课程学习自我评价报告

【篇一：课程学习自我评价】

课程学习自我评价

通过教育测量与评价这门课的学习，我受益匪浅。首先，作为一名

准老师，必选了解和知道这门课所涉及的基础知识，所以，这是我

们以后职业的基础；再次，将学到的内容应用到实践中，这是关键，作为学生的我们，可以了解老师是如何评价我们学生的，给我们以

一定的启示；最后加强课后独立思考和讲课能力是也是这门课的特

点之一，通过平时的作业，让我们自己发现问题，解决问题，再加

上在课堂上的交流，不仅巩固了书本知识，也开拓了视野，并且增

强自己的交流能力。

回顾一学期的课程，对于自己的学习情况作出以下几点的评价：①

首先是课前的预习工作：我觉得，在这方面自己做得并不是很好，

一般在上去交流时会特别重视预习这块，在其他时候可能会忽视；

②出勤率：每次上课都不迟到，不早退，表现比较好；③课堂纪律：在这方面我觉得自己做的还不错，但还需加强；④课堂表现：这方

面包括专心听讲、勤于思考、积极回答问题和勤做笔记等方面，总

体表现还不错，但是在积极回答问题这方面还需加强，同时也要不

断思考，提高自己的创新能力；⑤平时作业完成情况：课后作业完

成得比较及时，能独立完成并按时上交，并能通过反思之后不断修改，这点比较好；⑥课后复习：在这点上，确实做得不怎么好，一

般情况下，只是完成作业并没有自觉去复习学过的知识，这点需要

改进；⑦学习效果：这个包括作业的质量，自己从中得到的思考或

感想等，自己在思考方面比较少，没有自己的独特见解，应该说，

作业完成情况还是比较认真的。

a1——课前预习a2——出勤情况a3——课堂纪律a4——课堂表现

a5——平时作业情况 a6——课后复习 a7——学习效果

【篇二：大学生学习自我评估报告】

大学生学习自我评估报告

时光匆匆，转瞬间，四年的大学生活即将过去一半，仔细回想一下

自己这两年的大学生活，也可谓是喜忧参半。

两年前，当自己还带着高中生的那份稚气踏入大学校门的那一刻，

心里有说不出的滋味，是新奇？欢喜？亦或是担忧？如果要说是欢

喜，我想那是因为自己经过十几年的学习终于走进了梦寐以求的大学，在这里，自己将会结识来自祖国各地的新同学，新朋友。自己

将在这里开始一段全新的人生旅程。如果说是担心，我想那是因为

自己从此以后要离开家人，离开以前的同学，朋友，一个人背起行

囊重新上阵，重新融入到一个新的集体中。重新定位自己。四年的

大学历程之路中，不知道会发生多少辛酸事？而这一切都需要自己

一个人去承担去面对。但不管未来是喜还是忧，我都告诉自己，一

定要学会坚强，一定要好好学习。去尽快适应新的学习和生活环境，让自己四年的大学生活丰富多彩，有滋有味，四年之后，无怨无悔。说到学习吧，我不得不说自己是“喜也学习，忧也学习”。记得从自

己刚踏进大学校门的那一刻起，我就暗下决心，一定要好好规划一

下自己四年大学生活和学习。当然自己的确也这么做了。刚开始自

己确实是有点无法适应这种轻松自主的学习氛围，但经过几周的磨

合之后，一切似乎渐渐步入正轨。自己也在一步步的实现既定的目标。但这样的状态似乎并没有持续多久，自由自在的大学生活渐渐

让自己开始迷失自我，特别是从大一后半学期开始自己似乎每天都

在例行公事的上课。几乎每天都是浑浑噩噩中度过。即使偶尔意识

到自己不能在这样下去，要好好为即将到来的专四做准备，也只是

跟风似的学几天，之后一切似乎又回到了过去，依旧漫无目的的上课，学习。直到大二开学之后，老师的一句“你们再有八周就考专四了，不知道大家又没有提前做准备？”才让我顿时一阵紧张和懊悔。

于是乎，自己不得不强迫自己从现在开始，认真学习，认真备考专四。现在回想起来，专四之前自己每天与图书馆相伴的日子真心觉

得充实。因为那几天，自己才真正重拾那日久陌生的语法知识。虽

然说那几天过的是有点枯燥，但相比较之前没有目标的日子，自己

宁愿选择后者。或许就是因为以前的自己始终没有一个既定的长远

的目标，再加之大学这种自主，随意，轻松的学习生活氛围，才让

自己每天过得那么庸庸碌碌吧！

不管曾经是喜是忧，过去的就是历史，未来的路还很长，我必须学

会在反省之后，让自己学会面对，学会改变自己，无论是在学习还

是生活。我想我还在吸取以前教训的同时，重新为自己拟定一个计划，一步一步脚踏实地的实现自己的每一目标。在努力学好自己专

业课的同时，多参加实践，让自己在不断的实践中提升。孔夫子曾说：“三人行，则必有我师焉。”所以我想我还应该向学姐学长们取

取经。认真思考一下自己剩下的这两年大学生活该如何度过？当然

学习之余，我想我还应该出去走走，试着去感受一下校园之外的生活，多接触一下外面的世界，毕竟大学不再像高中那样，它出了是

只是的殿堂之外，还是一个人从校园步入社会的一个桥梁，一个过

渡阶段。

两年的大学生活已与我渐行渐远，无论曾经是喜是忧，我想它们都

是我人生成长过程中一笔不可多得的财富，都值得我去回忆，因为

是他们让我脱离懵懂，开始独立，开始变得成熟稳重。

【篇三：教学实绩自我评价报告】

教学实绩自我评价报告

今年的一学年，对我来说，是极不平凡的一年，我更深刻地感受到

忙碌与收获同在。

我从四个方面谈一下我的一些具体工作实绩。

一．政治思想方面

一年来，我始终认真贯彻和落实教育方针，随时不忘认真学习新的

教育理论，及时更新教育观念。新的教育形势下我们更新教育观念，打造高效课堂!为此，我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书

本上汲取营养，从实践中探索，认真学习，仔细琢磨新形式下怎样

授好课，怎样使课堂高效，怎样使学生学习更有效。

二．学科教学方面

1．备课

在备课工作中，我深下功夫，熟知知识要点，力争做到心中有数，

同时，课过我还尽力去考虑不同学生的接受能力，因而我感觉真正

备好课并不容易，决不打无准备之仗。

2.上课

关注课堂生成，注重实效性是我一贯的教学策略，提高并且保持学

生学习兴趣是我制胜的法宝。课堂无论何时都是教学的主阵地。在

教学过程中，我以学生的身心发展和接受能力为基点，本着夯实基础、提高能力的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的

课堂语言，克服以前经常重复的毛病，从赞美入手，倡导和引领课

堂上全员参与。让学生全方面接受教学内容。

3.作业批改

在对学生的作业批改上我投入了大量的精力，我个人认为，给学生

不同类型的作业评语是我在本年度作业批改中的一个亮点。我在这

一方面尝试着变革，试着把学生的作业本当做我们师生交流的又一

个平台，当成我们彼此心灵沟通的桥梁。每次作业，除了按常规批

阅外，我还特意用心的写上我的体会和感受。

4.学科教研

一年来，我积极参加学校的各项教研活动，虚心学习，增长了见识。作为课堂，互听互评，发现问题，共同探讨样本。我适当采用了学

案教学，小组互助合作教学的方式，都收到了较理想的教学效果。三、真情付出，创造和谐的师生关系

用真情教书，用真心与人是我的座右铭，在学生眼里，我是老师，

更是朋友。平日里，我习惯于拿出时间、投入精力与学生交流、谈心，让他们从老师的点滴关爱中找到自尊和自信，更能体会到老师

对他们发自内心的真诚的爱。

四 .个人学习方面

我深知不断学习对于每一个人的重要性，因而，不管工作有多忙，

我都会抽时间搞好个人学习。作为教师知识面越广，自己的感觉会

很好，学生对你的感觉也很好，何乐而不为呢？

综上所述就是我的教学实绩，根据这些我给自己打分为99分。

红旗中心小学：李艳红