健康成长和全面发展。

(5分)
4、2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”。

为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动,有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要(2011~2015年)》,提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观,成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。

运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识,说明加强环境宣传教育的意义。

(12分)
答案(1)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

加强环境宣传教育,有助于人们清醒地认识环境与发展的关系,转变思维方式,采取自觉行动。

(2)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。

加强环境宣传教育,有助于营造全社会重视环保的文化氛围。

(3)文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。

加强环境宣传教育,有助于提高人的道德素质,促进人的全面发展。

5、《列女传》载“孟母三迁”的故事:孟子之家原在一处坟墓附近,年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。

其母感到此地不利于孟子的成长,便搬迁到市场附近居住。

此时,孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。

于是孟母毅然再次搬家,迁居一家书院旁边。

从此,孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。

孟母感到此处是最为理想的住地,因而定居该处。

后来,孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下,终于成为一代大儒,被尊为“亚圣”。

请用文化对人的影响的知识,说明“孟母三迁”的理论依据。

答案(1)文化作为一种精神力量,能够影响个人成长。

先进的、健康的文化会促进人的全面发展,落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界,使人误入歧途。

孟母之所以三迁就是看到了这一点。

3分
(2)文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。

孟子在不同的文化环境中受到不同的影响说明了这一点。

3分
(3)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

孟子学丧葬、做买卖、行礼跪拜之事等,无不说明周围文化对孟子思想和行为的影响。

3分(4)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

周围文化环境对孟子的影响不是强制的、有形的。

但人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习主动棘手文化熏陶的过程。

孟母最终选择良好的文化氛围体现了这一点。

3分
(5)优秀文化能够塑造美好人生。

优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

通过主动接受优秀文化的影响,孟子成为中国文化史上的“亚圣”。

3分
文化对人的影响
1、文化对人影响的来源:
特定的文化环境和文化活动
2、文化对人影响的表现:
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式(从微观上看)
影响因素:价值观念、风俗习惯、文化程度
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

(从宏观上看)
文化对人影响的特点
1、具有潜移默化的特点。

(从影响的过程来看)
•文化对人的影响一般不是有形的、强制的,也不都是消极被动、无目的地接受的。

人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的结果。

因此,要积极参加健康向上的文化活动。

2、具有深远持久的特点。

(从影响的效果来看)
•世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,
•因此,要树立正确的“三观”。

文化塑造人生
1、优秀文化能丰富人的精神世界。

•(1)培养健全人格的重要途径:积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界。

•(2)我国人民精神世界的主流是:四种意识、三个主义、三种观念。

2、优秀文化能增强人的精神力量。

3、优秀文化促进人的全面发展
人的全面发展表现在:人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面的全面提高。

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