中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》文档中班语言活动：《福气糕》一、教学内容：本节课选用教材《语文》中第四章“福气糕”一节。
该节内容主要围绕福气糕的制作过程，通过讲述一个家庭一起制作福气糕的故事，引导学生学习福气糕的制作方法，并体会家庭和睦、亲情关爱的情感。
二、教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读“福气糕”的故事内容，掌握相关词汇和句型。
3. 学生能够运用福气糕的制作方法，进行简单的实践活动。
三、教学难点与重点：难点：福气糕的制作方法和家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
重点：福气糕的故事内容、词汇和句型。
四、教具与学具准备：教具：PPT、福气糕模型、卡片、录音机。
学具：课本、练习册、卡片、彩色笔。
五、教学过程：1. 引入：通过播放一段关于家庭和睦、亲情关爱的视频，引发学生对家庭情感的思考。
2. 讲解：教师通过PPT展示福气糕的制作过程，讲解相关词汇和句型。
3. 练习：学生分组进行福气糕模型的制作，巩固福气糕的制作方法。
4. 听力：学生听录音，回答与福气糕故事相关的问题。
5. 口语：学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作过程。
六、板书设计：1. 福气糕的制作过程。
2. 家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
七、作业设计：1. 请学生复述福气糕的故事内容。
答案：学生能够复述福气糕的故事内容，包括故事情节、人物关系等。
2. 请学生运用福气糕的制作方法，设计一份属于自己的福气糕。
答案：学生能够运用福气糕的制作方法，设计出具有创意的福气糕。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对学生对本节课内容的理解和掌握情况进行反思，对教学方法进行调整和改进。
同时，可以组织学生进行家庭和睦、亲情关爱的实践活动，将所学内容延伸到生活中。
重点和难点解析：一、福气糕的制作方法：福气糕的制作方法是本节课的一个重要内容。
在教学过程中，教师需要通过讲解、示范和练习，使学生掌握福气糕的制作技巧。
具体内容包括：1. 福气糕的材料：教师应介绍福气糕所需的食材，如面粉、糖、鸡蛋等，并讲解每种食材的作用。
中班语言教案：福气糕（2篇）
中班语言教案：福气糕教学目标倾听故事，学说祝福语。
重难点重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
教学准备故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
教学过程（一）福气糕的来历（欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
）1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，仔细观察画面，逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？（年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅）8.完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。
（二）学习“祝福”（学说祝福语，感知祝福来的快乐。
）1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。
”2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动？你想怎样祝福他们？4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包，说说祝福语。
中班语言教案：福气糕（2）教案主题：中国传统中班语言教学——福气糕教学目标：通过学习福气糕的制作过程，培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和动手能力。
教学时间：一节课（约40分钟）教学准备：1. 福气糕的材料：糯米粉、红枣、花生、蜜枣、桂花等。
中班语言活动《福气糕》课后反思
中班语言活动《福气糕》课后反思
3月2日，我执教了中班语言《福气糕》。
本次活动的目的在于以《福气糕》故事的形式让幼儿理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐，并且通过故事学说祝福语。
本次活动我分为三个环节来执教，分别是一、福气猫；二、欣赏故事，理解故事；三、学说“祝福”。
第一环节，我直接在黑板上画了一直猫，让孩子们发言来说说这只猫的外表，在“肥肥的”、“可爱的”、“招财猫”、“胖胖的”等形容中引出这是一只福气猫，它会给我们带来一个好听的故事。
第二环节，完整倾听故事后，孩子们都非常喜欢这个故事，一遍倾听后就主动学说故事里的祝福语，通过故事的层层递进，孩子们在讨论中知道了红包是我们给孩子新年的祝福，大人们期盼孩子在信的一年里顺利、健康地成长。
第三环节，孩子们在第二环节里“学说对话”的基础上，个个争先恐后地急于表达自己的情感，他们对自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，以及在他们身边辛苦劳动、默默付出的人们给予祝福。
但是由于孩子们心情急切，课堂纪律显得有点松散无序，应该让幼儿注意课堂好习惯的养成，上课时候既要勇于发言，又要耐心倾听别人的发言。
本次活动虽然开展的还算顺利，但是经过反思还存在许多可以改进的地方，例如第二个环节中可以加入一些师幼互动、幼幼互动的环
节，让他们自己通过阅读、讨论的形式来理解故事；在最后一个环节中还可以引导幼儿结合动作（例如抱拳）等来学说祝福语等等。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知“福气糕”的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
4. 培养倾听、表达、交流的能力，提高口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知福气糕的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
难点：1. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
2. 在仿编故事过程中，能够发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
三、教学准备：1. 课件：福气糕故事动画或图片。
2. 福气糕实物或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、录音带或音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己最喜欢的甜点。
问孩子们，他们最喜欢的甜点是什么味道的，有什么特点。
2. 讲述故事：播放福气糕故事的动画或展示图片，引导孩子们观看并倾听故事。
在故事结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
3. 讨论故事：引导孩子们描述故事中的角色和情节，鼓励他们用恰当的词语表达。
可以提出问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”、“故事中的福气糕是什么？为什么它有这样的名字？”等。
4. 仿编故事：让孩子们分成小组，每组根据故事情节，发挥想象力，创作自己的福气糕故事。
可以给孩子们提供一些创作提示，如：“想象一下，如果福气糕会说话，它会说什么？”、“如果你是一块福气糕，你会想对吃你的人说什么？”等。
5. 展示和分享：每个小组轮流展示自己的福气糕故事，并分享创作过程和感受。
鼓励其他小组成员提出意见和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在故事讨论和仿编过程中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生对故事情节和福气糕含义的理解程度。
3. 收集学生的福气糕故事作品，评估他们的创造力和想象力。
4. 综合评价学生的口语表达、倾听和交流能力。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
语言:福气糕（童话欣赏）
活动内容授课日期月日活动目标：
1.欣赏故事、理解故事内容，知道送红包和吃年糕的习俗。
2.结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3.大胆地在集体面前讲述和交流新年贺语，体验相互祝福的快乐。
活动准备：
1.小猫手偶1个，黑板、粉笔。
2.幼儿用书：《福气糕》。
活动重、难点：
重点：欣赏故事、理解故事内容，知道送红包和吃年糕的习俗。
难点：结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
方法与手段：提问法、讨论法、操作法
带着幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
2.提问：“福气猫”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？2.幼儿自由讨论，发表自己的看法。
内容讨论。
1 .听讲故事。
的语言。
视对方，声音要响亮、热情。
活动反思：
讲述这个故事也相当于幼儿又回顾了自己过年时的一幕，很多孩子都回忆有收红包、送红包的那一幕。
所以让幼儿回顾到这一幕能引导幼儿认识红包的意义。
在引导幼儿理解故事内容以后，我有意设计与幼儿生活紧密相联的问题，如在你的身边，你认为谁应该是最有福气的人？为什么？你可以怎样做，让他感到自己是最有福气的人呢？通过这些充满浓浓深情的问题，进一步引导幼儿回味并体验身边的亲情、友情、师生情等，暗示并教会幼儿生活中要有一双善于发现的眼睛，才能发现美好、感受美好，从而去创造美好。
【中班教学反思】语言活动《福气糕》教学反思
【中班教学反思】语言活动《福气糕》教学反思情景描述：新年时节，孩子们会收到红包，或看到别人赠收红包，本次活动能引导幼儿认识红包的积极意义。
红包里大多是金钱，而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福—期盼孩子在新的一年里顺利、健康和快乐地成长。
所以本次活动重在“祝愿”的意义，孩子们也纷纷表达了自己的祝愿，有的说要送红包给爸爸妈妈，希望爸爸妈妈工作不要太累，有的说送红包给爷爷奶奶，我以后不再调皮了，我爱你们。
这些话语表达了孩子的情感发展，突出了红包的深层意义。
活动反思：《福气糕》以童话的形式使幼儿介绍故事中的含义以及红包的祝福意义，体验祝福所增添的欢乐。
大家都晓得春节除夕时，民间存有发红包的习俗。
长辈必须将事先准备好的压岁钱让给晚辈，据传压岁钱可以挡住阳界，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈获得压岁钱就可以平平安安渡过一岁。
派遣发红包还则表示把预祝和好运领略到他们。
所以在新年过节时，孩子们就可以接到很多红包，或看见别人赠收红包。
为了鼓励幼儿重新认识红包的深层意义，所以活动的重点就是体验预祝的意义。
活动围绕故事《福气糕》展开，用生动有趣的“福气猫”来引出故事，能吸引幼儿的兴趣。
幼儿在倾听故事时非常安静，一遍故事后就能说出故事中反复出现的一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气”。
接着第二遍故事，让幼儿充当福气猫的角色来讲述，不仅锻炼了语言表达能力的同时还加深了对童话的印象，更好理解了故事含义。
存有了故事的鼓励，幼儿对红包的深层意义或者说更为身心健康的意义存有了代莱重新认识，孩子们也想要通过自己的抒发，使别人体会一份祝福。
“生日快乐生日快乐，牛年好运”、“新年快乐，自学进步”、“生日快乐生日快乐，牛气冲天”、“生日快乐生日快乐，预祝爸爸妈妈身体健康，奈良欢乐”、“祝福爷爷奶奶活至一百岁”，一堆堆祝福的话抒发了孩子的情感发展，注重了红包的深层意义。
在围绕“祝福”讲述的过程中，孩子们的兴趣很高，一个个争先恐后，急于表达自己的情感。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，知道福气糕寓意着幸福和吉祥。
2. 能够正确地朗读和背诵福气糕的儿歌，培养语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程2. 福气糕的寓意3. 福气糕儿歌的学习和背诵三、教学准备1. 福气糕的图片或实物2. 福气糕儿歌的挂图或卡片3. 制作福气糕的材料和工具四、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片或实物，引导学生关注并激发兴趣。
2. 讲述：讲解福气糕的来历和制作过程，让学生了解并感受福气糕的文化内涵。
3. 学习儿歌：教授福气糕儿歌，让学生跟读和背诵，培养语言表达能力。
4. 动手操作：分组让学生动手制作福气糕，培养团队合作精神和动手操作能力。
五、作业布置1. 让学生回家后向家人讲述福气糕的来历和制作过程。
2. 背诵福气糕儿歌，加强语言表达能力。
3. 观察家人制作福气糕的过程，了解家庭文化传统。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对福气糕知识的理解和兴趣。
2. 评价学生在制作福气糕过程中的团队合作精神和动手操作能力。
3. 检查学生回家后完成的作业，评估他们对福气糕儿歌的背诵和家庭文化的了解。
七、教学拓展1. 组织学生参观糕点店或厨房，实地了解福气糕的制作过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进亲子关系。
3. 开展福气糕主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己心中的福气糕。
八、教学注意事项1. 在讲述福气糕的来历和制作过程时，注意语言的生动和形象，引发学生的兴趣。
2. 在学习儿歌时，注意引导学生正确发音，加强语言表达能力。
3. 在动手操作环节，注意安全使用工具，提醒学生注意手指受伤。
九、教学反馈1. 课后及时与学生交流，了解他们对福气糕教学的反馈意见。
2. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和福气糕知识的学习情况。
3. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，增加对传统文化的认识。
2. 能够正确地朗读和理解福气糕相关的儿歌和故事。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过制作福气糕的过程，激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程介绍。
2. 福气糕相关的儿歌和故事。
3. 福气糕的制作活动。
三、教学方法1. 讲述法：讲解福气糕的来历和制作过程。
2. 朗读法：朗读福气糕相关的儿歌和故事。
3. 实践法：引导幼儿参与福气糕的制作活动。
四、教学准备1. 福气糕的图片和实物。
2. 儿歌和故事的文本。
3. 制作福气糕所需的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片和实物，引发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 讲解：讲解福气糕的来历和制作过程，让幼儿了解并感受传统文化的魅力。
3. 朗读：朗读福气糕相关的儿歌和故事，让幼儿聆听和感受语言的美。
4. 制作：引导幼儿参与福气糕的制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的福气糕，增强幼儿的自信心和成就感。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，以及对福气糕的制作过程的理解和掌握程度进行评价。
六、教学活动活动名称：制作福气糕活动目标：1. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 加深幼儿对福气糕传统文化的了解。
活动准备：1. 福气糕的制作材料和工具。
2. 福气糕的图片和实物。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍福气糕的制作过程，展示图片和实物。
2. 引导幼儿观察制作福气糕所需的材料和工具。
3. 分成若干小组，每组幼儿在教师的指导下共同制作福气糕。
4. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，让幼儿相互展示自己的作品，分享制作心得。
活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力，以及他们对福气糕传统文化的理解和掌握程度。
七、教学拓展活动名称：福气糕主题故事会活动目标：1. 提高幼儿的听力能力和语言表达能力。
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中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》
活动目标
（一）理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
（二）倾听故事，学说祝福语。
活动重难点
重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
活动准备
故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
活动过程
（一）福气糕的来历(欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
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1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）
4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）
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