南宁市林峰路小学研修简报(第一期)
教研听评活动简报模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，加强教师之间的交流与合作，我校于[日期]在[地点]开展了主题为“[主题名称]”的教研听评活动。
本次活动邀请了[专家/领导姓名]担任评委，全体教师积极参与，共同探讨教学中的热点问题和教学策略。
二、活动目的1. 通过听评课活动，促进教师之间的教学经验交流。
2. 提高教师对课堂教学问题的分析和解决能力。
3. 增强教师对教学目标、教学内容、教学方法和教学评价的深入理解。
4. 推动学校教研工作的深入开展。
三、活动内容1. 主题讲座：[专家/领导姓名]就[主题内容]进行了深入的讲座，结合实例分析了当前教学中的热点问题，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践方法。
2. 观摩课堂：[授课教师姓名]展示了[课题名称]的课堂，全体教师认真观摩，详细记录课堂中的亮点和不足。
3. 教学反思：[授课教师姓名]就本节课的教学设计、实施过程和效果进行了反思，分析了自己在教学中的优点和不足。
4. 集体评课：在评课环节，各位教师针对[授课教师姓名]的课堂教学进行了热烈的讨论，肯定了课堂教学中的优点，同时也指出了存在的问题和改进措施。
5. 互动交流：在互动交流环节，教师们就教学中的困惑和难题进行了深入的探讨，共同寻找解决方案。
四、活动过程1. 签到入场：活动开始前，全体教师按时签到，有序进入会场。
2. 主题讲座：[专家/领导姓名]以“[主题内容]”为题，进行了精彩的讲座，引发了教师们的浓厚兴趣。
3. 观摩课堂：[授课教师姓名]的课堂展示精彩纷呈，教师们认真观摩，不时拿出手机记录课堂细节。
4. 教学反思：[授课教师姓名]对自己的课堂教学进行了详细的反思，表达了对教学改进的渴望。
5. 集体评课：评课环节气氛热烈，教师们各抒己见，提出了许多建设性的意见和建议。
6. 互动交流：在互动交流环节，教师们积极参与，分享了自己的教学经验和心得。
五、活动成果1. 提升教学水平：通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深入的理解，教学水平得到了有效提升。
小学生教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。
在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。
通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。
各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。
在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。
课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。
老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。
2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。
四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
研讨课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。
本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。
授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。
（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。
同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。
（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。
教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。
教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。
（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。
教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。
2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。
专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。
（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。
（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。
（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。
开展跟岗研修活动简报
教育简报小学2023年5月15日山海情长缘跟岗促成长春未尽，夏初临，我校第一小学跟岗研修活动如期进行。
文化建设，别样风采。
5月8日一早，跟岗团队参观了学校的升旗仪式，学生早锻炼、金色课程大厅等，校长说：“金色教育”就是“阳光智美”教育，培养师生阳光个性和智慧学习，感悟生命和艺术的美好是“金色教育”的追求。
10日至12日，校长带我们参观了学校校园，向我们介绍了学校的“以德立校，依法治校，特色兴校，质量强校“的办学理念，学校的农耕文化给老师们留下了深刻的印象。
参观了学校的各功能室，欣赏了学生的晨读、课本剧表演等，尤其是他们的书法班让老师们大开眼界。
知行合一，终于实践。
跟岗期间，校长以《构建教学现代化体系，追求教科研第一品质》为题，详细的介绍了学校以教研管理精细化、教学管理常态化的具体做法。
师徒结对，教学相长。
5月8日上午午，金湾区第一小学的8位骨干教师教师与我校的8位老师在会议室结为师徒。
9日至11日，师傅们纷纷为徒弟们上示范课，对徒弟的课堂教学进行把脉问诊。
徒弟们则在师傅的带领下上问诊课，课后师徒共同讨论研究课中出现的问题，然后再上汇报课。
此次师徒结对活动旨在发扬帮扶教师“传、帮、带”的精神，结对子的老师双方树立“教学相长、互帮互学、共同成长”的意识。
相信此次的师徒结对只是开始，日后定会结出丰硕的成果！活动伊始，由各课题负责人对课题的进展情况进行汇报，在汇报的过程中，他们紧紧抓住“已经做了什么、正在做什么、遇到的困惑和困难、下一步的打算”这几个方面。
接着是课堂研究展示，最后专家组进行质疑，解惑。
这为我们做实课题指明了方向。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
为期一周的跟岗研修活动圆满结束，跟岗团队的老师们思维碰撞的火花随处可见，个个都收获满满。
且行且思，相信在风景如画的教学之路上，山海手牵手，不负韶华踏歌行。
南宁市林峰路小学研修活动简报(第二期)
4
4 3 4 4 3 3 3 2 2 3 4 4 3
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3 3 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2
3
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袁莉萍 刘杏轲
（数据截至2016年11月11日22时）
优秀学员
03
姓名：苏桂海 属单位：南宁市林峰路小学 作业题目：《无处不在的信息 》
相片
学员亮点： 1.提升自己的教育理念，亲身实践“互联网＋”给教育教学带来的改变。 2.掌握有正确方法，进行有效的课前 计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。3.初步学会制作微课、进一步学会 视频编辑，提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。 作业链接： /user/train/personal/viewHomeworks.tc?projectid=1889&hwsid=6420803&pj=1&key=0a635abb 70a207f02763d66b2b1cb09d
班级学情
02
目前我校全部教师已经完成学习活动任务，在14位老师中，有12位拿到了满分。
合格率为100%。
班级学情
02
序号
姓名
所属单位
是否合格
看课程
写作业
参与活动
上传资源
发布评论
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
黄宇康
苏桂海 吴杰惠 程紫君 周杰 李舒芸 谢宏辉 韦翠庆 胡海芳 温晓红 罗 陆 燕 婷
班级通知
07
学习常见问题说明
在最近一阶段的学习中，我校学员遇到并提出了一些建议，现将
一些共性 观点集中进行说明。
小学开展教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动邀请了专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。
二、活动时间与地点活动时间：2023年10月15日—10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行了题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。
专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了理论指导和实践思路。
2. 课堂观摩活动期间，我校各学科组分别展示了优秀教师的示范课。
教师们精心设计教学环节，注重学生主体地位的发挥，充分体现了新课程改革的要求。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流教学心得。
3. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，结合自身教学实际，进行了深入的研讨。
研讨内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。
4. 经验分享部分教师在研讨会上分享了他们在教学实践中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何运用信息技术辅助教学等。
这些经验分享为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对核心素养的内涵和课堂教学改革有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作分组研讨和经验分享环节，为教师们提供了一个交流的平台，有助于他们相互学习、取长补短，共同提高。
3. 提升了课堂教学质量通过观摩优秀教师的示范课和分组研讨，教师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，有助于他们在今后的教学中更好地落实核心素养导向，提高课堂教学质量。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。
说课评课教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了说课评课教研活动。
本次活动邀请了校内外的专家和优秀教师参与，旨在通过说课、评课等形式，提高教师的教学设计能力和课堂实施效果。
二、活动内容1. 说课环节- 说课教师介绍：本次说课环节由我校英语教师李老师担任，说课题目为《Unit 4 What can you do?》。
- 说课内容：李老师从教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计等方面进行了详细阐述。
她强调了教学过程中对学生的引导和启发，以及如何通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。
- 说课亮点：李老师的教学设计合理，教学目标明确，教学方法多样，充分体现了新课程改革的要求。
2. 评课环节- 专家点评：邀请到的专家对李老师的说课进行了点评。
专家认为，李老师的教学设计符合课程标准和教学要求，教学方法灵活，能够有效地调动学生的学习积极性。
- 教师评课：参与活动的教师也纷纷对李老师的说课进行了评价。
大家认为，李老师的教学设计具有创新性，能够充分体现学生的主体地位，值得学习和借鉴。
- 互动交流：在评课环节，教师们就教学中的常见问题进行了深入的交流和探讨，共同探讨解决问题的方法。
三、活动总结1. 提高教师教学能力：通过本次说课评课活动，教师们对教学设计、教学方法等方面有了更深入的认识，提高了自身的教学能力。
2. 促进教师交流合作：活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
3. 提升教学质量：通过说课评课，教师们能够及时发现和解决教学中存在的问题，从而提升整体的教学质量。
四、活动反思1. 说课教师反思：李老师在活动结束后进行了反思，认为自己在教学过程中还存在一些不足，如课堂互动不够充分等，将在今后的教学中加以改进。
2. 教师团队反思：教师团队对本次活动的组织和实施进行了反思，认为活动形式可以更加多样化，以激发教师的参与热情。
小学外出教研的活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日至16日组织了一次外出教研活动。
本次活动旨在通过参观学习、经验交流等方式，拓宽教师的教育视野，提升教师的专业素养，为我校教育教学质量的提高奠定基础。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至16日活动地点：XX市XX小学三、活动内容1. 参观学习10月15日上午，我校教师团队一行20人抵达XX市XX小学。
首先，我们参观了该校的教学楼、实验室、图书馆等设施，了解了学校的基本情况。
随后，在XX小学教导主任的带领下，我们参观了该校的特色课程展示区，观摩了特色课程的教学活动。
2. 专题讲座10月15日下午，我校教师团队参加了由XX市XX小学举办的专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等方面，由该校资深教师主讲。
讲座中，教师们积极互动，分享了自己的教学经验，现场气氛热烈。
3. 课堂教学观摩10月16日上午，我校教师团队观摩了XX小学的课堂教学。
在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。
4. 经验交流10月16日下午，我校教师团队与XX小学的教师进行了经验交流。
双方教师就课程设置、教学方法、班级管理等方面展开了热烈讨论，分享了自己的教学心得。
四、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过参观学习、专题讲座、课堂教学观摩等活动，教师们拓宽了教育视野，掌握了先进的教育理念和方法，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 增进了教师之间的交流与合作。
在活动中，教师们互相学习、互相借鉴，形成了良好的交流氛围，为今后的教育教学工作提供了有力支持。
3. 促进了学校之间的友谊。
通过本次活动，我校与XX小学建立了良好的合作关系，为今后的教育教学资源共享、教师互访等提供了便利。
五、活动总结本次外出教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续组织此类活动，为教师提供更多学习、交流、提升的机会，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。
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作业链接：
/user/train/personal/vi ewHomework.tc?projectid=1889&hwid=7 777514
学员心声
能够参加这一次信息技术提升工程学习活动，我感到非常荣幸。经过 一段时间的学习，我已经完成了自己的学习任务。通过这次学习，我收获 很大，学习和交流使我更清醒地认识到自己应该具备哪些专业知识能力和 素养。 学习过后，我认真思考了一些问题：在今后教学中，要把所学到的网 络信息技术运用到教学活动中。这是我在参加学习之前没有意想到的。所 以我很感谢此次培训，感谢研修班的老师、感谢各位同仁同事，希望在今 后的学习生活中能得到更多的帮助与指点。
网络研修学习活动。在这个学习活动中，大家相互学习、合作、探讨， 形成了一个非常浓厚的学习氛围。
学情通报
目前我们班的老师们学习效率非常之高，不但完成作业，还能协作 学习、参加活动和话题讨论、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时
认真按要求完成任务，且作业质量越来越高。我们学校共14人，目前已
有12位老师顺利完成了研修学习，通过率为85.71%。 可能是因为工作关系，还有两位老师尚未达到合格标准。请老师们 合理分配工作和学习的时间，按时完成研修学习。谢谢您的合作！
班级之星
姓名：袁丽萍 所属单位：林峰路小学 作业题目：《小学英语三年级Unit 2 What's the elephant doing?教学设计》 入选理由：这篇教学设计结合了自己在观看 和学习案例课程时的所观、所想，把案例课 程和自己的教学设计结合起来，非常具有实 用性。
题目：Unit 2 What's the elephant doing? 设计者：南宁市林峰路小学 袁丽萍 一、学习目标描述： 知识目标：1、 能够听说读写重点词汇：draw, jump, sing, dance。 2、 掌握及运用句型: “What + be + 主 +Ving ?”“ 主 + be + Ving.” 情感目标：初步感知英语的现在进行时，加深对英语的学习兴趣。 技能目标：能够将所学的内容运用到具体场景中，描述场景中的人 物在做什么。学习内容分析：要求学生掌握现在进行时的问句及答 语，主语与be动词的搭配，动词原型与动词ing形式的变换。 二、学生学情分析： 本班28名学生。从整体看，部分学生自身素质不错，学习的积极性 和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定 的差距。为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，课程仍将以 “培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教 学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性。 三、教学策略设计 1、利用一体机展示一些学生课间活动的照片，播放课文的动画。 2、让学生尽可能多的进行口语练习，导入环节让学生描述图片，学 习课文后让学生再次进行口语练习，在课堂结束时与教师一起总结 本课重点单词及句型。 信息技术运用说明 可课程将以ppt展示一些学生课间活动的照片，并引导学生用上重点 句型描述图片。 课文的学习将利用一体机播放课文的动画，并要求学生观看完动画 后回答相应的问题。
温馨提示
寄尚未通过考核的学员
您目前尚未通过本次学习课程的考核，希望您在忙碌工作的
同时，更加合理地安排时间，参照学员考核标准，尽快完成看课 程、看案例的任务，积极参加班级活动，如数提交各项作业。您 一定能步步为赢，取得好成绩。加油！
结束语
老师们，首先向大家道一声，辛苦了！今年9月份，我们相聚在一所新 建的学校，是我们的缘分。开学工作特别繁忙，毕竟是新学校，工作很重，
学情通报
序号 1 2 3 4 5 姓名 黄宇康 苏桂海 吴杰惠 程紫君 周杰 所属单位 林峰路小学 林峰路小学 林峰路小学 林峰路小学 林峰路小学 是否合格 是 是 是 是 是 看课程 14 12 12 10 10 写作业 3 3 3 3 3 参与活动 4 4 3 4 4 上传资源 3 3 3 2 2 发布评论 3 3 3 2 4
学员姓名：黄宇康
单
位：林峰路小学
温馨提示
寄已通过考核的学员 首先祝贺您已顺利通过本次培训课程的学习，您完成了看课、 参加活动、写作业、上传资料等多项任务，达到了通过考核的标 准。
在完成考核的同时，也希望您在此基础上提高作业和资料的
质量。一方面能提高个人的教育教学和信息技术水平，另一方面 您优秀的作业和资料也能供其他学员参考和学习。谢谢！
在学校的硬件设施还没到位，特别是网络还没开通的情况下，大家下班回
到家后，争分夺秒，利用休息时间加班工作学习，到学校后还积极开展讨 论、交流。大部分老师都顺利通过，并且拿到了满分。 感谢各位老师在本次培训活动中的辛勤付出与热情投入，谢谢你们的 理解与支持。祝大家在今后学习愉快，工作顺利。
谢谢大家！
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
班级管理QQ群：584637407
南宁市林峰路小学 学习简报
校管理员：黄宇康 2016年11月8日
目
录
卷首语
当今，科技占据社会核心地位，互联网是工作、学习、交流的主要 形式。教育不断改革创新，网络研修学习更是以其具有资源丰富、突破 时空限制、自主学习与协作学习相结合的特点，被大家广泛接受。
我们是新组建的学校，也是一个新组建的大家庭，大家第一次接触
6
7 8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李舒芸
谢宏辉 韦翠庆
林峰路小学
林峰路小学 林峰路小学
是
是 是
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9 10
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3 3
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胡海芳
温晓红
林峰路小学
林峰路小学
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1
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（数据截至2016年11月8日18时）
班级之星
在现阶段的学习中，涌现出许多积极、优秀的学员，他们在完成作业、
上传资料、参加活动等各方面，表现较为出色，堪为班级的榜样楷模。 希望全班学员向他们学习，认真、努力完成本次课程的学习。