潍坊之行 学习感悟
幸福路上的行者
幸福路上的行者一、教育路上苦求索，只为幸福永相伴1997年，我参加工作，工作之初，对教师这个职业充满了憧憬和渴望。
憧憬着学生的思想在自己的点拨下飞扬，渴望着师生的生命在教学中得以丰厚。
可随着工作时间的推移，感觉自己教学过程中，成功的案例很少，失败的案例倒是很多。
诸多的失败案例让我感到自身的浅陋与不足，怎样能够提升自我？怎样能让自己在教育教学中少一些失败，多一些成功呢？在什么地方能够解开我心中的迷惑呢？我在苦苦求索……二、求索路上有了伴，一路前行不徘徊在工作十多年后的一次偶然机会，我加入了郑立平老师组建的心语沙龙团队，并有幸向诸多的优秀教师学习，更有机会走出了家门去参加团队组织的多次活动。
1.潍坊之行，点亮心灯（2010年2月21日）为了鼓励我有一个新的开始，网络那端郑立平老师耐心地嘱咐我“要突破自我！”凌晨四点到潍坊的时候，郑老师关切的话语和递过来一杯开水；早餐前王三阳老师那暖暖的手和带着体温的返程车票；交流时，申淑敏老师在赠书的扉页上写下“早日获得快乐与幸福”的祝福语；下午郑立平老师到山东聊城讲座，百忙中依然发来短信，让我回去后要“默默地开出自己的花”；晚饭酒到酣时，王三阳老师掏出一张火车票，告诉我那是一张第一次排队买错了的车票……潍坊之行让我换了一种心态去感知世界，换了一种眼光去观察周围的人和事。
才发现原来我也有那么多的幸福可以享受：帮助学生走向自信，勇于表现自我是一种幸福；性格内向的孩子在我的帮助下变得开朗，是一种幸福；和学生们一起战胜自我，有意想不到的收获，是一种幸福；每天早上到达学校，用微笑回答学生的问好，是一种幸福；课堂上，耐心等待孩子每一点进步是一种幸福；回到原来工作的学校，楼房的窗户里有很多学生一声又一声高喊“老师好”，让我目不暇接，是一种幸福！……2.开封之行，触动心灵（2010年的7月29日）在参加河南通许县的班主任培训会议上，有机会去给参会的伙伴购买返程的车票。
这件小事同时也给了我太多的感触，让我对幸福有了深刻的认识。
赴山东潍坊学习心得体会
赴山东潍坊学习心得体会
我有幸赴山东潍坊学习，对这段经历感到非常宝贵和难忘。
在这里，我不仅学到了知识，还体会到了潍坊独特的文化和风土人情。
首先，潍坊的教育环境非常优越。
我所就读的学校拥有一流的教学设施和师资力量。
老师们都非常专业和负责任，对我们学生的学习和生活都给予了很多关心和帮助。
学
校还定期组织各种活动和比赛，丰富了我们的课余生活。
其次，潍坊的气候和环境非常宜人。
潍坊位于山东半岛的中部，拥有丰富的自然资源
和优美的自然风光。
在潍坊的学习期间，我经常去郊外散步、登山或者参观风景名胜，这些活动使我心情愉悦，同时也增强了我的体力和身体素质。
除了学术和自然环境，潍坊也让我更深入地了解了中国传统文化。
我有幸参观了当地
的博物馆和历史遗迹，了解了潍坊丰富的历史文化底蕴。
在潍坊的街头巷尾，我还观
察到了许多传统手工艺品的制作过程，这让我深深地感受到了中国传统工艺的独特之处。
总的来说，赴山东潍坊学习让我受益匪浅。
我不仅获得了专业知识，还开拓了眼界，
增长了见识。
潍坊的教育环境、自然环境和文化底蕴都给我留下了深刻印象。
我相信
这段学习经历将对我的未来产生积极的影响。
潍坊之行心得体会
潍坊之行，受益不尽鱼河峁中心小学肖娟这次，在榆阳区教育局和教研室的领导和组织下，我有幸与54位一起远赴山东潍坊考察学习，倍感珍惜。
虽然实地考察学习只有匆匆三天，但我深切地感受到，潍坊教育真是一座百花齐放的大花园。
我每时每刻都沐浴在潍坊教育的阳光里，贪婪地汲取那片教育热土的营养。
收获实在可以用满载而归来概括。
当地独特而浓厚的教育文化值得我学习的地方有太多太多，无论是潍坊外国语学校超前的教育理念，还是向阳路小学和青年路小学各具内涵的办学特色；无论是实验小学耐人寻味的课堂教学，还是昌乐外国语学校新颖的学校管理体制，无不让人叹服。
当然每到一个学校，他们各具特点的品德教育、班级建设、自主课堂、教学管理体制以及诸多因素融汇在一起形成的各有千秋的校园文化，都带给了我不同的感悟和启发。
特别是教育理念方面，我在潍坊外国语学校领略到的“布局品格，赢在起点”、“向下扎根，向上结果”的教育艺术。
他们提倡的“根基教育，时尚英语，生态课堂”，不仅诠释了教育的重要性和自己的办学特色，还体现了他们先进的教育理念和以学生为主的科学的课堂教学。
昌乐外国语学校也带给我颇大震撼，他们的办学目标——“培养世界优秀公民”，可见其视野的广阔；吴功名校长在报告中提到“我们办的是未来的教育，可见其眼光的长远。
还有那句让每一位教师都会感到温暖的”幸福的教师培养幸福的学生“。
这种办学境界深深地感染着我，让我对”教育“二字的认识提高了不少。
满载而归的收获让我的胆子有些超负荷的感觉，全部收入囊中并融会贯通，在我们榆林教育中快速地收效，这毕竟过于理想化。
所以，如果说到借鉴，我认为还得因地制宜。
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”,毕竟两地的教育大环境有所区别。
取其精华合理借鉴对于我们来说才是最主要的任务。
有些非个人，甚至非地区教育力量所能力的要靠整个地域观念、体制的改变，但有一些是我们玉林教育人可以做到的，比如特色办学。
潍坊有以面塑、民乐为特色教育的学校，我们也可以打造我们的特色学校。
山东潍坊教育考察学习心得体会(精选多篇)
山东潍坊教育考察学习心得体会(精选多篇)第一篇：山东潍坊教育考察学习心得体会山东潍坊教育考察学习心得体会榆林市一中分校艾波2014年5月，我们**区53人带着仰慕、激情与疑惑一起赴山东潍坊考查学习。
此行我感受的是震撼，收获的是转变！通过听专家讲座、课堂观摩、互动交流，我对现代教育教学理念有了一个全新的认识，我们觉得不虚此行，现将此行的收获和感悟作如下汇报。
此次让我感受最深的就是山东至上而下对教育的重视，他们的办学理念、办学思想、求真务实品质，确实值得我们教育工作者学习。
特别是昌乐二中的“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”和坚持“素质+个性规范+创新”的办学特色，很值得我们借鉴。
走进昌乐二中的校园，一种浓厚的校园文化气息扑面而来，整个校园由海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼构成，布局优雅大方。
每个班级的教室外墙都有文化长廊，教室内部的布置并非传统模式，教室有前黑板和后黑板，共分成九组展示区，墙壁贴有“三力”（自主学习力、自主管理力、自主生活力）建设评价表、班训的标牌等，都是为“271”课堂模式配套的。
我们一走进昌乐二中，就有一种大气的感觉，有一种心情舒畅的感觉。
学生在这样一个环境下学习生活本身就是一种享受。
在课堂上，学生个个自信，积极向上，主动参与，积极思考，认真讨论，大方展示。
教室内黑板上方都张贴标语，而且各班都不同，调动着学生的每一根神经，激励他们学好每一节课。
同时每个班级的布置都很丰富，虽然张贴很多标语、图片等，但是一点也不显凌乱，对学生起到了潜移默化的教育作用。
昌乐二中的班级建设也值得我们学习，主要突出了两个重点：家庭式的亲情关系的建立；自主管理和自主学习力的培养。
只有当教室里充满家庭式亲情关系时，才会有真正学习，让爱和尊重成为师生关系的主旋律；才会真正让学生把教师当作朋友，让浓浓的亲情充满在老师和学生中。
用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极的学习生活氛围，班主任非常注重学生之间的关系，关注每一个孩子，让每一个孩子都要享受到家庭式的温暖，享受到在父母身边的安全，让孩子生活在希望之中，不让一个孩子感到孤独和无助。
赴山东潍坊考察学习之心得体会
赴山东潍坊考察学习之心得体会
赴山东潍坊进行考察学习期间，我深刻体会到了潍坊地区独特的人文历史和经济发展。
首先，潍坊地区拥有丰富的历史文化资源。
在参观潍坊博物馆时，我了解到潍坊作为
山东省重要的历史文化名城，拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴。
潍坊籍文化名人众多，如黄庭坚、于右任等，他们的文化传承给这座城市增添了独特的魅力。
其次，潍坊地区有着活力的经济发展。
在考察期间，我参观了潍坊经济技术开发区，
见证了潍坊地区经济发展的速度和规模。
潍坊地区以工业制造为主导产业，汽车、机械、电子等产业发达，给整个地区带来了强劲的经济动力。
最后，潍坊地区注重民生福祉和生态环境建设。
在参观当地的乡村旅游区时，我看到
潍坊地区积极推动乡村振兴战略，注重保护生态环境和传统文化。
农村旅游资源丰富，给当地农民带来了就业机会，提升了他们的收入水平。
通过这次考察学习，我深刻认识到潍坊地区的人文历史、经济发展和生态环境建设。
同时，我也看到了潍坊地区在文化传承、经济发展和生态保护方面还面临的一些挑战。
我希望将来能够为潍坊地区的发展贡献自己的力量，推动潍坊更好地实现经济发展与
文化保护的平衡。
参观学校的心得体会
参观学校的心得体会参观学校的心得体会（通用13篇）我们心里有一些收获后，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是店铺整理的参观学校的心得体会（通用13篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
参观学校的心得体会120xx年11月13、14号学校组织高中教师到慈利一中参观学习，这是史上规模最大，档次最高的一次活动。
早上7点多我们乘车出发，老师们都非常兴奋，放下了繁重的教学工作轻松一下，是我们期盼已久的。
一路上很幸苦，颠簸、晕车但我依然不忘看两边的风景，湘西北美丽的自然景观令人心旷神怡。
我们先到江垭温泉，在大自然中沐浴，身心得到了彻底放松。
平日的同事一起聊天增进了感情，逛了镇上的商铺体会到我们生活在大城市的优越感，买了当地的特产为居民增加了收入。
看到漫山遍野的橘子和柚子，尝了之后认为当地政府要引导农民种植优良品种，规模化种植，把优质农产品推向市场。
湘西风景秀丽、民风淳朴、旅游资源丰富，开展特色旅游是当地经济发展重点。
由于是地理教师，一路的感触颇深。
参观慈利一中是我们此次活动的重点，早上9点多到一中，三百多亩的校园，三个年级，三千多师生，老师们羡慕不已，我们也看到县里对教育的重视和投入。
校园内功能分区明确，教学区、生活区、运动区、中心广场井然有序。
运动场上“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的标语体现了学校重视学生的身心健康，为学生的终身发展奠定基础。
第二节课后学校举行升旗仪式，学生脚步从容、列队整齐，体现了学子们良好的素质。
老师们看了学校的光荣榜，高三学生优异的成绩真让人羡慕，学校每年都有学生考入清华、北大，彰显了学校的实力。
校长介绍了学校的办学历史、办学理念和发展现状，一中有百年历史，从小学堂到中学经历了战火的洗礼，一中的办学理念与时俱进，为社会培养了大量人才。
之后我们与地理同行进行了交流、学习。
返程时途径益阳市区，新修的城市道路为六车道，两边路灯利用太阳能和风能，城市扩展迅速。
优秀范文：赴潍坊学习心得体会3篇
优秀范文：赴潍坊学习心得体会 (2)优秀范文：赴潍坊学习心得体会 (2)精选3篇（一）参观潍坊举办的学习展览会，让我受益匪浅。
在展会中，我见到了众多优秀的同龄人，他们展示着自己的学习成果和研究成果，让我深感自愧不如。
同时，这次展会也让我更加明确了自己的学习目标和未来的发展方向。
首先，我对潍坊学习展览会的主题和内容表示赞赏。
这次展会以“创新、学习、进步”为主题，展示了各个领域的学习成果。
我看到了许多创新的科技产品和研究成果，这让我深感自己还有很多需要学习和进步的地方。
展会中，我看到了许多同龄人在各个领域取得的成就，这让我对自己的学习动力更加强烈。
其次，潍坊学习展览会让我认识到学习的重要性。
在展会中，我见到了渴望知识的同龄人，他们展示了自己的学习成果，并与我分享了自己的学习方法和经验。
这让我深感自己还有很多需要学习的知识和技能。
通过与他们的交流和学习，我意识到只有不断地学习和进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
最后，潍坊学习展览会给我树立了明确的学习目标和未来的发展方向。
在展会中，我看到了许多优秀的同龄人，他们给我展示了一个个学习的典范。
通过观摩他们的学习成果和交流他们的经验，我明确了自己的学习目标和未来的发展方向。
我决心要努力学习，提升自己的综合素质，成为一个有用的人才，为社会的发展做出贡献。
通过参观潍坊学习展览会，我深刻地认识到学习的重要性和自己的不足之处。
我决心要不断学习和进步，成为一个全面发展的人才。
同时，我也要感谢潍坊学习展览会给我提供了一个展示自己和学习的平台，让我有机会与众多优秀的同龄人交流和学习。
我相信，在未来的学习道路上，我会坚定不移地追求知识，不断提升自己的能力，为实现自己的人生目标奋斗不息！优秀范文：赴潍坊学习心得体会 (2)精选3篇（二）近日，本人有幸赴潍坊学习，这段时间的学习经历让我受益匪浅。
在这里，我结识了许多优秀的老师和同学，学到了许多新知识，也明白了许多道理。
首先，我在学习中真切地感受到了“勤奋是成功之母”的道理。
赴山东潍坊学习心得体会
赴山东潍坊学习心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢赴山东潍坊学习心得体会榆林市十二中田凤军2013年5月，带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，我们一行53人在区教研室的组织和带领下赴山东潍坊考察学习。
为期一周的学习，通过听专家讲座、课堂实地听课、与山东学校的师生进行交谈以及与同去的老师交流，让我对现代教育教学有了一个全新的认识，现将此行的收获和感悟向大家作一个汇报。
一、浓厚的校园文化5月7日，我们走进昌乐二中，上午进课堂观摩，下午听取“271”高效课堂专题报告。
5月8日走进潍坊外国语学校，上午观摩了三节公开课，下午听取了《例谈导学案新解》的专题报告。
5月9日在潍坊五中观摩了三节公开课，并聆听了《发现课程》专题报告。
5月10日又参观了潍坊一中“容雅”校园文化。
很多老师都注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言等，包括厕所里都有，还有楼道外的英语常见句型300句等等。
昌乐二中的教育者们真的是别具匠心。
学生们就是在不经意的抬头间，在上厕所的一瞬间，在教室外走廊上休息散步的一刹那间都可能记住一个英语句子，一个小小的英语知识点，这一份细心感动了我。
走到潍坊外国语学校、走到潍坊五中都是这样。
学校除了整体的文化氛围的营造外，独具学科特点的文化学习氛围的营建和创造也是值得我们借鉴和学习的。
这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。
这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。
清晨朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快速记忆；学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。
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潍坊之行学习感悟
2013年12月14日下午，我们一行12人在李冉副书记的带领下，前往风筝之都——潍坊市参加教育家高震东教育思想报告会。
旅途的劳累不必多说，在短短不到三天的时间里，我接触学习到的东西，不但拓宽了自己的视野，为以后的教育教学和发展也提供了很多宝贵的经验，感悟良多。
一、忠信思想，反映的是实现中国梦的伟大理想
一晚的休整，第二天一早我们便出发前往潍坊第四中学，入眼就是一座巍峨的塑像，冬日里寒冷的风吹不散我们一心学习的热情，很快，我们在会场里见到了报告的主讲人们，都是年过半百的老人，但是精神抖擞，谈笑风生。
报告伊始，国家教育行政学院丁广举教授先为我们介绍和评析了高震东先生的教育思想，他说到为什么在这里、在此时做这样一个报告时讲到，很重要的一点就是在十八届三中全会上，党中央强调坚持把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。
立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
而忠信教育恰恰做到了这一点——高先生是非常重视德育的，他说过“德育是一切教育的根本”，并以“入忠信、学忠信、行忠信”为校训，在整个办学过程中，忠信做到了学生百分百的毕业率、就业率和无犯罪记录，恐怕这与学校重视德育是分不开的。
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，我们作为教育在工作一线的人民教师，更应该明白并且为之努力奋斗。
要建立起“天下兴亡，我的责任”这样的使命感，要真正将教育当成一种农业行为，而不是工业行为，因为“只有农业才可以做到‘一粒种子，满树果实’”。
而后朱幕兰女士为我们介绍了忠信学校的德育、教务管理——知行合一。
讲台上，她是台湾新竹县新丰忠信高中校长高震东老师的夫人，每年都陪同高先生来大陆义务讲学，我们还邀请她与我们合影。
一位白发老人精神矍铄，讲话温婉大气，使我们不仅为之震撼和折服。
我们了解到忠信学校的成立之不易和波折，知道了忠信讲究“礼义廉耻”，但同时又用“可以理解的话来教导学生”，使学生不但理解并且愿意去做好。
她还说到老师做教育时，除了要找对合适的方法，很重要的一点要让学生感受到你是在爱他的，不然尽管用心良苦，却是一片枉然。
我认为这是很好的一个提议，值得我们去反思和改进。
当天下午和第二天，忠信文教基金会执行长、董事长苏龙德和北京东方道德研究所所长王殿卿教授以及原国家教育部基础教育司德处处长孙学策，分别又为我们讲解了忠信精神和忠信教育法以及中国伦理和立德树人，使我们更多的了解了热爱、传承、尊重生命、追求文明的忠信和中国传统文化历史变迁直到现代社会立德树人观念的发展历程，更加坚定了为教育事业奉献、“学高为师、身正为范”的信念。
在报告的最后，孙学策老师和李卫老师为大家倾情朗诵了一段高震东先生的传奇故事，他们抑扬顿挫的语调、饱含感情的面容，以及那字字珠玑、凝结高震东先生一生的文字，深深地打动了我们，那一刻时光如同静止，我们跟随高震东先生见证了忠信学校的创办与发展，亲临忠信思想的萌发与成长，聆听忠民爱国的谆谆教导，抚摸德育成就的一代丰碑。
周一的上午，我们一起到潍坊中学进行了参观学习。
潍坊中学也有新疆班，新疆班的领导老师与我们深入的座谈，在激烈的交流和讨论中，我们互相了解了学校的管理教学情况，学习到他们一些优秀的教学做法，也感受到当地老师对待工作认真负责的态度和兢兢业业的精神，之后我们还参观了学校校园文化建设以及宿舍管理情况，其中对于校园和班级以及走廊文化的设计和布置给我留下了深刻的印象，我不禁思考如何将这些明显的养成性标示和文化宣传更好的展现在咱们自己的校园里。
最后，我记起了高先生这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。
作为青年教师，能得到这样一次学习的机会实属不易和难得珍贵，我将继续钻研忠信教育的优秀理念，实践于自身教育教学过程，不但将德育落实到平常的每一件小事上，而且也以此作为自己成长发展的鞭策，努力“学生实现自己心中的梦想”！
一位耄耋之年的老教育家，孜孜不倦地告诫我们教师首先要教学生学会做人，学校教育要“以德立校”“学做合一”“教学生学做人、作好人、做真人”；告诫我们教育工作者要遵循“学
高为师、身正为范”。
传承中华民族传统并不是一律照搬，高先生的讲演把做人的基本素质、爱国、从小事做起汇集到一句话“国家兴亡，我有责任”！随着时代发展，老、旧的观念也要随之向更为宽广的境界发展，但是中华民族优秀的传统依然是“根”，“去其糟粕、取其精华”，在高先生的讲演中充分表达。
“不带西洋色彩、不排外不媚外”的教育思想深入人心，在忠信学校不断发扬光大，成为教育
工作者学习的楷模。